Tiến hành Hoạt động dạy Hoạt động học Hướng dẫn học sinh sinh hoạt Các tổ trưởng nhận xé tổ minh Thành viên các tổ có ý kiến Theo dõi Lớp trưởng tổng kết *Nhận xét chung - Về học tập : Đ[r]
Trang 1TUẦN 21
Ngày soạn:31/1/2010 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 1/2/2010
Tiết 1: Đạo đức
EM VÀ CÁC BẠN (Tiết 1) I.Mục tiêu:
- Bước đầu biết được : Trẻ em cần được học tập , được vui chơi và kết giao bạn bè
- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi
- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bẹ trong học tập và trong vui chơi
- Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh
II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.
III Các hoạt động dạy học :
1.KTBC:
GV nhận xét KTBC
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1 :
Phân tích tranh (bài tập 2)
Giáo viên yêu cầu các cặp học sinh thảo
luận để phân tích tranh bài tập 2
Trong từng tranh các bạn đang làm gì?
Các bạn đó có vui không? Vì sao?
Noi theo các bạn đó, các em cần cư xử
như thế nào với bạn bè?
Giáo viên gọi từng cặp học sinh nêu ý
kiến trước lớp
Giáo viên kết luận chung: Các bạn trong
các tranh cùng học, cùng chơi với nhau
rất vui Noi theo các bạn đó, các em cần
vui vẽ, đoàn kết, cư xử tốt với bạn bè của
mình
Hoạt động 2: Thảo luận lớp
Nội dung thảo luận:
Để cư xử tốt với bạn các em cần làm
gì?
Với bạn bè cần tránh những việc gì?
Cư xử tốt với bạn có lợi gì?
GV kết luận: Để cư xử tốt với bạn, các
HS nêu tên bài học
Vài HS nhắc lại
Học sinh hoạt động theo cặp
Học sinh phát biểu ý kiến của mình trước lớp
Học sinh nhắc lại
Học sinh thảo luận theo nhóm 8 và trình bày trước lớp những ý kiến của mình
Học sinh khác nhận xét và bổ sung Học sinh nhắc lại
Trang 2em cần học, chơi cùng nhau, nhường nhịn
giúp đỡ nhau, mà không được trêu chọc,
đánh nhau, làm bạn đau, làm bạn giận Cư
xử tốt như vậy sẽ được bạn bè quý mến,
tình cảm bạn bè càng thêm gắn bó
Hoạt động 3: Giới thiệu bạn thân của
mình
Giáo viên gợi ý các yêu cầu cho học sinh
giới thiệu như sau:
Bạn tên gì? Đang học và đang sống ở
đâu?
Em và bạn đó cùng học, cùng chơi với
nhau như thế nào??
Các em yêu quý nhau ra sao?
4.Củng cố: Hỏi tên bài
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau
Học sinh giới thiệu cho nhau về bạn của mình theo gợi ý các câu hỏi
Học sinh nêu tên bài học
Tiết 2: Tiếng việt
ÔP - ƠP I.Mục tiêu:
- Đọc và viết được : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Các bạn lớp em
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ luyện nói: Các bạn lớp em
-Bộ ghép vần của GV và học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
Viết bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút vần ôp, ghi bảng
Gọi 1 HS phân tích vần ôp
Lớp cài vần ôp
GV nhận xét
HD đánh vần vần ôp
N1 : cải bắp; N2 : bập bênh
HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài
ô – pờ – ôp
Trang 3Có ôp, muốn có tiếng hộp ta làm thế nào?
Cài tiếng hộp
Gọi phân tích tiếng hộp
GV hướng dẫn đánh vần tiếng hộp
Dùng tranh giới thiệu từ “hộp sữa”
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới
học
Gọi đánh vần tiếng hộp, đọc trơn từ hộp
sữa
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
Hướng dẫn viết bảng con: ôp, hộp sữa
Vần 2 : vần ơp (dạy tương tự )
Đọc lại 2 cột vần
GV nhận xét và sửa sai
Đọc từ ứng dụng
Tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà
Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới
học và đọc trơn các từ trên
Gọi đọc toàn bảng
Tiết 3 Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:
GV nhận xét và sửa sai
Luyện nói: Chủ đề: “Các bạn lớp em”
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu
hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Các
bạn lớp em”
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần
GV Nhận xét cho điểm
Luyện viết vở TV
GV thu vở một số em để chấm điểm
Nhận xét cách viết
4.Củng cố : Gọi đọc bài
Trò chơi:Tìm vần tiếp sức:
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Thêm âm h đứng trước vần ôp và thanh nặng dưới âm ô
Toàn lớp
CN 1 em
Hờ – ôp – hôp– nặng – hộp
CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT Tiếng hộp
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
CN 2 em
Giống nhau : kết thúc bằng p Khác nhau : ôp bắt đầu bằng ô, ơp bắt đầu bằng ơ
3 em
1 em
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em
CN 2 em, đồng thanh
CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh
Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con
6 em
Học sinh lắng nghe
Toàn lớp
CN 1 em
Trang 45.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà.
Ngày soạn:31/1/2010 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 2/2/2010
Tiết 1: Toán
PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7 I.Mục tiêu :
- Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17-7; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời
-Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC:
Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài tập
số 3 và số 4
Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ
2.Bài mới :
* Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 7
Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính, rồi
tách thành 2 phần.)
Học sinh tự đặt tính và làm tính trừ
Viết 17 rồi viết 7, sao cho 7 thẳng cột với 7
(ở cột đơn vị)
Viết dấu trừ (-)
Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó
Tính từ phải sang trái
* Họïc sinh thực hành: (Luyện tập)
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài
Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng
cột ở hàng đơn vị và trừ từ phải sang trái
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết quả
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh làm ở bảng lớp bài 3 và 4 Học sinh khác nhận xét
Học sinh thực hành và nêu:
Có 17 que tính, tách thành 2 phần Một phần gồm 1 chục que tính và một phần gồm 7 que tính
Học sinh thực hành viết số 17 ở trên, viết số 7 ở dưới sao cho số 7 ở hàng đơn vị thẳng cột với
số 7, viết dấu - ở trước
Tính từ phải sang trái
7 trừ 7 bằng 0, viết 0
Hạ 1, viết 1
Học sinh làm VBT
Trang 5Cho học sinh làm ở phiếu học tập, làm xong
đọc kết quả
5.Củng cố, dặn dò
Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả Học sinh làm ở phiếu học tập
Tiết 2: Tiếng việt
EP - ÊP
I.Mục tiêu:
- Đọc và viết được : ep, êp, cá chép, đèn xếp; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ luyện nói: Xếp hàng vào lớp
-Bộ ghép vần của GV và học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
Viết bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ần ep, ghi bảng
Gọi 1 HS phân tích vần ep
Lớp cài vần ep
GV nhận xét
HD đánh vần vần ep
Có ep, muốn có tiếng chép ta làm thế nào?
Cài tiếng chép
Gọi phân tích tiếng chép
GV hướng dẫn đánh vần tiếng chép
Dùng tranh giới thiệu từ “cá chép”
Gọi đánh vần tiếng chép, đọc trơn từ cá
chép
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
Hướng dẫn viết bảng con: ep, cá chép
N1 : bánh xốp; N2 : lợp nhà
HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài
e – pờ – ep
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Thêm âm ch đứng trước vần ep và thanh sắc trên âm e
Toàn lớp
CN 1 em
Chờ – ep – chep– sắc – chép
CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
CN 2 em
3 em
Trang 6Vần 2 : vần êp (dạy tương tự )
Gọi học sinh đọc toàn bảng
Đọc từ ứng dụng
Lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa
Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới
học và đọc trơn các từ trên
Gọi đọc toàn bảng
Tiết 3 Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:
GV nhận xét và sửa sai
Luyện nói: Chủ đề: “Xếp hàng vào lớp”
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu
hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Xếp
hàng vào lớp”
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần
GV Nhận xét cho điểm
Luyện viết vở TV
GV thu vở một số em để chấm điểm
Nhận xét cách viết
4.Củng cố : Gọi đọc bài
Trò chơi:Tìm vần tiếp sức:
5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà,
tự tìm từ mang vần vừa học
1 em
Toàn lớp viết
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em
CN 2 em, đồng thanh
CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh
Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên
Học sinh khác nhận xét
Học sinh lắng nghe
Toàn lớp
CN 1 em
Tiết 4: Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP XÃ HỘI
I.MỤC TIÊU :
- Kể được về gia đình, lớp học, cuộc sống nơi các em sinh sống
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề xã hội
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ”
Mục tiêu:
Trang 7Củng cố hệ thống hoá các kiến thức đã học về xã hội.
Cách tiến hành:
+GV gọi lần lượt từng học sinh lên “hái hoa” và đọc to câu hỏi trước lớp
+GV tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi theo nhóm 2 em
+GV chọn một số em lên trình bày trước lớp
+Ai trả lời đúng rõ ràng ,lưu loát sẽ được cả lớp vỗ tay , khen thưởng
Câu hỏi:
+Kể về các thành viên trong gia đình bạn
+Nói về những người bạn yêu quý
+Kể về ngôi nhà của bạn
+Kể về những việc bạn đã làm để giúp bố mẹ
+Kể về cô giáo(thầy giáo) cảu bạn
+Kể về một người bạn của bạn
+Kể những gì bạn nhìn thấy trên đường đến trường
+Kể về một nơi công cộng và nói về các hoạt động ở đó
+Kể về một ngày của bạn
Hoạt động 2:
-GV củng cố các kiến thức đã học về xã hội
-Đánh giá kết quả trò chơi
-Nhận xét tuyên dương
Ngày soạn:31/1/2010 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 3/1/2010
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
- Thự hiện phép trừ( không nhớ ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ chuẩn bị bài 3 và 4, SGK
-Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC:
GV nêu yêu cầu cho học sinh làm:
Viết theo cột dọc và tính kết quả
15 – 3 , 13 – 6 , 17 – 4
2.Bài mới :
3 học sinh làm ở bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét
Trang 83 Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài
Hỏi học sinh về cách thực hiện bài này?
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết quả
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên hỏi:
Ở dạng tóan này ta thực hiện như thế
nào?
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Tổ chức cho học sinh làm VBT (lưu ý
học sinh trừ nhẩm, so sánh 2 số, điền dấu
so sánh vào 2 số)
Bài 5: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh dựa vào tóm tắt của bài để
nêu lại nội dung bài toán, giải vào VBT
4.Củng cố, dặn dò:Nhận xét tiết học, dặn
dò tiết sau
Viết các số thẳng cột, thực hiện từ phải sang trái
Học sinh nhẩm rồi đọc phép tính và kết quả nối tiếp nhau theo bàn Hết bàn này đến bàn khác
Thực hiện từ trái sang phải và ghi kết quả cuối cùng sau dấu bằng (=) Học sinh làm VBT và nêu miệng kết quả
16 – 6 12
15 – 5 14 – 4
Có 12 xe máy Đã bán 2 xe máy Hỏi còn lại bao nhiêu xe máy?
12 – 2 = 10
Tiết 2 : Tiếng việt
IP - UP
I.Mục tiêu:
- Đọc và viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ
-Bộ ghép vần của GV và học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC
Viết bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút vần ip, ghi
N1 : cá chép; N2 : đèn xếp
Trang 9Gọi 1 HS phân tích vần ip
Lớp cài vần ip
GV nhận xét
HD đánh vần vần ip
Có ip, muốn có tiếng nhịp ta làm thế
nào?
Cài tiếng nhịp
Gọi phân tích tiếng nhịp
Dùng tranh giới thiệu từ “bắt nhịp”
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần
mới học
Gọi đánh vần tiếng nhịp, đọc trơn từ
bắt nhịp
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
Hướng dẫn viết bảng con: ip, bắt nhịp
Vần 2 : vần up (dạy tương tự )
Gọi học sinh đọc toàn bảng
GV nhận xét và sửa sai
Đọc từ ứng dụng
Nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ
Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần
mới học và đọc trơn các từ trên
Gọi đọc toàn bảng
Tiết 3 Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:
GV nhận xét và sửa sai
Luyện nói: Chủ đề: “Giúp đỡ cha mẹ”
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống
câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ
đề “Giúp đỡ cha mẹ”
GV Nhận xét cho điểm
Luyện viết vở TV
GV thu vở một số em để chấm điểm
Nhận xét cách viết
HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Thêm âm nh đứng trước vần ip và thanh nặng dưới âm i
Toàn lớp
CN 1 em
Nhờ – ip – nhip– nặng – nhịp
CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT Tiếng nhịp
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
CN 2 em
3 em Toàn lớp viết
Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em
CN 2 em, đồng thanh
CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh
Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên
Học sinh khác nhận xét
Học sinh lắng nghe
Trang 104.Củng cố : Gọi đọc bài.
Trò chơi: Kết bạn
GV nhận xét trò chơi
5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở
nhà, tự tìm từ mang vần vừa học
Toàn lớp
CN 1 em
Tiết 4 : Thủ công
ÔN TẬP CHƯƠNG II : GẤP HÌNH I.Mục tiêu:
- Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp giấy.
- Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng
II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu gấp bằng giấy -1 tờ giấy màu hình vuông
-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công
III.Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định:
2.KTBC:
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo
yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước
Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học
sinh
3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Giáo viên nêu quy trình gấp mũ ca lô :
Đặt giấy hình vuông phía màu úp xuống
và
Gấp lấy đường dấu giữa theo đường
chéo (H2)
Gấp đôi hình vuông theo đường gấp
chéo ở H2 ta được H3
Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa,
sao đó mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên
Hát
Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra
Vài HS nêu lại
Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ
ca lô bằng giấy
Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy Học sinh khác bổ sung nếu thấy cần thiết
Trang 11phải vào sao cho phần mép giấy cách đều
với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó
chạm vào đường dấu giữa H4
Lật H4 ra mặt sau và cũng gấp tương
tự ta được H5
Gấp lớp giấy phía dưới của H5 lên sao
cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như
H6 Gấp theo đường dấu và gấp vào
trong phần vừa gấp lên H7 ta được H8
Lật H8 ra mặt sau, cũng làm tương tự
như vậy ta được H10
Học sinh thực hành:
Cho học sinh thực hành gấp hình mũ ca
lô
Hướng dẫn học sinh trang trí bên ngoài
mũ ca lô cho đẹp theo ý thích của các
em
Quan sát hướng dẫn uốn nắn giúp đỡ các
em yếu hoàn thành sản phẩm tại lớp
Tổ chức cho các em trưng bày sản phẩm
của mình tại lớp và dán vào vở thủ công
4.Củng cố:
Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô
5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp
Chuẩn bị bài học sau: ôn lại nội dung của
các bài 13, 14, 15 và chuẩn bị giấy để
kiểm tra hết chương II – Kĩ thuật gấp
hình
Học sinh thực hành gấp mũ ca lô bằng giấy
Học sinh trang trí sản phẩm của mình và trưng bày sản phẩm trước lớp
Học sinh nêu quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy
Ngày soạn:31/1/2010 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 4/1/2010
Tiết 1: Tiếng việt
IÊP – ƯƠP
I.Mục tiêu:
- Đọc và viết được : iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nghề nghiệp của cha mẹ
II.Đồ dùng dạy học: