Bài soạn Tổng hợp lớp 1 - Tuần 12 - Trường tiểu học Tà Cạ

Trường tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 1 – Tuần 12 – Năm hoc 2009 - 2010 Yêu cầu HS đọc lại cả 2 sơ đồ Chơi giữa tiết Hoạt động 2: Luyện viết: -MT:Viết đúng quy trình vần, từ trên bảng con [r]

Trang 1

TUÇN 12

Th ứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009

ĐẠO ĐỨC

NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Biết được tên nước, nhận biết được Quốc kì, Quốc ca của Tổ quốc Việt Nam

- Nêu được: khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì

- Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần

- Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam

II TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: HS hát

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Các hoạt động chủ yếu DH bài mới:

TIẾT: 1

Hoạt động 1 : Quan sát tranh

Mt : Học sinh nắm tên bài học Làm Bài tập 1:

- Cho học sinh quan sát tranh BT1 , Giáo viên hỏi :

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

+ Các bạn đó là người nước nào ? Vì sao em biết ?

* Giáo viên kết luận :

- Các bạn nhỏ trong tranh đang giới thiệu làm quen với

nhau Mỗi bạn mang một quốc tịch riêng : VN , Lào ,

Trung Quốc , Nhật Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc

tịch của chúng ta là Việt Nam

Hoạt động 2 : Đàm thoại

Mt : Học sinh hiểu quốc kỳ tượng trưng cho đất nước

Quốc kỳ VN là cờ đỏ có ngôi sao vàng

- Giáo viên hỏi : Những người trong tranh đang làm gì ?

- Tư thế đứng chào cờ của họ như thế nào ?

Vì sao họ đứng nghiêm trang khi chào cờ ( đ/v tranh 1,2 )

- Vì sao họ sung sướng cùng nhau nâng lá cờ tổ quốc

(tranh 3)

* Giáo viên kết luận :

- Quốc kỳ tượng trưng cho một nước Quốc kỳ VN màu

đỏ có ngôi sao vàng 5 cánh ( GV giới thiệu lá cờ VN )

- Quốc ca là bài hát chính thức của một nước , dùng khi

- Học sinh quan sát tranh trả lời

- Đang giới thiệu , làm quen với nhau

- Các bạn là người nước TQ , Nhật ,

VN , Lào Em biết qua lời giới thiệu của các bạn

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

Học sinh quan sát tranh trả lời theo cặp + Những người trong tranh đang chào cờ

+ Tư thế đứng chào cờ nghiêm trang , mắt hướng nhìn lá cờ để tỏ lòng kính trọng Tổ quốc mình

+ Thể hiện lòng kính trọng , yêu quý quốc kỳ , linh hồn của Tổ quốc VN

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

Trang 2

TIẾNG VIỆT

ÔN – ƠN

I MỤC TIÊU:

- Đọc được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca; từ và các câu ứng dụng

- Viết được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: ôn, ơn.

Hoạt động 1: Dạy vần: ôn, ơn

+Mục tiêu: nhận biết được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca

Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

* ôn – GV viết bảng

Hướng dẫn HS:

GV đọc mẫu: ô – n – ôn, ôn

Hỏi: So sánh: ôn và ân ?

Hỏi: có ôn để được tiếng chồn ghép thêm …?

GV viết bảng: chồn

GV hướng dẫn HS:

Giới thiệu tranh  con chồn

1 HS nhắc lại

HS ghép bảng cài: ôn

Phân tích, đánh vần, đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp)

Giống nhau đều có âm n, khác: ôn có ô đứng trước, ân có â đứng trước

…ghép thêm âm ch và dấu huyền

HS ghép bảng cài: chồn

HS phân tích: chồn, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp)

Nhận xét tranh

chào cờ Khi chào cờ cần phải : bỏ mũ nón , sửa sang lại

đầu tóc , quần áo cho chỉnh tề Đứng nghiêm , mắt

hướng nhìn quốc kỳ

- Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính

lá quốc kỳ , thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc

Hoạt động 3 : HS làm bài tập 3

Mt : Học sinh thực hành làm BT3

Hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm

HS trình bày

* Kết luận :

- Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay

ngang, quay ngửa , nói chuyện riêng

4 Củng cố dặn dò:

.Các em học được gì qua bài này?

Gv nhận xét & tổng kết tiết học

Về nhà xem lại bài và tập hát bài “Lá cờ Việt Nam”

Chuẩn bị bài sau

- Học sinh nhận ra những bạn chưa nghiêm túc trong giờ chào cờ ( trong tranh )

HS nêu

HS lắng nghe

Trang 3

– viết bảng: con chồn

Giáo viên hướng dẫn HS:

-Đọc lại sơ đồ: ôn, chồn, con chồn.

* ơn – GV hướng dẫn tương tự (so sánh ơn với ôn)

ơn  sơn sơn ca

Yêu cầu HS đọc lại cả 2 sơ đồ

Chơi giữa tiết

Hoạt động 2: Luyện viết:

-MT:Viết đúng quy trình vần, từ trên bảng con

Hình thức: HS viết bảng con

-Cách tiến hành: Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Hoạt động 3: Luyện đọc

-MT: HS đọc được vần và từ ứng dụng

-Cách tiến hành: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp

giảng từ

ôn bài cơn mưa

khôn lớn mơn mởn

-Đọc lại bài ở trên bảng

* Củng cố dặn dò

Tiết 2:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Hình thức: cá nhân, lớp

+Cách tiến hành :

Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Giới thiệu tranh  câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng: Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi

lại bận rộn.

Chơi giữa tiết

-MT: HS viết đúng: ôn, ơn, con chồn, sơn ca.

Hình thức: viết vở

-Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS viết vào vở theo

dòng

Chấm một số vở, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung:

Mai sau khôn lớn.

Hình thức: thảo luận cả lớp

 ghép bảng cài: con chồn

Hs phân tích, đọc trơn từ (cá nhân, nhóm, lớp)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết bảng con: ôn, ơn, con chồn, sơn ca.

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân , nhóm, lớp)

Hs đọc cá nhân, đồng thanh

Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh)

HS tìm đọc tiếng mới: rộn, cơn

Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm - đồng thanh cả lớp

Viết vở tập viết, lưu ý tư thế ngồi viết đúng

Trang 4

Hỏi: - Trong tranh vẽ gì ?

- Mai sau lớn lên, em thích làm gì ?

- Tại sao em thích nghề đó ?

- Bố mẹ em làm nghề gì ?

4 Củng cố, dặn dò:

Yêu cầu HS đọc bài trong sách giáo khoa

Về đọc bài, viết bài Chuẩn bị bài sau

Nhận xét tiết học

- Em bé đang mơ ước trở thành chiến sĩ biên phòng

- HS suy nghĩ, trả lời

- Nêu nghề nghiệp của cha mẹ

Đọc cá nhân, đồng thanh

HS lắng nghe

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

NHÀ Ở

I MỤC TIÊU:

- Nói được địa chỉ nhà ở và kể được tên một số đồ dùng trong nhà của mình

- GD BVMT: Biết nhà ở là nơi sống của mỗi người Sự cần thiết phải giữ sạch môi trường nhà

ở Ý thức giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, ngăn nắp, gọn gàng Các công việc cần làm để nhà ở luôn sạch sẽ gọn gàng: sắp xếp đồ dùng cá nhân, sắp xếp trang trí góc học tập,…

a) Giới thiệu: nhà ở

b) Hoạt động1: Quan sát hình

 Mục tiêu: Nhận biết các loại nhà ở khác nhau

 Quan sát tranh 12 sách giáo khoa

 Nhà này ở đâu

 Bạn thích ngôi nhà nào ? vì sao

Giáo viên cho xem nhà miền núi, đồng bằng, thành phố

 Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi

người trong gia đình

c) Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm nhỏ

 Mục tiêu: Kể được tên những đồ dùng phổ biến

trong nhà

 Quan sát tranh 27 sách giáo khoa và nói tên các

đồ dùng, được vẽ trong hình

 Giáo viên cho trình bày

 Kết luận: Mỗi gia đình đều có những đồ dùng

cần thiết cho sinh hoạt

GDMT:Các công việc cần làm để nhà ở luôn sạch sẽ

gọn gàng: sắp xếp đồ dùng cá nhân, sắp xếp trang trí

góc học tập,… chúng ta phải giữ sạch môi trường nhà

 2 em ngồi cùng bàn trao đổi

 Học sinh trình bày

- Nhóm 4 em thảo luận

- Học sinh trình bày

Trang 5

-Thửự ba ngaứy 17 thaựng 11 naờm 2009

THEÅ DUẽC

thể dục rèn luyện t thế cơ bản - trò chơi

I- Mục tiêu

- Ôn một số động tác thể dục RLTTCB đã học Y/c : thực hiện động tác chính xác hơn giờ trớc

- Học động tác đứng đa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hớng Y/c : Thực hiện cơ bản đúng

động tác

- Ôn trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” Y/c : Biết tham gia vào trò chơi

II- Địa điểm, phơng tiện

- Trên sân trờng Dọn vệ sinh nơi tập Đảm bảo an toàn trong tập luyện

- GV chuẩn bị 1 còi

III- Tiến trình lên lớp

ụỷ Hoaùt ủoọng 3: Veừ tranh

 Muùc tieõu: Veừ ngoõi nhaứ cuỷa mỡnh

 Cho hoùc sinh veừ ngoõi nhaứ cuỷa mỡnh

 Hai em ngoài caùnh nhau giụựi thieọu nhaứ cuỷa mỡnh

 Keỏt luaọn: Caực em caàn yeõu quyự ngoõi nhaứ cuỷa mỡnh

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-Vửứa roài caực con hoùc baứi gỡ?

- ễÛ nhaứ caực con ủaừ laứm gỡ cho ngoõi nhaứ cuỷa mỡnh theõm

ủeùp ? - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

 Hoùc sinh giụựi thieọu veà nhaứ ụỷ, ủũa chổ, ủoà duứng trong nhaứ

- Nhaứ ụỷ

- Hs neõu

Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu giờ

học

- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát

- Ôn đứng đa hai ra trớc về TTCB và hai tay

dang ngang

- Ôn đứng đa hai tay lên cao chếch chữ V

1 - 2ph

2 L 2x8 nh

2 L

2 x 8 nh

xxxxxxxxxx GVgiúp đỡ cán sự tập hợp xxxxxxxxxx điểm danh

X xxxxxxxxxx (GV)

- Cán sự điều khiển, Gv qsát

- GV điều khiển

Phần cơ bản a) Đứng kiễng gót hai tay chống hông

b) Đứng đa một chân ra trớc, hai tay

chống hông

1 - 2 L

- Lần đầu Gv đk, qsát và sửa sai cho HS Lần 2 cán sự đk dới sự giúp đỡ của GV

- Gv nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu

Trang 6

TOAÙN

LUYEÄN TAÄP CHUNG

I MUẽC TIEÂU:

- Thửùc hieọn ủửụùc pheựp coọng, pheựp trửứ caực soỏ ủaừ hoùc; pheựp coọng vụựi soỏ 0, pheựp trửứ moọt soỏ cho

0 Bieỏt vieỏt pheựp tớnh thớch hụùp vụựi tỡnh huoỏng trong hỡnh veừ

- HS ham thớch hoùc toaựn

II TIEÁN TRèNH LEÂN LễÙP:

1 OÅn ủũnh lụựp: HS haựt

2 Kieồm tra baứi cuừ :

3 Caực hoaùt ủoọng chuỷ yeỏu DH baứi mụựi:

Giụựi thieọu baứi, ghi tửùa

* Hoaùt ủoọng 1: HS laứm baứi taọp 1,

Muùc tieõu: HS bieỏt laứm tớnh coọng trong phaùm vi 3, 4, 5,

coọng (trửứ)ứ moọt soỏ vụựi (cho) soỏ 0

Hỡnh thửực: Cho HS chụi troứ chụi ẹoỏ baùn

GV goùi HS neõu yeõu caàu baứi toaựn

Hửụựng daón HS dửùa vaứo baỷng coọng, baỷng trửứ caực soỏ ủaừ hoùc

ủeồ laứm baứi

Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

* Hoaùt ủoọng 2: HS laứm baứ taọp 2 (coọt 1)

Muùc tieõu: HS bieỏt laứm tớnh daùng 2 laàn tớnh

Hỡnh thửực: baỷng con

Hửụựng daón HS neõu yeõu caàu baứi, neõu caựch laứm

Nhaọn xeựt, sửỷa baứi

1 HS nhaộc laùi

Tớnh Thửùc hieọn troứ chụi

4 + 1 = 5 5 – 2 = 3 2 + 0 = 2

2 + 3 = 5 5 – 3 = 2 4 – 2 = 2…

Tớnh Neõu caựch tớnh

1 HS laứm ụỷ baỷng lụựp, lụựp laứm baỷng con

3 + 1 + 1 = 5

c) Đứng đa một chân ra sau, hai tay giơ

cao thẳng hớng

N1 : Đa chân trái ra sau, hai tay giơ cao

thẳng hớng.

N2: Về TTCB

N3: Đa chân phải ra sau, hai tay giơ cao

thẳng hớng.

N4: Về TTCB

e) Chơi trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”

3 - 4 L

2 x 8 nh

5 - 6 ph

vừa giải thích động tác

Sau mỗi lần tập, Gv nxét và sửa sai cho HS

- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử 1L sau đó cho HS chơi chính thức theo hình thức thi đua có biểu dơng

Phần kết thúc

- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nxét, đánh giá kết quả bài học và

giao bài VN

1 - 2ph

1 - 2 ph

- Đội hình hàng ngang, cán sự đk,

- GV điều khiển

- nt

Trang 7

Chơi giữa tiết

* Hoạt động 3: HS làm bài tập 3 (cột 1, 2)

Mục tiêu: HS điền được số thích hợp vào ô trống

- Hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng, trừ các số đã học để

làm bài

- Hướng dẫn HS làm bài theo nhóm 4

- Nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 4: HS làm bài tập 4

Mục tiêu: Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép

tính thích hợp

Hình thức: HS làm vở, thi đua theo dãy

- a) GV hướng dẫn HS quan sát tranh, nêu bài toán rồi viết

phép tính tương ứng

Chấm 1 số bài, nhận xét, sửa bài

- b) Hướng dẫn tương tự

Vừa học xong bài gì ?

Về xem lại các bài tập, chuẩn bị bài sau

5 – 2 – 2 = 1

HS nêu yêu cầu bài: điền số

HS thảo luận, điền kết quả

3 + 2 = 5 4 – 3 = 1

5 – 1 = 4 2 + 0 = 2

a) HS làm vào vở: 2 + 2 = 4 b) HS thi đua theo 3 dãy: 4 – 1 = 3

HS nhắc lại

HS lắng nghe

TIẾNG VIỆT

BÀI 47: EN – ÊN

I MỤC TIÊU:

- Đọc được: en, ên, lá sen, con nhện; từ và các câu ứng dụng

- Viết được: en, ên, lá sen, con nhện

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới

Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: en, ên.

Hoạt động 1: Dạy vần: en, ên

+Mục tiêu: nhận biết được: en, ên, lá sen, con nhện

* en – GV viết bảng

Hướng dẫn HS:

GV đọc mẫu: e – n – en, en

Hỏi: So sánh: en và ơn ?

Hỏi: có en để được tiếng sen ghép thêm …?

GV viết bảng: sen

1 HS nhắc lại

HS ghép bảng cài: en

Giống nhau đều có âm n, khác: en có e đứng trước, ơn có ơ đứng trước

…ghép thêm âm s

HS ghép bảng cài: sen

HS phân tích: sen, đánh vần , đọc trơn

Trang 8

Giới thiệu tranh  lá sen

– viết bảng: lá sen

-Đọc lại sơ đồ: en, sen, lá sen.

* ên – GV hướng dẫn tương tự (so sánh ên với en)

ên  nhện  con nhện

Chơi giữa tiết

-Cách tiến hành: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp

giảng từ

áo len mũi tên

khen ngợi nền nhà

Tiết 2:

Đọc câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non

Còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối.

Chơi giữa tiết

-MT: HS viết đúng: en, ên, lá sen, con nhện.

dòng

(cá nhân, nhóm, lớp) Nhận xét tranh

 ghép bảng cài: lá sen

Viết bảng con: en, ên, lá sen, con nhện

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng:

HS tìm đọc tiếng mới: Mèn, Sên Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm - đồng thanh cả lớp

Trang 9

Bên phài, bên trái, bên trên, bên dưới.

Hỏi: - Trong tranh vẽ gì ?

- Trong lớp bên phải em là bạn nào ?

- Em viết bằng tay phải hay tay trái ?

- Ra xếp hàng bên trái tổ em là tổ nào ?

Về đọc bài, viết bài Chuẩn bị bài sau

Vẽ cái bàn, bên trên có con mèo, bên dưới có con chó, …

- HS nhớ lại và trả lời

Đọc cá nhân, đồng thanh

HS lắng nghe

Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009

TIẾNG VIỆT

IN - UN

I MỤC TIÊU:

- Đọc được: in , un , đèn pin , con giun ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: in , un , đèn pin , con giun

- Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Nĩi lời xin lỗi

Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: in, un.

Hoạt động 1: Dạy vần: in, un

+Mục tiêu: nhận biết được: in , un , đèn pin , con giun

* in – GV viết bảng

Hướng dẫn HS:

GV đọc mẫu: i – n – in – in

Hỏi: So sánh: in và an ?

Hỏi: có in để được tiếng pin ghép thêm …?

GV viết bảng: pin

Giới thiệu tranh  đèn pin

– viết bảng: đèn pin

-Đọc lại sơ đồ: in, pin, đèn pin.

* un – GV hướng dẫn tương tự (so sánh un với in)

1 HS nhắc lại

HS ghép bảng cài: in

Giống nhau đều có âm n, khác: in có i đứng trước, an có a đứng trước

…ghép thêm âm p

HS ghép bảng cài: pin

HS phân tích: pin, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp)

Nhận xét tranh

 ghép bảng cài: đèn pin

Trang 10

un  giun  con giun

Chơi giữa tiết

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ

nhà in mưa phùn

xin lỗi vun xới

Tiết 2:

Đọc câu ứng dụng: Ủn à ủn ỉn Chín chú lợn con

Ăn no quay tròn Cả đàn đi ngủ.

Chơi giữa tiết

-MT: HS viết đúng: in, un, đèn pin, con giun.

dòng

Nói lời xin lỗi.

Hỏi: - Tranh vẽ gì ?

- Bạn trai vì sao mặt buồn thiu ?

- Bạn trai đang nĩi gì với cơ giáo ?

- Em đã lần nào nĩi xin lỗi chưa ?

Viết bảng con: in , un , đèn pin , con giun

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

HS tìm đọc tiếng mới: ủn, ỉn, chín Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm - đồng thanh cả lớp

- Trong lớp học

- Bạn đã đi học muộn

- Xin lỗi cơ vì đã đến lớp trể

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	242,54 KB