Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 12 năm 2007

III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 5’ 1/ Kieåm tra baøi cuõ: -GV kiểm tra vở viết ở nhà của bài tiết trước.. -Viết một số từ khó.[r]

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

NẮNG PHƯƠNG NAM

I/Mục tiêu:

A/Tập đọc: Rèn kĩ năng đọc hiểu:

 Đọc đúng các từ ngữ thường sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương

 Đọc đúng các câu hỏi, câu kể Diễn tả được giọng các nhân vật trong bài; phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật

 Hiểu các từ ngữ mới có trong bài: đường Nguyễn Huệ; sắp nhỏ, lòng vòng dân ca; xoắn xuýt; sửng sốt Nắm được cốt truyện

 Cảm nhận được tình bạn bè đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi 2 miền Nam-Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam (gửi tặng cành mai vàng cho các bạn nhỏ miền Bắc)

B/Kể chuyện:

 Rèn kĩ năng nghe nói: dựa vào các gợi ý trong SGK, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Diễn tả đúng lời từng nhân vật; phân biệt lời dẫn truyện với lời nhân vật

II/Đồ dùng dạy học:

GV: Trranh minh bài học trong SGK Tranh hoa mai, hoa đào

HS: SGK

III/Các hoạt động dạy học:

1’

4’

1’

12’

22’

12’

Tiết 1:

2/ Bài cũ:

GV kiểm tra bài tiết trước

GV nhận xét- Ghi điểm

3/ Bài mới:

a.GTB: Ghi tựa

b Luyện đọc:

-Đọc mẫu lần 1: Giọng thong thả, nhẹ

nhàng

-Hướng dẫn luyện đọc

-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài và

luyện phát âm từ khó

-Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn

kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ

-Đọc đoạn và giải nghĩa từ:

-Luyện đọc câu dài/ câu khó:

-Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau theo đoạn

đến hết bài (2 nhóm)

-Đọc SGK:

-Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo lẫn nhau

-Y/C: Học sinh đọc đồng thanh theo nhóm

Tiết 2:

c Tìm hiểu nội dung bài: HS đọc lại bài.

-Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1.

-Các bạn Uyên, Huệ, Phương,…nói chuyện

về ai? Ở đâu?

-Uyên và các bạn đang đi đâu? Vào dịp nào?

SGK

-3 HS đọc lại bài Chõ bánh khúc của dì tôi kết

hợp trả lời câu hỏi

-HS nhắc lại tựa bài

-Đọc câu nối tiếp bài theo dãy, kết hợp luyện đọc từ khó có trong bài thường sai do tiếng địa phương Đọc trôi chảy từng câu

-Luyện đọc câu văn dài Luyện đọc đoạn nối tiếp bài Kết hợp giải nghĩa từ mới có trong bài: sắp nhỏ; lòng vòng, hoa đào, hoa mai,… (SGK) Đọc ngắt nghỉ đúng chỗ ở dấu chấm, phẩy, cụm từ chú ý phân biệt lời từng nhân vật

-Đọc bài theo nhóm đôi Thi đọc theo nhóm ĐT lớp

-1 HS đọc đoạn 1 SGK

-Uyên, Huệ, Phương cùng một số bạn ở TP Hồ Chí Minh Cả bọn nói chuyện về Vân ở ngoài Bắc

-Uyên cùng các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 tết

-1 HS đọc đoạn 2

-Để chọn quà gởi cho Vân

6’

4’

-1 HS đọc đoạn 2:

-Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để

làm gì?

-Vân là ai? Ở đâu?

-Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân?

-Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân một

cành mai?

*GV chốt: Vì theo các bạn cành mai chở

nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có

mùa đông lạnh giá và thiếu nắng ấm Vì mai

là loài hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam,

giống như hoa đào là đặc trưng cho Tết miền

Bắc Hình ảnh cành mai giúp Vân thêm nhớ,

thêm yêu các bạn miền Nam của mình và

tình bạn của các bạn càng thêm thắm thiết

-YC HS suy nghĩ, thảo luận nhóm để tìm tên

khác cho câu chuyện trong các tên gọi: Câu

chuyện cuối năm; Tình bạn; Cành mai ngày

Tết

-GV gọi HS nêu YC của phần kể chuyện

-GV HD kể từng đọan của câu chuyện

-Kể theo nhóm

-Thực hành kể trước lớp

-GV nhận xét –tuyên dương

d.Luyện đọc lại:

-GV đọc 1 đoạn trong bài, sau đó gọi HS đọc

các đoạn còn lại

-Chia nhóm và luyện đọc theo vai

-Gọi 2 nhóm trình bày trước lớp

4/ Củng cố, Dặn dò:

-GV hỏi lại nội dung câu chuyện

-GV nhận xét tiết học, khen những HS học

tốt, nhắc nhở những HS chưa tốt

-GDTT cho HS

Về nhà đọc lại kĩ bài và cho mọi người

trong gia đình nghe lại câu chỵên; xem trước

bài”Cảnh đẹp non sông”

-Vân là các bạn của Phương, Uyên, Huệ, ở tận ngoài Bắc

-Gửi tặng Vân ở miền Bắc một cành mai

-Tùy HS trả lời theo nhiều ý kiến

-HS trả lời theo sự thảo luận và giải thích tại sai

em chọn tên gọi đó

-HS thi đọc bài theo nhóm từng đọan, toàn bài

HS đọc theo cách phân vai Chú ý phân biệt lời dẫn chuyện và từng nhân vật Lớp nhận xét- tuyên dương

-HS dựa vào các gợi ý SGK nhớ và kể lại từng đoạn của câu chuyện

-Từng cặp kể cho nhau nghe

-3 HS kể theo đoạn HS thi nhau kể - Lớp nhận xét chọn người kể hay nhất

-HS nhắc lại nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi các miền Nam, Bắc nước ta

HS trả lời

HS chú ý, thực hiện

IV/ Rút kinh nghiệm:

TOÁN : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

-Bết thực hành nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết áp dụng dụng để giải các bài toán có liên quan

-Củng cố một số lên nhiều lần giảm một số đi nhiều lần

-Ham thích học toán

II/Đồ dùng:GV: SGK, SGV phiếu bài tập HS SGK, VT.

II/ Các hoạt động dạy học:

1’

4’

1’

7’

7’

8’

8’

4’

1/Ổn định:

2/KTBC:

-Gọi HS lên bảng làm bài tập về nhà của tiết 55

-Nhận xét- ghi điểm

3/ Bài mới:

a.GT bài: Ghi tựa

b.HD HS luyện tập:

Bài 1: Kẻ bảng nội dung BT 1 lên bảng

-BT YC chúng ta làm gì?

-Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào?

YC HS làm bài

-Chữa bài và cho điểm

Bài 2: Tìm x:

-YC HS tự làm bài

-HS nêu muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào?

-Gọi HS lên bảng làm bài

-Nhận xét sửa bài cho HS

Bài 3:Một HS đọc đề.

-YC HS tự làm bài

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn biết sau khi lấy ra 185l dầu, ta phải biết

được điều gì trước?

-YC HS tự làm bài

4/ Củng cố, Dặn dò:

- GV hỏi lại bài

- GV nhận xét chung tiết học

-Về nhà ôn lại các bảng cửu chương

SGK, Đ D Học tập

-1 HS lên bảng làm bài 2 cột a

-1 HS sửa bài 3 (SGK)

-HS nhắc tựa bài

-HS đọc YC bài

-BT YC chúng ta tính tích

-……thực hiện phép nhân giữa hai thừa số với nhau

-Hai HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

-HS đọc YC bài

-……ta lấy thương nhân với số chia

-2 HS lên bảng- Lớp bảng con

x : 3 = 212 x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141 x 5

x = 636 x = 705 -Tương tự HS làm BT b

-HS đọc YC bài Nêu bài toán cho biết và bài toán hỏi

-1 HS lên bảng - lớp VBT Giải:

Số gói mì bốn hộp có là:

120 x 4 = 480 (gói) Đáp số: 480 gói -1 HS đọc YC

-Bài toán YC tính số dầu còn lại sau khi lấy

ra 185l dầu

-Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít dầu

HS trả lời

HS thực hiện

IV/ Rút kinh

nghiệm:

THỂ DỤCBài 23: ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. I/ Mục tiêu:  Ôn 6 ĐT vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung thực hiện tương đối chính xác các động tác  Chơi trò chơi “Kết bạn” HS biết tham gia chơi một cách chủ động II/ Địa điểm phương tiện:  Học tại sân trường Chuẩn bị 1 cái còi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1.Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 phút -Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập: 1 phút -Trò chơi “Chẵn, lẻ”: 1-2 phút (kết hợp đọc các vần điệu) 2.Phần cơ bản: -Ôn tập 6 động tác đã học của bài TD PTC -Lần đầu GV làm mẫu và hô nhịp Sau đó giao nhiệm vụ cho cán sự lớp HD hô cho lớp tập luyện -Lớp tập theo đội hình hàng ngang -Chi nhóm tập luyện: Ôn tập 6 ĐT GV HD sử sai cho HS -Cho HS thi đua biểu diễn 6 ĐT -Nhận xét tuyên dương - Trò chơi “Kết bạn”.YC chơi chủ động -GV nhận xét HS chơi 3.Phần kết thúc: -Tập một số ĐT hồi tĩnh, sau đó hát và vỗ tay -GV cùng HS hệ thống lại bài học -Về nhà ôn 6 ĐT đã học Giáo viên nhận xét chung giờ học 6phút 10 phút 8 phút 7 phút 5phút -Lớp tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo -Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay các khớp cổ tay, cổ chân,……

-Tham gia trò chơi “Chẵn, lẻ” một cách tích cực -HS chú ý theo dõi chú ý và cùng ôn luyện     

    

    

    



-HS chia theo tổ tập luyện: Ôn 6 động tác đã học

-Thi theo tổ

-HS tham gia trò chơi tích cực

-HS tập nhiều lần, sau đó tập liên hoàn 6 ĐT đã học

-Lắng nghe và ghi nhận

CHÍNH TẢ (nghe – viết)

Bài: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

I/ Mục tiêu:

 HS nghe – viết trình bày đúng bài “ Chiều trên sông Hương”

 Làm bài tập chính tả phân biệt oc/ooc và giải các câu đố

 Tập thói quen viết đúng, sạch sẽ, cẩn thận

IIĐồ dùng:GV:SGK, Bảng phụ, tranh minh hoạ bài tập 3 HS: SGK, VBT.

III/Các hoạt động dạy học:

1’

4’

1’

5’

12’

5’

8’

4’

1/ Ổ định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS

cho HS viết các từ lên bảng

- GV nhận xét- sửa sai

3/ Bài mới:

a.GT bài- ghi tựa

b.HD viết chính tả:

- GV đọc mẫu bài

? Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh

nào trong dòng sông Hương?

-Đoạn văn có mấy câu

-Những chữ nào trong bài phải viết hoa?Vì

sao?

-Những dấu câu nào được sử dụng?

-Luyện viết đúng:

-GV nhận xét – sửa sai

-GV đọc cho HS viết chính tả.-Soát lỗi

-Chấm bài Nhận xét bài viết của HS

* Luyện tập: - GV hướng dẫn làm bài tấp

trong VBT

Bài 2: Điền vào chỗ trống oc hay ooc

Bài 3: Gọi HS đọc YC của bài

-Treo tranh minh họa.-YC HS tự làm

-Viết lời giải các câu đố:

-GV nhận xét – sửa sai

4/ Củng cố, Dặn dò:

-GV thu vở chấm điểm.

-GDTT cho HS

-Về nhà học thuộc các câu đố

-GV nhận xét chung tiết học

Hát

- 3 HS lên bảng, lớp viết BC từ: khu vườn, mái trường, dòng suối, xứ sở,…

-2 HS đọc lại bài

- Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước; tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe như rộng hơn…

-Đoạn văn có 3 câu

- Chữ Cuối, Phía, Đâu (đầu câu) Hương, Huế, Cồn Hến (tên riêng)

-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm

- HS tìm các từ ngữ khó trong bài

Lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng, buổi chiều, yên tĩnh, quanh, thuyền chài

- HS viết các từ khó vào bảng con, một số HS lần lượt lên bảng

-HS nghe- viết bài vào vở

-HS soát lại bài

-Nộp 5 bài

- HS dọc YC bài tập và làm vào VBT

-Giải: Con sóc, quần soóc, cần cẩu moóc hàng, kéo xe rơ moóc

-1 HS đọc đề

Giải: a Trâu – trầu – trấu

b Hạt cát

IV/ Rút kinh

nghiệm:

Tuần12: Soạn:20-11-2007 Giảng:6-23-11-2007

TẬP ĐỌC:

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I/ Mục tiêu:

 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

 HS đọc đúng các từ thường sai do tiếng đia phương Ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ lục bát Giọng đọc biểu lộ niền tự hào về cảnh đẹp ở các niềm đất nước Biết được các địa danh trong bài qua chú thích

 Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước Học thuộc bài thơ

II/ Đồ dùng dạy học: GV:SGK,SGV.Tranh cảnh đẹp đất nước.

HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1’

4’

1’

18’

10’

1/ Ổn định:

2/ Bài cũ:

- GV kiểm ta bài” Nắng Phương Nam”

- GV nhận xét- Ghi điểm

3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa.

b Luyện đọc:

Đọc mẫu lần 1:

Giọng thong thả, nhẹ nhàng

-Hướng dẫn luyện đọc

-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài và luyện

phát âm từ khó

-Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn kịp thời

các lỗi phát âm theo phương ngữ

-Đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ:

-Luyện đọc câu khó

-Kết hợp giải nghĩa các từ: Đồng Đăng; la đà; canh

gà; nhịp chài Yên Thái; Tây Hồ; xứ Nghệ; Hải Vân;

Nhà Bè; Đồng Tháp Mười Tô Thị; Tam Thanh;

Trấn Vũ; Thọ Xương, Gia Định ( SGK)

-YC HS đọc chú giải SGK

-Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau theo từng khổ thơ

đến hết bài (2 nhóm)

-Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo lẫn nhau

-Y/C: Học sinh đọc đồng thanh

c.Tìm hiểu nội dung bài:

-1 HS đọc lại toàn bài

-Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp của một vùng

SGK

- HS đọc và kể lại câu chuyện “Nắng Phương Nam” Kết hợp trả lời câu hỏi

- HS đọc bài theo từng dòng thơ nối tiếp bài Kết hợp luyện đọc các từ khó thường sai do tiếng địa phương

- Luyện đọc từng khổ thơ

-Luyện đọc câu khó

VD: Đồng Đăng / có phố Kì Lừa/ Có nàng Tô Thị, / có chùa Tam

Thanh.//

Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh/ Non xanh nước biếc/ như tranh hoạ

đồ.//

……

-HS đọc chú giải SGK

-4 HS đọc

- Đọc bài theo nhóm đôi

- ĐT lớp

4’

Đó là những vùng nào?

-Các câu ca cho ta thấy được vẻ đẹp của ba miền

Bắc – Trung – Nam trên đất nước ta Mỗi vùng có

cảnh gì đẹp?

-GV cho HS quan sát một số tranh ảnh nói về cảnh

đẹp của nước ta

-Theo em ai đã giữ gìn tô điểm cho non sông ta ngày

càng đẹp hơn?

d.HS đọc thuộc lòng bài thơ

-GV đọc mẫu lần 2

-Lớp đọc đồng thanh toàn bài

-HS tự học thuộc lòng

-Nhận xét tuyên dương những bạn đã trước

4/ Củng cố, Dặn dò:

-GV hỏi lại bàinội dung của bài

-Trong bài thơ em thích câu thơ nào nhất? Vì sao?

- GV nhận xét chung tiết học

Về nhà học thuộc cả bài và xem trước bài Luôn

nghĩ đến miền Nam

-1 HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời -Câu 1: Lạng Sơn; 2 Hà Nội; 3 Nghệ

An, Hà Tĩnh; 4 Thừa Thiên Huế và Đà Nẵng; 5 TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai 6 Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

-HS nói về cảnh đẹp trong từng câu ca dao theo ý hiểu của mình Nêu cảnh đẹp của từng vùng dựa theo câu ca dao

- Cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựng nên đất nước này; giữ gìn tô điểm cho non sông ngày càng tươi đẹp thêm

-HS tự đọc thuộc lòng bài thơ

-Thi đọc thuộc trước lớp

-HS nêu lại nội dung bài học

-Xung phong nêu ý kiến

IV/ Rút kinhnghiệm:

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I/ Mục tiêu:

Kiiến thưc: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

Kĩ năng:Áp dụng để giải bài toán có lời văn

Giáo dục: Tạo thói quen làm toán nhanh , chính xác

II/ Đồ dùng:

GV: SGK, SGV, Bảng phụ

HS: SGK VT, Bảng con

III?Các hoạt động dạy học:

1’

4’

1’

3’

7’

1/ Ổn định: Kiểm tra chuẩn bị của HS.

2/ Bài cũ:

- Hỏi lại bài tiết trước

- GV kiểm tra 1 số VBT của HS

- GV nhận xét- Ghi điểm

3/ Bài mới:

a.Gt bài: Ghi tựa

b.HD số lơn gấp mấy lần số bé:

*Giải toán 1: Gọi HS đọc bài toán SGK

- GV hướng dẫn cách làm như SGK- trang 57

TT:

-GV hỏi: Muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp

mấy lần đoạn thẳng CD ta làm như thế nào?

-HD HS cách trình bày bài giải

-Bài toán trên là bài toán SS số lớn gấp mấy lần

số bé

-Vậy muốn SS số lớn gấp mấy lần số bé ta làm

như thế nào?

c.Thực hành:

Bài 1:

-Gọi HS đọc đề bài

-YC HS quan sát các hình và tự làm

-GV nhận xét ghi điểm

-Tương tự các câu còn lại

SGK Đ D học tập

- 1 HS lên bảng giải bài BT5

-Nghe giới thiệu

-Đoạn thẳng AB dài 6cm, đoạn thẳng CD dài 2cm Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD?

-Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD

Bài giải:

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài ĐT một số lần là:

6 : 2 = 3 (lần) Đáp số: 3 lần

- Qua bài toán HS nắm đước: Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé chỉ cần lấy số lớn chia cho số bé

- HS đếm hình tròn màu xanh rồi đếm hình tròn màu trắng, so sánh số hình tròn màu xanh gấp mấy lần chỉ cần thực hiện tính chia

A 6cm B 2cm

C D

6’

7’

4’

Bài 2:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Bài toán thuộc dạng toán gì?

-Muốn SS số lớn gấp mấy lần số bé ta là ntn?

-YC HS tự giải

-Nhận xét – ghi điểm

Bài 3:

-Tiến hành TT như BT 2

Bài 4: -YC HS nêu cách tính chu vi của một hình

rồi tự làm:

-Nhận xét, sửa bài cho HS

4/ Củng cố- dặn dò:

- GV hỏi lại bài

- GV nhận xét chung tiết hoc

a) 6 : 2 = 3 lần b) 12 : 3 = 4 lần

- HS đọc bài toán- nêu YC của bài

1 HS lên bảng- lớp làm vào giấy nháp

Giải:

Số cây cam gấp cây cau một số lần là:

20: 5 = 4 (lần) Đáp số: 4 lần

- Nêu YC của bài

- 1 HS lên bảng – lớp VBT

Giải:

Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần:

42 : 6 = 7 (lần) Đáp số: 7 lần

-……ta tính tổng độ dài của các cạnh Câu a: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm)

3 x 4 = 14 (cm) Câu b: 3 + 4 + 5 + 6 = 18 (cm)

HS trả lời

IV/ Rút kinh

nghiệm:

TẬP VIÊT ÔN CHỮ HOA H

I/ Mục tiêu:

 Củng cố lại cách viết chữ hoa H thông qua bài tập ứng dụng

 Viết đúng đẹp các chữ viết hoa H, N, V.

 Viết tên riêng Hàm Nghi và câu ứng dụng.

Hài Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng trong Vịnh Hàn.

II/ Đồ dùng dạy học:

GV:Chữ mẫu chữ viết hoa: H, N, V.Câu ứng dụng viết sẵn.HS:STV 3 tập một.

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

1’

15’

1/ Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra vở viết ở nhà của bài tiết

trước

-Viết một số từ khó.

-GV nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới:

a Gtb: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học,

giáo viên ghi tựa.

b Hướng dẫn viết bài:

-Luyện viết chữ hoa:

-Tìm chữ hoa có trong bài: H, N, V.

-Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét

chữ của các con chữ.

-Nhận xét sửa chữa.

-Hướng dẫn viết từ ứng dụng

-Đọc từ ứng dụng

Hàm Nghi : Đây là tên một ông vua

nước ta, ông làm vua khi 12 tuổi, ông có

-1 HS đọc: Ghềnh Ráng

Ai về đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương.

- HS nhắc lại

- HS chú ý theo dõi GV hướng dẫn

-Viết bcon: H, N, V.

-1 học sinh đọc: Hàm Nghi