Giáo án Toán + Tiếng Việt - Tuần học 29

Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyÖn theo tranh: - Yªu cÇu HS quan s¸t tõng tranh trong SGK đọc câu hỏi rồi trả lời câu hỏi theo nhóm.. + Cuéc chia tay diÔn ra thÕ nµo?[r]

Trang 1

Tuần 29

Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011

Toán:

Tiết 113:

Phép cộng trong phạm vi 100

(Cộng không nhớ)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nắm được cách cộng số có hai chữ số

- Học sinh biết đặt tính và làm tính cộng ( không nhớ) số có hai chữ số; vận dụng để giải toán

2 Kĩ năng:

- HS thực hiện đặt tính và làm tính cộng ( không nhớ) số có hai chữ số; vận dụng để giải toán

3 Thái độ:

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng dạy - học:

* Giáo viên:

- SGK, các bó 1 chục que tính và các que tính rời, bài 1, bài 2, bài trên máy

* Học sinh:

- SGK, bút dạ, bảng con

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số HS.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm bài - 2 HS làm bài:

- Nhận xét, cho điểm

30 + 20 = 50 40 + 20 = 60

20 + 50 = 70 30 + 10 = 30

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Giới thiệu cách làm tính cộng:

(không nhớ):

a, Trường hợp phép cộng có dạng 35 +

24:

* Bước 1: Hướng dẫn HS thao tác trên

que tính:

- Yêu cầu HS lấy 35 que tính (gồm 3 bó

chục que tính ở bên trái và 5 que rời ở bên

phải) xếp lên mặt bàn

- HS lấy 35 que tính và xếp theo yêu cầu của GV

- GV nói hướng dẫn trên màn hình: có 3

bó viết 3 ở cột chục, có 5 que rời viết 5 ở

Trang 2

cột đơn vị.

- Cho HS lấy tiếp 24 que tính

(Cũng làm tương tự như trên) - HS lấy 24 que tính và xếp bên dưới.

- Hướng dẫn HS gộp các bó que tính với

nhau và các que tính rời với nhau

- Ta được mấy bó que tính và mấy que

- GV hướng dẫn trên màn hình: viết 5 ở

cột chục và 9 ở cột đơn vị vào các dòng ở

cuối bảng

* Bước 2: Hướng dẫn HS kỹ thuật làm

tính cộng:

- Để làm tính cộng dưới dạng 35 + 24 ta

đặt tính

- HS quan sát và lắng nghe

- GV Hướng dẫn cách đặt tính trên màn

hình

- Gọi một số HS nêu lại cách đặt tính

35 * 5 cộng 4 bằng 9, viết 9

24 * 3 cộng 2 bằng 5 ,viết 5 59

vậy: 35 + 24 = 59

- Vài HS nêu lại cách đặt tính và tính

b, Trường hợp phép cộng dạng 35 + 20:

- GV hướng dẫn cách đặt tính và tính

+ Em hãy nhận xét phép cộng dạng 35 +

20 có gì khác dạng vừa học?

20 * 3 cộng 2 bằng 5 , viết 5 55

vậy: 35 + 20 = 55

C, Trường hợp phép cộng dạng 35 + 2:

- GV hướng dẫn HS kỹ thuật tính

+ Em hãy nhận xét phép cộng dạng 35 +

2 có gì khác dạng vừa học?

2 * Hạ 3 , viết 3

37 Vậy: 35 + 2 = 37

3.3 Thực hành:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi 1 HS làm miệng 1 phép tính (MH)

- Cho HS làm bài vào bảng con

*Bài 1(154) Tính:

- HS làm bài vào bảng con

- Lưu ý: Viết chục thẳng cột chục; đơn vị

thẳng cột đơn vị Tính từ phải sang trái

52 82 43 76 63 9

36 14 15 10 5 10

88 96 58 86 68 19

- Gọi HS đọc kết quả

- GV nhận xét - HS tiếp nối đọc kết quả.- Lớp nhận xét

- Cho HS nêu yêu cầu của bài * Bài 2(155) Đặt tính rồi tính:

+

Trang 3

- Yêu cầu HS làm bảng con.

- Cho HS gắn bảng phụ, chữa bài - HS làm bảng con 3 HS làm bảng phụ.- Chữa bài

- GV nhận xét chung bài làm của HS

35 60 6 41 22 54

12 38 43 34 20 2

47 98 49 75 42 56

- Gọi HS đọc bài toán- nêu tóm tắt

- GV ghi tóm tắt lên bảng - HS đọc bài toán - tóm tắt bằng lời.Tóm tắt:

Lớp 1A trồng : 35 cây Lớp 2A trồng : 50 cây Cả hai lớp trồng : … cây?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở - HS tự giải bài toán- chữa bài

- GV thu bài chấm một số em

- Cho HS gắn bảng phụ, chữa bài Cả hai lớp trồng được số cây là:35 + 50 = 85 (cây)

Đáp số: 85 cây

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài * Bài 4(155): Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết số đo

- Yêu cầu HS dùng thước chia vạch cm

đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết số đo

- Cho HS nêu kết quả- Nhận xét

- Yêu cầu HS kiểm tra theo cặp

- HS thực hành trong SGK - nêu kết quả + Đoạn thẳng AB: 9 cm

+ Đoạn thẳng CD: 13 cm

+ Đoạn thẳng MN: 12 cm

4 Củng cố:

- Nhận xét giờ học, khen những em học

tốt

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà xem lại các bài tập

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

Tập viết:

Tô chữ hoa: L, M, N

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS tô được các chữ hoa : L, M, N

- Viết đúng các vần: en, oen, ong, oong; các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, trong xanh, cải xoong kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai ( mỗi từ ngữ viết được ít nhất

1 lần)

2 Kĩ năng:

- HS tô được các chữ hoa : L, M, N Viết đúng các vần: en, oen, ong, oong; các từ

Trang 4

ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, trong xanh, cải xoong

- Học sinh khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng

3 Thái độ:

- Giáo dục HS ý thức rèn viết đẹp

* Giáo viên:

- Chữ hoa mẫu L, M, N, bảng phụ viết sẵn trong khung chữ nội dung của bài

* Học sinh:

- Vở tập viết, bảng con

1 ổn định tổ chức:

- Cho HS viết bảng lớp - viết bảng con

- Nhận xét và cho điểm

- Cả lớp hát một bài

- 3 HS lên bảng viết

- Cả lớp viết bảng con : H K I

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: bằng chữ mẫu.

3.2 Hướng dẫn tô chữ hoa: L, M, N

- GV gắn các chữ hoa mẫu L, M, N lên

bảng

- Yêu cầu HS quan sát- nhận xét

- HS quan sát chữ mẫu- nhận xét

+ Chữ hoa L gồm những nét nào? + Chữ hoa L gồm 1 nét phần trên giống

chữ C, phần dưới giống chữ D

+ Chữ M hoa gồm những nét nào ?

+ Nêu cách viết chữ hoa N

+ Chữ M hoa gồm 4 nét : nét 1 móc ngược, nét 2, 3 xiên, nét 4 móc xuôi

+ Viết như chữ hoa M ( nét 1, 2, 3)

- GV chỉ lên chữ hoa và nêu quy trình viết

từng chữ đồng thời viết mẫu chữ hoa vào

bảng phụ : L, M, N

- Hướng dẫn HS viết chữ hoa L, M, N

- Yêu cầu HS viết trên bảng con

- GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

- HS theo dõi

- HS viết trên bảng con L, M, N

3.3 Hướng dẫn HS viết vần và từ ứng

dụng:

- GV treo bảng phụ viết sẵn các từ ngữ ứng

dụng và nêu yêu cầu - HS đọc cá nhân các vần và từ ứng dụng trên bảng

+ en, oen, ong, oong

+ hoa sen, nhoẻn cười, trong xanh, cải xoong

- GV nhắc lại cho HS về cách nối giữa các con - HS viết trên bảng con:

Trang 5

- Yêu cầu HS viết bảng con

- GV nhận xét, chỉnh sửa

en oen ong oong hoa sen nhoẻn cười trong xanh cải xoong

3.4 Hướng dẫn HS tập tô, tập viết trong vở:

- Cho HS tô chữ hoa và viết vào vở

- GV theo dõi và uốn nắn HS yếu - HS tô và viết theo hướng dẫn

- Thu vở và chấm một số bài

- Nhận xét- khen những HS được điểm tốt

4 Củng cố:

- Khen những HS viết đẹp và tiến bộ

- Nhận xét chung giờ học

5 dặn dò:

- Dặn HS tập viết chữ hoa

- Chuẩn bị bài : O , O, O , P

- HS nghe và ghi nhớ

Chính tả:

Hoa sen

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng bài thơ lục bát Hoa sen: 28 chữ trong khoảng 12 phút đến 15 phút

2 Kĩ năng:

- HS nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng bài thơ lục bát Hoa sen

- Điền đúng vần en, oen, g, gh vào chỗ trống

- Làm đúng bài tập 2, bài tập 3( SGK)

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết Yêu thích hoa sen, giữ cho hoa sen đẹp góp phần bảo vệ môi trường

* Giáo viên:

- SGK, bảng phụ đã chép sẵn bài thơ và 2 bài tập

* Học sinh:

- Vở chính tả, bút dạ, bảng con

Trang 6

- Gọi HS lên bảng viết

- GV nhận xét và cho điểm

- 2 HS viết trên bảng: quà, ngoan, sẵn sàng

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học.

3.2 Hướng dẫn HS tập chép:

- GV Gắn bảng phụ, gọi HS đọc bài - 5 HS đọc bài Hoa sen

- Yêu cầu HS tìm tiếng khó viết hoặc dễ

viết sai + Tiếng khó viết hoặc dễ viết sai: hoa sen, trong đầm, lá xanh, chen, mà chẳng,

trắng,

- Cho HS luyện viết tiếng khó

- GV theo dõi, chỉnh sửa - 2 HS lên bảng, lớp viết trong bảng con.

- Yêu cầu HS tập chép bài chính tả vào vở

Nhắc HS chữ cái đầu mỗi dòng thơ phải viết

hoa, trình bày bài (dòng 6 tiếng viết lùi vào

2ô; dòng 8 tiếng viết lùi vào 1ô)

- HS chép bài theo hướng dẫn

- GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cách cầm

bút của một số em còn sai - HS chép xong đổi vở kiểm tra lỗi chính tả

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi- đánh vần

những từ khó viết

- GV thu vở chấm một số bài

- HS ghi số lỗi ra lề, nhận lại vở chữa lỗi

3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

* Bài 2(93):

- Cho HS lên bảng thi làm bài nhanh - 2 HS làm thi, cả lớp làm bài SGK

( chỉ viết tiếng cần điền)

- GV nhận xét - Nhận xét kết quả. đèn bàn cưa xoèn xoẹt

* Bài 3(93):

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài

- Gắn bài, gọi HS nhận xét

- Cho HS đọc ghi nhớ

4 Củng cố:

+ Hoa sen đẹp , có nhiều ích lợi và có ý

nghia như vậy em sẽ làm gì góp phần bảo

vệ hoa sen?

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS xem lại bài

* Điền: g hay gh?

- HS làm bài, 1 HS làm bảng phụ

tủ gỗ lim đường gồ ghề con ghẹ

* Ghi nhớ:

i

e

- Chuẩn bị bài: Mời vào

Trang 7

Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011

Tập đọc:

Mời vào

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS đọc trơn được cả bài Đọc đúng các từ ngữ ; Thỏ, Nai, kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền, biển cả Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài thơ: Chủ nhà hiếu khách , niềm nở đón những người bạn tốt đến chơi

2 Kĩ năng:

- HS đọc trơn được cả bài Biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Trả lời được câu hỏi 1, câu hỏi 2 trong SGK

- Học thuộc lòng 2 khổ thơ đầu

3 Thái độ:

- Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường

* Giáo viên:

- Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc trên màn hình

- Nội dung bài đọc, bài tập trên màn hình

* Học sinh:

- SGK, bút dạ

- Gọi HS đọc bài "Đầm sen":

- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi

+ Nêu những từ miêu tả lá sen?

+ Khi nở, hoa sen trông đẹp như thế nào?

+ Hãy đọc câu văn miêu tả hương sen

trong bài?

- GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Tranh trên màn hình.

3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc:

a, Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu một lần: - HS theo dõi và đọc thầm

+ Giọng vui, tinh nghịch với nhịp thơ

ngắn, giọng chậm rãi đọc các đoạn đối

thoại, giọng trải dài khi đọc 10 câu thơ cuối

b, Luyện đọc:

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

Trang 8

- Yêu cầu HS nêu các tiếng, từ ngữ khó

đọc, dễ lẫn - HS nêu: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền, Thỏ, Nai, biển cả

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- GV cùng HS giải nghĩa những từ trên

* Luyện đọc câu thơ:

- Gọi HS đọc nối tiếp các câu thơ trong bài - HS đọc nối tiếp cá nhân, nhóm, tổ

* Luyện đọc đoạn, bài thơ:

- GV cho HS nối tiếp nhau đọc trơn từng

khổ thơ - HS đọc theo nhóm, cá nhân, đồng thanh.- 2 HS đọc cả bài

- Gọi HS đọc cả bài thơ - Lớp đọc đồng thanh cả bài

3 Ôn các vần ong, oong:

(1) Tìm trong bài tiếng có vần ong

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tìm phân tích tiếng

(2) Tìm tiếng ngoài bài có vần ong, có vần

oong

+ Ngoài tiếng trong bài hãy tìm những

tiếng khác ở ngoài bài có vần ong

+ Hãy tìm tiếng, từ có chứa vần oong

* Tìm tiếng trong bài có vần ong

- HS tìm phân tích : trong ( âm tr, vần ong)

* Tìm tiếng ngoài bài:

- có vần ong: bóng đá, long lanh, dòng sông, đóng tàu, móng tay,

- có vần oong: boong tàu, cải xoong,

- Yêu cầu HS tìm và chép một số tiếng, từ

có chứa vần ong, oong - HS đọc lại các từ vừa tìm được.

- Gọi HS đọc lại toàn bài

- GV nhận xét , cho điểm - 2 HS đọc bài.- Cả lớp đọc đồng thanh

Tiết 2

4 Tìm hiểu bài và luyện nói:

a, Tìm hiểu bài:

- GV đọc mẫu cả bài 1 lần

+ Những ai đã gõ cửa ngôi nhà?

- Gọi HS đọc 2 khổ thơ cuối và yêu cầu trả

lời câu hỏi

+ Gió được mời vào như thế nào?

+ Người gõ cửa là: Thỏ, Nai, Gió

- 3 HS đọc

+ Gió được mời kiễng chân cao vào trong cửa

+ Vậy Gió được chủ nhà mời vào để cùng

làm gì ?

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ theo cách

phân vai

- HS đọc phân vai theo hướng dẫn

+ Khổ thơ 1: Người dẫn chuyện, chủ nhà

Thỏ

+ Khổ thơ 2: Người dẫn chuyện, chủ nhà

Nai

+ Để cùng soạn sửa đón trăng lên

- HS đọc phân vai theo nhóm 3

Trang 9

+ Khổ thơ 3: Người dẫn chuyện, chủ nhà,

- Chú ý: ở 3 khổ thơ người dẫn chuyện chỉ

đọc dòng đầu “ Cốc, cốc, cốc!”

b, Học thuộc lòng bài thơ:

- Cho HS đọc nhẩm từng câu trong bài thơ

- GV xoá dần bài trên bảng cho HS đọc

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Cả lớp đọc thầm từng dòng thơ

- HS thi đọc thuộc lòng theo nhóm, tổ

- 3 HS đọc

c, Luyện nói:

+ Hãy nêu chủ đề luyện nói

- Yêu cầu HS quan sát tranh và đọc câu

mẫu

- Nói về những con vật em yêu thích

- HS quan sát tranh và đọc

M: Tôi rất yêu con sáo của tôi Nó hót

rất hay Nó thích ăn châu chấu

- Cho HS luyện nói theo nhóm

- Gọi nhiều HS thực hành luyện nói

Gợi ý:

+ Con vật mà em yêu thích là con gì? Em

nuôi nó đã lâu chưa?

- HS luyện nói theo nhóm 2

- HS trình bày trước lớp

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

+ Con vật đó có đẹp không? Con vật đó có

lợi gì? - Mỗi HS có thể nói về con vật khác những con vật bạn đã kể

4 Củng cố:

- GV tổng kết giờ học

5 Dặn dò:

- Dặn HS học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Chú công - HS nghe và ghi nhớ

Toán:

Tiết 114:

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng( không nhớ) trong phạm vi 100 Tập đặt tính rồi tính.

- Học sinh biết làm tính nhẩm

II Đồ dùng dạy- học:

* Giáo viên:

- SGK, bảng phụ bài 3(156)

* Học sinh:

- Bảng con, bút dạ

III Các hoạt động dạy- học:

Trang 10

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.

- Gọi HS lên làm bài - 2 HS lên bảng- lớp làm bảng con

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

35 60 6 41

12 38 43 34

47 98 49 75 3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

+ Nêu yêu cầu của bài * Bài 1 (156) Đặt tính rồi tính:

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con

- Lưu ý: Viết chục thẳng cột chục; đơn vị

thẳng cột đơn vị Tính từ phải sang trái

- HS làm bài , mỗi phép tính gọi 1 em lên bảng gắn bài

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, chữa bài 47 40 12 51 80 8

22 20 4 35 9 31

69 60 16 86 89 39

- Gọi HS nêu yêu cầu * Bài 2 (156) Tính nhẩm:

- GV viết phép tính 30 + 6 lên bảng lớp

- Gọi HS nêu cách cộng nhẩm

30 + 6 nhẩm: 3 chục thêm 6 đơn vị

30 + 6 = 36

- Cho HS làm bài

- Gọi HS tiếp nối đọc kết quả

- Gọi HS nhận xét

- HS làm bài, tiếp nối đọc kết quả

30 + 6 = 36 60 + 9 = 69

40 + 5 = 45 70 + 2 = 72

52 + 6 = 58 82 + 3 = 85

6 + 52 = 58 3 +82 = 85

- Nhìn vào 2 phép tính 52 + 6 và 6 + 52

em có nhận xét gì ?

- Kết quả bằng nhau (vì trong phép cộng vị trí các số thay đổi nhưng kết quả không thay

đổi)

- Gọi HS đọc bài toán - 2 HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS tự phân tích đề toán, tự tóm

tắt và giải vào vở - HS tự làm bài Tóm tắt:

- Gọi HS tóm tắt và trình bày bài giải

vào bảng phụ Gái : 21 bạnTrai : 14 bạn

Có tất cả : … bạn?

- Thu bài chấm một số em

- GV nhận xét chung bài bài làm của HS 21 + 14 = 35 (bạn)

Đáp số: 35 bạn

- Gọi HS nêu yêu cầu Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước:

- GV yêu cầu HS vẽ vào SGK - HS xác định và vẽ đoạn thẳng có độ dài

8cm vào SGK

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	186,38 KB