Giáo án lớp tổng hợp lớp 1 – Tuần 4 Năm học: 2010 - 2011

Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1: GV treo tranh vµ nªu yªu cÇu cña - theo dâi.. Phạm Thị Phượng.[r]

Trang 1

Tuần: 4

Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2010

Mĩ thuật

Vẽ hình tam giác

***************************************************

Toán

Bằng nhau Dấu =

I Mục tiêu:

- Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, một số bằng chính số đó.

- Sử dụng từ bằng nhau, dấu = khi so sánh các số.

- Hăng say học tập môn toán.

II Chuẩn bị :

- Giáo viên: Các nhóm đồ vạt như SGK.

- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán.

III Hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổnđịnh tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ

- Điền dấu: 3 > …; 4 < …; 5 > …; 4 <

3.Bài mới.

a Giới thiệu bài

- 3HS lên bảng lớp làm bảng con

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài

b.Nội dung

*Hoạt động1 : Nhận biết quan hệ bằng

nhau

- hoạt động cá nhân

- Nhận biết 3 =3: Gắn nhóm đồ vật như

SGK, yêu cầu HS trả lời có mấy con hươu?

Mấy khóm cỏ? So sánh số con hươu và số

khóm cỏ?

- GV nói: Cứ mỗi con hươu lại có duy nhất

một khóm cỏ, ta nói số hươu bằng số cỏ và

viết là 3 = 3

- có 3 con hươu, và 3 khóm cỏ

- số con hươu bằng số khóm cỏ

- đọc 3 bằng 3

- Tiến hành tương tự để rút ra 4 = 4

2 = 2; 5 = 5

- đọc lại kết qủa so sánh

* Hoạt động 2 Làm bài tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát nhắc nhở - viết dấu = vào vở

Trang 2

HS viết ở dòng kẻ thứ 2 và 3.

- Giúp HS nắm yêu cầu - đếm số đồ vật so sánh rồi viết kết quả

so sánh vào vở

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ

HS yếu

- làm bài

Chốt: Mọi số đều bằng chính số đó

- Giúp HS nắm yêu cầu - điền dấu thích hợp vào ô trống

HS yếu

- làm bài

- Gọi HS chữa bài, đọc trước lớp - theo dõi, nhận xét bài bạn

- Giúp HS nắm yêu cầu - dựa vào các hình vẽ để so sánh các số,

HS yếu

- làm bài

- Gọi HS chữa bài

4 Củng cố

- Thi so sánh số nhanh

5 Dặn dò

- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập

- theo dõi, nhận xét bài bạn

*******************************************************

Tiếng Việt

Bài 13 i : n, m.

I Mục tiêu:

- HS nắm được cấu tạo của âm, chữ “n, m,nơ,me”, cách đọc và viết các âm, chữ

đó

- HS đọc, viết thành thạo các âm, chữ đó, đọc đúng các tiếng,từ, câu có chứa âm mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: bố mẹ, ba má

- Kính yêu cha mẹ

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học :

Trang 3

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

- Cho h/s quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ gì?

- Trong tiếng “ nơ, me” các con đã học âm

gì?

- Hôm nay chúng ta sẽ học 2 âm mới là n,m

- nắm yêu cầu của bài

- Vẽ cái nơ, quả me

- Âm ơ, e

- H/s đọc theo giáo viên

3.2 Dạy chữ ghi âm

Âm n

a Nhận diện chữ

- Ghi âm: n và nêu tên âm

- Chữ n gồm: nét móc xuôi và nét móc hai

đầu

- So sánh chữ n với các đồ vật khác

- HS theo dõi

- n giống cái cổng

- Tìm chữ n trpng bộ chữ?

b.Phát âm, ghép tiếng và đánh vần tiếng

-HS cài chữ n vào bảng cài

+ Phát âm mẫu, gọi HS đọc - HS đọc cá nhân, tập thể

+ Ghép tiếng và đánh vần tiếng

- Muốn có tiếng “nơ” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “nơ” trong bảng cài

- thêm âm ơ đằng sau

- HS ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - H/s đọc cá nhân, tập thể

- Âm “m”dạy tương tự

* Nghỉ giải lao giữa tiết

c Đọc từ ứng dụng

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm

mới, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm

mới

-HS đọc cá nhân, tập thể

- GV cho 3,4 học sinh đọc từ ứng dụng

- Giải thích từ: ca nô, bó mạ

d Hướng dẫn viết

Trang 4

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao,

các nét, điểm đặt bút, dừng bút

- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

Tiết 2

3.3 Luyện tập.

a Luyện đọc

- Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng, từ

gì?

- âm “n,m”, tiếng, từ “nơ, me”

* Đọc bảng

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không

theo thứ tự

-HS đọc cá nhân, tập thể

*Đọc câu

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi

HS khá giỏi đọc câu

- bò và bê đang ăn cỏ

- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới,

đọc tiếng, từ khó

- luyện đọc các từ: no, nê

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - HS đọc cá nhân, tập thể

*Đọc SGK

- Cho HS luyện đọc SGK -HS đọc cá nhân, tập thể

b luyện viết

- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng

dẫn viết bảng

-HS tập viết vở

c Luyện nói

- Treo tranh, vẽ gì? - bố mẹ đang bế em bé

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - bố mẹ, ba má

- Nêu câu hỏi về chủ đề

-Quê em người sinh ra em gọi là gì?

-Nhà em có mấy anh em, em là thứ mấy?

-Miền Nam người sinh ra mình gọi là:Ba

má

4 Củng cố.

- Chơi tìm tiếng có âm mới học

5.Dặn dò

Về nhà đọc lại bài, xem trước bài:

- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV

-Bố mẹ

******************************************************************

Trang 5

Thứ ba, ngày 21 tháng 9 năm 2010

Tiếng Việt

Bài 14 :d, đ.

I Mục tiêu:

- HS nắm được cấu tạo của âm, chữ “d, đ”, cách đọc và viết các âm, chữ đó

- HS đọc, viết thành thạo các âm, chữ đó, đọc đúng các tiếng,từ, câu có chứa âm mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: dê, cá cờ, bi ve, lá đa

- Yêu thích môn học, quý mến các con vật

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài

- Tranh vẽ gì?

- Trong tiếng “ dê, đò” các con đã học âm gì?

- Hôm nay chúng ta sẽ học 2 âm mới là d,đ

- Vẽ dê,đò

- Âm ê,o

Âm d

- Ghi âm: dvà nêu tên âm

- So sánh chữ d với a

- theo dõi

+ Giống: Nét cong hở phải

+ Khác : d có nét móc ngược dài hơn a

- Tìm chữ d trong bộ chữ

b Phát âm, ghép tiếng và đánh vần tiếng

- HS cài chữ d vào bảng cài

+ Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “dê” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “dê” trong bảng cài

- thêm âm ê đằng sau âm d

- HS ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần tiếng - cá nhân, tập thể

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - dê

Trang 6

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê

- Âm “đ”dạy tương tự.

c Đọc từ ứng dụng

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới,

sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm mới

- cá nhân, tập thể

- Giải thích từ: da dê, đi bộ

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các

nét, điểm đặt bút, dừng bút

- quan sát để nhận xét về các nét,

độ cao…

Tiết 2

a Luyện đọc

- Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng, từ gì? - âm “d, đ”, tiếng, từ “dê, đò”

* Đọc bảng

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo

thứ tự

* Đọc câu

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS

khá giỏi đọc câu

- mẹ con đi bộ, và trên sông có người đi đò

- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc

tiếng, từ khó

- luyện đọc các từ: dì, đò

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

* Đọc SGK

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể

b Luyện viết

- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn

viết bảng

-HS tập viết vở

c.Luyện nói

- Treo tranh, vẽ gì? - cá, bi, lá đa, con dế mèn

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - dế, cá cờ, bi ve, lá đa

-Tại sao nhiều em lại thích con vật này vậy?

- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV

Trang 7

-Em biết những loại bi nào?

Cá cờ thường sống ở đâu? Nhà em có nuôi cá cờ

không? Bắt như thế nào?

-Lá đa cắt ra như trong tranh để làm gì?

4 Củng cố

5 Dặn dò

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: t, th

****************************************************

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố khái niêmk ban đầu về bằng nhau.

- So sánh các số trong phạm vị 5.

-Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 2; 3.

-Học sinh :SGK,vở bài tập

- Điền dấu: 3 … 5; 4 … 1; 5 … 5

3.Bài mới.

a Giới thiệu bài

-3 hs lên bảng, lớp lầm bảng con

- Hôm nay chúng ta tiếp tục thực hanh

so sánhcác số trong phạm vi 5, ghi

đầu bài

b Hướng dẫn làm bài tập

- Giúp HS nắm yêu cầu - điền dấu thích hợp vào chỗ trống

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát

giúp đỡ HS yếu

- làm bài

- Gọi HS chữa bài - theo dõi, nhận xét bài bạn

Chốt: 2 < 3; 3< 4 thì 2 < 4

- GV nêu:Vì 2<3, 3<4 nên 2<4 - H/s nhắc lại

- Giúp HS nắm yêu cầu - xem tranh, so sánh số đồ vật rồi điền dấu

Trang 8

cho thích hợp.

- Yêu cầu HS làm vào , quan sát giúp

đỡ HS yếu

- làm bài

- Ba bút mực nhiều hơn hai bút chì: 3>2 và 2<3

- Năm bút chì nhiều hơn bốn quyển vở: viết 5>4; 4<5

- Ba chiếc áo bằng ba chiếc quần: viết 3=3;

- Gọi HS chữa bài - theo dõi, nhận xét bài bạn

Bài 3 : GV nêu yêu cầu của bài. - nắm nêu yêu cầu của bài

- Treo tranh mẫu, hỏi HS tại sao lại

nối như thế?

- để làm cho số hình vuông trắng bằng số hình vuông xanh

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát

giúp đỡ HS yếu

- làm bài

- H/s đọc kết quả đã nối: “4 ô xanh bằng 4 ô trắng, viết 4=4;5 ô xanh bằng 5 ô trắng, viết5=5

- Gọi HS chữa bài dưới hình thức thi

đua

4 Củng cố

- Thi trả lời nhanh

? Số 5 lớn hơn những số nào

? Những số nào bé hơn 5

? Số 1 bé hơn những số nào

? Những số nào bé hơn 1

5 Dặn dò

- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập chung

- theo dõi, nhận xét bài bạn

- Số: 1,2,3.4

- Số 2,3,4,5

**************************************************

Đạo đức

Bài 2 : Gọn gàng sạch sẽ (Tiết2).

I Mục tiêu:

- Củng cố hiều biết cho HS về cách ăn mặc gọn gàng sạch sẽ.

- HS biế cách ăm mặc và sửa sang cho gọn gàng sạch sẽ.

- Có ý thức giữ gìn quần áo, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ.

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 3.

- Học sinh: Bài tập đạo đức.

III Hoạt động dạy – học :

Trang 9

2.Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm ra cách ăn mặc, đầu tóc, dầy dép

của HS

3.Bài mới.

a Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài -

b.Nội dung.

*Hoạt động 1 Làm bài tập 3

- HS đọc đầu bài

-Hoạt động theo nhóm

Mục tiêu: giúp HS thấy được những việc

cần làm để gọn gàng sạch sẽ

Cách tiến hành:

- Yêu cầu các cặp trao đổi theo các câu

hỏi sau:

- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

-Bạn có gọn gàng sạch sẽ không?

- Em có muốn làm như thế không?

- Gọi một vài nhóm lên trao đổi trước lớp

-Bạn đang chải đầu, tắm, cắt móng tay… -Như thế là gọn gàng sạch sẽ

- Em muốn làm như bạn…

Chốt: Chúng ta nên học tập các bạn… - theo dõi

* Hoạt động 2: Giúp bạn sửa sang quần

áo

- Hoạt động theo cặp

Mục tiêu: Thực hành sửa sang quần áo

cho gọn gàng

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS giúp bạn sửa sang quần áo

đầu tốc, dầy dép cho gọn

- Nhận xét tuyên dương đôi làm tốt

-HS tự sửa sang cho nhau

* Hoạt động3: Hát bài “ Rửa mặt như

mèo”

4: Củng cố

- Nêu lại phần ghi nhớ

5 Dặn dò

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Giữ

gìn sách vở đồ dùng học tập

- HS hát tập thể

-HS đọc lại ghi nhớ

Thứ tư, ngày 22 tháng 9 năm 2010

Trang 10

Tiếng Việt

Bài 15: t, th.

I Mục tiêu:

- HS nắm được cấu tạo của âm, chữ “t, th, tổ, thỏ.”, cách đọc và viết các âm, chữ

đó

- HS đọc, viết thành thạo các âm, chữ đó, đọc đúng các tiếng,từ, câu có chứa âm mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: ổ, tổ

- Biết bảo vệ các con vật có ích

- Viết: d, đ, dê, đò - viết bảng con

3.Bài mới.

3.1.Giới thiệu bài

- Tranh vẽ gì?

- Trong tiếng “ tổ, thỏ” các con đã học âm

gì?

- Hôm nay chúng ta sẽ học 2 âm mới là t,

th

- Vẽ tổ chim, con thỏ

- Âm ô,o

Âm t

- Ghi âm: t và nêu tên âm

- So sánh chữ t vớiđ

- theo dõi

+ Giống: Nét móc ngược và nét ngang + Khác : đ có nét cong hở phải,t có nét xiên phải

- Tìm chữ t trong bộ chữ

b Phát âm, ghép tiếng và đánh vần tiếng

- HS cài chữ t vào bảng cài

+ Phát âm

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “tổ” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “tổ” trong bảng cài

- thêm âm ô đằng sau, thanh trên đầu âm

ô

- ghép bảng cài

Trang 11

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần

tiếng

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác

định từ mới

- tổ

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thể

- Âm “th”dạy tương tự

c Đọc từ ứng dụng

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm

mới, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm

mới

- Giải thích từ: thợ mỏ

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao,

các nét, điểm đặt bút, dừng bút

- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

Tiết 2

a Luyện đọc

- Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng, từ

gì?

- âm “t, th”, tiếng, từ “tổ, thỏ”

* Đọc bảng

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không

theo thứ tự

* Đọc câu

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi

HS khá giỏi đọc câu

- bố và bé đang thả cá

- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới,

đọc tiếng, từ khó

- luyện đọc các từ: thả

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

* Đọc SGK

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể

b Luyện viết

- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như

hướng dẫn viết bảng

- tập viết vở

c Luyện nói

Trang 12

- Treo tranh, vẽ gì? - ổ gà, tổ chim

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - ổ, tổ

-Con gì có ổ?

-Con gì có tổ?

-Các con vật có ổ,tổ đẻ ở còn con người có

gì để ở?

-Em có nên phá ổ, tổ của các loài vật

không ? vì sao?

4 Củng cố

5 Dặn dò

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ôn tập

-luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV

-Con gà

-Con chim

-Có nhà -Không nên phá,vì đấy là nhà của chúng

****************************************************************

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm về bé hơn, lớn hơn, bằng nhau.

- Củng cố kĩ năng so sánh số tự nhiên.

-Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 1; 2

-Học sinh: SGK,vở bài tập

2 Kiểm tra bài cũ.

- Điền dấu: 3 … 4 2… 1

5… 5

- Gọi ba em lên bảng, lớp làm bảng con

3.Bài mới.

a Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài

b Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: GV treo tranh và nêu yêu cầu của

bài

- theo dõi

- Giúp HS nắm yêu cầu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	184,22 KB