Giáo án môn Toán + Tiếng Việt - Tuần 32

Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyÖn theo tranh: - Yªu cÇu HS quan s¸t tõng tranh trong SGK - HS kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo tranh vÏ đọc câu hỏi rồi trả lời câu hỏi theo nhóm.. + Cã ch[r]

Tuần 32

Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010

Tập đọc:

Hồ 

A Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê, Hà Nội

345 đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Hồ >4 là một cảnh đẹp của thủ dô Hà nội

- HS trả lời 4D câu hỏi 1, câu hỏi 2 (SGK)

B Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trên máy

- Nội dung bài tập đọc trên máy

* Học sinh:

- SGK, bút dạ

C Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài "Hai Chị Em"

+ Vì sao cậu em thấy buồn khi gồi chơi

một mình?

- GV nhận xét , cho điểm

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát một số hình ảnh của

Hồ >4 qua trò chơi: “ Tham quan qua

màn ảnh nhỏ”

2 0 dẫn HS luyện đọc:

a, GV đọc mẫu toàn bài:

b, HS luyện đọc:

- HS theo dõi

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

- GV gạch các từ ngữ trên màn hình

- Gọi HS tiếp nối luyện đọc GV sửa lỗi

phát âm cho HS

- Cho HS phân tích tiếng: khổng lồ, xum

xuê.

- HS luyện đọc cá nhân, cả lớp:

+ dẫn, rễ, cổ , giữa , cỏ

+ khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê, Hà Nội + khổng (kh + ông + dấu hỏi)

+ xuê ( x + uê)

* Luyện đọc câu:

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- GV 45 dẫn HS cách ngắt hơn sau

khi gặp dấu phẩy

- HS đếm số câu (6câu)

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu 3 &4D

* Luyện đọc đoạn, bài:

+ Bài chia làm mấy đoạn? + bài chia 2 đoạn:

Đoạn 1: Nhà tôi long lanh

Đoạn 2: Thê Húc xanh um

- Gọi HS đọc đoạn

- Cho HS đọc cả bài

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 em một nhóm nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- 3 HS đọc bài- nhận xét

- Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần

3 Ôn các vần

(1) Tìm tiếng trong bài có vần 4

+ Nêu yêu cầu 1 trong SGK

- Cho HS nêu và phân tích tiếng

- GV nói: Vần cần ôn là vần 4( 4+

(1) Nói câu chứa tiếng có vần 4( có

vần 4+

* Tìm tiếng trong bài có vần 4

+ >4 (G+ 4H

+ Nêu yêu cầu 2 trong SGK * Nói câu chứa tiếng có vần 4( có vần 4+

- Gọi HS đọc câu mẫu trên màn hình

+ Tiếng nào trong câu có tiếng chứa vần

ôn

+ Em hãy phân tích tiếng đó

- HS đọc:

Đàn 45 bay quanh J4C hoa

+ 345

+ 345# B đứng 45( vần 4 đứng sau, dấu sắc trên ơ

- Gọi HS đọc câu mẫu trên màn hình

+ Tiếng nào có chứa vần 4+

+ Em hãy phân tích tiếng đó

Giàn 45+ sai trĩu quả

+ k45+

+ k45+# M đứng 45( vần 4+ đứng sau, dấu sắc trên ơ

- Cho HS thi tìm nhanh, đúng những câu

chứa tiếng có vần 4 hoặc vần 4+

- Gọi HS đọc cả bài

- Thi đua giữa 3 tổ + Vần 4# Em vừa 45 thử áo

+ Vần 4+# Chúng em chơi 45+ cờ

- 2 HS đọc cả bài

Tiết 2

II Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a,Tìm hiểu bài kết hợp luyện đọc:

- Gọi HS đọc đoạn 1

+ Hồ >4 là cảnh đẹp ở đâu?

+ Từ trên cao nhìn xuống, mặt hồ >4

trông 4 thế nào?

- Gọi HS đọc đoạn 2

- Cho HS đọc cả bài

- GV giới thiệu tranh minh hoạ Hồ

>4 về các buổi trên màn hình

- 3 HS đọc

+ Hồ >4 là cảnh đẹp ở Hà Nội

+ Từ trên cao nhìn xuống, mặt hồ 4 chiếc 4 bầu dục khổng lồ sáng long lanh

- 3 HS đọc

- 2 HS đọc cả bài

- HS quan sát tranh ảnh Hồ >4

Hồ >4 là cảnh đẹp của Thủ đô

Các em hãy xem các ảnh chụp cảnh Hồ

>4

b, Chơi trò chơi: Nhìn tranh ảnh, tìm câu

văn tả cảnh:

- GV nêu đề bài cho cả lớp: Các em nhìn

các bức ảnh, đọc tên cảnh trong ảnh ghi

đó

* Đọc những câu văn trong bài tả cảnh đẹp trên các bức ảnh sau:

- GV gọi mỗi em đọc một câu văn tả cảnh

trong bức tranh 1

- 3 HS đọc

+ Cầu Thê Húc: “Cầu Thê Húc màu son, cong 4 con tôm.”

+ Cảnh trong bức tranh 2

+ Cảnh trong bức tranh 3

+ Đền Ngọc Sơn :“Mái đền lấp ló bên gốc đa già, rễ lá xum xuê.”

+ Tháp Rùa :“ Xa một chút là Tháp Rùa 4C rêu cổ kính.”

III Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Khen ngợi những em học tốt

- Dặn HS về nhà N4 tầm tranh ảnh chụp

cảnh đẹp quê 4 hoặc của 45 ta

Chuẩn bị bài:Luỹ tre

Toán:

Tiết 125:

Luyện tập chung

A Mục tiêu:

- Thực hiện 4D cộng, trừ (không nhớ) số có hai chữ số, tính nhẩm, biết đo độ dài, làm tính

với số đo độ dài, đọc giờ đúng

B Đồ dùng dạy - học:

* Giáo viên:

- Mô hình đồng hồ

- Bảng phụ bài 3(168)

* Học sinh:

- SGK, bút dạ, mô hình đồng hồ

C Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra bài cũ:

- GV điều khiển giờ đúng cho HS đọc:

8 giờ, 3 giờ, 7 giờ, 11 giờ

- Nhận xét cho điểm

- 4 HS đọc giờ đúng trên mặt đồng hồ

- GV đọc giờ đúng cho HS điều khiển

kim giờ để đồng hồ chỉ: 6 giờ, 5 giờ, 12

giờ

- 3 HS điều khiển kim giờ theo yêu cầu của GV

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 0 dẫn HS làm bài tập:

* Bài 1(168):

+ Nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con

- _4 ý: Viết chục thẳng cột chục; đơn vị

thẳng cột đơn vị Tính từ phải sang trái

* Đặt tính rồi tính:

- HS làm bài vào bảng con

- HS tiếp nối đọc kết quả, nêu cách đặt tính

- Gọi HS tiếp nối đọc bài, nêu cách đặt

tính, cách tính

- GV nhận xét, chữa bài

37 + 21 47 - 23 49 + 20 39 - 16

37 47 49 39

21 23 20 16

58 24 69 23

* Bài 2 (168):

52 + 14 56 - 33 42 - 20 52 + 25

52 56 42 52

14 33 20 25

66 23 22 77

- GV 4 phép tính 23 + 2 + 1

- Gọi HS nêu cách cộng nhẩm - 2 HS nêu cách tính.- HS làm bài

- Cho HS làm tiếp bài

- Gọi 3 HS chữa bài trên bảng phụ , trình

bày cách tính

23 + 2 + 1 = 26 40 + 20 + 1 = 61

90 - 60 - 20 = 10

* Bài 3 (168):

- Gọi HS nêu yêu cầu * Đo rồi viết số đo độ dài đoạn thẳng AB,

đoạn thẳng BC Tính độ dài đoạn thẳng AC:

- Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài, trình bày

- Gọi HS chữa bài trên bảng phụ

- Nhận xét chung bài làm của HS * Cách 1: Đo độ dài đoạn thẳng AB : 6cm đoạn thẳng BC : 3cm

Đoạn thẳng AC dài là:

6cm + 3cm = 9cm

* Cách 2: Đo trực tiếp độ dài đoạn thẳng AC

4D 9 cm

*Bài 4 (168):

- Gọi HS nêu yêu cầu * Nối đồng hồ với câu thích hợp:

- GV gắn mô hình đồng hồ, bảng phụ lên

bảng phụ

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - HS thảo luận

- HS trình bày kết quả

- Gọi HS trình bày kết quả

- Cho HS nhận xét

- GV nhận xét bài làm của HS

III Củng cố - dặn dò:

- GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài

luyện tập

- Nhận xét giờ học- khen những em học

tập tốt

- Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập, tập

xem giờ

- HS ghi nhớ và thực hiện

Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010

Toán:

Tiết 126:

Luyện tập chung

Đ H 1

Đ H 2

Đ H 3

Bạn An ngủ dậy lúc

6 giờ sáng

lúc 5 giờ chiều Bạn An ngồi học lúc 8 giờ sáng

A Mục tiêu:

- Thực hiện 4D cộng, trừ (không nhớ) số có hai chữ số, so sánh hai số

- Làm tính với số đo độ dài; giải toán có một phép tính

B Đồ dùng dạy - học:

* Giáo viên:

- Hai hình tứ giác bằng gỗ

- Bảng phụ bài2, bài 3(169)

* Học sinh:

- SGK, bút dạ, mô hình đồng hồ

C Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS đặt tính và tính:

47 - 23

52 + 25

- GV nhận xét và cho điểm

- 2 HS lên bảng:

47 52

23 25

24 77

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 0 dẫn HS làm bài tập:

* Bài 1(169):

+ Bài yêu cầu gì ? * Điền dấu thích hợp vào ô trống

+ Muốn điền 4D dấu em phải làm gì? + Tính kết quả của từng vế, sau đó lấy kết quả

của vế trái so sánh với kết quả của vế phải rồi

điền dấu

- Yêu cầu HS làm bài vào vào SGK - HS làm bài trong sách, 2 HS lên bảng chữa bài

- Gọi HS chữa bài trên bảng, nêu cách

so sánh

a, 32 + 7 < 40 b, 32 + 14 = 14 + 32

45 + 4 < 54 + 5 69 - 9 < 96 - 6

55 - 5 > 40 + 5 57 - 1 < 57 + 1

* Bài 2(169):

- Cho HS đọc bài toán

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu HS nêu tóm tắt

- 3 HS đọc bài toán

- HS phân tích bài toán

Tóm tắt Thanh gỗ dài : 97 cm

- Cho HS nhìn tóm tắt, nêu lại bài toán

- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu học tập

- Gọi 1 HS chữa bài trên bảng phụ

- Cho HS nhận xét

P4 bớt đi : 2 cm Thanh gỗ còn : cm ?

- HS làm bài vào phiếu

- HS chữa bài

- GV nhận xét chung bài làm của HS.

Bài giải Thanh gỗ còn lại dài là:

97 - 2 = 95 (cm) Đáp số: 95cm

* Bài 3(169):

- Cho HS đọc bài toán

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu HS nêu tóm tắt

- Cho HS nhìn tóm tắt, nêu lại bài toán

- 3 HS đọc và phân tích bài toán

* Giỏ 1 có 48 quả cam, giỏ 2 có 31 quả cam

* Bài toán hỏi tất cả có bao nhiêu quả cam? Tóm tắt:

Giỏ 1 có : 48 quả cam Giỏ 2 có : 31 quả cam Tất cả có : quả cam?

- Cho HS làm bài tập vào vở, 1 em làm

ở bảng phụ

- GV chấm bài một số bài

- Gắn bảng phụ chữa bài trên bảng

- GV nhận xét bài làm của HS

- HS giải vào vở, 1 HS làm ở bảng phụ

Bài giải Cả hai giỏ có tất cả số quả cam là:

48 + 31 = 79 (quả) Đáp số: 79 quả cam

* Bài 4(169):

- Cho HS nêu yêu cầu

- GV gắn hình mẫu trên bảng

* Kẻ thêm một đoạn thẳng để có:

a, Một hình vuông và một hình tam giác

b, Hai hình tam giác

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài trên bảng lớp

- HS làm trong sách, 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

- Cả lớp nhận xét, sửa chữa

- Cho HS nêu cách kẻ khác ở ý b

III Củng cố - dặn dò:

- GV cùng HS hệ thống bài học

- GV nhận xét chung giờ học

- Dặn HS luyện giải toán ở nhà On tập

chuẩn bị kiểm tra

- HS ghi nhớ và thực hiện

Tập viết:

Tô chữ hoa: S T

A Mục tiêu:

- HS tô 4D các chữ hoa : S T

- Viết đúng các vần: 4( 4+( iêng, yêng, &4D lúa, 4C 4D+( tiếng chim, con yểng ; kiểu chữ viết 4C ( cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai ( mỗi từ ngữ viết 4D ít nhất 1 lần)

- Học sinh khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở tập viết 1

B Đồ dùng dạy - học:

* Giáo viên:

- Chữ hoa mẫu S T , bảng phụ viết sẵn trong khung chữ nội dung của bài.

* Học sinh:

- Vở tập viết, bảng con

C Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con

- Nhận xét và cho điểm

- 3 HS lên bảng viết

- cả lớp viết bảng con : R Q , dìu dắt, xanh

45

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 0 dẫn tô chữ hoa S T:

- GV gắn các chữ hoa mẫu S T lên

bảng- yêu cầu HS quan sát- nhận xét - HS quan sát- nhận xét.

+ Chữ hoa S gồm những nét nào? + Chữ hoa S gồm 1 nét (phần trên giống

chữ hoa L, nét một của chữ B )

+ Chữ hoa T gồm những nét nào ? + Chữ hoa T gồm 1 nét ( nét cong hở phải

kết hợp nét móc 4D phải)

- GV chỉ lên chữ hoa và nêu quy trình viết

từng chữ đồng thời viết mẫu chữ hoa S T

- 045 dẫn HS viết chữ hoa S T

- Cho HS viết trên bảng con - GV theo dõi

và chỉnh sửa lỗi cho HS

- HS theo dõi

- HS viết trên bảng con S T

3 0 dẫn HS viết vần và từ ứng

dụng:

- GV treo bảng phụ viết sẵn các từ ngữ ứng

dụng và nêu yêu cầu

- HS đọc cá nhân các vần và từ ứng dụng trên bảng

- 045 dẫn viết cỡ chữ vừa và nhỏ + 4( 4+( iêng, yêng; &4D lúa, 4C

4D+( tiếng chim, con yểng

- GV nhắc lại cho HS về cách nối giữa các con

chữ

- GV nhận xét, chỉnh sửa

- HS viết trên bảng con:

yêng, con yểng.

4 0 dẫn HS tập tô, tập viết trong

vở:

- Cho HS tô chữ và viết vào vở

- GV theo dõi và uốn nắn HS yếu

- HS tô và viết theo 45 dẫn

- GV thu vở và chấm một số bài

- Nhận xét bài viết của HS

III Củng cố - dặn dò:

- Khen những HS viết đẹp và tiến bộ

- Nhận xét chung giờ học

- Dặn HS tập viết chữ hoa

- HS nghe và ghi nhớ

Chính tả:

Hồ 

A Mục tiêu:

- HS nhìn sách hoặc bảng, chép lại cho đúng đoạn: “ Cầu Thê Húc màu son cổ kính”: 20 chữ trong khoảng 8 đến 10 phút

- Điền đúng vần 4( 4+ ; chữ c, k vào chỗ trống

- Làm đúng bài tập 2, bài tập 3( SGK)

B Đồ dùng dạy - học:

* Giáo viên:

- SGK, bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả và 2 bài tập

* Học sinh:

- Vở chính tả, bút dạ, bảng con

C Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng viết - cả lớp viết bảng

con

- GV nhận xét và cho điểm

- 3 HS viết : chó vện, dây điện, con nhện

- Cả lớp viết bảng con

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 0 dẫn HS tập chép:

- GV gắn bảng phụ, gọi HS đọc bài - 3 HS đọc đoạn “ Cầu Thê Húc màu son cổ

kính”

- Yêu cầu HS tìm tiếng khó viết hoặc dễ

viết sai + Thê Húc, Ngọc Sơn, cổ kính, Tháp Rùa, lấp ló, xum xuê,

- Yêu cầu HS luyện viết tiếng khó

- GV theo dõi, chỉnh sửa - 2 HS viết trên bảng con: Thê Húc, Ngọc Sơn, cổ kính, Tháp Rùa, lấp ló, xum xuê,

- Cho HS tập chép bài chính tả vào vở

Nhắc HS chữ cái đầu mỗi câu và tên riêng

phải viết hoa

- HS chép bài vào vở theo 45 dẫn

- GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cách cầm

bút của một số em còn sai - HS chép xong đổi vở kiểm tra chéo.

- GV đọc lại bài cho HS soát- đánh vần

những từ khó viết

- GV thu vở chấm một số bài

- HS ghi số lỗi ra lề, nhận lại vở chữa lỗi

3 0 dẫn HS làm bài tập chính tả:

* Bài 2(120):

- Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài, 1 HS làm bảng phụ

- Cho 1 em làm ở bảng phụ - Cả lớp nhận xét

Những lL lúa vàng 4

*Bài 3(120):

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát tranh , làm bài

- Gọi HS đọc kết quả

- Yêu cầu HS đổi bài kiểm tra theo cặp

* Điền: c hay k?

- HS làm bài, đọc kết quả 45 lớp

qua cầu gõ kẻng

III Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học- khen các em viết đẹp,

có tiến bộ

- Dặn HS về xem lại bài- tập viết lại bài

Chuẩn bị bài: Lũy tre

- HS ghi nhớ và thực hiện

Thứ 4 ngày 5 tháng 5 năm 2010

Tập đọc:

Luỹ tre

A Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: lũy tre, rì rào, gọng vó, bóng râm 345 đầu biết

nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: HS hiểu 4D vẻ đẹp của lũy tre vào những lúc khác nhau trong ngày

- HS trả lời 4D câu hỏi 1, câu hỏi 2 (SGK)

B Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trên máy

- Nội dung bài tập đọc trên máy

* Học sinh:

- SGK, bút dạ

C Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra bài:

- HS đọc bài "Hồ >4O

+ Hồ >4 là cảnh đẹp ở đâu?

+ Từ trên cao nhìn xuống, mặt hồ >4

trông 4 thế nào?

- 2 HS đọc bài 45 lớp và trả lời câu hỏi + Hồ >4 là cảnh đẹp ở Hà Nội

+ Từ trên cao nhìn xuống, mặt hồ 4 chiếc 4 bầu dục khổng lồ sáng long lanh

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Làng quê ở các tỉnh phía bắc 4C có

luỹ tre bao bọc Bài thơ chúng ta đọc hôm

nay tả vẻ đẹp của luỹ tre làng vào buổi sáng

sớm và buổi 4 

- HS quan sát tranh vẽ lũy tre trên màn hình

2 0 dẫn HS luyện đọc:

a, GV đọc mẫu toàn bài:

- Nhấn giọng một số từ: luỹ tre, sớm mai,

rì rào, cong, gọng vó, bần thần

- Cả lớp đọc thầm

b, HS luyện đọc:

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

- Gọi HS luyện đọc tiếng, từ khó trên màn

hình

- Yêu cầu HS phân tích tiếng : luỹ, gọng

- nắng, nằm, luỹ tre, sớm mai, rì rào, cong, gọng vó, bần thần

+ luỹ: l + uy + dấu ngã

+ gọng: g + ong + dấu nặng

* Luyện đọc câu:

- Luyện đọc từng dòng thơ trên màn hình

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ

* Luyện đọc đoạn, bài:

- Gọi HS đọc từng khổ thơ

- GV nhận xét, chỉnh sửa

- Gọi HS đọc cả bài

- Cho cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- HS đọc từng dòng thơ

- HS đọc tiếp nối các dòng thơ trong bài

- HS đọc từng khổ thơ

- HS đọc tiếp nối các khổ thơ

- 3 HS đọc cả bài

- Lớp đọc đồng thanh

3 Ôn vần iêng:

(1) Tìm tiếng trong bài có vần iêng

- Cho HS nêu yêu cầu 1 trong SGK * Tìm tiếng trong bài có vần iêng

- Gọi HS chữa bảng, nêu cách

so sánh

a, 32 + < 40 b, 32 + 14 = 14 + 32< /b>

45 + < 54 + 69 - < 96 - 6

55 - > 40 + 57 - < 57 + 1... chứa vần 4 +

+ Em phân tích tiếng

Giàn 4 5+ sai trĩu

+ k4 5+

+ k4 5+# M đứng 45( vần 4 + đứng sau, dấu sắc

- Cho HS thi tìm nhanh, câu

chứa tiếng có...

* Tìm tiếng có vần 4

+ >4 (G+ 4H

+ Nêu yêu cầu SGK * Nói câu chứa tiếng có vần 4( có vần 4 +

- Gọi HS đọc câu mẫu hình

+ Tiếng câu có tiếng chứa