Kế hoạch giảng dạy môn học khối lớp 1 - Tuần 30 - Trường tiểu học Tân Phú

các hoạt động DKTL Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo viên chủ nhiệm: Trần Thị Hóa... *Muïc tieâu : -Cuûng coá veà caùch ñaët tính, làm tính trừ các số trong phạm vi 100 trừ không nhớ - Ba[r]

Tâp đọc CHUYỆN Ở LỚP Ngày soạn: 05/4/2010 Ngày dạy: 12/4/2010

I Mục tiêu

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng day, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào?Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK)

- HS biết cần phải nghiêm túc trong học tập để cô và mẹ vui lòng

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Tranh vẽ SGK

2 Học sinh: Bảng con

III Hoạt động dạy và học:

1 Khởi động: Hát (1 phút)

2 Bài cũ: (4 phút)

- Học sinh đọc bài: Chú công

- Lúc mới chào đời chú công có bộ lông màu gì?

- Sau hai ba năm đuôi chú công có màu sắc như thế nào?

- Đuôi chú công đẹp thế nào?

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Học bài: Chuyện ở lớp (1 phút)

b các hoạt động

20

phút

2 phút

5 phút

 Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, nhanh cả

bài: Chuyện ở lớp

- Giáo viên đọc mẫu lần 1

- Nêu từ ngữ cần luyện đọc

- Giáo viên gạch: ở lớp, đứng dậy,

trêu, bôi bẩn, vuốt tóc

- Đọc câu, đoạn, bài

Nghỉ giải lao

 Hoạt động 2: Ôn vần uôt – uôc

Mục tiêu : Tìm được tiếng có vần uôc

trong và ngoài bài

-Tìm tiếng trong bài có vần uôt

-Phân tích tiếng vuốt

-Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt – uôc

 Giáo viên ghi bảng

- Học sinh dò theo

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ

- Luyện đọc câu theo hình thức tiếp sức

- Luyện đọc đoạn, bài

- Thi đọc trơn từng khổ thơ

- … vuốt tóc

- Học sinh nêu

- Học sinh tìm và nêu tiếng có chứa vần uôc – uôt

Hát múa chuyển sang tiết 2.

(Tiết 2)

15

phút

2 phút

10 phút

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài đọc

Mục tiêu : Hiểu được nội dung bài: Em

bé kể cho mẹ nghe về nhiều chuyện

không hay ở lớp

- Giáo viên đọc mẫu lần 2

- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những

chuyện gì ở lớp?

- Học sinh đọc khổ 3

- Mẹ nói gì với bạn nhỏ?

- Đọc cả bài

- Mẹ muốn bé kể cho mẹ nghe chuyện

gì ở lớp?

Nghỉ giải lao

 Hoạt động 2: Luyện nói

Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên

theo chủ đề

- Nêu đề tài luyện nói

- Cho học sinh chơi trò chơi đóng vai

- Cách thực hiện: Gọi 2 học sinh lên

bảng: Treo tranh lên, trò chuyện với

nhau

+ Bố: Bạn nhỏ làm việc gì ngoan?

+ Con: Bạn nhặt rác ở lớp vứt vào

thùng rác

+ Bố: Con đã làm được việc gì ngoan

ở lớp?

+ Con: …

- Giáo viên nhận xét cho điểm

- Học sinh dò

- Học sinh đọc khổ 1 và 2

- … chuyện bạn Hoa không thuộc bài, …

- Đọc khổ 3

- Mẹ không nhớ chuyện bạn kể

- Đọc cả bài

- … kể chuyện ngoan ngoãn ở lớp

- … ở lớp em đã ngoan ngoãn như thế nào?

- Học sinh nhận vai: bố và con

- Học sinh đóng vai bố và con

- Lớp nhận xét

4 Củng cố (4 phút)

- Thi đua đọc trơn cả bài

- Về nhà con sẽ kể chuyện gì cho bố mẹ nghe?

IV Hoạt động nối tiếp 91 phút)

- Đọc lại bài

- Chuẩn bị bài: Mèo con đi học

Rút kinh nghiệm

Tập viết TÔ CHỮ HOA O – Ô – Ơ - P Ngày soạn: 06/4/2010 Ngày dạy: 13/4/2010

I Mục tiêu

- Tô được các chữ hoa: O – Ô – Ơ - P

- Viết đúng các vần uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, Ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập 2 (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

- GD tính kiên trì, cẩn thận, thẩm mĩ cho HS

*HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở tập viết 1, tập hai

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Chữ mẫu, bảng phụ

2 Học sinh: Vở viết, bảng con

III Hoạt động dạy và học:

1 Khởi động: hát (1 phút)

2 Bài cũ: (4 phút)

-Thu chấm phần bài viết ở nhà của học sinh

-Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Tô chữ hoa O, Ô, Ơ P

b Các hoạt động

7

phút

8

phút

Hoạt động 1: Tô chữ hoa O, Ô, Ơ P

Mục tiêu: Học sinh tô đúng và đẹp chữ

O, Ô, Ơ P hoa

- Treo các chữ hoa O, Ô, Ơ, P

- Các chữ trên giống và khác nhau ở

chỗ nào?

- Giáo viên viết mẫu và nêu lại quy

trình viết

Hoạt động 2: Viết vần và từ ngữ

ứng dụng

Mục tiêu: Viết các vần uôt – uôc, chải

chuốt, thuộc bài

-Giáo viên treo bảng phụ có viết

sẵn các từ ứng ngữ dụng cho học sinh

- Học sinh quan sát

- Học sinh nêu

- Học sinh theo dõi

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh quan sát

- Học sinh đọc từ ngữ ứng

10

phút

đọc

Hoạt động 3: Viết vở

Mục tiêu: Viết đúng, đẹp cỡ chữ

thường, cỡ vừa, đúng mẫu, đều nét

- Nêu tư thế ngồi viết

- Giáo viên theo dõi va nhắc nhở các

em

- Chấm một số bài tại lớp

dụng

- Phân tích tiếng có vần uôc – uôt

- Nhắc lại cách nối nét giữa các con chữ

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh nêu

- Học sinh viết vở

4 Củng cố: (4 phút)

- Trò chơi: Thi đua tìm tiếng có vần uôc – uôt

- Nhận xét

IV Hoạt động nối tiếp (1 phút)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò Hs chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm

Chính tả CHUYỆN Ở LỚP Ngày soạn: 06/4/2010 Ngày soạn: 13/4/2010

I Mục tiêu

- Nhìn bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp: 20 chữõ trong khoảng 10 phút

- Điền đúng vần uôt, uôc; chữ c hay k vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK)

- GD tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên: Đoạn văn viết ở bảng phụ

-Học sinh: Vở viết, bảng con

III Hoạt động dạy và học:

1 Khởi động: Hát (1 phút)

2 Bài cũ: (4 phút)

- Giáo viên chấm vở của những em chép lại bài

- Làm bài tập 2, 3

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Nêu và ghi tựa bài (1 phút)

b.Các hoạt động

20

phút

2 phút

5 phút

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

Mục tiêu: Học sinh chép đúng và đẹp

khổ thơ cuối của bài: Chuyện ở lớp

-Giáo viên treo bảng phụ có đoạn viết

-Giáo viên đọc cho học sinh viết vở

-Giáo viên đọc lại bài

-Chấm 1 số vở

Nghỉ giải lao

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Mục tiêu: Điền đúng vần uôc – uôt

-Nêu yêu cầu bài 2

-Nhìn tranh, cho biết tranh vẽ gì?

-Bài 3 yêu cầu gì?

-Nêu quy tắc viết k

- Học sinh đọc đoạn viết

- Tìm tiếng khó viết

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh chép bài chính tả vào vở

- Học sinh soát lỗi và sửa ra lề đỏ

- Điền uôc – uôt

- B é đang buộc tóc, con chuột đang ăn

- Học sinh làm bài

- Điền c hay k

- Học sinh nêu, làm bài

4 Củng cố: (4 phút)

- Cho hs viết lỗi sai phổ biến của lớp

- Khen những em viết đẹp, có tiến bộ

IV Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét tiết học

- Học thuộc quy tắc chính tả

- Những em viết sai về nhà viết lại bài

Rút kinh nghiệm

Tập đọc

MÈO CON ĐI HỌC (Tiết 1) Ngày soạn: 07/4/2010 Ngày dạy: 14/4/2010

I Mục tiêu

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà; cừu dọa đứt đuôi khiến mèo sợ phải đi học

- GD HS phải biết hiếu khách, niềm nở với mọi người

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Tranh, bảng phụ

- Học sinh: SGK

III Hoạt động dạy và học:

1 Khởi động: Hát (1 phút)

2 Bài cũ (4 phút)

- 4 HS đọc bài Chuyện ở lớp và trả câu hỏi trong SGK (mỗi em 1 đoạn)

3 Bài mới:

a Giới thiệu: nêu và ghi tựa bài (1 phút)

b Các hoạt động

20

phút

2 phút

5 phút

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện

đọc

Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các từ

ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu

-Giáo viên đọc mẫu lần 1

Giải nghĩa các từ: buồn bực, kiếm cớ

-Nêu các từ khó đọc

-Giáo viên ghi bảng: buồn bực, kiếm

cớ, cái đuôi, cừu

- Nghỉ giải lao

Hoạt động 2: Ôn vần ưu – ươu

Mục tiêu: Tìm được tiếng có vần ưu

trong bài.Tìm được tiếng có vần ưu –

ươu ngoài bài

-Tìm tiếng trong bài có vần ưu

-Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu

- Học sinh nghe

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ

- Học sinh luyện đọc câu theo hình thức tiếp nối nhau

- Luyện đọc đoạn, bài

- Thi đọc trơn cả bài theo hình thức phân vai

- cừu Đọc, phân tích tiếng cừu

- Chia 2 đội thi đua tìm và nêu

- Giáo viên ghi bảng - Học sinh luyện đọc.

(Tiết 2)

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài và luyện đọc

Mục tiêu: Học sinh hiểu được nội dung bài:

Mèo con lười học, kiếm cớ nghỉ ở nhà

Cừu dọa cắt đuôi làm Mèo sợ không dám

nghỉ học nữa

- Giáo viên đọc mẫu lần 2

- Cho học sinh đọc 4 dòng đầu

- Mèo kiếm cớ gì để trốn học?

- Đọc 6 dòng cuối

- Cừu có cách gì khiến Mèo xin đi học

ngay?

- Nhận xét – cho điểm

Hoạt động 2: Luyện nói

Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo

chủ đề: Vì sao bạn thích đi học

- Giáo viên treo tranh

- Vì sao bạn nhỏ trong tranh thích đến trường?

- Vì sao con thích đi học?

- Nhận xét – cho điểm

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc 4 dòng đầu

- Mèo kêu đuôi ốm

- Học sinh đọc

- … cắt cái đuôi ốm

- 2 học sinh đóng vai Mèo và Cừu để luyện đọc

- Học sinh quan sát

- Vì bạn ấy được đi học, vui chơi …

- Học sinh nêu

4./Củng cố:

- Thi đua đọc trơn cả bài

- Nhận xét

IV Hoạt động nối tiếp:

- Đọc lại bài và học thuộc lòng bài thơ

Rút kinh nghiệm

Chính tả MÈO CON ĐI HỌC Ngày soạn: 08/4/2010 Ngày dạy: 15/4/2010

I Mục tiêu

- Nhìn bảng, chép lại cho đúng 6 dòng đầu bài thơ Mèo con đi học: 24 chữ trong khoảng 10 đến 15 phút

- Điền đúng vần in, iên; chữ r, d hay gi vào chỗ trống Bài tập (2), a hoặc b (SGK)

- GD tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên: Đoạn văn viết ở bảng phụ

-Học sinh: Vở viết, bảng con

III Hoạt động dạy và học:

1 Khởi động: Hát (1 phút)

2 Bài cũ: (4 phút)

- Giáo viên chấm vở của những em chép lại bài

- Làm bài tập 2, 3

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Nêu và ghi tựa bài (1 phút)

b.Các hoạt động

20 phút

2 phút

5 phút

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

Mục tiêu: Học sinh chép đúng và đẹp 8

dòng thơ đầu bài: Mèo con đi học

-Treo bảng phụ

-Tìm tiếng khó viết

-Giáo viên đọc cho học sinh viết

-Thu vở chấm

Nghỉ giải lao

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Mục tiêu: Điền đúng vần iên hay in

- Nêu yêu cầu bài 2b

- Cho 2 em làm bảng phụ, cả lớp làm

vào VBT

- Học sinh đọc đoạn viết

- Học sinh tìm và nêu

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết vở

- Học sinh dò lỗi sai

- Điền vần: iên hay in?

- 2 em làm ở bảng phụ

- Cả lớp làm vào vở

4 Củng cố:

- Khen các em viết đẹp, có tiến bộ

IV Hoạt động nói tiếp

- Nhận xét tiết học

- Nhớ quy tắc chính tả vừa viết

- Bạn nào viết sai nhiều thì về nhà viết lại bài

Rút kinh nghiệm

Kể chuyện SÓI VÀ SÓC Ngày soạn: 08/4/2010 Ngày dạy: 15/4/2010

I Mục tiêu

- Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh

- Hiểu được nội dung câu chuyện: Sóc là con vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm

- GD HS nên bình tĩnh, không nên hốt hoảng khi gặp hoạn nạn khó khăn

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh vẽ SGK

- Học sinh: SGK

III Hoạt động dạy và học:

1 Khởi động: Hát (1 phút)

2 Bài cũ: (4 phút)

- Kể lại đoạn truyện mà con thích nhất

- Vì sao con thích?

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Kể chuyện: Sói và Sóc.(1 phút)

b Các hoạt động

8 phút

12

phút

Hoạt động 1: Giáo viên kể

Mục tiêu: Ghi nhớ được nội dung câu

chuyện để dựa vào tranh minh họa

và câu hỏi của giáo viên

-Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện

lần 1

-Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh

Hoạt động 2: Học sinh tập kể từng

đoạn theo tranh

Mục tiêu: Kể lại từng đoạn và toài bộ

câu chuyện

-Treo tranh 1

-Chuyện gi xảy ra khi Sóc đang

chuyền trên cành cây?

-Gọi 2 HS kể lại nội dung tranh 1

- Học sinh nghe

- Học sinh quan sát

- Học sinh nêu

- 2 học sinh kể lại nội dung tranh

5 phút

-Tiến hành tương tự với tranh 2, 3, 4

-Kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét, cho điểm

Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa câu

chuyện

Mục tiêu: Hiểu được ý nghĩa câu

chuyện: Nhờ có trí thông minh mà Sóc

đã thoát được tình thế nguy hiểm

-Sói và Sóc ai là người thông minh?

-Vì sao con biết?

-Con học tập ai?

-Muốn thông minh con phải chăm

học và vâng lời cha mẹ nên bình tĩnh,

không nên hốt hoảng khi gặp hoạn

nạn khó khăn

- Nhận xét

- Học sinh kể lại theo vai diễn: Người dẫn chuyện, Sói, và Sóc

- … Sóc thông minh hơn

- HS nêu

- Học tập Sóc

4 Củng cố:

- Kể lại đoạn chuyện mà con thích nhất

- Vì sao con thích đoan đó?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

IV Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét tiết học

- Kể lại câu chuyện cho mọi người ở nhà nghe

Rút kinh nghiệm

Tập đọc NGƯỜI BẠN TỐT Ngày soạn: 9/4/2010 Ngày dạy: 16/4/2010

I Mục tiêu

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngay ngắn, ngượng nghịu Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là những người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn rất hồn nhiên và chân thành Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK)

- GD HS Biết cách cư xử với bạn để là người bạn tốt

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Tranh

- Học sinh: bảng con, SGK

III Hoạt động dạy và học

1 Khởi động: Hát (1 phút)

2 Bài cũ: (4 phút)

- Đọc thuộc lòng bài thơ: Mèo con đi học

- Định nghỉ học Mèo con kiếm cớ gì?

- Vì sao Mèo con xin đi học ngay?

- Vì sao con thích đi học?

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Nêu và ghi tựa bài lên bảng (1 phút)

b Các hoạt động

20

phút

2 phút

5 phút

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

Mục tiêu: Học sinh đọc được cả bài:

Người bạn tốt

- Giáo viên đọc mẫu lần 1

- Nêu các từ khó đọc

- Giáo viên ghi bảng: liền, sửa lại, nằm,

ngượng nghịu

- Ghép các chữ khó đọc

Nghỉ giải lao

Hoạt động 2: Ôn vần uc – ut

Mục tiêu: Tìm được tiếng có vần uc – ut

trong bài

- Tìm tiếng trong bài có vần uc – ut

- Tìm tiếng ngoài bài có vần uc – ut

- Giáo viên ghi bảng

- Cho xem tranh

- Học sinh nghe

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ

- Luyện đọc câu nối tiếp nhau

- Luyện đọc đoạn

- Luyện đọc cả bài

- … cúc, bút

- Đọc, phân tích tiếng cúc, bút

- Lớp chia 2 đội thi đua tìm và nêu

- Học sinh luyện đọc

- Học sinh quan sát tranh (Tiết 2)

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

15

phút

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài đọc, luyện

đọc

Mục tiêu: Hiểu được nội dung bài, nhận

ra cách cư xử ích kỷ của Cúc, thái độ

giúp đỡ hồn nhiên, chân thật của Nụ và

Hà Nụ và Hà là những người bạn tốt

-Giáo viên đọc mẫu - Học sinh dò bài

2 phút

10 phút

-Đọc đoạn 1

-Hà hỏi mượn bút, Cúc nói gì?

-Ai đã giúp Hà?

-Đọc đoạn 2

-Bạn nào đã giúp Cúc sửa dây đeo

cặp?

-Đọc cả bài

-Thế nào là người bạn tốt?

Nghỉ giải lao

Hoạt động 2: Luyện nói

Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo

chủ đề

-Cho học sinh xem tranh

-Các bạn nhỏ trong tranh đã làm được

việc gì tốt?

-Xung phong kể về bạn tốt của mình

-Bạn con tên gì?

-Con và bạn có hay cùng học với nhau

không?

-Hãy kể về kỷ niệm giữa con và bạn

-Nhận xét

- Học sinh đọc

- … Cúc từ chối

- Nụ cho Hà mượn

- Học sinh đọc

- Hà tự đến giúp Cúc

- Luôn luôn giúp đỡ bạn mọi lúc, mọi nơi

- Học sinh quan sát

- Học sinh dựa vào tranh kể lại việc tốt

- Học sinh lên kể về bạn mình

-4 Củng cố (4 phút)

-Học sinh đọc lại toàn bài

-Con hiểu thế nào là người bạn tốt?

IV Hoạt động nối tiếp:

-Nhận xét tiết học

-Về nhà đọc lại bài

-Chuẩn bị bài: Ngưỡng cửa

Rút kinh nghiệm

Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100

(TRỪ KHÔNG NHỚ) Ngày soạn: 06/4/2010 Ngày dạy: 13/4/2010

I Mục tiêu

- Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số (không nhớ) dạng 65 – 30, 36 – 4

- Rèn kỹ năng tính nhanh, chính xác

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Bảng gài, que tính, bảng phụ

- Học sinh: Bảng con

III Hoạt động dạy và học:

1 Khởi động (1 phút)

2 Bài cũ: (4 phút)

Cho học sinh làm bảng con:

65 – 23 =

57 – 34 =

95 – 55 =

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Học làm phép trừ trong phạm vi 100 (1 phút)

b Các hoạt động

10

phút

2 phút

15

phút

Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính

trừ dạng 65 – 30:

Mục tiêu: Học sinh biết làm tính trừ

(không nhớ) trong phạm vi 100 (dạng 65

- 30 và 36 - 4 )

-Lấy 65 que tính

-65 gồm mấy chục và mấy đơn vị? ->

Ghi 65

-Lấy 30 que tính

-30 gồm mấy chục và mấy đơn vị? ->

Ghi 30

-Lập phép tính trừ: 65 – 30

Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 36 – 4:

Thực hiện tương tư

Nghỉ giải lao

Hoạt động 2: Luyện tập

*Mục tiêu: Củng cố tính năng tính

nhẩm

Bài 1: Nêu yêu cầu bài

-Lưu ý học sinh đặt số phải thẳng cột

Bài 2: Yêu cầu gì?

Bài 3: Yêu cầu gì?

-Tìm số thích hợp điền vào ô trống để

- Học sinh lấy 65 que

- … 6 chục và 5 đơn vị

- Học sinh lấy

- … 3 chục và 0 đơn vị

- Học sinh thành lập phép tính dọc và tính

- Tính

- Học sinh làm bài trên bảng con

- Tính nhẩm

- Học sinh làm bài, sửa bài miệng

- Điền số thích hợp

- Học sinh làm bài