Bài soạn tổng hợp các môn lớp 2 - Tuần 9

Tuaàn 9 ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL Tieát 1 I/ MUÏC TIEÂU : - Đọc đúng ,rõ ràng các đoạnbài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.phát âm rõ ,tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút -Hiểu ND chín[r]

Trang 1

Tuần 9

ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL

( Tiết 1 )

I/ MỤC TIÊU :

- Đọc đúng ,rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.(phát âm rõ ,tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút)

-Hiểu ND chính của từng đoạn,nội dung của cả bài;trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc thuộc khoảng 2 đoan (hoăc bài) thơ đã học.

-Bước đầu thuộc bảng chữ cái(BT2).Nhận biết và tìm được một số từchỉ sự vật(BT3,BT4).

*HS khá,giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn,đoạn thơ(tốc độ đọc trên 35 tiếng /phút).

- Giáo dục học sinh lòng ham thích học hỏi.

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Tranh : Hệ thống câu hỏi.

2 Học sinh : Sách Tiếng việt.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Dạy bài mới :

-Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Ôn luyện đọc & HTL

Mục tiêu :Ơn luyện tập đọc & HTL Đọc

đúng nhanh các bài tập đọc đã học, trả lời đúng

các câu hỏi.

-Gọi HS đọc và TLCH về nội dung bài đọc.

-Cho điểm trực tiếp từng em.

Hoạt động 2 : HTL bảng chữ cái.

Mục tiêu : Học sinh nhớ và học thuộc lòng

bảng chữ cái.

-Nhận xét, cho điểm.

Hoạt động 3 : Ôân từ chỉ người, chỉ vật, cây cối,

con vật.

Mục tiêu : Mở rộng và hệ thống hóa vốn

từ chỉ về người, chỉ vật, chỉ con vật, chỉ cây cối.

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

-Chữa bài, nhận xét.

-Phát giấy kẻ sẵn bảng cho từng nhóm.

-Chia nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng từ

sau khi làm bài xong.

-Nhận xét Tuyên dương nhóm tích cực.

3.Củng cố : -Ơn tập các bài tập đọc nào ?

-Ôân tập- Kiểm tra tập đọc & HTL/ Tiết 1.

-HS lên bảng bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị.

-Đọc và TLCH.

-1 em HTL bảng chữ cái Lớp theo dõi.

-3 em đọc nối tiếp.

-2 em đọc lại.

-4 em lên bảng làm Lớp làm nháp.

-1 em giỏi đọc

-Chia 4 nhóm mỗi nhóm làm 1 cột, -1 nhóm đọc bài làm của nhóm, nhóm khác bổ sung.

-1 em nêu.

-Tập đọc bài và tìm hiểu ý nghĩa.

Trang 2

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.

-ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL

( Tiết 2 ) I/ MỤC TIÊU :

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết1.

-Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?(BT2).Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3) -Phát triển năng lực cảm thụ văn học.

1.Giáo viên : Phiếu ghi tên các bài tập đọc Kẻ sẵn bài 2.

2.Học sinh : Sách Tiếng việt.

1.Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Ôn tập đọc & HTL.

Mục tiêu : Ôn luyện tập đọc và học thuộc

lòng.

-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi.

-Nhận xét, cho điểm

Hoạt động 2 : Ôn đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì,

con gì) là gì ?

Mục tiêu : Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu

Ai (cái gì, con gì) là gì ?

Trực quan : Bảng phụ (ghi bài 2).

-Gọi 2 em khá đặt câu theo mẫu ; Ai, là gì ?

-GV chỉnh sửa

Hoạt động 3 : Ôn luyện cách xếp tên người.

Mục tiêu : Ôn cách xếp tên riêng theo đúng

thứ tự bảng chữ cái.

- Nhắc nhở học sinh xếp theo thứ tự bảng chữ cái .

- Nhận xét, tuyên dương nhóm xếp nhanh nhiều

tên.

-Ôn tập đọc.

-Học sinh bốc thăm bài tập đọc.

-Đọc và trả lời câu hỏi.

-Nhận xét.

-Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì là gì? -Minh là học sinh giỏi của lớp.

-Cá heo là con vật thông minh.

-Anh Tuấn rất thích môn tin học.

-2 em lên bảng đặt câu : -Bạn Lan là học sinh giỏi.

-5-7 em nói câu của mình.

-Nhận xét.

-Làm vở bài tập.

-Tìm tên các nhân vật trong các bài tập đọc tuần 7-8.

-Chia 2 nhóm.

-Nhóm 1 : Tìm tuần 7.

-Nhóm 2 : Tuần 8.

-2 nhóm thi đua xếp theo thứ tự bảng chữ cái.

Trang 3

3 Củng cố : Nhận xét tiết học.

-Giáo dục tư tưởng : Tập đọc hay sẽ cảm thụ được

cái hay của văn học.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài.

-Đồng thanh các tên vừa xếp

-Tìm đọc các bài tập đọc.

ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL

( Tiết 3 )

-Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật,của người và đặt câu nĩi về sự vật(BT2,BT3)

- Học sinh cảm thụ được cái hay của văn học.

1 Giáo viên : Chép sẵn bài : Làm việc thật là vui Hệ thống câu hỏi.

2 Học sinh : Ôn các bài tập đọc.

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

Mục tiêu : Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.

-Cho học sinh lên bốc thăm

-Từng em đọc bài theo quy định và nêu câu hỏi.

Hoạt động 2 : Ôn luyện từ chỉ hoạt động.

Mục tiêu : Ôn luyện về từ chỉ hoạt động của

người và vật.

Trực quan : Treo bảng bài “Làm việc thật là vui”

Từ chỉ vật, người

Từ chỉ hoạt động.

-đồng hồ.

-gà trống.

-tu hú.

-chim.

-cành đào.

-Ôn tập – kiểm tra tập đọc & HTL.

-Học sinh bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị -Học sinh lần lượt tập đọc, TLCH.

-Quan sát.

-Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật mỗi người trong bài.

-2 em đọc thành tiếng.

-Lớp đọc thầm.

-2 em lên bảng làm Lớp làm vở.

Trang 4

-bé.

-báo phút, báo giờ.

-gáy vang óoo báo trời sáng.

-kêu tu hú, báo mùa vải chín.

-bắt sâu bảo vệ mùa màng.

-nở hoa cho sắc xuân rực rỡ.

-đi học, quét nhà, nhặt rau, ….

Hoạt động 3 : Ôn tập về đặt câu kể về một con vật,

đồ vật, cây cối.

Mục tiêu : Ôn luyện về đặt câu nói về hoạt động

của con vật, đồ vật, cây cối.

-Em hãy đọc lên các câu em vừa làm.

3 Củng cố : Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc bài đã học.

-Đặt câu với từ chỉ hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối.

- Làm vở BT.

-Con chó nhà em trông nhà rất tốt.

-Con cá đang bơi trong hồ.

-Xe cộ chạy trên đường phố.

-Hoa mai nở nhiều vào mùa xuân.

-Mặt trời mọc ở hướng đông.

-Con thuyền trôi vào bờ.

-HS lần lượt nói câu của mình Nhận xét -1 em đọc bài “Làm việc thật là vui”

-Tập đọc bài.

( Tiết 4 )

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết1.

-Nghe –viết chính xác,trình bày bài chính tả cân voi (BT2);tốc độ viết khoảng 35 chữ /15 phút.

*Hs khá, giỏi viết đúng rõ ràng bài chính tả (tốc độ trên 35 chữ/15 phút).

- Học sinh biết cảm thụ cái hay của văn học.

1 Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc.

2 Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT.

1.Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc.

Mục tiêu : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc.

-Ôn tập kiểm tra tập đọc & HTL.

-Học sinh bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị.

Trang 5

-Ghi phiếu các bài tập đọc :

- Bím tóc đuôi sam.

- Trên chiếc bè.

- Mít làm thơ/ tiếp.

-GV theo dõi học sinh đọc và đặt câu hỏi

Hoạt động 2 : Viết chính tả.

Mục tiêu : Ôn luyện viết chính tả bài Cân voi.

a/ Giáo viên đọc mẫu bài Cân voi.

-Đoạn văn kể về ai?

-Lương Thế Vinh đã làm gì ?

b/Hướng dẫn trình bày.

-Đoạn văn có mấy câu ?

-Những từ nào được viết hoa ? Vì sao phải viết hoa ?

c/Hướng dẫn viết từ khó :

-Gợi ý học sinh tìm từ khó.

-Ghi bảng.

-Hướng dẫn phân tích.

d/Viết chính tả.

-Giáo viên đọc Đọc lại.

- Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày.

-Soát lỗi Chấm vở, nhận xét.

2.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh

viết đúng trình bày đẹp, sạch.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.

- HS lần lượt đọc theo số thăm và TLCH (7-8 em )

-Theo dõi.

-2 em đọc Cả lớp đọc thầm.

-Trạng nguyên Lương Thế Vinh.

-Dùng trí thông minh để cân voi.

-4 câu.

-Mới, Sau, Khi viết hoa vì là chữ đầu câu Lương Thế Vinh, Trung Hoa viết hoa là vì tên riêng.

-Học sinh nêu.

- Phân tích, viết bảng con : Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng, mức.

-Nghe đọc viết vở

-Soát lỗi

-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng.

( Tiết 5 )

-Trả lời được các câu hỏi về nội dung tranh(BT2).

-Giáo dục học sinh biết cảm thụ nội dung của bài tập đọc.

1.Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc, hệ thống câu hỏi.

2.Học sinh : Sách Tiếng việt.

Trang 6

1.Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

*Mục tiêu : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

-Giáo viên ghi phiếu các bài ôn :

- Chiếc bút mực.

- Muc lục sách.

- Cái trống trường em

-Giáo viên gọi từng em đọc và đặt câu hỏi.

Hoạt động 2 : Quan sát tranh & TLCH.

*Mục tiêu : Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và

tổ chức câu thành bài.

-Giới thiệu bài văn.

-Trực quan : Treo 4 bức tranh

-Để làm tốt bài này các em cần chú ý gì ?

-Gọi một số em đọc bài của mình.

2.Củng cố :

-Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Tập đọc bài.

-Ôn tập – Kiểm tra tập đọc &HTL.

-HS lên bốc thăm bài rồi về chỗ chuẩn bị.

-HS lần lượt đọc và TLCH (7-8 em)

-1 em nêu yêu cầu : Dựa vào tranh và trả lời câu hỏi.

-Quan sát -Quan sát kĩ từng tranh, đọc câu hỏi và trả lời Các câu trả lời phải tạo thành một câu chuyện.

-Làm vở bài tập.

-Hàng ngày, mẹ vẫn đưa Tuấn đi học Hôm nay, chẳng may mẹ bị ốm phải nằm ở nhà Tuấn rót nước mời mẹ uống Tuấn tự đi bộ một mình đến trường.

-Nhận xét bài bạn.

-Đọc bài.

( Tiết 6 )

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết1.

-Biết cách nĩi lời cảm ơn,xin lỗi phù hợp với tình huống cụ thể(BT2);Đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẫu chuyện(BT3)

-Phát triển tư duy ngôn ngữ.

1.Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc Ghi sẵn bài 3.

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp.

Trang 7

Mục tiêu : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập

đọc

- Mẩu giấy vụn.

- Ngôi trường mới.

Hoạt động 1 : Làm bài tập.

Mục tiêu : Ôn luyện cách nói lời cám ơn

xin lỗi, cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.

Bài 1 :Yêu cầu gì ?

-Cho điểm từng cặp.

-Treo bảng phụ.

-Suy nghĩ xem ta đặt dấu phẩy, dấu chấm như

thế nào ?

-Nhận xét.

3.Củng cố : Hãy nói lời cám ơn, xin lỗi “Em

được bạn giúp cho mượn sách tham khảo để học

thêm”,

“Em làm bẩn vở của bạn vì vô ý”

-Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài, làm bài.

-SGK/ tr 73 -Làm theo từng cặp nhóm.

-Cậu sẽ nói gì khi bạn hướng dẫn cậu gấp thuyền ?

-Cám ơn cậu đã giúp mình gấp thuyền.

-Khi cậu làm rơi bút của bạn.

-Xin lỗi, tôi vô ý quá.

-Đồng thanh các câu.

-Chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào chỗ trống.

-1 em lên bảng làm Lớp làm vở BT.

… Nhưng con chưa kịp tìm thấy thì mẹ đã gọi con dậy rồi Thế về sau mẹ có tìm thấy vật đó không, hở mẹ ?

… Nhưng lúc mơ, con thấy mẹ cũng ở đấy, mẹ đang tìm hộ con cơ mà.

-Cám ơn bạn đã cho mình mượn sách.

-Xin lỗi bạn mình vô ý quá -Hoàn chỉnh bài tập, học bài.

( Tiết 7 )

Trang 8

-Biết cách tra mục lục sách(BT2);nĩi đúng lời mời,nhờ,đề nghị theo tình huống cụ thể(BT3) -Phát triển tư duy ngôn ngữ.

1.Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc Ghi sẵn bài 3.

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp.

Mục tiêu : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm

tập đọc

- Người thầy cũ.

- Thời khóa biểu.

- Cô giáo lớp em.

Hoạt động 1 : Làm bài tập.

Mục tiêu : Ôn luyện cách tra mục lục

sách, cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị.

Bài 2 :Yêu cầu gì ?

-Theo dõi học sinh đọc.

-Nhận xét, cho điểm

-Treo bảng phụ : Tình huống 1.

-Hướng dẫn học sinh nói.

-Nhận xét, chỉnh sửa.

- Kiểm tra vở, chấm.

2.Củng cố : Em mời bạn em đi dự sinh nhật

em.

-Em nhờ chị giúp em giảng bài toán khó.

- Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài, làm

bài

-Dựa theo mục lục ở cuối sách, hãy nói tên các bài em đã học ở Tuần 8.

-1 em đọc, các em khá theo dõi đọc tiếp.

-1 em đọc Cả lớp đọc thầm.

-Thực hành nói.

-Mẹ ơi! Mẹ mua giúp con tấm thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam , mẹ nhé!/ Để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, xin mời bạn Khánh Linh hát bài Bụi phấn! Cả lớp mình cùng hát bài Ơn thầy nhé!/ Thưa cô, chúng em xin chúc sức khoẻ cô ạ!/

-Lớp làm vở BT.

-Bạn bỏ ít thời gian đến chia vui với mình nhé.

-Em nhờ chị giúp em hiểu bài toán này.

-Hoàn chỉnh bài tập, học bài.

-

TIẾNG VIỆT

KIỂM TRA GHKI (PHẦN ĐỌC)

.I.MỤC TIÊU:

-Kiểm tra (đọc)theo mức độ cần đạt:

Trang 9

- Đọc đúng ,rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.(phát âm rõ ,tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút)

-Hiểu ND chính của từng đoạn,nội dung của cả bài;trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc thuộc khoảng 2 đoan (hoăc bài) thơ đã học.

( Đề bài do trường ra chấm theo đáp án)

-

TIẾNG VIỆT

KIỂM TRA GHKI (PHẦN VIẾT)

I.MỤC TIÊU:

-Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức, kĩ năng giữa HKI:

-Nghe –viết chính xác bài chính tả (tốc độ khoảng 35 chữ/15 phút),khơng mắc quá 5 lỗi trong bài;trình bày sạch sẽ, đúng hình thức thơ (hoặc văn xuơi)

-Viết được một đoạn kể ngắn (từ 3 đến 5 câu)theo câu hỏi gợi ý, nĩi về chủ điểm nhà trường

(Đề bài do trường ra chấm theo đáp án)

TOÁN LÍT

-Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong,đo nước, dầu …

-Biết ca 1 lít chai 1 lít.Biết lít là đơn vị đo dung tích.Biết đọc viết tên gọi và kí hiệu của lít.

-Biết thực hiện phép cộng ,trừ các số đo theo đơn vị lít,giải tốn cĩ liên quan đến đơn vị lít

(Bài tập cần làm:BT1;BT2(cột 1,2);BT4)

-Phát triển tư duy toán học.

1 Giáo viên : Cốc, can, bình nước, xô đựng nước sạch.

2 Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ :Ghi : 63 + 37 62 + 18 55 + 45

-Ghi : 90 + 10 70 + 30 60 + 40 20 + 80

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

-Trực quan : Đưa một cốc nước thủy tinh.

-Để biết trong cốc có bao nhiêu nước hay trong 1 cái

can có bao nhiêu nước (dầu, nước mắm, sữa ….) người

ta dùng đơn vị đo đó là : lít.

-1 em lên bảng đặt tính và tính.

-1 em nêu cách nhẩm, Lớp làm bảng con -Quan sát xem trong cốc có bao nhiêu nước -Vài em nhắc tựa : Lít.

Trang 10

Hoạt động 1 : Làm quen với biểu tượng dung tích.

Mục tiêu :Bước đầu làm quen với biểu tượng về

dung tích (sức chứa).

A/ Trực quan : Đưa 1 cốc nước và 1 bình nước, 1 can

nước, 1 ca nước.

-Em hãy nhận xét về mức nước ?

Hoạt động 2 : Giới thiệu ca 1 lít (chai 1 lít) Đơn vị

lít.

Mục tiêu : Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn

vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít

(l).

Truyền đạt : Để biết trong cốc, ca, can có bao nhiêu

lít nước …… Ta dùng đơn vị là lít Lít viết tắt là (l).

-Giáo viên viết bảng : Lít (l).

-Đưa ra 1 túi sữa (1 lít).

-Đưa ra 1 ca (1 lít) đổ túi sữa trở lại trong ca và hỏi

ca chứa mấy lít sữa ?

-Em có nhận xét gì ?

-Đưa ra 1 cái can có vạch chia Rót nước vào can dần

theo từng vạch, học sinh đọc lần lượt mức nước có

trong can.

Hoạt động 3 : Luyện tập – thực hành.

Mục tiêu : Biết cộng trừ các số đo theo đơn vị

lít Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.

Ba lít Mười lít Hai lít Năm lít

3l 10l 2l 5l

Bài 2 :(cột 1,2)

-Ghi : 9l + 8l = 17 l

17l – 6l = 11 l

-Em hãy nhận xét về các số trong bài ?

-Tại sao 9 l + 8 l = 17 l ?

- Em thực hiện như thế nào ?

-Cốc nước có ít nước hơn bình nước.

-Bình nước có nhiều hơn cốc nước.

-Can đựng nhiều nước hơn ca.

-Ca đựng ít nước hơn can.

-Nhiều em đọc Lít (l).

- HS đọc 1 lít sữa.

-1 em nêu : ca chứa 1 lít sữa.

-Nhận xét : số lít đựng được của ca và túi như nhau.

-1 lít, 2 lít, 3 lít, ……

-Đọc viết tên gọi đơn vị lít (l).

-5-6 em đọc.

-Tính cộng trừ với số đo theo đơn vị lít (l) -Các số có kèm theo đơn vị lít.

-Vài em đọc : 9 l + 8 l = 17 l

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	292,14 KB