Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần 17

Các hoạt động dạy học Néi dung Hoạt động của GV và HS - HS đọc lại các phép cộng trừ trong phạm vi 10 1.. HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp - HS tù lµm bµi cßn l¹i trong VBT b.[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 27 tháng 12 năm 2010

Học vần Bài 69: ăt, ât

I Mục tiêu

- Đọc được: rửa mặt, đấu vật; từ và câu ứng dụng

- Viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

- Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật

II Đồ dùng

Tranh, Bộ chữ

III Hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Bài cũ

2 Hoạt động 2: Bài mới

2.1 Giới thiệu:

2.2 Dạy vần mới:

Dạy vần: ăt

Dạy vần: ât

2.3 Luyện đọc từ ứng dụng

2.4 Luyện viết

Tiết 2

3 Hoạt động 3: Luyện tập

a Luyện đọc:

- GV đọc cho HS viết BC

- HS viết: bãi vọt, lá cót, cà vạt, khát khao, máy xát,…

- HS yếu đọc lại bài ở SGK

- GV ghi bảng: ăt, ât cho HS đồng thanh và cho HS biết đó

là 2 vần mới hôm nay học

- GV ghép vần ăt, cho HS quan sát nêu cấu tạo, so sánh ăt với at

- HS nêu cấu tạo và so sánh + Giống: Kết thúc ở t

+ Khác: ăt bắt đầu bằng ă

- HS ghép, đánh vần, luyện đọc trơn( cá nhân, dãy, lớp)

- GV gợi ý cho HS nêu được tiếng mới

- HS nêu tiếng mới và ghép từ rửa mặt

- HS yếu đánh vần tiếng mặt

- Cả lớp luyện đọc trơn: ăt- mặt – rửa mặt

- GV cho HS thao tác tương tự như dạy vần ăt

- HS luyện đọc trơn: ăt – mặt – rửa mặt; ât – vật - đấu vật( cá nhân, dãy, lớp)

- GV ghi bảng:

đôi mắt mật ong Bắt tay thật thà

- HS đồng thanh,thi tìm tiếng mới

- HS yếu luỵên đọc tiếng mới, kết hợp phân tích cấu tạo

- GV giải thích cho HS rõ từ thật thà

- GV cho HS nêu cấu tạo vần và đọc các con chữ

- HS nêu cấu tạo, quy trình viết

- GV kẻ bảng viết mẫu, hướng dẫn lại quy trình viết cho HS

- HS luyện viết vào BC

GV cho HS đọc lại bài ở SGK

- HS luyện đọc theo nhóm2

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

* Luyện đọc câu ứng dụng

Trang 2

b Luyện nói: Chủ đề: Ngày

chủ nhật

c Luyện viết:

4.Củng cố, dặn dò

dụng

“ Cái mỏ… Chú lắm”

- HS đồng thanh, thi tìm tiếng mới, luyện đọc tiếng mới

- GV cho HS quan sát tranh luyện nói, gợi ý cho HS nói theo tranh

- HS thi nói câu theo tranh, sau đó thi nói câu về ngày chủ nhật của em

- GV gợi ý cho HS nói câu về ngày chủ nhật của mình, chẳng hạn: Ngày chủ nhật bố mẹ bận đi làm, con ở nhà làm gì?

- HS mở vở Tập viết, viết bài

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết bài

* GV chấm bài, nhận xét

- GV tổ chức cho HS thi tìm tiếng mới

- HS thi tìm tiếng mới và hệ thồng lại bài học

………

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu

Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10; viết được các số theo quy định; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

II Hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới

Bài 1: Điền số thích hợp vào

chỗ chấm

Bài 2: Viết các số theo thứ tự:

Bài 3: Viết phép tính phù hợp

với hình vẽ

3.Củng cố, dặn dò

- HS hát

GV hướng dẫn tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài, chẳng hạn:

- HS tự nêu nhiệm vụ của bài tập ( Điền số thích hợp vào chỗ chấm)

- GV nêu câu hỏi gợi ý, chẳng hạn: 2 bằng 1 cộng mấy?

- HS làm bài, nêu kết quả

-Từ lớn đến bé:

- Từ bé đến lớn:

GV cho HS thi làm bài vào BC Kết quả:

a 2, 5, 7, 8, 9

b 9, 8, 7, 5, 2

- GV cho HS nhìn vào tranh vẽ để tự nêu bài toán

- HS: Có 4 bông hoa, thêm 3 bông nữa Hỏi có mấy bông hoa?

- HS thảo luận và viết phép tính thích hợp

- GV nhận xét chung

Trang 3

Luyện Viết Luyện Viết: ăt - ât

I Mục tiêu

Rèn kĩ năng viết các tiếng có vần: ăt, ât

II Đồ dùng

Vở ô li

1 Hoạt động 1 Khởi động (1’)

2 Hoạt động 2 Luyện viết các

tiếng có vần: ăt, ât (29’)

a Hướng dẫn HS viết bảng con

+ đôi mắt

+ bắt tay

+ mật ong

+ thật thà

+ đấu vật

b Hướng dẫn đọc lại các tiếng

c Hướng dẫn HS viết vở ô li

3 Hoạt động 3 Chấm bài (5’)

4 Củng cố, dặn dò

- HS hát

- GV đọc lần lượt các tiếng

- HS nêu cấu tạo và vị trí các tiếng

- HS viết bảng con

- GV chú ý sửa sai cho HS

- HS viết được tiếng nào – GV viết lên bảng

- HS đọc lại (đồng thanh, dãy)

- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ và đọc lại các tiếng viết trên bảng (cá nhân)

- GV yêu cầu HS mang vở ô li

- GV viết mẫu

- HS viết vở ô li

- GV quan sát uốn nắn một số HS yếu

- GV chấm một số bài, nhận xét cụ thể từng em

- HS lắng nghe

- GV tuyên dương những em viết chữ, trình bày sạch đẹp

- Nhắc nhở một số em viết kém

- GV nhận xét chung tiết học

Thứ ba, ngày 28 tháng 12 năm 2010 Thể dục

Trò chơi

I Mục tiêu

- Làm quen trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”.Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức ban đầu

II. Địa điểm và phương tiện

- Sân trường, còi

nội dung và yêu cầu bài học

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Giậm chân, đếm theo nhịp

Trang 4

HĐ3 : Phần kết thúc

- GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi

- HS chơi - GV theo dõi, cổ vũ

- Đi thường theo 3 hàng dọc và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học và giao bài về nhà

………

Toán

I Mục tiêu

Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10; biết cộng, trừ các số tong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

Bài 1: Nối

Bài 2: Tính

Bài 3: Điền dấu

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- HS hát

GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài,chẳng hạn:

- GV hướng dẫn HS nối các chấm theo thứ tự từ số bé đên số lớn

- HS nối và nêu tên của hình vừa tạo thành

- GV gợi ý cho HS nêu nhằm kích thích hứng thú học tập của HS

- GV cho HS qsát và nêu yêu cầu bài tập

- HS tiếp nối nêu miệng kết quả

- GV khuyến khích HS tính nhẩm Khi chữa bài nên cho HS

đọc kết quả tính, chẳng hạn: 4 + 5 – 7 = 2 đọc là “ 4 cộng 5 trừ 7 bằng 2”

- HS làm và đổi vở KT kết quả

- GV cho HS nhìn hình ảnh trong sách và tập phát biểu thành lời bài toán rồi viết phép tính vào các ô trống, chẳng hạn: “ Có 5 con vịt đang bơi,thêm 4 con bơi đến Hỏi có tất cả bao nhiêu con vịt?

………

Học vần

ôt, ơt

I Mục tiêu

- Đọc được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt; từ và câu ứng dụng

- Viết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

- Luyện nói 2- 4 câu về chủ đề: Những người bạn tốt

II Đồ dùng

Tranh SGK, bộ chữ

1 Hoạt động 1: Bài cũ - GV đọc cho HS viết BC

Trang 5

2.1 Giới thiệu:

Dạy vần: ôt

Dạy vần: ơt

2.4 Luyện viết

Tiết 2

a Luyện đọc:

b Luyện nói: Chủ đề: Những

người bạn tốt

c Luyện viết:

- HS viết: bắt tay, thật thà, mật ong

GV ghi bảng: ôt, ơt cho HS đồng thanh và giới thiệu vần mới

- GV ghép vần ôt, cho HS nêu cấu tạo, vị trí và so sánh ôt với ât

- HS nêu và so sánh + Giống: Kết thúc ở t + Khác: ôt bắt đầu bằng ô

- HS ghép vần ôt, đánh vần,luyện đọc trơn vần( cá nhân, dãy, lớp)

- GV gợi ý cho HS nêu tiếng mới

- HS nêu và ghép từ cột cờ, đánh vần tiếng cờ, luyện đọc trơn: ôt- cột – cột cờ( cá nhân, dãy, lớp)

- GV cho HS thao tác tương tự như dạy vần ôt

- GV ghi bảng:

Cơn sốt quả ớt Xay bột ngớt mưa

- HS đồng thanh, thi tìm tiếng mới

- HS yếu luyện đọc tiếng mới

- GV kẻ bảng viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết

- HS luyện viết BC

- GV theo dõi, giúp đỡ

- HS luyện đọc lại bài ở SGK( nhóm 2)

* Luyện đọc câu ứng dụng:

- GV gợi ý cho HS rút ra câu ứng dụng, ghi bảng cho HS luyện đọc

“ Hỏi cây bao nhiêu tuổi… bóng râm”

- HS đồng thanh câu ứng dụng, thi tìm tiếng mới

- GV giải thích cho HS rõ nội dung câu ứng dụng

- HS qsát tranh, thảo luận và thi nói câu thuộc chủ đề

- GV cùng cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS mở vở Tập viết viết bài

- GV theo dõi, chỉnh sửa tư thế ngồi viết cho HS

* Chấm bài, nhận xét

- GV chỉ bảng cho HS hệ thống lại bài

- HS thi tìm tiếng có vần mới ngoài bài

Trang 6

Buổi chiều

Mĩ thuật Thầy Dưỡng dạy

………

Âm nhạc Cô Liễu dạy

………

Luyện Âm nhạc Cô Liễu dạy

Thứ tử, ngày 29 tháng 12 năm 2010 Buổi sáng

Học vần

Et, êt

I Mục tiêu

- Đọc được: et, êt, bánh tét, đệt vải; từ và câu ứng dụng

-Viết được: et,êt, bánh tét, dệt vải

- Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Chợ tết

II Đồ dùng

bc

1 Hoạt động 1: Bài cũ

2.1 Giới thiệu:

Dạy vần: et

Dạy vần: êt

2.4 Luyện viết

- GV đọc cho HS viết BC: lá lốt, bạn tốt, cơn sốt, xay bột

- HS nghe viết vào BC

- GV ghi bảng et, êt cho HS đồng thanh giới thiệu vần mới

- GV ghép vần et, cho HS nêu cấu tạo, vị trí, so sánh

- HS nêu cấu tạo vần et, vị trí các âm, so sánh et với ôt + Giống: kết thúc ở t

+ Khác: et bắt đầu bằng e

- HS ghép et, đánh vần, luyện đọc trơn vần( cá nhân, dãy, lớp)

- GV gợi ý cho HS nêu cấu tạo tiếng tét

- HS nêu cấu tạo, vị trí âm, vần, dấu và ghép từ bánh tét

- GV cho HS đánh vần và luyện đọc trơn: et- tét – bánh tét( cá nhân, dãy, lớp)

* Dạy vần êt

- GV cho HS thao tác tương tự như dạy vần et

- GV ghi bảng:

nét chữ con rết sấm sét kết bạn

- HS đồng thanh từ ứng dụng,tìm tiếng có vần mới

- GV giải thích cho HS rõ từ: kết bạn

- GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết

Trang 7

Tiết 2

a Luyện đọc:

b Luyện nói: Chủ đề: Chợ Tết

c Luyện viết:

- HS luyện viết vào BC

- GV khuyến khích HS viết trong trí nhớ

- GV cho HS đọc lại bài ở SGK

- HS luyện đọc theo nhóm 2

* Luyện đọc câu ứng dụng

- GV gợi ý cho HS rút ra câu ứng dụng, ghi bảng cho HS luyện đọc

Chim tránh rét bay về phương nam Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng.

- HS luyện đọc câu ứng dụng, thi tìm tiếng có vần mới

- GV yêu cầu HS qsát tranh SGK, trả lời câu hỏi theo gợi ý của GV

- HS qsát và thi nói câu theo chủ đề “ Chợ Tết”

- HS viết bài vào vởTập viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết bài

- GV chỉ bảng cho HS hệ thóng lại bài học

- HS thi tìm tiếng ngoài bài có vần et, êt

- GV nhận xét, nhắc nhở

………

Toán

I Mục tiêu

Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; thực hiện được cộng, trừ, so sánh các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ; nhận dạng hình tam giác

Bài 1: Tính

Bài 2:

Bài 3: Nêu số lớn nhất? Số bé

nhất?

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

Bài 5: Có bao nhiêu hình tam

giác?

- HS hát

- HS nêu yêu cầu và làm bài

- GV gọi HS nêu kết quả tính, với phép tính: 4 + 6 = 10, yêu cầu HS đọc là “ bốn cộng sáu bằng mười”

- GV cho HS thực hiện tương tự như vậy với phần b

- HS nêu yêu cầu và làm bài vào vở

- GV cho HS so sánh bằng cách nhẩm, nêu số lớn nhất, số

bé nhất

- HS làm bài và nêu kết quả

- GV cho HS căn cứ vào tóm tắt tập nêu bài toán

- HS nêu và viết phép tính thích hợp vào các ô trống

- GV gợi ý cho HS đếm số tam giác màu xanh đậm sau đó

đếm số tam giác màu xanh nhạt

- HS tìm được 8 hình tam giác

GV chấm bài, nhận xét và chữa bài

Trang 8

Đạo đức

Trật tự trong trường học (Tiết 2)

I Mục tiêu

- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng

- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

II Đồ dùng

Vbt, công ước QT về quyền trẻ em

1 Hoạt động 1: Qsát tranh bài

tập 3 và thảo luận

2 Hoạt động 2: Tô màu tranh

bài tập 4

3 Hoạt động 3: HS làm bài tập

5

- HS qsát và thảo luận theo nhóm 2

- GV gợi ý cho HS trả lời: Các bạn trong tranh ngồịhc như thế nào?

- HS thảo luận và thi trình bày trước lớp

* Kết luận: HS cần trật tự khi nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu.

- HS tô màu vào các bạn trật tự trong trường học

- GV : Vì sao con lại tô màu vào các bạn đó? Chúng ta có nên học tập các bạn đó không? Vì sao?

* Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn biết giữ trật tự trong giờ học

- GV nêu yêu cầu cho HS thảo luận: Việc làm của 2 bạn đó

đúng hay sai? Vì sao? Mất trật tự trong lớp có hại gì?

* Kết luận chung:

- Khi ra vào lớp cần trật tự, không chen lấn, xô đẩy đùa nghịch

- Trong giờ học cần lắng nghe cô giáo giảng, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép khi muốn phát biểu

- Giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học gíup em thực hiện tốt quyền được học tập của mình

………

Luyện Toán

luyện tập chung

I Mục tiêu

Giúp Hs tiếp tục củng cố và nâng cao về làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10

II Đồ dùng

BC, vở luyện Toán

1 Hoạt động 1: Luyện đọc

bảng cộng trừ

- Hs thi đọc nhanh bảng cộng, trừ

- Gv theo dõi, khuyến khích Hs yếu luyện đọc, nêu câu hỏi gợi ý cho Hs

Trang 9

2 Hoạt động 2: Luyện tính

cộng trừ

Bài 1: Tính

2 Bài 2:

Dấu+,-3 Bài 3: Số?

Dành cho Hs khá, giỏi

- Gv ghi bài tập lên bảng cho Hs làm bài, chẳng hạn:

4 + 1 + 5 = 5 + 3 + 2 =

6 + 1 + 3 = 7 + 2 + 1 =

4 + 5 + 1 = 5 + 2 + 3 =

6 + 3 + 1 = 7 + 1 + 2 =

9 – 4 + 5 = 9 – 3 + 4 =

9 – 8 + 2 = 9 – 2 – 1 =

4… 6 = 10 ; 3 + 5 … 2 = 10

9 …1 = 10 ; 8 – 3 … 5 = 10

5 5 = 10 ; 3… 3 … 3 = 3

- HS suy nghỉ làm bài

- HS nêu yêu cầu bài

… +3 = 10; 5 + … = 8 ; … + 4 = 9;

9 - … = 3 ; 2 + 8 - … = 6 ; 7 + 3 = 3 + … Với các số 2, 6, 8 thành lập 2 phép tính cộng, 2 phép tính trừ

- Gv theo dõi, giúp đỡ Hs làm bài, chấm bài nhận xét

………

Luyện Viết Luyện Viết: et – êt

I Mục tiêu

Rèn kĩ năng viết các tiếng có vần: et, êt

II Đồ dùng

Vở ô li

1 Hoạt động 1 Khởi động (1’)

2 Hoạt động 2 Luyện viết các

tiếng có vần: et, êt (29’)

a Hướng dẫn HS viết bảng con

+ nét chữ

+ sấm sét

+ con rết

+ kết bạn

+ vệt nắng

b Hướng dẫn đọc lại các tiếng

c Hướng dẫn HS viết vở ô li

3 Hoạt động 3 Chấm bài (5’)

- HS hát

- GV đọc lần lượt các tiếng

- HS nêu cấu tạo và vị trí các tiếng

- HS viết bảng con

- GV chú ý sửa sai cho HS

- HS viết được tiếng nào – GV viết lên bảng

- HS đọc lại (đồng thanh, dãy)

- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ và đọc lại các tiếng viết trên bảng (cá nhân)

- GV yêu cầu HS mang vở ô li

- GV viết mẫu

- HS viết vở ô li

- GV quan sát uốn nắn một số HS yếu

Trang 10

- HS lắng nghe

- GV tuyên dương những em viết chữ, trình bày sạch đẹp

- Nhắc nhở một số em viết kém

- GV nhận xét chung tiết học

………

Tự học Luyện đọc: ăt - ât; ôt - ơt; et - êt

I Mục tiêu:

- Đọc được các âm, tiếng và từ ứng dụng của các bài: ăt, ât, ôt, ơt, et, êt

II Đồ dùng

SGK

III Hoạt động dạy và học:

1 Hoạt động 1: Khởi động (1’)

2.Hoạt động 2: Đọc lại bài ăt, ât,

ôt, ơt, et, êt (15’)

3.Hoạt động 3: Đọc thêm các

tiếng và câu ứng dụng có liên

quan (17’)

Mục tiêu: Mở rộng thêm các tiếng

mới từ các âm đã học cho HS

4 Củng cố, dặn dò (2’)

- HS hát

- HS đọc lại các âm đã học (đồng thanh, cá nhân)

- GV yêu cầu HS mở SGK đọc sách

- GV quan sát hướng dẫn thêm cho các em yếu

- GV gọi một số HS yếu đứng lên đọc và sửa lỗi cho các em

- GV ghi bảng:

ăt ât

Vắt áo, nhặt rau đấu vật, cái tất, Cắt cỏ, thắt chặt,… lật đật, …

ôt ơt

Cột cờ, bột mì cái vợt, quả ớt, Rô bốt, cà rốt,

et êt xem xét, con vẹt, tết đến, kết bạn ,… sấm sét,…

- HS nêu cấu tạo của một số tiếng

- GV hướng dẫn đọc các tiếng mới

- GV đọc mẫu

- HS đọc trơn các âm mới (đồng thanh, các nhân)

- GV chú ý sửa lỗi cho HS

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	209,24 KB