Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: 5 phút Đưa một số nhóm đồ vật có số lượng khác nhau HOẠT ĐỘNG 1:15 phút Giới thiệu hình vuông và hình tròn.. - Đưa các[r]
Trang 1Giáo viên: Trang: 1
PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO PHÚ VANG
Trường Tiểu Phú Đa 3
===o0o===
GIÁO ÁN
GIÁO VIÊN : Gvcn : LỚP 1A
Năm học : 2011 - 2012
===o0o===
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 2Thứ hai , ngày 15 tháng 08 năm 2011
Tuần I
ĐẠO ĐỨC:
EM LÀ HỌC SINH LỚP 1
Tiết 1
I Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học
- Biét tên trường, tên lớp, tên thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp
- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp
2) Kĩ năng:
- Biết tự giới thiệu về tên mình, những điều mình thích
3) Thái độ:
- Vui vẻ, phấn khởi, tự hào khi được vào học lớp 1
- Biết yêu quí bạn bè, thầy cô, trường lớp
* Phát triển HS khá, giỏi: Biết về quyền bổn phận của em là được đi học và phải học tập tốt
* - Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn
- Thể hiện sự tự tin trước đông người
II Đồ dùng dạy – học:
* Giáo viên: Các điều 7, 28 trong công ước quốc tế quyền trẻ em, các bài hát
* Học sinh: Vở bài tập đạo đức 1
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Khởi động: (5 phút)
B Dạy bài mới: (30 phút) Giới thiệu
để các em biết trẻ em 6 tuổi được đi
học
- Giới thiệu về trường, lớp, tên thầy cô
giáo,một số bạn bè trong lớp
1.Hoạt động 1: Học sinh tự giới thiệu
được tên của mình, những diều mình
thích trước lớp
* Giúp học sinh Thể hiện sự tự tin
trước đông người
- Giáo viên tổ chức cho hs chơi trò
- Hát về trường, lớp
- Lắng nghe
_ Lắng nghe và thực hiên
- Nói tên trường, lớp, thầy cô giáo,
Trang 3Giáo viên: Trang: 3
chơi: “vòng tròn giói thiệu tên”
+ Hướng dẫn hs tham gia trò chơi và
luật chơi
- Cho học sinh chơi
- Nhận xét ,biểu dương những học sinh
nói to, rõ ràng, đúng họ tên
- Thấy được niềm tự hào khi giới
thiệu tên mình với các bạn
- Tiến hành thảo luận theo nhóm
(?) Trò chơi giúp em điều gì
(?) Em có thấy sung sướng, tự hòa khi
tự giới thiệu tên với các bạn , khi nghe
các bạn giới thiệu tên mình không?
* Kết luận:
- Vào lớp1 em sẽ có nhiều bạn mới, cô
giáo mới, được học nhiều điều mới lạ
Các em phải tự hào khi được đi học,
phải cố gắng học giỏi, chăm ngoan
* Củng cố, dặn dò:
bạn bè
- Lần lượt tự giới thiệu tên mình, những điều mình thích
* Nói về quyền bổn phận của em là được đi học và phải học tập thật tốt.Tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn.(HS khá, giỏi)
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 4TOÁN: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Tạo được không khí vui vẻ trong lớp, học sinh biết tự giới thiệu về mình
- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập
trong giờ học toán
2) Kĩ năng:
- Biết sử dụng đồ dùng học toán, tham gia các hoạt động trong giờ học toán
3) Thái độ:
- Yêu thích học môn toán, biết giữ gìn đồ dùng học toán
II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa toán 1, bộ thực hành dạy học toán
- Học sinh: Bộ thực hành học toán, sách giáo khoa toán 1
III Các hoạt dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: (20phút)
- Tạo không khí vui vẻ trong việc học
* Hoạt động 2:(3phút)
- Giới thiệu sách giáo khoa toán1
- Giáo viên giới thiệu
* Hoạt động 3: (10 phút)
- Hướng dẫn làm quen với một số
hoạt động học toán ở lớp 1
- Quan sát ở tranh trong sách giáo
khoa, trả lời nội dung từng tranh,
tranh nào chỉ hoạt động học sinh
* Kết luận:
- Muốn học toán giỏi phải đi học đều,
học thuộc bài, làm bài tập đầy đủ,
chịu khó tìm tòi, suy nghĩ
* Hoạt động 4: (9 phút)
- Giáo viên giới thiệu bộ đồ dùng học
toán1
- Giới thiệu từng đồ dùng, tác dụng
của từng đồ dùng
- Cách mở, đóng và giữ gìn hộp đồ
dùng
* Củng cố: ( 3 phút)
- Đưa một số đồ dùng học toán
-Nhận xét giờ học.Dặn dò chuẩn bị
- Từng học sinh tự giới thiệu về mình
- Quan sát
- Mở sách giáo khoa toán 1
- Quan sát tranh
- Thảo luận - trả lời
- Học sinh lắng nghe
- Lắng nghe
- Học sinh đem từng đồ dùng ra quan sát
- Sắp xếp đồ dùng vào hộp theo hướng dẫn của giáo viên
- Một số em nói tên các đồ dùng đó
Trang 5Giáo viên: Trang: 5
bài sau
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 6HỌC VẦN
Tiết 1 : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC.
I.Mục tiêu :
- HS biết được sách vở và đồ dùng học tập để học môn Tiếng Việt
- Biết cách sử dụng và bảo quản đồ dùng học tập
- Biết chuẩn bị sách vở và đồ dùng học tập trước khi đến lớp
- Sử dụng bảng con và đồ dùng học Tiếng Việt
- Biết và thực hiện các kí hiệu của cô
II.Các hoạt động dạy học
I Hoạt động 1 : ( 7 / )
Giới thiệu sách vở và Đ D MT :HS
biết được sách vở và các loại đồ
dùng
- GV lần lượt giới thiệu với HS sách
vở và đồ dùng học Tiếng Việt
- HS lắng nghe
II Hoạt động 2 : ( 20 / )
Hướng dẫn HS bảo quản sách vở và
đồ dùng.
MT: Giúp HS biết cách sử dụng và
bảo quản tốt đồ dùng học Tiếng Việt
- GV: Để giữ gìn sách vở và đồ dùng
học tập bền đẹp các em phải :
+ Bao bọc sách vở ,dán nhãn tên vào
góc trên phía bên phải,gắn mũi tên
báo bài
+ Khi sử dụng : Giở nhẹ tay, bỏ vào
cặp phải cho phần gáy sách.gáy vở
xuống trước
+ Khi sử dụng bộ đồ dùng TV phải
cài chữ lại đúng vào ô quy định - giữ
đủ chữ
+ Bảng con giữ gìn cẩn thận ,khi lau
bảng cần dùng khăn ẩm, xoá xuống
dưới đất tránh hít bụi
- Học sinh lắng nghe và quan sát
- Gọi vài HS nhắc lại
Trang 7Giáo viên: Trang: 7
III Hoạt động 3 : ( 8 / )
Củng cố:
MT : Củng cố kiến thức vừa học.
- GV yêu cầu học sinh lần lượt dể lên
bàn tất cả các đồ dùng cho GV kiểm
tra
- GV nhắc nhở những học sinh thiếu
đồ dùng cần bổ sung thêm
- GV hỏi :
Để sách vở ,đồ dùng bền ,đẹp ,các em
cần làm gì ?
- HS trả lời
*********************************
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 8Học vần
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC ( TIẾT 2 )
I Mục tiêu :
- HS biết cách sử dụng được bảng con.
-Biết được một số kí hiệu của GV và thực hành theo kí hiệu
II Các hoạt động dạy học.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1 : ( 10 / )
Hướng dẫn HS sử dụng bảng con.
MT: HS biết cách cầm bảng, đưa
bảng , quay bảng, hạ bảng
.- GV yêu cầu HS để bảng con trên
bàn
- GV hướng dẫn:
+ Bảng con cầm ở tay trái, hai ngón
cái và út ở mặt đen, 3 ngón còn lại ở
mặt trắng
+ GV làm mẫu.HS quan sát
Cô gõ thước lần 1 : HS đưa bảng
lên
Cô gõ thước lần 2 ; HS đưa bảng
ra sau
Cô gõ thước lần 3 : HS hạ bảng
+ GV làm mẫu ,HS làm theo
+ GV yêu cầu HS thực hiện nhiều
lần theo kí hiệu lệnh thước
- GV nhận xét
- HS mang bảng con lên bàn nghe
và làm theo hướng dẫn của GV
Hoạt động 2 : (20 / )
Thực hành theo kí hiệu.
MT: GV đưa ra một số kí hiệu và
hướng dẫn HS thực hành
* GV hướng dẫn HS làm quen với
những kí hiệu sử dụng ở lớp
- 0 : vòng tay lên bàn
- HS quan sát và ghi nhớ
Trang 9Giáo viên: Trang: 9
- BC : Lấy bộ chữ
- BC : Cất bộ chữ
- S : Lấy sách- mở sách
- B : Lấy bảng con
- B : Cất bảng con
* GV hỏi lại HS và lần lượt ghi từng
kí hiệu lên bảng - Học sinh thực hiện - HS trả lời và thực hiện theo kí
hiệu
Hoạt động 3 : (5 / )
Củng cố -dặn dò :
MT : HS nhớ lại cách sử dụng bảng
con và ghi
- GV nhắc HS chú ý để thực hiện
đúng các kí hiệu để có thói quen
trong nền nếp học tập hằng ngày
:
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 10Thứ ba, ngày 16 tháng 08 năm 2011
Thể dục BÀI 1: TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI
I/ Mục tiêu:
-Bước đầu biết được một số nội quy tập luyện cơ bản
- Biết làm theo GV sửa lại trang phục cho gọn gàng khi tập luyện.
- Bước đầu biết cách chơi trò chơi.
II/ Địa điểm, phương tiện:
-Sân trường
-Cái còi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
1.Phần mở đầu:
-Chia lớp thành 3 tổ
-Phổ biến nội dung học tập:
-Nhận xét
2.Phần cơ bản:
*Biên chế tổ luyện tập:
-Phổ biến nội quy tập luyện:
+ Phải tập hợp ở ngoài sân
+ Trang phục gọn gàng
+ Trong giờ học không chạy tự do, nói
tự do muốn ra ngoài phải xin phép GV.
*Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”
-HDHS cách chơi
-Luật chơi
-Nhận xét
3.Phần kết thúc:
-Yêu cầu:
-GV hệ thống bài học
-Nhận xét tiết học
-Xếp thành 3 hàng dọc, dóng hàng -Làm theo HD của GV:
+ Đứng vỗ tay hát tập thể + Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
-Nghe hướng dẫn, thực hiện đúng nội quy
đã quy định của lớp.
+ Điều chỉnh lại trang phục.
-Thực hiện và tiến hành chơi cả lớp
-Đứng vỗ tay hát -Lớp trưởng điều khiển lớp học và hô to
“Giải tán”, sau đó cả lớp vào học.
Trang 11Giáo viên: Trang: 11
Toán : NHIỀU HƠN - ÍT HƠN.
I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết so sanh số lượng hai nhóm đồ vật
- Biết sử dụng từ nhiều hơn ,ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật.
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp ,
II.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
MT: Kiểm tra sách vở ,ĐDHT của
HS.
- GV kiểm tra sách vở và đồ dùng
học toán của HS.
- GV nhận xét ,tuyên dương ,nhắc
nhở.
- Mang đồ dùng học toán ra
II.Bài mới (tự giới thiệu và ghi
đề bài )
Hướng dẫn HS so sánh số lượng.
MT: HS biết so sánh số lượng của
hai nhóm đồ vật
Bước 1; So sánh số lượng cốc và
thìa.
- GV đặt 5 chiếc cốc lên bàn và
nói:"Cô có một số cốc " Cầm 4
chiếc thìa trên tay và nói :" Cô có
một số thìa " Bây giờ các em hãy
so sánh số thìa và số cốc với nhau.
- GV gọi HS lên so sánh
(GV hướng dẫn HS đặt vào mỗi
chiếc cốc 1 thìa ).
- GV hỏi : Còn chiếc cốc nào
không có thìa không?
- có 1 cốc không có thìa
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 12*GV kết luận:
+ Khi đặt vào mỗi chiếc cốc 1 cái
thìa thì vẫn còn một chiếc cốc
không có thìa.Ta nói : "Số cốc
nhiều hơn số thìa " GV gọi vài HS
nhắc lại.
- GV : Khi đặt vào mỗi chiếc cốc 1
cái thìa thì không còn thìa để đặt
vào chiếc cốc còn lại Ta nói : "Số
thìa ít hơn số cốc " GV gọi vài HS
nhắc lại.
Bước 2: so sánh số lọ hoa và số
bông hoa;
-GV đưa ra 3 lọ hoa,4 bông hoa và
y/c HS so sánh 2 nhóm đồ vật.nêu
kết quả so sánh.
-GV : Em rút được điều gì ở kết
luận này.?
Bước 3: So sánh số chai và số nút
chai.
- GV treo hình vẽ có 3 cái chai và
5 nút chai và nói: Trên hình vẽ có
một số chai và một số nút.Hãy so
sánh số chai và số nút chai bằng
cách nối một chai với một cái nút
chai.
-GV : Các em thấy số chai hay số
nút thừa ? Em hãy kết luận việc so
sánh này ?Có đủ chai để nối với
nút chai không?Vậy em sẽ nói như
thế nào ?
Bước 4 : So sánh số nồi và số nắp
nồi,thỏ và cà rốt.
- HS nhắc lại.
- Số lọ hoa ít hơn số bông hoa hoặc số bông hoa nhiều hơn số lị hoa
- Số chai ít hơn số nút chai.
- HS tự làm
Trang 13Giáo viên: Trang: 13
bước 5 : SS số phích cắm và số ổ
cắm.(tương tự b4)
MT: Củng cố GV NX
- Về xem lại bài và chuẩn bị bài
sau :
Hình vuông -hình tròn
- HS nêu lại nội dung vừa học.Về tự SS các nhóm đồ
vật khác.
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 14Học vần
Tiết 1
I.Mục tiêu:
- HS nhận biết được tên gọi các nét.
- Viết đúng, viết đẹp các nét cơ bản.
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi viết.
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
MT: Kiểm tra sự chuẩn bị của
HS.
- GV kiểm tra sách vở và đồ
dùng học Tiếng Việt của HS.
- GV giới thiệu và ghi đề bài
Giới thiệu các nét cơ bản.
MT: HS biết và gọi tên được các
nét cơ bản:
- GV ghi, đọc tên các nét và yêu
cầu học sinh nhắc lại:
Nét ngang , Nét móc hai
đầu,
Nét sổ , Nét cong hở
trái,
Nét xiên trái , Nét cong hở
phải,
Nét xiên phải , .Nét cong
kín
Nét móc xuôi , Nét khuyết
- HS quan sát và nhắc lại.
Trang 15Giáo viên: Trang: 15
trên
Nét móc ngược Nét khuyết
dưới
Nét thắt.
Thực hành viết các nét cơ bản
vào bảng con.
MT: HS viết được các nét cơ
bản vào bảng con.
- GV giới thiệu từng nét
- GV hướng dẫn HS viết bóng.
- GV hướng dẫn HS viết vào
bảng con lần lượt các nét.
- GV viết mẫu HS quan sát
- GV yêu cầu HS viết vào bảng
con.
- GV theo dõi,uốn nắn.
- HS viết vào bảng con
MT: Củng cố kiến thức vừa học
- GV ghi lại các nét cơ bản trên
bảng lớp
- HS quan sát.
- HS đọc lại tên các nét
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 16Học vần
Tiết 2:
II.Các hoạt động dạy học
hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Luyện viết ở bảng con.
MT:
HS viết lại các nét vào bảng con
đúng ,đẹp.
-GV ghi lại các nét cơ bản trên
bảng lớp
- GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên
dương HS viết đúng ,đẹp
- Hs viết vào bảng con.
Luyện viết vào vở.
MT:
HS viết đúng ,đẹp vào vở Tập
viết.
- GV yêu cầu HS mở vở Tập Viết.
- GV viết mẫu từng nét mỗi đầu
dòng ở bảng.
- GV theo dõi ,uốn nắn cách cầm
bút,tư thế ngồi viết.
- GV chấm bài và nhân xét
- HS đọc lại tên các nét.
- HS quan sát và viết vào vở.
Trang 17Giáo viên: Trang: 17
M: C- Về học thuộc và nhớ tên
các nét cơ bản.
- Luyện viết vào vở ô li luyện
viết.
- Chuẩn bị bài sau :
Bài 1 : e
- GV nhận xét chung tiết
học,tuyên dương HS viết đúng
,đẹp.
*********************************
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 18Thứ tư ngày 17 tháng 08 năm 2011
Âm nhạc: Tiết 1 Học bài hát: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP
Dân ca: Nùng
I Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết vỗ tay theo bài hát.
-Qua bài hát giáo dục các em yêu quê hương, đất nước.
*Biết gõ đệm theo bài hát.
II Đồ dùng dạy học:
-Giáo viên: Nhạc cụ, băng và đĩa nhạc.
-Học sinh: Nhạc cụ gõ, sách giáo khoa.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Bài mới:
Hoạt động më đầu:1-2phút
-Giới thiệu bài.
Hoạt động 1:Luyện hát theo giai điệu
và lời ca.18-20 phút
-Nghe mẫu.
-Hướng dẩn bài.
-Đệm đàn, khởi động giọng.
-Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu
từng câu
-Dạy hát từng câu theo lối móc xích cho
đến hết bài.
-Hát toàn bài.
Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo
bài hát.10-12 phút
-Hướng dẫn và làm mẫu.
-Toàn lớp thực hiện 2 lần.
-Thực hiện theo nhóm.
-Gọi 1-2 HS biểu diển trước lớp.
*Luyện hát kết hợp gõ đệm theo bài hát.
-Nhận xét chung sau mổi lần HS thực
hiện xong.
2 Củng cố, dặn dò:3-4 phút
-Hát lại toàn bài.
-Về nhà ôn luyện bài hát.
-Lắng nghe.
-Quan sát và trả lời câu hỏi.
-Khởi động giọng a, o, u, i.
-Đọc lời ca theo tiết tấu.
-Hát từng câu.
-Hát toàn bài
-Quan sát.
-Hát cả lớp.
-Hát nhóm.
-Biểu diển
-Thực hiện(hs năng khiếu) -Nhận xét các bạn.
-Hát
Trang 19Giáo viên: Trang: 19
TOÁN: HÌNH VUÔNG - HÌNH TRÒN
I Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên
2) Kĩ năng:
- Nhận ra nói đúng tên hình vuông hình tròn
3) Thái độ:
-Yêu thích học môn toán
II Đồ dùng dạy – học::
Giáo viên: Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa, có kích thước, màu sắc, khác nhau
Học sinh: Bộ thực hành học toán, các hình vuông, tròn
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1) Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Đưa một số nhóm đồ vật có số lượng
khác nhau
HOẠT ĐỘNG 1:(15 phút) Giới thiệu
hình vuông và hình tròn
- Đưa các tấm bìa có hình vuông và
hình tròn lên và nói Đây là hình
vuông, hình tròn
HOẠT ĐỘNG 2: (20 phút) Thực
hành
- BT1: Tô màu:
- Yêu cầu học sinh làm bt1 vào vbt
- Giáo viên chỉnh sữa giúp hs chậm
- BT2: Tô màu :
- BT3: Tô màu hình vuông và hình
tròn
- Chấm 1 số bài, nhận xét
*Củng cố-dặn dò:(5 phút)
*Trò chơi: Nhận diện hình
- Phổ biến cách chơi
*Nhận xét giờ học, dặn dò về nhà
- So sánh sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn trả lời
- Quan sát giáo viên đưa hình bằng vật thật
- Rút ra nhận xét hình vuông, hình tròn
- Tô màu hình vuông, hình tròn
- Hình vuông tô màu vàng, hình tròn màu đỏ
- Tô màu hình tròn: đỏ
- Thực hành
- Tham gia chơi
GiaoAnTieuHoc.com