Giáo án lớp 1 Tuần 22 - Phạm Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Minh Khai

LuyÖn To¸n DiÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp phương I- Môc tiªu - Rèn kĩ năng tính diện tích xung quang và diện tích toàn phần của hình lập phương.. - Gi¸o dôc ý t[r]

Thửự Hai, ngaứy 6 thaựng 2 naờm 2012

SAÙNG:

Chào cờ

*****************************************************************

Tập đọc

Lập làng giữ biển

I- Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, lưu loỏt; biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật

-Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng, giữ biển (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

II- Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động dạy- học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1-Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bài Tiếng rao đêm và tră lời câu

hỏi về nội dung cuối bài

2- Bài mới:

a-Giới thiệu bài:

- GVgiới thiệu tranh , nêu yêu cầu bài

học

b-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

- Đọc toàn bài

- Hướng dẫn chia đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc , GV nghe HS

đọc sửa phát âm , ngắt giọng ,hướng

dẫn đọc phân biệt lời các nhân vật trong

bài

-Gọi HS đọc phần chú giải

-YC HS luyện đọc theo cặp

1-GV đọc diễn cảm

- 2 Học sinh đọc , lớp nhận xét

-1 HS đọc , cả lớp đọc thầm -HS thống nhất chia đoạn (4 đoạn)

- HS nối tiếp nhau đọc theo 4 đoạn (

2 –3 lượt )

Đ1 :từ đầu đến hơi muối

Đ2 : để cho ai ?

Đ3 : nhường nào

Đ4 : còn lại

- 1 HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp

b)Tìm hiểu bài

- Hỏi : Bài văn có những nhân vật nào ?

Câu 1(SGK):

Gv hoàn thiện nội dung

Câu 2:

-Nhấn mạnh những ích lợi của việc lập

làng mới

Câu 3 :

- Gv nhận xét ,hoàn thiện

Câu 4

-Gọi HS đọc câu nói lên suy nghĩ của

Nhụ và trả lời câu hỏi 4

*Gv chốt lại nội dung bài

c)Đọc diễn cảm.

- HS luyện đọc diễn cảm theo vai toàn

bộ bài đọc , GV giúp HS đọc đúng

giọng từng nhân vật

- Luyện đọc diễn cảm đoạn Để

có chân trời

- GV đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo

nhóm

- Thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét và công bố nhóm đọc

hay

3 Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

-1-2 HS đọc toàn bài

- HĐ cá nhân ,phát biểu( có một bạn nhỏ tên là Nhụ ,bố Nhụ , ông Nhụ )

-HS trả lời ( Họp làng đa dân ra đảo )

- HS nêu, lớp nhận xét (Ngoài đảo có

đất rộng bãi cây xanh ,nước ngọt )

- HĐ theo cặp và nêu( ông bước ra võng ngồi , vặn mình ông đã hiểu những ý tưởng hình thành trong suy tính của con trai mình )

- HS nêu ( Nhụ đi Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ tưởng đến làng mới )

- HS nêu đại ý -4 HS đọc , lớp nhận xét

- Từng nhóm 4 em luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai

- 2-3 nhóm thi đọc

*****************************************************************

Toán

TIẾT 106.Luyện tập

I- Mục tiêu :

- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

- Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy học của GV Hoạt động của HS

1-Kiểm tra bài cũ :

- Cho HS nêu cách tính diện tích xung

quanh và diện tích toàn phần của hình hộp

chữ nhật

- GV nhận xét

2- Bài mới :

a- Giới thiệu bài :

- GV nêu MĐ , YC của tiết học

b- Hướng dẫn HS làm bài tập :

*Bài 1 :

- Gọi HS đọc đề , nêu yêu cầu của bài

-Cho Hs nhắc lại các yếu tố của hình đã

cho trong bài

- Yêu cầu tất cả Hs trong lớp vận dụng

công thức tính diện tích của HHCN

- GV giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS chữa bài , nhận xét

Bài 2 :

- Cho Hs nêu đề bài

- Gọi HS nêu cách tính

- Tổ chức cho Hs làm bài và chữa bài

- GV chốt lại đáp án đúng

Bài 3 : (Dành cho HS khá, giỏi)

- Cho HS nêu đề bài

- Tổ chức thi phát hiện nhanh kết quả

đúng trong các trường hợp đã cho

-GV đánh gía bài làm của HS

C- Củng cố – dặn dò :

- Cho HS nhắc lại quy tắc tính tính diện

tích xung quanh và diện tích toàn phần

của HHCN

- Nhận xét giờ học

- 2 HS nêu , lớp nhận xét

- 1 HS đọc , lớp đọc

- HS nêu các kích thước dài, rộng của HHCN

- HS hoàn thành bài , 1 HS chữa bài .HS dưới lớp đổi vở kiểm tra chéo

- HS nêu yêu cầu 1-2 Hs nêu ( Vì thùng không có nắp nên cần tính diện tích xq cộng với diện tích một mặt đáy )

- Hs hoàn thành bài , 1 HS làm trên bảng phụ chữa chung cho cả lớp ( Đáp số : 4,26 m )2

- HS thi phát hiện nhanh kết quả , nêu đáp án đúng

a) Đúng b) Sai c) Sai d) Đúng

*****************************************************************

đạo dức

Uỷ ban nhân dân xã, phường em (T2) I- Mục tiêu

- Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân xã (phường ) đối với cộng

đồng

- Kể được một số công việc của Uỷ ban nhân dân xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường)

- Có ý thức tôn trọng UBND xã( phường)

- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động phự hợp với khả năng do Ủy ban nhõn dõn xó(phường) tổ chức

II- Đồ dựng dạy – học

- ảnh trong bài

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc thuộc Ghi nhớ của tiết

trước

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Các hoạt động

- 2 HS nêu

* Hoạt động 1: Xử lí tình huống ( BT2,

SGK)

- GV kết luận theo mỗi tình huống đưa

ra trong SGK

- HS nêu yêu cầu của BT2

- Thảo luận theo nhóm , lựa chọn hành

vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do UBND xã tổ chức

- Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến Làm bài

tập 4, SGK

- GV yêu cầu các nhóm đóng vai góp ý

kiến cho UBND xã ( phường) về các

vấn đề có liên quan đến trẻ em

- HS nêu yêu cầu, thảo luận theo nhóm

đôi

- Trình bày

- GV kết luận : UBND xã( phường)

luôn quan tâm, chăm sóc và bảo vệ các

quyền lợi của người dân, đặc biệt là trẻ

em Trẻ em tham gia các hoạt động xã

hội tại xã ( phường) và tham gia đóng

góp ý kiến là một việc làm tốt

* Liên hệ : Em đã tham gia các hoạt

động nào tại xã ? - ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam,…

3 Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò

**********************************************************************************************

CHIEÀU:

Luyện: tập đọc

LẬP LÀNG GIỮ BIỂN

I Mục tiêu

- Rốn kĩ năng đọc rành mạch, lưu loát, diễn cảm bài văn

- Hiểu nội dung của bài thụng qua làm bài tập

II Cỏc hoạt động dạy- học

1, Luyện đọc:

- GV tổ chức cho HS luyện đọc trong nhúm

- Thi đọc GV, cả lớp nhận xột

2, Làm bài tập: GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài

3 Củng cố:

- 1 HS đọc lại toàn bài

- 1 HS nờu lại nội dung của bài

***************************************************************

LỊCH SỬ

( Coự GV chuyeõn soaùn giaỷng)

*****************************************************************

ÂM NHẠC

( Coự GV chuyeõn soaùn giaỷng)

**********************************************************************************************

Thửự Ba, ngaứy 7 thaựng 2 naờm 2012

SAÙNG:

chính tả (Nghe- vieỏt)

Hà Nội I- Mục tiêu

- Nghe – viết đúng bài chính tả ; khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ

- Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2) ; viết được 3 dến 5 tên người, tên địa lí theo yêu cầu của BT3

II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam : Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo tthành tên đó.

- Bảng nhóm

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS viết các tiếng: rầm rì,

mưa rào, hình dáng, ngọn gió

2 Bài mới

- Cả lớp viết vào bảng con

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS nghe viết

- GV đọc đoạn trích Hà Nội

- Đoạn thơ nói về điều gì ?

- Trong bài có những danh từ riêng

nào cần phải viết hoa?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính

tả , tập viết những từ em dễ viết sai

- GV đọc bài chính tả

- GV chấm một số bài Nhận xét

c) Hướng dẫn HS làm BT chính tả

Bài tập 2 : ( SGK tr-38 ) Làm việc cả

lớp

- GV treo bảng phụ và gọi HS đọc lại

quy tắc

Bài tập 3: ( SGK- tr 38) Làm việc theo

nhóm

- GV yêu cầu các nhóm viết vào bảng

rồi gắn trên bảng lớp

- Nhóm nào viết đúng, viết nhanh thì

thắng cuộc

3 Củng cố – dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS viết đúng danh từ riêng

- 1 HS đọc to , cả lớp đọc thầm -Là lời một bạn nhỏ mới đến Thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp

- Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba

Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ

- HS tập viết các từ ngữ dễ viết sai

- HS viết chính tả

- HS soát lại bài

- HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- HS nêu YC

- HS trình bày miệng : DTR chỉ tên người là Nhụ; DTR là tên địa lí Việt Nam là Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu

- Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên

địa lí Việt Nam

- 2 HS đọc

- Các nhóm thi viết tên bạn nam, bạn nữ trong lớp, tên anh hùng nhỏ tuổi, tên sông, hồ, núi, tên xã, huyện,…

- Nhận xét

***********************************************************

Luyện từ và câu

LUYỆN TẬP Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

I-Mục tiêu

- Tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo nên câu ghép (BT2) ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3)

II- Đồ dùng dạy – học

- Bảng lớp viết câu văn, câu thơ ở BT 1 phần Nhận xét, 2 câu văn ở phần Luyện tập Bảng nhóm ( 4)

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ

- Em hãy viết một câu ghép thể hiện

quan hệ nguyên nhân- kết quả

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

- 2 HS lên bảng đặt câu, dưới lớp làm vào nháp

B, Luyện tập

Bài tập 2 : Làm cá nhân

- GV phát bảng nhóm cho 4 HS cùng

làm

- GV cùng HS nhận xét, chốt lời giải

đúng

Bài tập 3 : làm cá nhân

- GV chấm điểm một số bài, nhận xét,

chốt lời giải đúng

- HS nêu yêu cầu và tự giải

- Chữa bài trên bảng lớp

a)Nếu ( nếu mà, nếu như) chủ nhật này trời đẹp thì chúng ta sẽ đi cắm trại.

( GT- KQ)

b) Hễ bạn Nam phát biểu ý kiến thì cả

lớp lại trầm trồ khen ngợi ( GT- KQ)

c) Nếu ( giá) ta chiếm được điểm cao này thì trận đánh sẽ rất thuận lợi ( GT-

KQ)

- HS tự giải

3 Củng cố- dặn dò

- Em hãy nêu một số từ thuộc chủ đề

Công dân

- GV nhận xét tiết học, dặn dò

- 1 HS nêu

*****************************************************************

Toán TIẾT 107 Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của

hình lập phương I- Mục tiêu

Biết:

- Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt

- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2

II- Đồ dùng dạy học

- Chuẩn bị một số hình lập phương có kích thước khác nhau

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ

- Em hãy nêu đặc điểm của hình hộp

lập phương ?

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Hình thành công thức tính diện tích

xung và diện tích toàn phần của hình

- 1 HS nêu

lập phương.

- GV đưa ra mô hình trực quan

+ Yêu cầu HS so sánh hình hộp chữ

nhật với hình lập phương

- GV kết luận : Hình lập phương là

hình hộp chữ nhật đặc biệt

- GV nêu bài toán ( VD- SGK)

+ GV yêu cầu HS chỉ trên hình vẽ diện

tích xung quanh và diện tích toàn phần

của hình lập phương

+ Yêu cầu HS tự giải Sau đó trình bày

cách làm

- Yêu cầu HS phát biểu quy tắc tính

c) Thực hành

- Quan sát và so sánh

- 1 HS chỉ , cả lớp quan sát

- HS tự giải : Sxq = 100 cm2

Stp = 150 cm2

- HS nêu cách làm

Bài tập 1( SGK – tr 111) Làm việc cá

nhân

* Chốt : Cho HS nhắc lại quy tắc tính

diện tích xung quanh và diện tích toàn

phần của hình lập phương

- HS nêu yêu cầu

-Tự giải,1 HS lên bảng chữa bài

Diện tích xung quanh của hình lập phương đó là 1,5 x 1,5 x 4 = 9( m2) Diện tích toàn phần của hình lập phương đó là 1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 ( m2)

đáp số 9 m2; 13,5 m2

- Nhận xét

Bài tập 2( SGK- tr 111) Làm việc cá

nhân

- GV yêu cầu HS nêu hướng giải

- GV giúp đỡ HS yếu

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu

- Tính diện tích xung quanh của cái hộp và diện tích của một mặt đáy.( tức

là tính diện tích của một mặt rồi nhân với 5)

- HS tự giải, 1 HS lên bảng chữa bài

- GV chấm điểm

- Chốt lời giải đúng

- Nhận xét bài của bạn

3 Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét tiết học, dặn dò - 1 HS nêu

*****************************************************************

Tiếng Anh

( Coự GV chuyeõn soaùn giaỷng)

**********************************************************************************************

CHIEÀU:

Luyện: CHÍNH TẢ

HÀ NỘI

I- Mục tiêu

- Viết đỳng bài CT; khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng cỏc bài tập trong vở BTTN&tự luận

II- Các hoạt động dạy- học

1, Viết chớnh tả: GV đọc cho HS luyện viết lại bài: “ Hà Nội”

2, Làm bài tập: GV tổ chức cho HS tự làm BT vào vở rồi chữa bài

BT1: Những từ cần viết hoa là: Lý Tự Trọng, Bỏc Hồ, Quảng Chõu( Trung Quốc), Nam Kỡ

BT2: HS tự điền tờn và nơi học vào chỗ chấm theo mẫu trong sỏch

3, Củng cố, dặn dũ

*****************************************************************

Luyện Toán Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập

phương I- Mục tiêu

- Rốn kĩ năng tớnh diện tớch xung quang và diện tớch toàn phần của hỡnh lập phương

- Giáo dục ý thức tích cực làm bài tập

II Cỏc hoạt động dạy – học

GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài Đỏp ỏn:

1,

Bài giải:

Diện tớch xung quanh của hỡnh lập phương là:

1,05 x 1,05 x 4 = 4,41(dm )2

Diện tớch toàn phần của hỡnh lập phương là:

1,05 x 1,05 x 6 = 6,615(dm )2

Đỏp số: 4,41 dm và 6,615 dm2 2

2,

Diện tớch xung quanh Diện tớch toàn phần

3,

Bài giải:

Diện tớch toàn phần của hộp hỡnh lập phương là:

1,2 x 1,2 x 6 = 8,64(dm )2

Đổi: 8,64 dm = 864 cm2 2

Diện tớch miếng tụn là:

864 + 80 = 944 (cm )2

Đỏp số: 944 cm2

*****************************************************************

kĩ thuật

( Coự giaựo vieõn chuyeõn soaùn giaỷng)

**********************************************************************************************

Thửự Tử, ngaứy 8 thaựng 2 naờm 2012

SAÙNG:

Kể chuyện

Ông Nguyễn Khoa Đăng I- Mục tiêu :

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ , nhớ và kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết trao đổi về nội dung , ý nghĩa câu chuyện

II- Đồ dùng dạy – học:

- Tranh minh hoạ truyện kể

III-Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A- Kiểm tra bài cũ :

- Kể chuyện chứng kiến , tham gia thể hiện ý

thức bảo vệ các công trình công cộng

- GV nhận xét , cho điểm

B- Bài mới

1- Giới thiệu bài :

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2- Hướng dẫn kể chuyện

a) GV kể chuyện

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2 : kết hợp chỉ vào tranh minh

hoạ

+giải thích một số từ ngữ ( phần chú giải )

b ) Hướng dẫn HS kể

1 Kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Tổ chức cho HS kể chuyện trong nhóm, lưu

ý HS không quá phụ thuộc vào lời kể của thày

cô

- Yêu cầu từng em kể từng đoạn trong nhóm

theo tranh và toàn bộ câu chuyện

2 Thi kể trước lớp

* Thi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

* Kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- GV gọi HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện

-HS kể xong , có thể đặt trao đổi với các bạn

- 2 HS kể chuyện lớp nhận xét

- HS nghe

- HS hoạt động theo nhóm 4, từng em kể từng đoạn hay cả

chuyện theo tranh

- Mỗi tốp HS ( 2 em ) thi kể từng đoạn , lớp nhận xét

- 1- 2 HS kể toàn bộ câu chuyện

- HS trao đổi nội dung , nhận