Giáo án dạy học lớp 1 - Tuần 19 (chi tiết)

Hướng dẫn viết: - HS quan s¸t viÕt vµo b¶ng con - GV viÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt.. - GV chỉ không theo TT cho HS đọc.[r]

Trang 1

Tuần 19:

Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011.

Học vần Bài 77: ăc - âc (2 tiết)

A Mục đích yêu cầu:

- HS đọc và viết được: ăc, âc, mặc áo, quả gấc

- Đọc được từ, các câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, phần luyện nói

- Bộ đồ dùng dạy học vần

C Các hoạt động dạy học:

I, Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Viết:hạt thóc, con cóc, bác sĩ

- Đọc các câu ứng dụng trong SGK

- GV nhận xét, cho điểm

- Viết vào bảng con

- 3 HS đọc

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy vần:

a Vần ăc

- GV ghi vần ăc và hỏi - 3 HS đọc

- Vần ăc do mấy âm tạo nên? Là

những âm nào? - Vần ăc do 2 âm tạo nên là âm ă và c

- Nêu vị trí các âm trong vần ăc - Vần ăc có ă đứng trước c đứng sau

- Vần ăc đánh vần như thế nào? - ă-cờ-ăc

- GV nhận xét, chỉnh sửa - HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- GV ghi bảng: mắc

- Hãy phân tích tiếng mắc - HS sử dụng bộ đồ dùng và gài - HS phân tích

- Tiếng mắc đánh vần như thế nào? - HS đánh vần, đọc CN, nhóm, lớp

- Viết bảng: mắc áo

- Chỉ không theo thứ tự: vần, tiếng, từ

- HS đọc trơn CN, lớp

- HS đọc theo

b Vần âc: (Quy trình tương tự)

So sánh ăc và âc:

- Giống kết thúc = c

- Khác: ă và â

c Hương dẫn viết:

- GV viết mẫu nêu quy trình viết

- HS so sánh

- HS quan sát viết vào bảng con

Trang 2

d Đọc từ ứng dụng:

- Hãy đọc từ ứng dụng trong SGK

- GV đọc mẫu và giải nhanh nghĩa

đơn giản

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- 2 HS đọc, 1 HS tìm tiếng có vần

- HS đọc, CN, nhóm, lớp

- 2 HS đọc

Tiết 2

3 Luyện tập: (30’)

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài tiết 1 - HS đọc CN nhóm, lớp

- GV chỉ không theo TT cho HS đọc

+ Đọc câu ứng dụng:

- GV treo tranh hỏi tranh vẽ gi? - Tranh vẽ đàn chim đậu trên mặt đất

- HS đọc CN nhóm, lớp

- GV đọc mẫu đoạn thơ. - 2 HS đọc lại

b- Luyện viết:

- GV HD HS viết ăc, âc, mắc áo, quả

gấc vào vở

- GV theo dõi, uấn nắn, chỉnh sửa

- HS tập viết trong vở theo HD

c- Luyện nói:

- Treo tranh, tranh vẽ gì?

- Chủ đề luyện nói?Ghi bảng

- GV nêu câu hỏi về chủ đề

- HS TL

- HS nêu

- Luyện nói theo câu hỏi

4 Củng cố – dặn dò: (5’)

- Y/c HS đọc lại bài

+ NX chung giờ học

- Dặn hs về nhà hộc bài, chuẩn bị bài

sau

- 1 vài em lần lượt đọc trong SGK

- HS nghe và nghi nhớ

Toán Mười một, mười hai A- Mục tiêu:

HS biết: - Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

- Đọc viết các số đó bước đầu nhận biết cấu tạo các số có 2 chữ số

B- Đồ dùng dạy học:

- Que tính bút màu

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

? Một chục gồm mấy chục, mấy đơn vị - 2 HS nêu

Trang 3

- GV nhận xét cho điểm

II- Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Giới thiệu số 11:

- GV dùng bó 1 chục que tính và 2 que tính

rời và hỏi

- Mười que tính thêm 1 que tính là mấy que

tính ?

- Yêu cầu 1 vài HS nhắc lại

– GV ghi bảng :11

- 10 còn gọi là mấy chục?

- Số 11 gồm mấy chữ số ? gồm mấy chục

và mấy đơn vị

- GV: Số 11 gồm 2 chữ số 1 viết liền nhau

3- Giới thiệu số 12: (Tương tự)

- 10 que tính thêm 1 que tính là 11 que tính

- HS đọc mười một

- 10 còn gọi là 1 chục

- Số 11 gồm 2 chữ số, gồm 1 chục và 1

đơn vị

- Số 12 là số có hai chữ số

4- Thực hành, luyện tập

Bài 1:

- GV gọi HS đọc đầu bài

- Trước khi điền số ta phải làm gì ?

- GV nhận xét và cho điểm

Bài 2:

- Gọi HS đọc đầu bài

Bài 3:

- Bài yêu cầu gì?

- GV hướng dẫn và giao việc

- GV theo dõi và hướng dẫn thêm

Bài 4:

- GV giao việc

- GV nhận xét và cho diểm

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Đếm số ngôi sao và làm bài

- HS làm và nêu miệng kết quả

- 1HS đọc đầu bài

- HS làm, 1HS lên bảng chữa dưới lớp nhận xét

- Tô màu vào 11 hướng dẫn và 12hình vuông

- HS làm vào sách, 1HS lên bảng

- HS khác KTKQ của mình và nhận xét

5- Củng cố và dặn dò: (3’)

- Thi đọc 11, 12 nhanh

- NX giờ học và giao bài về nhà - HS nghe và ghi nhớ

Trang 4

Học vần Luyện đọc bài 77

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết: ăc, âc

- Củngcố kỹ năng dộc, viết vần, chữ, từ có chứa vần ăc, âc

- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng:

- Hệ thống bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Đọc bài: oc, ac

- Viết: con cóc, bản nhạc

2 Ôn tập và làm VBT (30’)

Đọc:

- Gọi hs yếu đọc lại bài: ăc, âc

- Gọi hs đọc thêm các từ ứng dụng

- HS đọc câu ứng dụng

Viết:

- Đọc cho hs viết: ăn mặc, giấc ngủ, màu sắc, nhấc chân,…

* Tìm từ mới có vần cần ôn.

- Gọi hs tìm thêm những tiếng, từ có vần ăc, âc

- Cho hs làm BT ở vở bài tập

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền vần

- Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc được tiếng, từ cần nối

- Cho hs đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới

- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách

- Thu và chấm một số bài

3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Thi đọc viết nhanh từ có vần cần ôn

- GV nhận xét giờ học

Toán Luyện: Mười một, mười hai A- Mục tiêu:

- Củng cố cho HS biết số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

- Đọc viết các số đó bước đầu nhận biết cấu tạo các số có 2 chữ số

- HS yêu thích học toán

B- Đồ dùng dạy học:

Trang 5

- Hệ thống bài tập.

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

? 11 gồm mấy chục, mấy đơn vị - 2 HS nêu

1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

- GV gọi HS đọc đầu bài

- Trước khi điền số ta phải làm gì ?

Bài 2:

Bài 3:

- GV hướng dẫn và giao việc

- GV theo dõi và hướng dẫn thêm

Bài 4:

- GV giao việc

- GV nhận xét và cho diểm

- Đếm số ngôi sao và làm bài

- HS làm và nêu miệng kết quả

- 1HS đọc đầu bài

- HS làm, 1HS lên bảng chữa dưới lớp nhận xét

- Tô màu vào 11 hướng dẫn và 12hình vuông

- HS làm vào sách, 1HS lên bảng

- HS khác KTKQ của mình và nhận xét

5- Củng cố và dặn dò: (3’)

- NX giờ học và giao bài về nhà - HS nghe và ghi nhớ

Đạo đức

Lễ phép Vâng lời thầy giáo, cô giáo (T1)

A- Mục tiêu:

- HS hiểu cần lễ phép, vâng lời thầy cô giáo

- HS có hành vi lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo trong học tập rèn luyện và

sinh hoạt hàng ngày

- GD các em có tình cảm yêu quý kính trọng thầy cô

B- Tài liệu và phương tiện :

- Vở bài tập đạo đức 1

- Tranh minh họa bài tập 2

C- Các hoạt động dạy- học

Trang 6

I- Kiểm tra bài cũ:

- Để giữ trật tự trong trường học các em cần thực

hiện những gì?

- 1 vài em nêu

II- Dạy – học bài mới

1- Hoạt động 1: Trò chơi sắm vai (bt1)

- HD các cặp HS tìm hiểu các tình huống ở bài

tập 1 nêu cách ứng xử và phân vai cho nhau

GVKL: Khi gặp thầy cô giáo trên đường các em

cần dừng lại và chào hỏi lễ phép

- Từng cặp HS chuẩn bị

- Cả lớp theo dõi NX

- HS chú ý nghe

3- Hoạt động 3: Làm bài tập 2

Thảo luận lớp về vâng lời thầy cô giáo:

- GV lần lượt câu hỏi cho HS thảo luận

- Thầy cô giao thương yêu cầu dạy bảo các em

điều gì ?

- Những lời yêu câù khuyên bảo của thầy cô đã

giúp ích gì cho HS

- Vậy khi thầy cô giáo dạy bảo thì các em cần

thực hiện như thế nào?

- GVKL: Hằng ngày các thầy cô giáo chăm lo

dạy dỗ, giáo dụo các em, giúp các em trở thành

con ngoan, trò giỏi

- Các em thực hiện tốt những điều đó là biết

vâng lời thầy cô có như vậy HS mới chóng tiến

bộ được với mọi yêu cầu thích

- HS trả lời theo từng câu hỏi bổ xung ý kiến tranh luận với nhau

- HS nghe và ghi nhớ

4- Củng cố – dặn dò: (3’)

- Dặn hs thực hiện như bài học

Thứ ba ngày 4 tháng 11 năm 2011.

Học vần bài 78: Uc - ưc (2 tiết)

- HS đọc và viết được: uc, cần trục, ưc, lực sĩ

Trang 7

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất.

- Viết: màu sắc, nhấc chân

- GV nhận xét, cho điểm

- Viết vào bảng con

- 3 HS đọc

2 Dạy vần:

a Vần uc

- GV ghi vần uc và hỏi - 3 HS đọc

- Vần uc do mấy âm tạo nên? Là

những âm nào? - Vần uc do 2 âm tạo nên là âm u và c

- Nêu vị trí các âm trong vần uc - Vần uc có u đứng trước c đứng sau

- Vần uc đánh vần như thế nào? - u-cờ-uc

- GV ghi bảng: trục

- Hãy phân tích tiếng trục - HS sử dụng bộ đồ dùng và gài - HS phân tích

- Viết bảng: cần trục

- Chỉ không theo thứ tự: vần, tiếng, từ - HS đọc trơn CN, lớp- HS đọc theo

b Vần ưc: (Quy trình tương tự)

So sánh uc và ưc:

- Khác: u và ư

c Hướng dẫn viết:

- HS so sánh

đơn giản

- 2 HS đọc

Tiết 2

3 Luyện tập: (30’)

Trang 8

+ Đọc lại bài tiết 1 - HS đọc CN nhóm, lớp

- GV chỉ không theo TT cho HS đọc

+ Đọc câu ứng dụng:

- GV treo tranh hỏi tranh vẽ gi? - HS nêu

- HS đọc CN nhóm, lớp

- GV đọc mẫu đoạn thơ. - 2 HS đọc lại

b- Luyện viết:

- GV HD HS viết

- GV theo dõi, uấn nắn, chỉnh sửa

- HS tập viết trong vở theo HD

c- Luyện nói:

- Treo tranh, tranh vẽ gì?

- Chủ đề luyện nói?Ghi bảng

- GV nêu câu hỏi về chủ đề

- HS TL

- HS nêu

- Luyện nói theo câu hỏi

4 Củng cố – dặn dò: (5’)

- Y/c HS đọc lại bài

+ NX chung giờ học

- Dặn hs về nhà hộc bài, chuẩn bị bài

sau

- 1 vài em lần lượt đọc trong SGK

- HS nghe và nghi nhớ

Toán Mười ba, mười bốn, mười lăm A- Mục tiêu:

- HS nhận biết mỗi số ( 13,14,15) gồm 1 chục và 1 số đơn vị (3,4,5)

- Nhận biết mỗi số đó có 2 chữ số

- Ôn tập các số 10,11,12 về đọc, viết, và phân tích số

B- Đồ dùng dạy – Dạy học.

- GV bảng gài, que tính, SGK phấn màu

C- Các hoạt động dạy – học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV vẽ 2 tia số lên bảng yêu cầu học sinh lên

bảng điền số vào mỗi vạch của tia số

- 2HS lên bảng điền

1- Giới thiệu bài

2- Giới thiệu các số 13, 14, 15.

a- Hoạt động 1: Giới thiệu số 13

- Yêu cầu HS lấy 1 bó ( 1 chục que tính )

và 3 que tính rời ) GV đồng thời gài lên bảng

Trang 9

- Được tất cả bao nhiêu que tính ?

- Vì sao em biết?

- Để chỉ số que tính các em vừa nói cô viết số 13

- GV chỉ thước cho HS đọc

b- Hoạt động 2: Giới thiệu số 14, 15

- HS lấy số que tính theo yêu cầu

- Mười ba que tính

- Vì 1 chục que tính và 3 que tính rời là 13 que tính

- HS viết bảng con số 13

- Mười ba

3- Luyện tập

Bài 1:

- Bài 1 yêu cầu gì?

- Cho hs làm bài

- GV chữa bài trên bảng lớp

Bài 2:

- Để điền được số thích hợp chúng ta phải làm gì?

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu của bài

- GVHD

- GV treo bảng phụ và gọi 1 HS lên bảng nối

Bài 4:

- GV kẻ tia số lên bảng gọi 1 HS lên bảng điền

số vào tia số

- GV nhận xét KT bài cả lớp

- Yêu cầu HS đọc các số trên tia số

- Viết số

- HS làm bài

- 2 HS lên bảng chữa

- HS làm bài theo hướng dẫn

- Nối mỗi tranh với 1 số thích hợp

- HS làm bài tập

- 1 HS lên bảng

- Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số

- HS theo dõi và NX bài của bạn

- 2HS đọc từ 0-15

- 2 HS đọc từ 15 về 0

4- Củng cố bài: (3’)

- NX chung giờ học

- Đọc viết lại các số vừa học - HS nghe và ghi nhớ

Mĩ thuật

vẽ gà

(GV bộ môn soạn giảng)

Chiều:

Học vần Luyện đọc bài 78

I Mục tiêu:

- Củng cố cho hs cách viết và đọc vần uc, ưc

Trang 10

- Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chúa vần uc, ưc.

- Bồi dương tình yêu vơi Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học:

- Hệ thống bài tập

III Các hoạt đông dạy học:

- Đọc bài ăc, âc

- Viết: mắc áo, quả gấc, bậc thềm

2 Ôn và làm vở bài tập.

Đọc:

- Gọi hs yếu đọc lại bài uc, ưc

- Gọi hs đọc thêm: chạy thục mạng, thức tỉnh, múc cacnh, nức nở, củi mục, mực giây, …

Viết:

- Đọc cho hs viết: uc, ưc, lực sĩ, cần trục, …

*Tìm từ mới có vần cần ôn

- Gọi hs khá giỏi tìm

*Cho hs làm vở bài tập

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền vần

- Hướng dẫn hs yếu đánh vần để đọc được tiếng, từ cần nối

- Cho hs đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích từ mới: chục trứng, chạy thục mạng

- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách

- Thu và chấm một số bài

3 Củng cố, dặn dò : (3’)

- Thi đọc, viết nhanh tiếng từ cố vần cần ôn

- GV nhận xét giờ học Dặn hs về nhà học bài

Toán Luyện: mười ba, mười bốn, mười lăm

I mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về các số 13, 14, 15

- Củng cố kĩ năng đọc, viết số 13, 14, 15, nhận biết số có haic chữ số

- HS yêu thích môn toán

II Đồ dùng dạy học:

- VBT Toán

III Các họat động dạy học:

- Đọc viết số 13, 14, 15

2 Hướng dẫn hs làm bài tập.

Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu - Viết số theo thứ tự vào ô trống

Trang 11

- Yêu cầu HS viết các số.

Chốt: Các số trên đều là số có hai

chữ số

Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu

- Cho hs đếm số ngôi sao sau đó điền

số – Gọi hs yếu chữa bài

- GV hương dẫn

- Cho hs đổi vở KT nhau

Chốt: Chữ số đứng trước chỉ hàng

chục, chữ số đứng sau chỉ hang đơn

vị

- HS làm và chữa bài

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Thi đếm 10 đến 15 nhanh

- HS viết các số theo thứ tự tăng dần, giảm dần sau đó chữa bài

- Em khác nhận xét bổ sung cho bạn

- Điền số

- Làm và chữa bài

- Viết theo mẫu

- HS khá chữa bài

- Tự đếm hình và làm bài

Họat động tập thể Múa hát tập thể

I mục tiêu:

- Giúp hs vui văn nghệ chào mừng các ngày lễ

- HS tham gia voà các hoạp động tự giác tích cực

2 Nội dung

- Giới thiệu nội dung chủ điểm múa hát

- HS nêu tên một số bài hát thuộc chủ điểm

- Hát tập thể, cá nhân

- Nhận xét

- Kết luận – giáo dục tình yêy mẹ, bà, …

3 Củng cố.

- Nhắc lại nội dung chủ điểm

- Nhận xét giờ múa hát

- Dặn dò cho bài sau

Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011.

Học vần Bài 79: ôc-uôc (2 tiết)

- HS đọc và viết được: ôc, thợ mộc, uôc, ngọn đuốc

Trang 12

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng uống thuốc.

- GV nhận xét, cho điểm - 3 HS đọc

2 Dạy vần:

a Vần ôc

- GV ghi vần ôc và hỏi - 3 HS đọc

- Vần ôc do mấy âm tạo nên? Là

những âm nào? - Vần ôc do 2 âm tạo nên là âm ô và c

- Nêu vị trí các âm trong vần ôc - Vần ôc có ô đứng trước c đứng sau

- Vần ôc đánh vần như thế nào? - ô-cờ-ôc

- GV ghi bảng: mộc

- Hãy phân tích tiếng mộc - HS sử dụng bộ đồ dùng và gài - HS phân tích

- Viết bảng: thợ mộc

- Chỉ không theo thứ tự: vần, tiếng, từ - HS đọc trơn CN, lớp- HS đọc theo

b Vần ưc: (Quy trình tương tự)

So sánh ôc và uôc:

- Khác: ô và uô

c Hướng dẫn viết:

- HS so sánh

đơn giản

- 2 HS đọc

Tiết 2

3 Luyện tập: (30’)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	189,09 KB