Kế hoạch bài học - Tuần 17 - Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Chúc

Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc và tìm tiếng có vần mới - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu [r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Tuần 17

( Từ ngày 12 đến 16 /12 năm 2011)

Thứ

1

2

T Việt

Hai

12/12

1

2

Toán

3 Tiếng Việt Bài 70 : ôt - ơt

Ba

13/12

5

1

2

Tiếng Việt Tiếng Việt

Bài 71: et – êt

Tư

14/12

1

2

Toán Tiếng Việt

Luyện tập chung

3 Tiếng Việt Bài 72: ut - ưt

Năm

15/12

5

2 Đ Đức Bài 8: Trật tự trong trường học ( Tiết 2)

3 Tiếng Việt Tuần 15: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh

4 Tiếng Việt Tuần 16: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút,…

Sáu

16/12

Trang 2

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011

Tiết 1 + 2 : TIẾNG VIỆT

BÀI 69 : ăt - ât

I MỤC TIÊU :

-Kiến thức: HS đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật , từ và các câu ứng dụng

Viết được ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

Luyện nói được từ 1-3 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật

* HS ,khá, giỏi đọc trơn được các tiếng, từ, câu trong bài

-Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có ăt, ât.Viết chữ đúng qui trình chữ

-Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy được sự phong phú của Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5 phút )

- Gọi HS lên bảng đọc, viết

- Đọc cho HS viết vào bảng con

- Giơ bảng yêu cầu HS đọc

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy vần mới :

a Nhận diện vần :

- Viết vần ăt lên bảng

- Yêu cầu HS phân tích vần ăt

- Yêu cầu HS tìm ghep vần ăt

- Hướng dẫn HS đánh vần đọc

- Nhận xét uốn nắn

b Đánh vần, đọc tiếng, từ mới :

- Có vần ăt muốn có tiếng mặt ta tìm thêm âm

gì? Dấu gì ?

- Gọi HS giỏi trả lời :

- Âm m và dấu nặng đặt ở vị trí nào với vần ăt?

- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng mặt

- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng

mặt

* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

- Viết từ mới lên bảng

- Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc

* Vần ât : Các bước dạy như trên

- Gọi HS yếu so sánh

- Nhận xét, uốn nắn

c Luyện viết bảng con :

- Viết mẫu lên bảng lớp

- 2 HS đọc : ot, hót, tiếng hót At, hát, ca hát…

- Cả lớp viết : tiếng hót

- Cá nhân, nhóm, lớp : bánh ngọt, tái nhót…

- Lắng nghe

- Vần ăt : ă - t

- Cả lớp ghép vần : ăt

- Cá nhân, nhóm, lớp : ă - t - ăt ăt

- Lắng nghe

- 1 HS: âm m và dấu nặng

- Âm m đặt trước vần ăt dấu nặng đặt dưới

âm ă

- Cả lớp thực hiện trên bảng cài : mặt

- Cá nhân, nhóm, lớp : m - ăt - măt - nặng - mặt mặt

- Trả lời : rửa mặt

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : rửa mặt

- ăt - mặt - rửa mặt

- 2 HS: ăt - mặt - rửa mặt

- ât - vật - đấu vật

- 2 HS : ăt - ât

Trang 3

- Hướng dẫn HS cách viết

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

d Đọc từ ngữ ứng dụng :

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi

đọc

- Đọc mẫu và giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần mới

- Chỉ bảng theo thứ tư và không thứ tự YC HS

đọc

- Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS

Tiết 2 :

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1

- Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc

b Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh

- Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc

và tìm tiếng có vần mới

- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng

- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS

c Luyện viết vào vở :

- Yêu cầu HS mở vở tập viết

- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài

- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa

d Luyện nói :

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

+ Trong tranh vẽ gì ?

+ Ngày chủ nhật bố mẹ thường cho em đi đâu ?

+ Em thấy những gì ở trong công viên ?

*GDMT: Em luôn làm gì để công viên sạch,

đẹp?

- Viết chủ đề luyện nói lên bảng

- Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần mới học

- Gọi HS giỏi đọc lại toàn bài

C Củng cố, dặn dò : (5 phút )

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng

- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Cả lớp viết bảng con :

- 2 HS: Đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà

- Lắng nghe

- 2 HS : mắt, bắt, mật, thật

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng mới

HS trung bình, yếu đánh vần

HS khá, giỏi đọc trơn

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc ăt, ât, mặt, vật, rửa mặt, đấu vật

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi

- 2 HS : Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Lông vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời Ơi chú gà ơi Ta yêu chú lắm

- Lắng nghe

- 2 HS đọc, nhóm, lớp đọc

- Cả lớp thực hiện -Cả lớp viết : ăt, ât,rửa mặt, đấu vật

- Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi

- Từng cặp TH LN với chủ đề : Ngày chủ nhật

- Trả lời

HS khá, ….không xả rác, không khạc nhổ, tiểu, tiện đúng nơi qui định, không bẻ cành, hái hoa

- 1 HS : nhật

- Cá nhân, nhóm lớp, đọc : Ngày chủ nhật

- Lắng nghe

Trang 4

Tiết 3 : TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- HS nhớ được cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10

- Viết được các số theo thứ tự quy định Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán -Làm bài tập 1( Cột 3,4),2,3,4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A Kiểm tra bài cũ : (5phút )

- Gọi HS lên bảng tính

- Cho cả lớp làm vào bảng con

- Nhận xét , cho điểm

B Dạy bài mới : ( 25 phút )

* Bài 1/( Cột 3,4): số ?

- Viết bài toán lên bảng yêu cầu HS điền số

- HS yếu lên bảng tính, cả lớp làm vào vở

- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau

- Nhận xét sửa sai cho HS

* Bài 2 : Viết các số 7, 5, 2, 9, 8:

- Gọi HS giỏi nêu bài toán

- Yêu cầu HS làm bài gọi HS lên bảng viết số,

cả lớp làm vào vở

- Nhận xét sửa sai

* Bài 3 : Viết phép tính thích hợp

a/ Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh và nêu

bài toán giỏi nêu bài toán :

- Gọi 1 HS giỏi lên viết phép tính, cả lớp làm

vào vở

b/ GV ghi bảng tóm tắt – cho HS đọc to

+ Có mấy lá cờ ? - Bớt mấy lá cờ ?

+ Còn mấy lá cờ ?

- YC HS giỏi lên viết phép tính, cả lớp làmbài

- Yêu cầu HS làm bài

C Củng cố, dặn dò: (5phút )

- Giơ bảng : 6 = 2 + ? 7 = 3 + ? 10 – 5 = ?

- Dặn HS về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau

- 2 HS : 8 + 2 = 10 – 2 =

- Cả lớp : 10 - 8 = 2 + 8 =

* 3 HS :

8 = … + 3 10 = 8 + …

8 = 4 + … 10 = … + 3

9 = .+ 1 10 = 6 + … ……

* 2 HS :

a Theo thứ tự từ bé đến lớn : 2, 5, 7, 8, 9

b Theo thứ tự từ lớn đến bé : 9, 8, 7, 5, 2

a Có 4 bông hoa thêm 3 bông hoa nữa Hỏi

có tất cả mấy bông hoa?

- 1 HS :

b Có : 7 lá cờ Bớt đi : 2 lá cờ Còn : … lá cờ ?

- 1 HS :

- Trả lời

- Lắng nghe

Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

I MỤC TIÊU :

- HS nhận biết được thế nào là lớp học sạch, đẹp

- Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp

Trang 5

* HS khá, giỏi nêu được một số việc em có thể làm để góp phần làm cho lớp học sạch đẹp

*KNS :-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện một số công việc để giữ lớp

học sạch đẹp

-Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để giữ lớp học sạch đẹp

-Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện công việc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Chổi có cán dài, khẩu trang, khăn lau, hót rác, sọt rác …

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ : 5 phút

- Hãy kể tên các hoạt động ở lớp ?

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới : 28 phút

1 Giới thiệu bài :

2 Các hoạt động :

* Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp

a/ Mục tiêu : Biết giữ lớp học sạch đẹp

b/ Cách tiến hành :

- Chia nhóm yêu cầu HS hỏi và trả lời

- Giúp đỡ HS thảo luận

+ Tranh thứ nhất các bạn đang làm gì ? Sử dụng

dụng cụ gì ?

+ Tranh hai các bạn đang làm gì ? Sử dụng đồ

dùng gì?

- Gọi đại diện lên bảng trình bày

- Thảo luận các câu hỏi :

+ Lớp học của em đã sạch đẹp chưa ?

+ Bàn ghế trong lớp có ngay ngắn không ?

+ Cặp, mũ, nón, đã để đúng nơi quy định chưa ?

* GDMT:

- Em đã làm gì để lớp học của mình luôn sạch sẽ

gọn gàng ?

c/ Kết luận : Để lớp học sạch, đẹp mỗi các em

phải luôn có ý thức giữ lớp học sạch đẹp…

* Hoạt động 2 : Thảo luận và thực hành theo

nhóm

a/ Mục tiêu : Biết cách sử dụng một số dụng cụ (

đồ dùng ) để làm vệ sinh lớp học.

b/ Cách tiến hành :

+ Chia theo tổ phát cho mỗi tổ một dụng cụ

+ Những dụng cụ này được dùng vào việc gì ?

+ Cách sử dụng từng loại như thế nào ?

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày và thực

hành

- Nhận xét tuyên dương

* GDMT :

- Em đã giữ gìn lớp học của mình như thế nào

để lớp học luôn sạch đẹp ?

- 2 HS kể : Học tập, vui chơi, ca hát…

- Lắng nghe

- Quan sát nhóm đôi : Một bạn hỏi một bạn trả lời

- Các bạn đang quét lớp, lau bàn ghế, dùng chổi, khăn lau bàn

- Các bạn đang học nhóm, trưng bày sản phẩm dán tranh lên bảng

- 4 HS trình bày trước lớp

- 2 HS trả lời

- Quét dọn sạch sẽ và kê bàn ghế thẳng hàng, đồ dùng để đúng nơi quy định

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm đôi

+ Chổi dùng để quét trường, lớp…

+ Cầm hai tay và nhẹ nhàng quét…

- 4 HS đại diện cho các nhóm trình bày trước lớp

- Không vứt rác ra trường lớp và không vẽ bậy lên tường.

Trang 6

c/ Kết luận : Phải biết sử dụng dụng cụ (đồ dùng

) hợp lí có như vậy mới bảo đảm an toàn vệ …

C Củng cố dặn dò :2 phút

- Thực hiện làm vệ sinh lớp học cho sạch sẽ

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011

Tiết 1 : TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện được so sánh các số

- Nhớ được thứ tự của các số trong dãy số từ 0 đến 10

- Biết cộng trừ các số trong phạm vi 10 Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ -Làm bài tập 1,2(a, b cột 1) ,3cột 1,2: ,4

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A Kiểm tra bài cũ : (5phút )

- Gọi HS lên bảng tính

- Cho cả lớp làm vào bảng con

- Nhận xét , cho điểm

B Dạy bài mới : ( 28 phút )

* Bài 1: Nối các chấm theo thứ tự :

- Viết bài lên bảng yêu cầu HS yếu lên bảng nối,

cả lớp làm vào vở

- Nhận xét sửa sai cho HS đọc

* Bài 2/(a, b cột 1) : tính

- Gọi 1 HS nêu bài toán

- Yêu cầu HS yếu lên bảng tính, cả lớp làm vào

bảng con

làm bài

* Bài 3 /cột 1,2: Điền dấu >, <, = ?

- Viết phép tính lên bảng, yêu cầu HS giỏi lên

bảng điền dấu, cả lớp làm vào vở

làm bài

- Theo dõi giúp đỡ HS, nhận xét sửa sai

* Bài 4 : Viết phép tính thích hợp

-Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh và nêu bài

Toán :

+ Có 5 con vịt thêm 4 con vịt Có tất cả mấy con

vịt ?

- 2 HS : 10 + 0 = 6 - 3 =

- Cả lớp : 5 + 5 = 9 - 2 =

* 2 HS

2 3

0 1 4 .5 10 7 .6

9 8

- HS đọc các số từ 0 đến 10

* cả lớp làm vào vở - 2 HS lên chữa

a 10

5



b 4 + 5 - 7 =

1 + 2 + 6 =

3 - 2 + 9 =

* 3 HS :

0 … 1 3 + 2 … 2 + 3

10 … 9 7 - 4 … 2 + 2

* 2 HS :

a Có 5 con vịt thêm 4 con vịt … ?

b Có 7 con thỏ đi 2 con thỏ … ?

- 2 HS

Trang 7

- Gọi HS giỏi lên bảng viết phép tính, cả lớp làm

vào vở

- Theo dõi giúp đỡ HS

- Yêu cầu HS đọc phép tính đúng

C Củng cố, dặn dò: (2phút )

- Giơ bảng hỏi : 6 + 3 = ? 5 + 5 = ? 9 - 4 = ?

- Dặn HS về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau

- Cả lớp đọc

- 3 HS trả lời

- Lắng nghe

I MỤC TIÊU :

-Kiến thức: HS đọc được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt, từ và các câu ứng dụng

Viết được ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

Luyện nói được từ1-3câu theo chủ đề: Những người bạn tốt

-Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có ôt, ơt.Viết chữ đúng qui trình chữ

-Thái độ: Giáo dục HS học tập và noi gương những bạn tốt.

B Bài mới :

- Viết vần ôt lên bảng

- Yêu cầu HS yếu phân tích vần ôt

- Yêu cầu HS tìm ghép vần ôt

- Có vần ôt muốn có tiếng cột ta tìm thêm âm gì?

Dấu gì ?

- Âm c và dấu nặng đặt ở vị trí nào với vần ôt?

- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng cột

- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng cột

- 2 HS đọc : ăt, mặt, rửa mặt; ât, vật, đấu vật

- Cả lớp viết : đấu vật

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : đôi mắt, bắt tay…

- Lắng nghe

- 2 HS vần ôt : ô - t

- Cả lớp thực hiện ghép vần : ôt

- Cá nhân, nhóm, lớp : ô - t - ôt ôt

- Lắng nghe

- 1 HS : âm c và dấu nặng

- Âm c đặt trước vần ôt dấu nặng đặt dưới

âm ô

- Cả lớp thực hiện trên bảng cài : cột

Cá nhân, nhóm, lớp : c ôt côt nặng -cột cột

- Trả lời : cột cờ

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : cột cờ

Trang 8

* Vần ơt : Các bước dạy như trên

- Yêu cầu HS yếu so sánh

c Luyện viết bảng con :

- Viết mẫu lên bảng lớp

- Hướng dẫn HS cách viết

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

d Đọc từ ngữ ứng dụng :

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc

- Đọc mẫu và giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần mới

- Chỉ bảng theo thứ tư và không thứ tự YC HS

đọc và phân tích tiếng mới

- Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS

Tiết 2 :

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1- theo thứ tự

và không theo thứ tự

- Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc

b Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh

* GDMT:

-Cây xanh đem đến cho con người những lợi ích

gì ?

- Em cần làm gì để bảo vệ cây xanh ?

- Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc ,

tìm tiếng có vần mới

- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng

- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS

c Luyện viết vào vở :

-Yêu cầu HS mở vở tập viết

- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài

- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa

d Luyện nói :

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

+ Trong tranh vẽ gì ?

+ Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất

+ Những người bạn tốt đã giúp đỡ em những gì ?

- Viết chủ đề luyện nói lên bảng

-Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần mới học

- ôt - cột - cột cờ

- 2 HS đọc : ôt - cột - cột cờ

- ơt - vợt - cái vợt

- 2 HS : ôt - ơt

- Cả lớp viết bảng con :

- 2 HS : cơn sốt, xay bột, quả ớt, ngớt mưa

- Lắng nghe

- 2 HS: sốt, bột, ớt, ngớt

- Cá nhân, nhóm, lớp

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : ôt, ơt, cột, vợt, cột cờ, cái vợt

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi

- Có bóng mát làm cho môi trường thêm đẹp, con người thêm khỏe mạnh.

- Không trèo cây, bẻ cành, hái hoa.

- 2 HS: Hỏi cây bao nhiêu tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây chỉ dang tay lá Che tròn một bóng râm

- Lắng nghe

- Cả lớp thực hiện

- Cả lớp viết : cột cờ, cái vợt

- Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi

- Từng cặp TH LN với chủ đề : Những người bạn tốt

- Trả lời

- 3 HS giới thiệu

Trang 9

- Gọi HS đọc lại toàn bài

C Củng cố, dặn dò : (5 phút )

- Chỉ bảng yêu cầu HS giỏi đọc bài trên bảng

- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- 2 HS : tốt

- Cá nhân, nhóm lớp, đọc : Những người bạn tốt

- Lắng nghe

Tiết 4 : THỦ CÔNG

GẤP CÁI VÍ ( T1 )

I MỤC TIÊU :

- HS biết cách gấp cái ví bằng giấy

- Gấp được cái ví bằng giấy Ví có thể chưa cân đối Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

* Với HS khéo tay: Gấp được cái ví bằng giấy Các nếp gấp thẳng , phẳng Làm thêm được quai

xách và trang trí cho ví

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn

- 1 tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ : 5 phút

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới : 25 phút

1 Giới thiệu bài :

2 Bài mới :

a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

- Giơ ví mẫu lên cho HS quan sát

- Nhận xét, bổ sung

b Hướng dẫn mẫu :

- Thao tác gấp ví trên một tờ giấy hình chữ nhật to

- Bước 1 : Lấy đường dấu giữa Đặt tờ giấy hình

chữ nhật trước mặt, để dọc giấy Mặt màu ở dưới

Gấp đôi tờ giấy…

- Bước 2 : Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô

như hình 3 sẽ được hình 4

- Bước 3 : Gấp tiếp 2 phần ngoài (H5) vào trong

( H 6) sao chohai miệng ví sát vào đường dấu giữa

để được hình 7

- Lấy hình 7 ra mặt sau theo bề ngang giấy như

hình 8 Gấp hai phần ngoài vào trong sao cho cân

đối giữa bề dài và bề ngang của ví ( H9 ) sẽ được

hình 10

- Gấp đôi hình 10 theo đường dấu giữa ( H11 ) , cái

ví đã gấp hoàn chỉnh hình 12

c Yêu cầu HS lấy giấy ra thực hành gấp ví

- Theo dõi giúp đỡ HS gấp ví

- Để giấy màu, kéo, hồ, lên bàn

- Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét

Ví có hai ngăn và gấp từ tờ giấy hình chữ nhật

- Quan sát từng bước gấp

- Cả lớp lấy giấy ra thực hành gấp cái ví

Trang 10

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS

C Củng cố dặn dò : 5 phút

- Về nhà tập gấp lại cái ví để chuẩn bị cho tiết 2

thực hành gấp cái ví

- Chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ

- Để sản phẩm lên mặt bàn

- Lắng nghe

Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011

BÀI 71 : ET - ÊT

I MỤC TIÊU :

-Kiến thức: HS đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải, từ và các câu ứng dụng

Viết được et, êt, bánh tét, dệt vải

Luyện nói được từ 1-3câu theo chủ đề: Chợ tết

-Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có et, êt.Viết chữ đúng qui trình chữ

-Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy được sự phong phú của Tiếng Việt

B Bài mới :

- Viết vần et lên bảng

- Yêu cầu HS yếu phân tích vần et

- Yêu cầu HS thực hiện tìm, ghép vần et

- Có vần et muốn có tiếng tét ta tìm thêm âm

gì? Dấu gì ?

- Âm t và dấu sắc đặt ở vị trí nào với vần et?

- Yêu cầu HS thực hiện tìm ghép tiếng tét trên

bảng cài

- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng tét

- 2 HS đọc : ôt, cột, cột cờ; ơt, vợt, cái vợt…

- Cả lớp viết : cái vợt

- Lắng nghe

- 2 HS vần et : e - t

- Cả lớp ghép vần : et

- Cá nhân, nhóm, lớp : e - t - et et

- Lắng nghe

- 1 HS: âm t và dấu sắc

- Âm t đặt trước vần et dấu sắc đặt trên đầu

âm e

- Cả lớp : tét

- Cá nhân, nhóm, lớp : t - et - tet - sắc - tét tét

- Trả lời : bánh tét

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : bánh tét

- et - tét - bánh tét

- HS đọc : et - tét - bánh tét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	239,85 KB