Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Nguyễn Thị Thu Hà

- Biết dùng que tính để xếp hình I hoạt động dạy học Hoạt động của gv Hoạt động 1 : Trò chơi “Hãy chọn đúng nhanh - GV đưa ra một số hình như : Hình vuông, hình tròn, hình tam giác - GV [r]

Trang 1

Nguyễn Thị Thu Hà Kế hoạch bài dạy lớp 1D

1

Tuần 1 Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010

Tiếng Việt ổN ĐịNH Tổ CHứC

I MụC TIÊU :

- Học sinh nhận biết được cách sử dụng SGK, bảng con, đồ dùng học tập

- Sử dụng thành thạo SGK, bảng con, đồ dùng học tập

- Giáo dục lòng ham học môn Tiếng Việt

II Đồ DùNG DạY HọC :

- GV : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con

- HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con

III HOạT ĐộNG DạY HọC :

1 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

2 Bài mới :

Tiết 1 :

1.HĐ 1 : Giới thiệu bài

-GV giới thiệu cô,các bạn trong lớp

2.HĐ 2: Giới thiệu SGK, bảng, vở,

phấn

-Hd cách cách sử dụng bảng con, cách

giơ bảng

-Hd cách sử dụng bảng cài:

-GV hướng dẫnsử dụng sgk

Tiết 2 :

1.HĐ 1 : Khởi động : ổn định tổ chức

2.HĐ 2 : Bài mới :

+ Luyện HS các kĩ năng cơ bản

+Làm quen các trò chơi:

HS thực hành theo hướng dẫn của GV

3.HĐ 3 : Củng cố dặn dò

- Tuyên dương những HS học tập tốt

- Nhận xét giờ học

HS làm quen Tập giơ,quay bảng

HS mở hộp đồ dùng

Mở sgk ,không làm quăn góc,không vẽ bẩn,

-khi đọc bài phải xin phép…

-học các bài hát ,múa nghỉ giữa giờ -Học các trò chơi:Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng

-Tập đóng vai ca sĩ nghệ sĩ

HS thực hành ngồi học và sử dụng đồ dùng học tập

I MụC TIÊU :

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình, giúp HS ham thích học Toán

Trang 2

- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập, các hoạt động học tập trong giờ học Toán

- GV : Sách Toán 1

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1

1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

2.Bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu bài.

HĐ 2 :

1 Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán 1.

- GV cho HS xem sách Toán 1

- GV hướng dẫn HS lấy sách Toán 1 và hướng dẫn HS

mở sách đến trang có “ Tiết học đầu tiên”

2 Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt

động học tập Toán ở lớp 1.

- Cho HS mở sách Toán 1

- Hướng dẫn HS thảo luận

3.Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học Toán

GV giới thiệu những yêu cầu cơ bản và trọng tâm :

- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số,

- Làm tính cộng, tính trừ

- Biết giải các bài toán

- Biết đo độ dài, biết các ngày trong tuần lễ

Lưu ý :Muốn học Toán giỏi các em phải đi học đều,

học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy

nghĩ,

HĐ 3 : Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS.

GV giơ từng đồ dùng học Toán

GV nêu tên gọi của đồ dùng đó

Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp đồ dùng học Toán

HĐ4 : Củng cố , dặn dò

- Vừa học bài gì?

- Chuẩn bị : Sách Toán, hộp đồ dùng học Toán để học

bài : “ Nhiều hơn, ít hơn”

-HS mở sách Toán 1 đến trang

có “ Tiết học đầu tiên”

-Thực hành gấp, mở sách và cách giữ gìn sách

-Lắng nghe

HS lấy đồ dùng theo GV

Đọc tên đồ dùng đó

Cách mở hộp, lấy đồ dùng theo yêu cầu của GV, cất đồ dùng vào hộp, bỏ hộp vào cặp

Luyện Tiếng Việt luyện sử dụng đồ dùng học tập

I, Mục tiêu

Học sinh biết sử dụng thành thạo các loại đồ dùng học tập

II, đồ dùng dạy học:

Bộ ghép chữ Tiếng Việt, bảng con, phấn, bút chì, Sgk…

Trang 3

3

III, hoạt động dạy học

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010

Tiếng Việt CáC NéT CƠ BảN 1

I MụC TIÊU :

1 Kiến thức : Học sinh nhận biết được 13 nét cơ bản

2 Kĩ năng : Đọc và viết thành thạo các nét cơ bản

3 Thái độ : Giáo dục lòng ham học môn Tiếng Việt

- GV : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con

- HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con

2.Bài mới :

Tiết 1 :

HĐ.1:Giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng

HĐ.2 : Hướng dẫn HS đọc các nét cơ bản

- GV treo bảng phụ

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc các nét cơ

bản theo cặp

Tiết 2 :

1HĐ 1:: Khởi động : ổn định tổ chức

+Luyện viết các nét cơ bản

- HS viết bảng con các nét cơ bản

- GV nhận xét sửa sai

3.HĐ 3: :Hướng dẫn HS viết vào vở

- HS mở vở viết mỗi nét một dòng

Nêu các nét cơ bản theo tay GV chỉ : nét ngang, nét sổ,

- HS lấy tay tô các nét cơ bản vào trong không

- HS luyện viết bảng con

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.HĐ 1 : Khởi động : ổn định tổ chức

+ Luyện HS các kĩ năng cơ bản

+Làm quen các trò chơi:

3.HĐ 3 : Củng cố dặn dò

Tập giơ,quay bảng

HS mở hộp đồ dùng, làm theo lệnh của giáo viên

Mở sgk ,không làm quăn góc,không vẽ bẩn

Trang 4

- GV quan sát giúp đỡ HS còn yếu

- GV thu chấm – Nhận xét

1 HĐ 4 : Củng cố, dặn dò

- HS thực hành cách ngồi học và sử dụng đồ dùng học tập

- HS viết vở tập viết

Toán NHIềU HƠN, íT HƠN

I MụC TIÊU :

-Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

-Biết sử dụng từ “ nhiều hơn” “ ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật

-Thích so sánh số lượng các nhóm đồ vật

Ii Đồ DùNG DạY HọC :

- GV : Một số nhóm đồ vật cụ thể Phóng to tranh SGK

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1

- HS lấy đồ dùng và nêu tên đồ dùng đó ( 3 HS trả lời)

- Nhận xét KTBC

2.Bài mới :

Trang 5

5

HĐ 1 : .Giới thiệu bài trực tiếp.

HĐ 2 : 1 So sánh số lượng cốc và số lượng

thìa.

- GV đặt 5 cái cốc lên bàn ( nhưng không nói là

năm)

- GV cầm 4 số thìa trên tay ( chưa nói là bốn)

- Gọi HS :

- Hỏi cả lớp : Còn cốc nào chưa có thìa?

+ GV nêu : khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa thì

vẫn còn một cốc chưa có thìa Ta nói : “ Số cốc

nhiều hơn số thìa”

+ GV nêu : Khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa thì

không còn thìa để đặt vào cốc còn lại Ta nói : “

Số thìa ít hơn số cốc”

- Gọi vài HS nhắc lại :

2 HS quan sát từng hình vẽ trong bài học,

HD cách so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

-VD : Ta nối một nắp chai với một cái chai Nối

một củ cà rốt với một con thỏ

-Nhóm nào có đối tượng bị thừa ra thì nhóm đó

có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít

hơn

HĐ 3 : Trò chơi : “ Nhiều hơn, ít hơn”

-GV đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác

nhau

- GV nhận xét thi đua

HĐ 4 : Củng cố , dặn dò

- Vừa học bài gì?

- Về nhà tập so sánh số lượng của hai nhóm đồ

-Lên bàn đặt vào mỗi cốc 1 cái thìa

- Trả lời và chỉ vào cốc chưa có thìa

- 3 HS nhắc lại

-2 HS nêu : “ Số cốc nhiều hơn số thìa”

rồi nêu : “ số thìa ít hơn số cốc”

-HS thực hành theo từng hình vẽ của bài học HS có thể thực hành trên các nhóm đối tượng khác ( so sánh số bạn gái với số bạn trai Hình vuông với hình tròn)

-HS thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn

Luyện Tiếng Việt CÁC NẫT CƠ BẢN

I Mục tiêu :

- Giỳp học sinh nhận biết được cỏc nột cơ bản gồm 13 nột : Nột thẳng ( ngang , đứng , xiờn phải, xiờn trỏi, ) ; nột múc ( múc xuụi , múc ngược , múc hai đầu ) ; nột cong ( cong kớn, cong trỏi, cong phải, ) ; nột khuyết ( khuyết trờn, khuyết dưới, ) ; nột thắt

- Học sinh viết được tất cả cỏc nột đú

II hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

Trang 6

a Hoạt động 1: Nờu được tờn cỏc nột

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh nờu tờn cỏc nột cơ

bản

- Giỏo viờn viết lờn bảng tất cả cỏc nột học sinh

nờu lờn bảng

- Giỏo viờn lần lượt gọi từng học sinh đọc cỏc

nột trờn bảng

b Hướng dẫn viết :

Giỏo viờn cho HS lấy bảng con - Giỏo viờn đọc

cỏc nột , cho học sinh viết bảng con

- Nhận xột - Sửa sai cho học sinh ( nếu cú )

c Trũ chơi : Đọc nhanh tờn nột

Cỏch chơi : - Giỏo viờn cầm trờn tay một số nột

cơ bản

- Giỏo viờn giơ lờn nột nào bất kỳ , yờu cầu học

sinh đọc tờn nột đú

- Bạn nào nhanh đọc đỳng , bạn đú sẽ thắng

- Nhận xột - tuyờn dương

d Dặn dũ :

- Về nhà tập đọc lại tờn cỏc nột đó học

- Xem trước bài õm e

- Học sinh lần lượt nờu cỏc nột cơ bản

- Đọc cỏ nhõn - đồng thanh

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh đọc đỳng nhanh

I mục tiêu

Học sinh luyện viết các nét cơ bản

a, Hoạt động 1: gọi học sinh đọc các nét cơ

bản

đã học

b, Hoạt động 2: luyện viết trong vở ô li

Yêu cầu học sinh viết mỗi nét 2 hàng vào vở

Gv theo dõi uốn nắn tư thế ngồi viết, cách

cầm bút cho hs

Gv hướng dẫn thêm cho những em viết yếu

c, Hoạt động 3: chấm., chữa bài

d, dặn dò: về nhà luyện viết thêm các nét

khuyết

Hs đọc theo lệnh của gv

Hs viết vào vở ô li

Hs chữa những lỗi viết sai

Trang 7

7

Luyện toán nhiều hơn- ít hơn

I mục tiêu :

- Giỳp học sinh biết so sỏnh số lượng của hai nhúm đồ vật

-Biết sử dụng từ “ nhiều hơn, ớt hơn “ khi so sỏnh

II hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

Giới thiệu bài :

a Hoạt động 1 : So sỏnh số lượng của hai

nhúm đồ vật

GV : Để lờn bàn 5 cỏi cốc , GV cầm 4 cỏi

thỡa

trờn tay - Gọi HS lờn để thỡa lờn cốc

-Gọi HS nờu so sỏnh

+ Tương tự GV đặt trờn bàn mọt số vở và bỳt

( Vở 4 quyển , bỳt 5 cõy )

- Gọi học sinh nờu so sỏnh

b Hoạt động 2 : Học sinh tỡm xem trong lớp

số lượng hai nhúm đồ vật để so sỏnh với

nhau

c Trũ chơi : So sỏnh nhanh số lượng hai

nhúm đồ vật

GV đưa hai nhúm đối tượng cú số lượng khỏc

nhau

- Khi GV đưa lờn HS núi nhanh cỏch so sỏnh

- Nhận xột -tuyờn dương

d Dặn dũ : - về nhà tập so sỏnh cỏcđối tượng

đồ vật cú trong gia đỡnh em

- xem trướcbài tiếp theo

- HS lắng nghe

- Học sinh xung phong lờn để thỡa vào cốc

- HS nờu : Số cốc nhiều hơn số thỡa ,

số thỡa ớt hơn số cốc

- Nhiều học sinh nờu lại cỏch so sỏnh

- Nờu : Số bỳt nhiều hơn số vở , số vở

ớt hơn số bỳt

- Nhiếu HS nhắclại cỏch so sỏnh

Số bàn ghế HS nhiều hơn số bàn ghế GV

Số bàn ghế GV ớt hơn số bàn ghế HS

- Số bảng con của HS nhiều hơn số bảng của cụ Số bảng của cụ ớt hơn

số bảng HS

-HS thagia trũ chơi

Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010

I MụC TIÊU :

- Học sinh nhận biết được chữ và âm e

- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe, ve; giấy ô li; sợi dây

Tranh minh hoạ phần luyện nói về các lớp học của chim, ve, ếch

Trang 8

- HS : SGK, vë tËp viÕt, vë bµi tËp TiÕng ViÖt

III HO¹T §éNG D¹Y HäC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Hỏi:

-Tranh này vẽ ai và vẽ gì?

-bé,me,xe,ve là các tiếng giống

nhau đều có âm e

2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm:

-Nhận diện chữ:Chữ e gồm

một nét thắt

Hỏi:Chữ e giống hình cái gì?

-Phát âm:

- 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động : On

định tổ chức

2 Hoạt động 2: Bài mới:

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

b.Luyện viết: Hướng dẫn viết

bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ô li(Hướng

dẫn qui trình đặt bút)

+Hướng dẫn viết trên không bằng

ngón trỏ

c.Luyện nói:

Hỏi: - Quan sát tranh em thấy

những gì?

- Mỗi bức tranh nói về loài

vật nào?

- Các bạn nhỏ trong bức

tranh đang học gì?

- Các bức tranh có gì

chung?

+ Kết luận : Học là cần thiết

nhưng rất vui.Ai cũng phải đi học

và học hành chăm chỉ

3.Hoạt động 3:Củng cố dặn dò

Thảo luận và trả lời: be, me,xe

Thảo luận và trả lời câu hỏi: sợi dây vắt chéo

(Cá nhân- đồng thanh)

Phát âm e(Cá nhân- đồng thanh) Theo dõi qui trình

Cả lớp viết trên bàn Viết bảng con

Tô vở tập viết Các bạn đều đi học h/s luyen noi

Trang 9

NguyÔn ThÞ Thu Hµ KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 1D

9

HÌNH VUÔNG,HÌNH TRÒN

I.MỤC TIÊU:

- Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông hình tròn

- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Một số hình vuông hình tròn bằng bìa(hoặc gỗ,nhựa…) có kích thước màu sắc khác nhau

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Trang 10

1 Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút)

2 Kiểm tra bài cũ :(4 phút)

-GV đưa ra số lượng hai nhóm đồ vật khác nhau.( HS so sánh số lượng hai nhóm

đồ vật đó)

-Nhận xét KTBC:

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).

HOẠT ĐỘNG II: (15 phút)

1 Giôi thiệu hình vuông:

-GV giơ lần lượt từng tấm bìa hình vuông

-Mỗi lần giơ một hình vuông và nói:”Đây là hình

vuông”

-Hướng dẫn HS:

-Gọi HS:

Cho HS xem phần bài học toán 1

2.Giới thiệu hình tròn.

Tương tự như giới thiệu hình vuông.

HOAT ĐỘNG III: Thực hành.(10 phút).

Hướng dẫn HS làm các bài tập ë vbt

-Bài 1:

Nhận xét bài làm của HS

-Bài 2:

Nhận xét bài làm của HS

-Bài 3 :

GV chấm một số phiếu học tập của HS

Nhân xét bài làm của HS

-Bài 4:

GV nhận xét cách làm của HS

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút)

-Vừa học bài gì?

-Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình

-HS quan sát -HS nhắc lại:”hình vuông”

-HS lấy từ hộp đồ dùng học toán tất

cả các hình vuông đặt lên bàn học -HS giơ hình vuông và nói:”Hình vuông”

-Thảo luận nhóm và nêu tên những vật nào có hình vuông

Sau đó mỗi nhóm nêu kết quả trao đổi trong nhóm.(Đọc tên những vật có hình vuông)

Thực hành gấp, mở sách và cách giữ gìn sách

HS mở sách

Đọc yêu cầu:(Tô màu)

HS tô màu ở phiếu học tập

Đọc yêu cầu:(Tô màu).HS tô màu ở phiếu học tập.Dùng bút khác màu để

tô hình búp bê

Đọc yêu cầu: (Tô màu)

HS dùng bút chì màu khác nhau để tô màu.(hình vuông và hình tròn được tô màu khác nhau)

HS dùng mảnh giấy có hình dạng như hình thứ nhất và hình thứ hai của bài

4 rồi gấp các hình vuông chồng lên nhau để có hình vuông như ở SGK Trả lời

Trang 11

11

trũn

-Chuẩn bị: sỏch Toỏn 1, hộp đồ dựng học Toỏn để

học bài: “Hỡnh tam giỏc”

Nhận xột tuyờn dương

Lắng nghe

Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2010

Bài 2 : b

I MụC TIÊU :

- Nhận bíêt được chữ và âm b

- đọc được tiếng bé

- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II Đồ DùNG DạY HọC :

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng, bà, giấy ô li; sợi dây

Tranh minh hoạ phần luyện nói : chim non, voi, gấu, em bé

- HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con, phấn, khăn lau Bộ ghép chữ Tiếng Việt

1.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết : e

Nhận xét bài cũ

Tiết 1 :

HĐ 1 : Giới thiệu bài :

Học bài mới b

HĐ 2 : Dạy chữ ghi âm :

- Nhận diện chữ : Chữ b gồm 2 nét :

nét khuyết trên và nét thắt

Hỏi: So sánh b với e ?

- Ghép âm và phát âm :be, b

Giống : nét thắt của e và nét khuyết trên của b

Khác : chữ b có thêm nét thắt Ghép bìa cài

HĐ 3 : Củng cố, dặn dò

Tiết 2 :

Đọc (Cá nhân – đồng thanh)

-Đọc theo hướng dẫn của GV -Đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân

Trang 12

I mục tiêu

Sau bài học học sinh:

-Nhận biết và nêu đúng tên hình tam giác

II.Đồ dùng dạy học:

-Một số hình tam giác bằng bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác

nhau

-Một số vật thật có mặt là hình tam giác

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Đưa ra một số hình vuông , hình tròn yêu cầu

học sinh chỉ và gọi đúng tên hình

Nhận xét KTBC

2.Bài mới Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác

GV vẽ lên bảng một hình vuông, một hình

tròn và một hình tam giác yêu cầu học sinh

chỉ và nói các tên hình (các em chỉ đúng hình

vuông, hình tròn vì đã học và có thể chỉ và

nói đúng hình tam giác), nếu học sinh không

nói được hình tam giác thì GV giới thiệu hình

Chỉ và gọi tên các hình, học sinh khác nhận xét

Nhắc lại Quan sát trên bảng lớp, chỉ và nói tên các hình

H.vuông H.tròn H.t/ giác

HĐ 1 : Luyện đọc : đọc lại bài tiết 1

và SGK

-Đọc bài bảng lớp

-Đọc bài ở SGK

HĐ 2: Hướng dẫn viết bảng con :

-Hd cách viết chữ b

-Viết bảng con

-GV nhận xét

HĐ 3: Luyện nói :

“ Việc học tập của từng cá nhân”

Hỏi :- Ai học bài? Ai đang tập viết chữ

e?

- Bạn voi đang làm gì?

- Ai đang kẻ vở?

- Hai bạn nhỏ đang làm gì?

HĐ 3: luyện viết

GVhướng dẫn Hs viết vở ô ly

-Chấm bài nhận xét

HĐ 4: cũng cố dặn dò:

Về học bài và đọc trước bài dấu sắc

Đọc : b, be Viết : b, be

- viết trên không bằng ngón trỏ

HS viết vở ô ly

Thảo luận và trả lời : Giống : Ai cũng tập trung học

Khác : Các loài khác nhau có những công việc khác nhau

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	337,97 KB