Giáo án dạy học khối 1 - Tuần 17 - Trường Tiểu học Ngọc Thiện 1

d - Hoạt động 3 : Thực hành giữ lớp - Một vài HS lên làm để các bạn học sạch, đẹp trong líp nhËn xÐt.. GV lµm mÉu + Kª chiÕc bµn ë gi÷a líp lµm líp häc.[r]

Tuần17 :

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010.

Chào cờ

Học vần Bài 69: ăt - ât

I.Mục tiêu:

1.HS đọc và viết được : ăt , ât , rửa mặt , đấu vật

2.Đọc được từ ứng dụng: và câu ứng dụng: Cái mỏ tí hon

Cái chân bé xíu

Lông vàng mát dịu

Mắt đen sáng ngời

ơi chú gà ơi

Ta yêu chú lắm

Phát triển lời nói từ 2 đến 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật

3 Giáo dục các em chăm chỉ tập đọc

II.Đồ dùng dạy học:

1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

2.Bộ mô hình Tiếng Việt

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết 1

I.Bài cũ:

HS đọc bài trong SGK và viết bảng :ca

hát , hạt cát , chẻ lạt , bánh ngọt

-GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc bài trong SGK và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

II.Bài mới

1 Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con hai vần : ăt ,

ât

2 Dạy vần

2 1 ăt

a Phát âm, nhận diện :

-Phát âm: ăt

GV gài ăt trên bộ thực hành biểu diễn

-GV phát âm mẫu

-Nhận diện:

-Phân tích vần ăt

+Vần ăt có âm ă đứng trước, âm t đứng

sau

b Đánh vần, ghép vần

- Đánh vần: ă- t -ăt

- Ghép vần : ăt

-HS phát âm ( cá nhân , tổ) -HS phân tích vần

-HS đánh vần ( cá nhân )

-HS ghép vần ăt trên bộ thực hành

-HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)

Hoạtđộng của GV Hoạt động của HS

-HS ghép mặt trên bộ thực hành

c Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng

- Ghép tiếng mặt

+Có vần ăt muốn ghép tiếng mặt ta

làm như thế nào?

(Thêm âm m trước vần ăt )

d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ

rửa mặt

-Luyện đọc: rửa mặt

- HS quan sát tranh để gợi từ khoá: rửa mặt

-HS ghép từ rửa mặt -1HS gài từ rửa mặt trên bộ thực hành biểu diễn

-HS đọc cá nhân, đồng thanh

- GV nhận xét

-Phân tích :

+Từ rửa mặt có tiếng rửa đứng trước

,tiếng mặt đứng sau

-HS phân tích từ rửa mặt

e Luyện đọc trơn

ăt - mặt - rửa mặt -HS đọc bài trên bảng lớp.( cá nhân , đồng thanh)

2 2 ât

-Phân tích:

+Vần ât có âm â đứng trước, âm t đứng

sau

Tiếng mới: vật

Từ mới: đấu vật

- Khi dạy vần ât các bước thực hiện tương tự vần ăt

-So sánh vần ătvà vần ât

+Giống nhau : âm t cuối vần

+Khác nhau : vần ăt có âm ă đứng

trước , vần ât có âm â đứng trước

-HS so sánh hai vần vừa học

2 3 Luyện đọc trơn toàn bài

ăt - mặt - rửa mặt

ât - vật - đấu vật

- GV nhận xét , đánh giá

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

Nghỉ 2' : Cất mô hình

3 Đọc từ ứng dụng :

đôi mắt mật ong

bắt tay thật thà

-Tiếng có vần mới: mắt , bắt , mật ,

thật

-Tiếng mật có trong từ nào? ( mật ong

)

-Phân tích từ đôi mắt(Từ đôi mắt có

tiếng đôi đứng trước, tiếng mắt đứng

sau)

-GV giải nghĩa từ

-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới

-Luyện đọc, phân tích từ

Hoạtđộng của GV Hoạt động của HS

4 Viết bảng con

- GV hướng dẫn HS viết bảng

Lưu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ

cao , độ rộng của các chữ

-ăt , ât

rửa mặt , đấu vật

-Cấu tạo:

+ăt:con chữ ă đứng trước, con chữ t

đứng sau

+ ât : con chữ â đứng trước, con chữ t

đứng sau

-HS viết bảng con

+ rửa mặt: chữ rửa đứng trước ,chữ mặt

đứng sau

+ đấu vật: chữ đấu đứng trước chữ

vậtđứng sau

-GV nhận xét, sửa lỗi

III Củng cố- Dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã

học

- HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học

Tiết 2

I.Bài cũ:

ăt ât

mặt vật

rửa mặt đấu vật

-HS đọc bài trên bảng lớp

đôi mắt mật ong

bắt tay thật thà

- GVnhận xét , đánh giá

II.Bài mới:

1 Đọc câu ứng dụng

+Tranh vẽ gì? ( vẽ bạn nhỏ đang để

chú gà con trên tay )

Câu ứng dụng:

Cái mỏ tí hon

Cái chân bé xíu

Lông vàng mát dịu

Mắt đen sáng ngời

ơi chú gà ơi

Ta yêu chú lắm

-Tiếng có vần mới: mắt ,

+GV hướng dẫn HS đọc đoạn thơ

2 Luyện đọc sách giáo khoa

- GV chấm điểm , nhận xét

-HS quan sát tranh minh hoạ

- HS tìm tiếng và gạch chân tiếng có vần mới

-HS luyện đọc câu -HS đọc cá nhân, đồng thanh

-HS mở SGK , đọc bài

Nghỉ 2 phút

3 Luyện viết vở

- GV nhắc HS ngồi đúng tư thế , hướng

-HS viết bài trong vở tập viết in

Hoạtđộng của GV Hoạt động của HS

dẫn HS cách cầm bút , đặt vở

-ăt , ât

rửa mặt , đấu vật

4 Luyện nói

Chủ đề: Ngày chủ nhật

+ Trong tranh vẽ gì?(bố mẹ cho bé đi

thăm vườn thú )

+Ngày chủ nhật bố mẹ thường cho con

đi đâu ?( đi chơi công viên , về thăm

ông bà )

+Con có thích ngày chủ nhật không?(

con có thích ngày chủ nhật)

+Con đã được bố mẹ cho đi chơi ngày

chủ nhật rồi , con hãy kể cho các bạn

nghe về buổi đi chơi đó

GV nhận xét , đánh giá

-HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý

- Đại diện các nhóm lên trình bày

III Củng cố - dặn dò.

-Củng cố

-Dặn dò

Bài sau: ôt , ơt

GV hướng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà

-HS đọc lại bài

_

Tự nhiên và Xã hội :

Bài 17 : Giữ gìn lớp học sạch, đẹp

I/ Mục tiêu:

Giúp HS biết :

- Nêu được tác hại của việc không giữ lớp học sạch, đẹp

- Nêu được tác dụng của việc giữ lớp học sạch, đẹp

- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch, đẹp và có ý thức giữ lớp sạch, đẹp

- Giáo dục học sinh Biết Làm một số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch,

đẹp: lau bảng, bàn, kê bàn ghế ngay ngắn, trang trí lớp học

II/ đồ dùng dạy học:

Một chiếc bàn to, chổi lau nhà, xô có nước sạch, khăn lau bàn, túi ni lông

III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Bài cũ :

* Con thường tham gia những hoạt

động nào ở lớp? Vì sao con thích tham

gia các hoạt động đó?

+ GV nhận xét , cho điểm

2-Bài mới :

a -Giới thiệu bài

+ HS trả lời cá nhân, các HS khác nhận xét , bổ sung

Hoạt động của HS Hoạt động của HS

Cả lớp hát bài:” Một sợi rơm vàng”

b- Hoạt động 1 : Quan sát lớp học.

- Trong bài hát , em bé đã dùng

chổi để làm gì? (quét nhà)

- Quét nhà để giữ vệ sinh nơi ở

Vậy ở lớp chúng ta nên làm gì để

giữ sạch lớp học?

- Các con quan sát lớp học của

chúng ta hôm nay có sạch, đẹp

không?

c - Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

GV chia nhóm 4 HS HS thảo luận

theo các câu hỏi

+ GV chỉ định bất kì một thành viên

trong nhóm lên trình bày Các HS

khác nghe, nhận xét và bổ sung ý

kiến

Câu hỏi thảo luận:

+ Trong bức tranh trên các bạn đang

làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?

+ Trong bức tranh dưới , các bạn

đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?

Kết luận: Để có lớp học sạch đẹp, các

con cần phảI có ý thức giữ lớp sạch đẹp

và làm những công việc để lớp mình

sạch đẹp.

d - Hoạt động 3 : Thực hành giữ lớp

học sạch, đẹp

GV làm mẫu

+ Kê chiếc bàn ở giữa lớp làm lớp học

+ Mô tả lần lượt các thao tác làm vệ

sinh:

- Vẩy nước sạch lên sàn để quét sàn

cho khỏi bụi

- Dùng chổi quét nhà quét một lần

cho khỏi bụi và rác

- Dùng chổi , hót rác đổ vào túi ni

lông rồi buộc lại bỏ vào thùng rác

- Dùng chổi lau nhà nhúng vào xô

nước sạch rồi vắt sạch nước , tiến

hành lau

- Lau từ cuối lớp lên

- HS trả lời cá nhân

+ HS làm việc theo nhóm 4 HS, các

HS quan sát và thảo luận trong nhóm các câu hỏi GV nêu ra

- Các HS khác nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến

- Một vài HS lên làm để các bạn trong lớp nhận xét

Hoạt động của HS Hoạt động của HS

- Lau một vùng khoảng 4 bàn HS

thì giặt chổi lau một lần vào xô

- Cứ như vậy đến xong thì thôi

- Xong rửa sạch dụng cụ để ở nơi

quy định

- Rửa sạch chân tay

GV: Ngoài ra để giữ lớp học sạch,

đẹp các con cần lau chùi bàn ghế của

mình cho thật sạch, xếp bàn ghế ngay

ngắn

3 – Củng cố

- Nếu lớp học bẩn thì có điều gì xảy

ra?( Mất vệ sinh, dễ sinh bệnh, ảnh

hưởng đến sức khoẻ và học tập)

- HS trả lời cá nhân

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010.

Toán Bài 63 : Luyện tập chung

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố về: phép tính giải bài toán, cộng trừ dãy số, điền số, xắp sếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

- Rèn kĩ năng tính toán

- Giáo dục các em yêu môn học

II Đồ dùng dạy học

1 Phấn màu, bảng phụ

2 Hình vẽ minh hoạ bài 3

III Hoạt động dạy học chủ yếu

- I.Bài cũ :

- GV gọi 1HS lên bảng làm bài

Tính

10 – 2 – 4 = 3 + 5 – 2 =

9 – 3 – 2 = 6 + 4 – 3 =

- GV nhận xét, cho điểm bài trên bảng

Kiểm tra miệng: Hs đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 10

- HS nx

2 Luyện tập

Bài 1: Số?

2= 1 +… 6= 2 +… 8 =…+3 10 = - HS đọc đề bài

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

8+…

3= 1 +… 6 =…+ 3 8= 4 +…

10=…+3

4=…+ 1 7 = 1 +… 9=…+1 10= 6

+…

4= 2 +… 7=… + 2 9=…+3

10=…+5

5=…+1 7= 4 +… 9 = 7+…

10=10+…

5=3 +… 8= +1 9 = 5 + … 10 =

0+…

6=…+ 1 8 = 6 +… 10 =…+ 1 1 =

1+…

Bài 2:Viết các số 7, 5, 2, 9, 8:

a)Theo thứ tự từ bé đến lớn:

b)Theo thứ tự từ lớn đến bé:

- GV treo bảng phụ nam châm

*Nghỉ giữa giờ

Bài 3: Viết phép tính thích hợp

- HS làm bài vào vở

- HS chữa bài miệng theo cột

- Nhận xét bài làm của bạn

- HS đọc đề bài

- Hs ở dưới lớp làm bài

- HS lên bảng gắn các số theo thứ

tự từ bé đến lớn,từ lớn đến bé

- Hs nhận xét và chữa bài

a)

Có 4 bông hoa, thêm 2 bông hoa nữa

Hỏi có tất cả mấy bông hoa?

b)

Có : 7 lá cờ

Bớt đ i : 2 lá cờ

Còn : … lá cờ?

- Gọi HS đọc đề toán và phép tính giải

của mình

, GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS tự quan sát tranh, đặt thầm đề toán rồi viết phép tính giải vào ô trống

- HS nhận xét

III Củng cố – Dặn dò.

*Trò chơi: “Nhìn vật đặt đề toán”

- Ôn lại các phép cộng trừ trong phạm vi

đã học

- 2 nhóm HS lên chơi

Học vần Bài 70: ôt , ơt

I.Mục tiêu:

1.HS đọc và viết được: ôt , ơt , cột cờ , cái vợt

2.Đọc được từ ứng dụng: và câu ứng dụng: Hỏi cây bao nhiêu tuổi

Cây không nhớ tháng năm

Cây chỉ dang tay lá

Che tròn một bóng râm

Phát triển lời nói từ 2 đến 4 câu tự nhiên theo chủ đề: những người bạn tốt

3 Giáo dục các em biết yêu quý và giúp đỡ bạn bè

II.Đồ dùng dạy học:

1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

2.Bộ mô hình Tiếng Việt

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết 1

I.Bài cũ:

HS đọc bài trong SGK và viết bảng : đấu vật

, rửa mặt , bắt tay , thật thà

-GV nhận xét, đánh giá

HS đọc bài trong SGK và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

II.Bài mới

1 Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con hai vần : ôt , ơt

-2 Dạy vần

2 1 ôt

a Phát âm, nhận diện :

-Phát âm: ôt

-Nhận diện:

-Phân tích vần ôt

+Vần ôt có âm ô đứng trước, âm t đứng sau

b Đánh vần, ghép vần

- Đánh vần: ô - t- ôt

- Ghép vần : ôt

-HS phát âm ( cá nhân , tổ) -HS phân tích vần

-HS đánh vần ( cá nhân )

-HS ghép vần ôt trên bộ thực hành -HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)

c Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng

- Ghép tiếng : cột

+Có vần ôt, muốn ghép tiếng cột ta làm như

thế nào?

(Thêm âm c trước vần ôt, thanh nặng dưới

âm ô)

-HS ghép cột trên bộ thực hành

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ

cột cờ - HS quan sát tranh để gợi từ khoá: cột cờ

-HS ghép từ cột cờ -1HS gài từ cột cờ trên bộ thực hành biểu diễn

-Luyện đọc: cột cờ

-Phân tích :

+Từ cột cờ có tiếng cột đứng trước,tiếng cờ

đứng sau

-HS phân tích cột cờ

e Luyện đọc trơn

ôt - cột - cột cờ -HS đọc bài trên bảng lớp.( cá nhân , đồng thanh)

2 2 ơt

-Phân tích:

+Vần ơt có âm ơ đứng trước, âm t đứng sau

Tiếng mới: vợt

Từ mới: cái vợt

- Khi dạy vần ơt,các bước thực hiện tương tự vần ôt

-So sánh vần ôt và vần ơt

+Giống nhau : âm tcuối vần

+Khác nhau : vần ôt có âm ô đứng trước,

vần ơt có âm ơ đứng trước

-HS so sánh hai vần vừa học

2 3 Luyện đọc trơn toàn bài

ôt - cột - cột cờ

ơt - vợt - cái vợt

- GV nhận xét , đánh giá

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

Nghỉ 2' : Cất mô hình

3 Đọc từ ứng dụng :

cơn sốt quả ơt

xay bột ngớt mưa

-Tiếng có vần mới: sốt , bột , ớt , ngớt

-Tiếng bột có trong từ nào? ( xay bột, )

-Phân tích từ ngớt mưa( Từ ngớt mưa có

tiếng ngớt đứng trước, tiếng mưa đứng sau)

-GV giải nghĩa từ

-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới

-Luyện đọc, phân tích từ

4 Viết bảng con

- GV hướng dẫn HS viết bảng

Lưu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ cao ,

độ rộng của các chữ

ôt , ơt

cột cờ , ngớt mưa

-Cấu tạo:

+ ôt :con chữ ô đứng trước,con chữ t đứng

sau

-HS viết bảng con

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

+ ơt: con chữ ơ đứng trước,con chữ t đứng

sau

+cột cờ: chữ cột đứng trước , chữ cờ đứng

sau

+ngớt mưa: chữ ngớt đứng trước , chữ mưa

đứng sau

-GV nhận xét, sửa lỗi

III Củng cố- Dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã học

- HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học

I.Bài cũ:

ôt ơt cột vợt cột cờ cái vợt

-HS đọc bài trên bảng lớp

cơn sốt quả ơt

xay bột ngớt mưa-

GVnhận xét , đánh giá

II.Bài mới:

1 Đọc câu ứng dụng

+Tranh vẽ gì? ( vẽ một cái cây rất to)

Câu ứng dụng:

-Tiếng có vần mới :một

Câu ứng dụng là thể thơ năm chữ

-HS quan sát tranh minh hoạ

HS tìm tiếng và gạch chân tiếng có vần mới

-HS luyện đọc câu -HS đọc cá nhân, đồng thanh

2 Luyện đọc sách giáo khoa.

- GV chấm điểm , nhận xét

-HS mở SGK , đọc bài

Nghỉ 2 phút

3 Luyện viết vở

ôt , ơt

-HS viết bài trong vở tập viết in

cột cờ , ngớt mưa

- GV nhắc HS ngồi đúng tư thế , hướng dẫn

HS cách cầm bút , đặt vở

4 Luyện nói

Chủ đề: những người bạn tốt

+ Trong tranh vẽ gì?( vẽ các bạn đang cùng

nhau học bài )

+Con hãy giới thiệu tên những người bạn

thân của con ?( HS tự giới thiệu)

+Theo con những người bạn như thế nào là

bạn tốt?( người bạn biết giúp đỡ bạn )

+Con đã được những người bạn tốt của mình

giúp đỡ những gì ?( con được bạn chép bài

hộ khi bị ốm , bạn gọi điện hỏi thăm con khi

con nghỉ học )

+Muốn có nhiều bạn tốt con phải làm gì ?(

-HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm ( một học sinh đặt câu hỏi , một học sinh trả lời )

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

con cũng phải biết giúp đỡ bạn , ngoan

ngoãn )

- GV nhận xét , đánh giá

III Củng cố - dặn dò

-Củng cố

-Dặn dò

-GV hướng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà.Bài

sau: et , êt

-HS đọc lại bài

_

Đạo Đức Trật tự trong trường học

(Tiết 2)

I Mục tiêu:

1.HS hiểu đựoc: - Cần phải giữ trật tự trong giờ học khi nghe giảng và khi ra , vào lớp

- Giữ trật tự trong giờ học và khi ra , vào lớp là để thức hiện tốt quyền được học tập , quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng , khi ra vào lớp

2 Giáo dục HS có ý thức giữ trật tự khi ra , vào lớp và khi ngồi học

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Đạo đức 1

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động của HS Hoạt động của GV

I : Kiểm tra bài cũ

- Để giữ trật tự khi ra vào lớp em phải

làm gì?

GV nhận xét

II : Bài mới

1 - Giới thiệu bài

GV ghi đầu bài

- 2 - Hoạt động 1:

- GV giới thiệu tranh BT 3

Học sinh xem tranh và thảo luậni

bài tập 3

- Gv chia nhóm , yêu cầu học

sinh quan sát tranh BT3 và thảo

luận xem các bạn trong tranh

ngồi học như thế nào?

Kết luận:

HS cần trật tự khi ra nghe giảng,

không đùa nghịch, nói chuyện

2 HS trả lời

- HS quan sát tranh

- HS đàm thoại theo nhóm đôi

- HS trình bày, kết hợp chỉ tranh trước lớp

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

Hoạt động của GV

I : Kiểm tra bài cũ

- Để giữ trật tự khi ra vào lớp em phải

làm gì?

GV nhận xét

II : Bài mới

1 - Giới thiệu bài

GV ghi đầu bài

- 2 - Hoạt động 1:

- GV giới thiệu tranh BT 3

Học sinh xem tranh và thảo luậni

bài tập 3

- Gv chia nhóm , yêu cầu học

sinh quan sát tranh BT3 và thảo

luận xem các bạn trong tranh

ngồi học như thế nào?

Kết luận:

HS cần trật tự khi ra nghe giảng,

không đùa nghịch, nói chuyện

Hoạt động của HS

riêng, giơ tay xin phép khi muốn

phát biểu.

3 -Hoạt động 2:

Tô màu tranh bài tập 4

- Thảo luận:

+ Vì sao em lại tô màu vào quần

áo các bạn đó?

+ Chúng ta nên học tập các bạn đó

? Vì sao?

Kết luận: Chúng ta nên học tập

các bạn giữ trật tự trong giờ học.

4 -Hoạt động 3:Làm bài tập 5

- Gv chia nhóm , yêu cầu học

sinh quan sát tranh BT5 và thảo

luận xem

+ Việc làm của hai bạn đó đúng

hay sai? Vì sao?

+ Mất trật tự trong lớp sẽ có tác

hại gì?

Kết luận: - Hai bạn đã giằng nhau

quyển truyện gây mất trật tự trong

giờ học

- Tác hại của mất trật tự trong

trường học: + Bản thân không nghe

được bài giảng , không hiểu bài.

+ Làm mất thời gian của cô

giáo

+ Làm ảnh hưởng đến các bạn

xung quanh.

III – Củng cố – dặn dò :

GV cho HS đọc 2 câu thơ cuối bài

- HS tô màu vào quần áo các bạn giữ trật tự trong giờ học

HS thảo luận Nhận xét, bổ sung

- HS quan sát tranh

- HS đàm thoại theonhóm 4HS

- HS trình bày, kết hợp chỉ tranh trước lớp

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

-Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010.

Toán Bài 64 : Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10, viết được các số theo thứ tự quy định , viết

được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán Làm bài 1 cột 3,4 , bài 2 , bài 3

- Rènd kĩ năng tính toán cho học sinh