Bài soạn Tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần 5 - Trường Tiểu học Giáp Sơn - Năm học 2010 - 2011

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Ổn định 2.Bài cũ: -Gọi hs đọc,viết các âm, từ ngữ đã học ở - hs lên bảng bài trước 3.. - Chỉnh sửa cách phát âm cho hs.[r]

Trang 1

Tuần 5:

Thứ hai ngày 20 thỏng 9 năm 2010

Chào cờ

Học vần Bài 17: u ư

A.MỤC TIấU

- HS đọc viết được u, ư, nụ, thư

- Đọc được tiếng, từ và cõu ứng dụng: thứ tư bộ hà thi vẽ

- Luyện núi từ 2-3 cõu theo chủ đề: thủ đụ

- GD: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước.Tự hào vì Thủ đô tươi đẹp

C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh họa cỏc từ khúa, cõu ứng dụng và phần luyện núi

- HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định

2.Bài cũ:

-Gọi hs đọc,viết cỏc õm, từ ngữ đó học ở

bài trước

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Dạy õm và chữ ghi õm

*Nhận diện chữ

- Ghi bảng chư u và núi: đõy là chữ “

u” -Hỏi : Chữ u gồm những nột nào kết

hợp?

*Phỏt õm và đỏnh vần

- Đọc mẫu “u”

- Viết bảng “ nụ” gọi hs phõn tớch và

ghộp vào bảng cài

- Đỏnh vần như thế nào?

- Gợi ý cho hs đỏnh vần

- Chỉnh sửa cỏch phỏt õm cho hs

*Hướng dẫn viết chữ

- Viết mẫu và hướng dẫn cỏch viết

u, nụ

Chữ ư quy trỡnh tương tự u

-Cho hs so sỏnh u và ư

-Ghi bảng từ ứng dụng

- hs lờn bảng

- Lặp lại -Hs trả lời

-Đọc từng em -…n trước u sau và dấu nặng dưới u -Ghộp tiếng và đọc

-… nờ –u- nu-nặng-nụ

-Lần lượt viết vào bảng con

-… giống nhau đều cú chữ u Khỏc nhau chữ ư cú thờm nột múc

Hs đọc, nhận xột

Tiết 2

Trang 2

4.Luyện tập

a.Luyện đọc

-Ghi bảng phần bài đọc như SGK

-Gọi hs đọc

-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs

-Treo tranh cho hs quan sát

b.Luyện viết

-Hướng dẫn viết u, ư, nụ, thư

c.Luyện nói

-Treo tranh và gợi ý

+Tranh vẽ những gì?

+Chùa một cột ở đâu?

+ Hà Nội còn gọi là gì? Mỗi nước có

mấy thủ đô?

+ Em biết gì về thủ đô Hà Nội?…

4.Củng cố-Dặn dò

- Cho thi đua đọc bài trong sách, trên

bảng

*Trò chơi:

“Tìm thêm tiếng có chữ vừa học”

-Đọc cá nhân và đồng thanh

-Thảo luận nội dung tranh và đọc câu ứng dụng

-Viết vào vở tập viết

-Nêu tên bài -Nói theo sự gợi ý của GV

-Đọc cá nhân, nhóm…

-…thi đua tìm trong sách, báo…

Toán

SỐ 7

A.MỤC TIÊU:

Giúp hs : - Biết 6 thêm 1 dược 7, viết số 7

- Biết đếm từ 1 đến 7và so sánh các số trong phạm vi 7

- Biết vi trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

- Hs làm bt 1, 2, 3

- Hs khá giỏi làm bt 4

- GD:H¨ng say häc tËp m«n to¸n

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bộ đồ dùng dạy Toán 1

- HS: Bộ đồ dùng học Toán 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định

2 Bài cũ: - Gọi hs đếm từ 1 đến 6.

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Dạy bài mới

* Giới thiệu số 7 và chữ số 7- Treo

tranh các bạn đang chơi và hỏi:

? Có mấy bạn đang chơi? Thêm mấy

Hs đếm, nhận xét

Trang 3

bạn chạy tới? Có tất cả bao nhiêu bạn?

- Cho hs đếm số

- Yêu cầu hs lấy 7 que tính

? Các nhóm đồ vật trên có số lượng là

bao nhiêu?

Gv : Để ghi lại các nhóm đồ vật có số

lượng là 7 ta dùng chữ số 7

- Cài số 7 lên bảng và đọc mẫu “bảy”

- Viết bảng số 7 in và số 7 viết

4 Thực hành

* Bài 1: viết số:Viết mẫu số 7

* Bài 2: Viết số thích hợp

? có mấy con bướm xanh? Mấy con

bướm trắng? Có tất cả mấy con?

- Hỏi tương tự với tranh bàn là, cây viết

* Bài 3:

- Đính bảng các cột hình vuông

- Yêu cầu hs nêu cách làm

? Muốn làm được bài tập này em cần

phải làm gì?

* Bài 4:

5 Củng cố-Dặn dò

- … 6 bạn đang chơi

- … 1 bạn -… 7 bạn( hs nhắc lại 7 bạn)

- Lấy và lần lượt đếm xuôi , ngược, đồng thanh và theo tổ, cá nhân

- … 7

- Cài vào bảng cài và đọc từng em

- Quan sát

- Đọc từng em

- Quan sát

-Viết vàobảng con và vào vở

- Lần lượt trả lời và ghi số vào ô trống

- 5 con bướm xanh và 2 con bướm trắng

Có tất cả 7 con

- Đính số thích hợp vào ô trống

- Đếm số

- 4 hs lên bảng làm, lớp nhận xét

- Nêu cách làm, làm bài

Đạo đức Bµi 3: GIỮ G×N S¸CH VỞ, ĐỒ DïNG HỌC TẬP(Tiết 1)

A MỤC TIÊU:

Giúp hs biết được

- Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: Công ước quốc tế và quyền trẻ em

- HS: Vở bài tập Đạo đức 1, bút chì màu

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Ổn định tổ chức: Hát bài: “ Em yêu

trường em”

2.Bài cũ: ?Ai ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

Hs hát tập thể

Hs trả lời, nhận xét

Trang 4

nhất lớp mình?

? Ăn mặc như vậy, giúp em điều gì?

Gv nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Làm bài tập 1.

Gv nêu : Tô màu và gọi tên các đồ dùng

học tập

Gv khen hs nhận xét chính xác

Kết luận: Các đồ dùng này giúp em trong

các giờ học được tốt hơn

* Hoạt động 2: HS làm bài tâïp 2

Gv nêu yêu cầu: Giới thiệu với bạn những

đồ dùng học tập của mình

- Nhận xét, bổ sung

Kết luận: Giữ gìn đồ dùng học tập chính

là giúp các em có được quyền học tập của

mình

*Hoạt động 3: HS làm bài tập 3.

Gv nêu yêu cầu: Đánh dấu vào ô vẽ

hành động đúng

Kết luận: Hành động đúng là: 1, 2, 6

Hành động sai là: 3, 4, 5

* Kết luận chung:

Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập cẩn

thận, gọn gàng

4 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs thực hiện như bài học

Hs nhắc lại tên bài

- HS quan sát tranh,tìm và tô màu vào các đồ dùng học tập

Hs giải thích và nhận xét

Hs hoạt động nhóm 2

Một số HS trình bài trước lớp

Hs làm bài, chữa bài và nhận xét

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

¢m nh¹c

(GV chuyªn d¹y) Häc vÇn

Bài 18 : x ,ch

A.MỤC TIÊU

- HS đọc viết được x, ch, xe, chó

- Đọc được tiếng, từ và câu ứng dụng: xe ô tô chở cá về thị xã

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô

Trang 5

-Hs khá giỏi đọc trơn.

- GD: HS cã ý thøc trong giê häc

- GV:Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói

- HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định

2.Bài cũ:

-Gọi hs đọc,viết các âm, từ ngữ đã học ở

bài trước

3 Bài mới:

b.Dạy âm và chữ ghi âm

-Ghi bảng chư õ x và nói: đây là chữ “

xờ” - Hỏi : Chữ x gồm những nét nào kết

hợp?

*Phát âm và đánh vần

- Đọc mẫu “xờ”

- Viết bảng “ xe” gọi hs phân tích và

ghép vào bảng cài

- Đánh vần như thế nào?

- Gợi ý cho hs đánh vần

- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

- Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

x, xe

Chữ ch quy trình tương tự x

-Cho hs so sánh th và ch

-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc

Hs đọc, viết

Nhận xét

- Lặp lại -… nét cong hở phải và nét cong hở trái chạm lưng với nhau

-Đọc từng em

-…x trước e sau -… xờ-e-xe

-… giống nhau đều có chữ h Khác nhau chữ th có t ở trước chữ ch có c ở trước

Tiết 2

4.Luyện tập

-Ghi bảng phần bài đọc như SGK

-Gọi hs đọc

b.Luyện viết:

-Hướng dẫn viết x, ch, xe, chó

c.Luyện nói

-Treo tranh và gợi ý

-Đọc cá nhân và đồng thanh

-Thảo luận nội dung tranh và đọc câu ứng dụng

-Viết vào vở tập viết

Trang 6

?Tranh vẽ những gì?

?Em hãy chỉ từng loại xe?

?Hãy kể những loại xe mà em biết?

?Những loại xe đó dùng để làm gì?…

- Cho thi đua đọc bài trong sách, trên

bảng

-Nêu tên bài -Nói theo sự gợi ý của GV

Toán

SỐ 8

A.MỤC TIÊU

Giúp hs :

- Biết 7 thêm 1 được 8

- Biết đọc, viết các số 8 Biết đếm và so sánh các số trong phạm vi 8

- Biết vị trí số 8 trong dãy số 1,2, 3, 4,5, 6, 7, 8 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên

- Hs làm bt 1, 2, 3

- GD:H¨ng say häc tËp m«n to¸n

- GV: Bộ đồ dùng dạy Toán 1

1 Ổ n định

2 Bài cũ: Gv cho HS đếm: 1, 2, 3, 4, 5,

6, 7 và ngược lại

Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

* Giới thiệu số 8 và chữ số 8

- Treo tranh các bạn đang chơi và hỏi:?

Có mấy bạn đang chơi nhảy dây? Thêm

mấy bạn chạy tới? Có tất cả mấy bạn?

- Yêu cầu hs 8 que tính

? Các nhóm đồ vật trên có số lượng là

bao nhiêu?

Gv : Để ghi lại các nhóm đồ vật có số

lượng là 8 ta dùng chữ số

- Cài số 6 lên bảng và đọc mẫu “tám”

- Giới thiệu số 8 in và số 8 viết

4 Thực hành

HS đếm, nhận xét

- … 1 bạn

- … 8 bạn

- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

- Lấy và lần lượt đếm

-… 8

- Cài vào bảng và đọc từng em

- Quan sát

- Đọc từng em

Trang 7

* Bài 1: viết số: - Viết mẫu số 8.

* Bài 2: Viết số thớch hợp

- Gọi 1 hs lờn làm mẫu và giải thớch

cỏch làm

*Bài 3: Viết số thớch hợp vào ụ trống

? Muốn làm được bài tập này em cần

phải làm gỡ?

*Bài 4: (Phỏt triển)

5 Củng cố-Dặn dũ

- Đưa cỏc tờ bỡa cú đớnh cỏc nhúm đồ

vật

- Nhận xột tiết học

- Quan sỏt

- Viết vào bảng con và vào vở

- Hs viết vào vở

- tự làm bài và chữa bài

- Đếm số

- 4 hs lờn bảng làm, lớp nhận xột

- Nờu cỏch làm, làm bài

Hs làm bài và nhận xột

Thứ tư ngày 22 thỏng 9 năm 2010

Học vần Bài 19: s, r

A.MỤC TIấU: -HS đọc viết được s, r, sẻ, rễ

-Đọc được tiếng, từ và cõu ứng dụng: Bộ tụ cho rừ chữ và số

-Luyện núi từ 2-3 cõu theo chủ đề: Rổ, rỏ

-Hs khỏ giỏi đọc trơn

-Bồi dưỡng cho HS tình yêu Tiếng Việt, thích học môn tiếng việt

-GV:Tranh minh họa

-HS: Bộ chữ rời , vở tập viết 1

1.Ổn định

2.Bài cũ: -Gọi hs đọc,viết cỏc õm, từ ngữ

đó học ở bài 18

3 Bài mới:

-Ghi bảng chư ừ s và hỏi : Chữ r gồm

những nột nào?

-Đọc mẫu “sờ”

- Viết bảng “ sẻ” gọi hs phõn tớch và ghộp

Hs đọc, viết,nhận xột

- Lặp lại -… nột xiờn phải, nột thắt và nột cong

hở trỏi -Đọc từng em

Trang 8

vào bảng.

-Gợi ý cho hs đánh vần

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết s,sẻ

Chữ r quy trình tương tự s

-Cho hs so sánh s và r

-…s trước e sau và dấu hỏi trên e

-… sờ-e-se-hỏi-sẻ

-… giống nhau đều có nét xiên trái và nét thắt Khác nhau chữ s có nét cong

hở trái, r có nét móc ngược

Tiết 2

4.Luyện tập

-Gọi hs đọc

b.Luyện viết

-Hướng dẫn viết s, r, sẻ, rễ

c.Luyện nói

-Treo tranh và gợi ý: ?Tranh vẽ

những gì? ?Rổ, rá dùng để làm gì?

-Cho thi đua đọc bài trong sách,

trên bảng

Trò chơi

“Tìm thêm tiếng có chữ vừa học”

Hs đọc, nhận xét

-Thảo luận nội dung tranh và đọc câu ứng dụng -Viết vào vở tập viết

-Nêu tên bài

-Nói theo sự gợi ý của GV

Toán

SỐ 9

A.MỤC TIÊU: Giúp hs :

- Biết 8 thêm 1 là 9

- Biết đọc, viết các số 9 Biết đếm và so sánh các số trong phạm vi 9

- Biết vị trí số 9 trong dãy số tự nhiên từ 1-9

- Hs làm bt 1, 2, 3, 4

-GD hs yªu thÝch häc to¸m

- GV: Bộ đồ dùng dạy Toán 1, Tranh SGK phóng to

1.Ổn định

2 Bài cũ: Cho HS đọc các số từ 1 đến

8, và ngược lại

Hs đếm số, nhận xét

Trang 9

Gv nhận xét, cho điểm.

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài:

* Giới thiệu số 9 và chữ số 9

- Treo tranh các bạn đang chơi và hỏi:

? Có mấy bạn đang chơi? Thêm mấy

bạn chạy tới? Có tất cả mấy bạn?

- Yêu cầu hs lấy 9 hình tam giác, 9

hình vuông, 9 hình tròn, 9 que tính

? Các nhóm đồ vật trên có số lượng

là bao nhiêu?

Gv : Để ghi lại các nhóm đồ vật có số

lượng là 9 ta dùng chữ số 9

- Cài số 9 lên bảng và đọc mẫu “9”

- Giới thiệu số 9 in và số 9 viết

4 Thực hành

* Bài 1: viết số

- Viết mẫu số 9

* Bài 2: Viết số thích hợp

- Gọi 1 hs lên làm mẫu và giải thích

cách làm

* Bài 3:>, <,=

* Bài 4: Điền số thích hợp và chỗ

chấm

- Gợi ý để hs điền (VD : 8< 9…)

*Bài 5:(Phát triển)

5 Củng cố-Dặn dò

Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Nhận xét tiết học

- … 1 bạn

- … 9 bạn

- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

- Lấy và lần lượt đếm

- … 9

- Cài vào bảng và đọc từng em

- Quan sát

- Đọc từng em

- Quan sát

- Viết vào bảng con và vào vở

- lần lượt 3 hs làm, lớp nhận xét

- 3 hs thi đua làm và lớp nhận xét

- Làm bài và chữa bài

Tự nhiên và xã hội Bµi 5 :VỆ SINH THÂN THỂ

A MỤC TIÊU:

Giúp hs biết:

- Biết được việc nên làm và việc không nên làm để để giữ vệ sinh thân thể luôn sạch sẽ

- Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ

- Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

- Hs khá giỏi nêu được cảm giác khi bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt

Trang 10

+ Biết cách đề phòng các bệnh về da.

B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV: Bấm móng tay

- HS: SGK, vở bài tập TNXH lớp 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Khởi động: Hát bài: Hai bàn tay.

2 Kiểm tra bài cũ: ? Em đã làm gì đểû giữ

gìn tai và mắt?

Gv nhận xét, đánh giá.

3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Làm việc theo cặp.

* Mục tiêu: Biết những việc cần làm để giữ

gìn vệ sinh cá nhân

* Cách tiến hành:

- Cho hs quan sát tranh bài 5 GV gợi ý:

? Hàng ngày em đã làm gì để giữ gìn thân

thể quần áo sạch sẽ?

Gv nhận xét

b Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

*Mục tiêu: Nhận ra các việc nên làm và

không nên làm để giữ gìn thân thể sạch sẽ

*Cách tiến hành:

Gv hd HS qs Tr 12+ 13, chỉ ra việc làm

của bạn trong từng hình Nêu rõ việc làm

đó đúng hay sai? Tại sao?

*Kết luận: Tắm gội bằng nước sạch, thay

quần áo thường xuyên

c Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp:

*Mục tiêu: Biết trình tự các việc làm phù

hợp để vệ sinh thân thể

* Tiến hành:

Gv nêu y/c: ? Hãy nêu các việc cần làm

trước, trong và sau khi tắm? Nên rửa tay khi

nào?

Cho hs kể những việc không nên làm

nhưng nhiều người vẫn mắc phải

*Kết luận:

Gv kết luận toàn bài, nhắc nhở hs có ý thức

tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

4 Dặn dò- nhận xét

Hs trả lời và nhận xét

- HS trao đổi theo cặp và trình bày

trước lớp

- HS quan sát, nhận xét

- HS trình bày trước lớp, lớp nhận xét

Hs trả lời câu hỏi

Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010

Trang 11

Học vần Bài 19: k , kh

A.MỤC TIấU:

-HS đọc viết được k, kh, kẻ, khế

-Đọc được tiếng, từ và cõu ứng dụng: Chị kha kẻ vở cho bộ hà và bộ lờ

-Luyện núi từ 2-3 cõu theo chủ đề: Ù ự, vo vo, vự vự, ro ro, tu tu

-Hs khỏ giỏi đọc trơn

- Bồi dưỡng tình cảm chị em phải yêu thương nhau

-GV:Tranh minh họa

-HS: Bộ chữ rời, vở tập viết 1

1.Ổn định

2.Bài cũ: -Gọi hs đọc,viết cỏc õm, từ ngữ

đó học ở bài trước

Gv nhận xột, cho điểm

3 Bài mới:

-Ghi bảng chư ừ k và hỏi : Chữ k gồm

những nột nào?

-Đọc mẫu “ca”

- Viết bảng “kẻ” gọi hs phõn tớch và

ghộp

-Gợi ý cho hs đỏnh vần

-Chỉnh sửa cỏch phỏt õm cho hs

-Viết mẫu và hướng dẫn cỏch viết k, kẻ

Chữ kh quy trỡnh tương tự k

- Cho hs so sỏnh k và h; th, ch và kh

Hs đọc, viết, nhận xột

- Lặp lại

-… nột khuyết trờn, nột múc, nột thắt

-Đọc từng em

-…k trước e sau và dấu hỏi trờn e -… ca-e-ke-hỏi-kẻ

-… so sỏnh và nờu sự giống và khỏc nhau

Tiết 2

4.Luyện tập

-Gọi hs đọc

-Chỉnh sửa lỗi phỏt õm cho hs

-Treo tranh cho hs quan sỏt

-Đọc cỏ nhõn và đồng thanh

-Thảo luận nội dung tranh và đọc cõu

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	258,13 KB