Bài soạn Tổng hợp các môn học khối 1 - Tuần 3 - Trường tiểu học số 2 Hoà Đồng

vô coû -Gọi HS đọc GV theo dõi sửa sai -Yêu cầu HS lấy bộ ghép chữ và ghép các tiếng boù, coï, hoå, bô , loø coø, vô coû Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện viết GV ñính baûng phuï ghi saün caù[r]

TUẦN 3

Cách ngôn : “ Uống nước nhớ nguồn”

Thứ

ngày

HAI

24/8

Ôn luyện học vần Âm nhạc

Hoạt động tập thể

Ôn luyện l, h Học bài hát : Nắng sớm Chào cờ đầu tuần

BA

25/8

Ôn luyện toán Tự nhiên và xã hội

Mĩ thuật

Luyện tập : Bé hơn, dấu <

Nhận biết các vật xung quanh Màu và vẽ màu vào hình đơn giản

TƯ

26/8

Ôn luyện học vần Thủ công

RHSY(Toán)

Oân đọc, viết bài 9, 10 Xé dán hình chữ nhật , hình tam giác (t2) Oân : Các số 1,2,3,4,5 Bé hơn, dấu <

NĂM

27/8

Ôn luyện toán Thể dục

Mĩ thuật

Ôn : Lớn hơn, dấu >

Thực hành: Đội hình đội ngũ Trò chơi diệt các con vật có hại Thực hành :Màu và vẽ màu vào hình đơn giản

SÁU

28/8

Âm nhạc RHSY(Học vần ) Hoạt động tập thể

Bài 1: Ôn bài hát : Nắng sớm

Luyện đọc ,viết các bài đã học Bài 1: An toàn và nguy hiểm

Trèo qua giải phân cách là rất nguy hiểm

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009 Ôn luyện học vần ÔN BÀI 8; L, H

I/ Mục tiêu :

-Củng cố cách đọc viết l, h, lê, hè.

-Rèn kĩ năng đọc viết

II/ Chuẩn bị :

1/ Giáo viên Bộ thực hành Mẫu chữ

2/ Học sinh: Sách giáo khoa – Bộ thực hành – Bảng

III/ Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc

GVï hướng dẫn HS đọc bài trên bảng

Nhận xét

Hướng dẫn học sinh luyện viết l, h, lê, hè.

Nhận xét:

*Hoạt động 2: Làm bài tập

+Nối Cho học sinh quan sát tranh

Nối tranh với từ phù hợp

Nhận xét

+ Điền l, h vào chỗ chấm

HD HS quan sát tranh điền

……….ê, ………… e, ……… ẹ

+Viết lê, hẹ

Cho hs phân tích độ cao của các tiếng lê, hẹ

Cho HS luyện viết bảng con

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Thu vở chấm nhận xét

IV) Củng cố- dặn dò:

-Trò chơi: ghép chữ lê, hè

-Nhóm nào ghép được nhanh thì nhóm đó thắng

cuộc.

-Nhận xét tuyên dương.

Học sinh luyện đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp

3 học sinh lên bảng viết Cả lớp viết b/c

1 học sinh lên bảng nối cả lớp làm vào vở bài tập

3 HS lên bảng điền

HS phân tích Luyện viết bảng con Luyện viết vào vở

Chia lớp 3 đội tham gia chơi

******************************

Âm nhạc : HỌC BÀI HÁT : NẮNG SỚM

I/ Mục tiêu :

-Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát.

-HS biết vỗ tay và gõ đệm theo phách.

II/ Chuẩn bị : Nhạc cụ gõ , máy nghe

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài hát

GV giới thiệu cho HS biết bài hát nắng sớm

nhạc và lời của Hàn Ngọc Bích

-GV hát mẫu

Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng

Nắng cùng em hát và cùng chơi múa vòng

Có con chim khuyên khen là vui quá

Vui cùng nắng sớm ơ má ai cũng hồng

*Hoạt động 2: Dạy hát

-GV Hd hs đọc lời ca

+ Tập học sinh hát từng câu cho đến hết bài

-Cho hs luyện hát nhiều lần cho thuộc

-Gọi hs trình bày

-GV theo dõi sửa chữa

*Củng cố – dặn dò:

Cho cả lớp hát

Nhận xét tiết học

Dặn hs về luyện hát cho thuộc

Lắng nghe

Tập đọc lời ca Tập hát từng câu Luyện tập theo nhóm , cả lớp

*******************************

Hoạt động tập thể : CHÀO CỜ NÓI CHUYỆN ĐẦU TUẦN

********************************

Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009

ÔN LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP :BÉ HƠN, DẤU <

I/ Yêu cầu :

1/ Kiến thức :

Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu < khi so sánh các số

2/ Kỹ năng :

Có kỹ năng so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn

3/ Thái độ :

Ham thích hoạt động qua môn học thực hành qua trò chơi thi đua

II/ Chuẩn bị :

1/ Giáo viên

Các nhóm đồ vật, mô hình /SGK quan hệ dạy học về quan hệ bé hơn

2/ Học sinh Vở bài tập –Bộ thực hành

III/ Hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đếm theo thứ tự từ 1 - 5

- Đếm theo thứ tự từ 5 - 1

- 5 gồm mấy và mấy ?

- 4 gồm mấy và mấy ?

Nhận xét

2/ Bài mới :

*Hoạt động1 : Oân dấu <

-cho cả lớp viết bảng con dấu <

So sánh 1 2 3 4

3 3 4 5

Nhận xét

*Hoạt động 2: Làm bài tập

HS còn lúng túng)

Bên trái có 1 chấm tròn, bên phải có 3

chấm tròn ta viết 1 < 3, đọc là 1 bé hơn 3

- Bài 4 : Viết dấu < vào ô trống

- Bài 5 : Nối với số thích hợp

+ Thi đua nối nhanh

+ Nối mỗi ô vuông vào 1 hay nhiều số thích

hợp

Ví dụ : có 1 < thì nối ô vuông với 2, 3, 4, 5 và 1

< 2, 1 < 3, 1 < 4, 1 < 5

3 Củng cố(4’) :Nêu những số nhỏ hơn 4

Nêu những số bé hơn 5

4 HS trả lời

HS làm bảng con

2 học sinh thi đua làm nhanh, đúng  thắng

về nha 2làm

HS thi đua

- HS nêu

Tự nhiên xã hội: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH

I/ Mục tiêu :

1/ Kiến thức:

-Nhận xét và mô tả được một số vật xung quanh

-Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết các vật xung quanh

2/ Kỹ năng :

-Rèn Học sinh Nhận biết các vật xung quanh bằng các giác quan

3/ Thái độ :

-Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể

II/ Chuẩn bị :1/ Giáo viên :

Các hình trong bài 3/SGK

Xà phòng thơm, nứơc hoa, các quả mít, chôm chôm, nước nóng, nước đá lạnh

- 2/ Học sinhSGK + Vở bài tập

III/ Hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Bài Cũ (4 ’)

- Nhận xét bài vẽ trong vở của Học sinh

+ Các em tuy bằng tuổi với nhau nhưng lớn lên

như thế nào?

+ Các em cần làm gì để bảo vệ sức khỏe

- Nhận xét chung

2/ Bài Mới : (25’)

Giới thiệu bài (1’)

Trò chơi “Nhận Xét các vật xung quanh”

- Dùng khăn mặt che mắt 1 bạn, lần lượt đặt tay

vào các vật và mô tả xem đó là cái gì? Ai đoán

đúng tất cả  thắng

 GV : Qua trò chơi, chúng ta thấy ngoài việc sử

dụng mắt để nhận biết còn có thể dùng các bộ

phận khác để nhận biết các vật xung quanh Bài

học hôm nay chgúng ta sẽ tìm hiểu về điều đó

- GV ghi tựa bài

Không giống nhau

- Aên uống đều độ, tập thể dục

HS tham gia trò chơi

*Hoạt động 1 (10’)Quan sát hình/SGK hoặc vật thật

Mục tiêu : Mô tả được một số vật xxung quanh

Giáo viên hướng dẫn quan sát

- Quan sát và nói về hình dáng, màu sắc, sự nóng,

lạnh, sần sùi, nhẵn bóng … của các vật xung quanh mà

các em nhìn thấy trong hình/SGK (hoặc mẫu vật của

GV)

- Một số HS chỉ các vật trước lớp (về hình dáng,

màu sắc, mùi vị …)

- Chuyển ý : Để biết được nhờ đâu mà ta nhận biết

được các vật xung quanh mình ta sang hoạt động 2

*Hoạt động 2 (6 – 7’)

việc nhận biết thế giới xung quanh

- Giáo viên đặt câu hỏi thảo luận :

+ Nhờ đâu bạn biết được màu sắc của vật?

+ ……hình dáng của vật

+ ……mùi vị của vật

+ …….vị của thức ăn

+ ……một vật là cứng, mềm, sần sùi, mịn màng …?

+ … Nghe được tiếng chím hót, tiếng chó sủa

 Cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận đóng 1

vai trò quan trọng trong nhận biết các vật xung

quanh như : mắt, tai, miệng, mũi, lưỡi, tay (da)

+ Như vậy điều gì sẽ xãy ra khi mắt chúng ta bị

hỏng ?

+ Tai chúng ta bị điếc

+ nếu mũi, lưỡi, da của chúng ta bị mất cảm

giác?

 Nhờ có mắt (thị giác) mũi (khứu giác), tai

(Thính giác), lưỡi (vị giác) , da (xúc giác) mà chúng

ta nhận biết được các vật xung quanh Nếu 1 trong

các giác quan đó bị hỏng thì chúng ta không thể

nhận biết được đầy đủ các vật xung quanh.

GDTT : Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ và giữ

Học tập đôi bạn Từng cặp quan sát và nói cho nhau nghe Học sinh khác bổ sung

- Học tập : học nhóm

-Mắt -Mắt -Mũi -Lưỡi -Da -tai

Không nhìn thấy

Không nghe Không ngửi, nếm, cảm giác được

gìn an toàn cho các giác quan của cơ thể Tránh

chơi những trò chới nguy hiểm làm tổn thương đến

nó.

*Hoạt động 3 (3’) :

+ Nêu tên các giác quan tham gia nhận biết các

vật xung quanh

+ Nếu 1 trong các giác quan đó bị hỏng thì điều gì

sẽ xảy ra?

 Nhận xét

3/ DẶN DÒ(2’)

- Xem lại bài + vận dụng điều đã học vào cuộc

sống + làm vở bài tập

Chuẩn bị : bảo vệ mắt và tai

5 giác quan : mắt, tai, mũi, miệng, da

***********************

MỸ THUẬT: MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN

I/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức :

Học sinh nhận biết 3 màu: đỏ, vàng, cam

2/ Kỹ năng :

Biết vẽ màu vào hình đơn giản, vẽ được màu kín hình, không ra ngoài hình vẽ 3/ Thái độ :

Giáo dục tính sáng tạo, thẩm mỹ và yêu quí tôn trọng sản phẩm của mình II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên

Một số (hình vẽ, tranh) hoặc 1 số đồ vật có màu đỏ, cam, vàng

2/ Học sinhVở Tập vẽ, màu vẽ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Bài mới

Màu Và Vẽ Màu Vào Hình Đơn Giản

Giới thiệu bài : GV treo tranh

+ Tranh vẽ gì ?

+ Trên vai của các bạn có những gì?

+ Những chiếc cặp đó có màu sắc ra sao?

3 Học sinh Các bạn Học sinh đang vui vẻ đến trường

 Chốt ý : màu xanh còn gọi là màu lam,

- Ghi tựa

- HOẠT ĐỘNG 1 (3’)

Giới Thiệu Màu Sắc

- Mục tiêu : Nhận biết được 3 màu đỏ, vàng, lam

- GV treo tranh, kể tên các màu trong tranh

- GV chú ý sửa sai cho HS

+ Kể tên các đồ vật có màu đỏ, vàng, lam mà em

biết ?

 Chốt : Mọi vật xung quanh chúng ta đều có

màu sắc - màu sắc làm cho mọi vật đẹp hơn – Màu

đỏ, vàng lam là 3 màu chính

HOẠT ĐỘNG 2 (20’) Thực Hành

 Mục tiêu : HS biết cách pha màu để có những màu

phụ

- GV hướng dẫn HS khi vẽ màu vào hình không

(hoặc ít) ra ngoài thì hình vẽ mới đẹp

- Từ 3 màu chính có thể pha thành nhiều màu

khác nhau

- Ví dụ : Đỏ + vàng = cam

Lam + vàng = xanh lá cây

Đỏ + làm = tím

HOẠT ĐỘNG 3 (20’) Thực Hành

 Mục tiêu : HS vận dụng được 3 màu để pha,

phối màu cho sản phẩm của mình

- GV giới thiệu tranh vẽ có pha màu phối màu

hài hòa – mẫu :

+ Lá cở tổ quốc có màu gì ?

+ Hình quả có màu gì?

+ Hình dãy núi màu gì?

- GV Hướng dẫn HS cách cầm bút và cách vẽ

màu

+ Cầm bút thoải mái để vẽ màu dễ dàng

+ Nên ve 4màu xung quanh trước ở giữa sau

- GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS

Đeo cặp Cặp màu đỏ, xanh, vàng

HS kể Mũ, quả bóng, hộp bút chì màu, cỏ cây, hoa trái, giấy thủ công

- HS quan sát

Nền cờ màu đỏ, ngôi sau màu vàng

- Quả xanh và quả chín vàng

- Màu tím hoậc (màu xanh lá cây, lam)

- HS thực hiện

- HS thực hành vẽ hình đơn giản và vẽ màu vào hình

- HS nhận xét

+ Tìm màu theo ý thích

+ Vẽ màu ít ra ngoài hình vẽ

4/ CỦNG CỐ (4’)

- Thu 1 số bài chấm sơ bộ

- GV hướng dẫn các em nhận xét bài vẽ

- Bài mẫu nào đẹp, pha màu, phối màu ra sao?

- Bài nào chưa đẹp

5/ DẶN DÒ:

- Chuẩn bị 2 tờ giấy màu: xanh lá, cam, tiết sau

***************************

Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009 Oân luyện học vần: ÔN BÀI 9, 10: O, C, Ô, Ơ

I/ Mục tiêu :

-Đọc viết được o, c, ô,ơ, bó cỏ, cô, cờ Câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ , bé có vở vẽ

-Rèn kỉ năng nghe, nói, đọc ,viết

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên Bộ thực hành Mẫu chữ

2/ Học sinh: Vở bài tập – Bộ thực hành – Bảng

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc

GVï hướng dẫn HS đọc bài trên bảng o, c, ô,ơ,

bó cỏ, cô, cờ bò bê có bó cỏ , bé có vở vẽ

Nhận xét

Hướng dẫn học sinh luyện viết o, c, ô,ơ, bó cỏ,

cô, cờ

Nhận xét:

*Hoạt động 2: Làm bài tập

+Nối GV treo tranh cho học sinh quan sát nối

tranh vẽ với tiếng thích hợp

Nhận xét

+ Điền o, c, ô, ơ vào chỗ chấm

HD HS quan sát tranh điền

………ọ , v û……… , m………

C û , c ø…………, h å…………

Học sinh luyện đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp

3 học sinh lên bảng viết Cả lớp viết b/c

2 học sinh lên bảng nối cả lớp làm vào vở bài tập Thảo luận nhóm đôi

3 nhóm lên bảng điền

Viết bó , cọ , hổ, bơ

Cho hs phân tích độ cao của các tiếng bó cọ hổ,

bơ

Cho HS luyện viết bảng con

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Thu vở chấm nhận xét

IV) Củng cố- dặn dò:

-Trò chơi: ghép chữ

-Nhóm nào ghép được nhanh thì nhóm đó thắng

cuộc.

-Nhận xét tuyên dương.

HS phân tích Luyện viết bảng con Luyện viết vào vở

Chia lớp 3 đội tham gia chơi

********************************

THỦ CÔNG : XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT

XÉ DÁN HÌNH TAM GIÁC (T2)

I/ Mục tiêu :

1/ Kiến thức:

-Học sinh biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác Nắm được thao tác xé

2/ Kỹ năng :

-Xé dán đúng qui trình hướng dẫn của giáo viên

- Dán đúng mẫu đẹp có sáng tạo

3/ Thái độ :

-Kiên trì, cẩn thận khi thực hiện các thao tác , có ý thức giữ vệ sinh Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu cái đẹp

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên :

Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, hình tam giác, mẫu sáng tạo

Giấy nháp trắng, giấy màu, hồ, bút chì, khăn lau

2/ Học sinh: Tập thủ công, giấy nháp, giấy màu, hồ, kéo, bút chì, khăn lau III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ (5’)

Kiểm tra các vật dụng học sinh đem theo

2/ Bài mới : (25’)

Hoạt động 1 Thực hành

 Mục tiêu : Học sinh xé dán được hình

Để dụng cụ lên bàn

chữ nhật, tam giác trên giấy màu và trình

bày đẹp sản phẩm

-GV nhắc lại quy trình xé dán

- Yêu cầu cả lớp thực hành

Nhắc HS bôi hồ vừa phải để khi dán khỏi

bị nhăn

-GV theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng

túng

HOẠT ĐỘNG 2 : Nhận xét , đánh giá

Yêu cầu HS nhận xét bài xé dán của các

bạn

-Nêu ưu khuyết điểm của từng bài

-Bình chọn một số bài xé dán đẹp ,đúng

mẫu

4/ CỦNG CỐ(3’)

Gắn các mẫu sản phẩm

Nhận xét ưu điểm, hạn chế của sản phẩm

học sinh làm ra

5/ DẶN DÒ(2’)

 Nhận xét tiết học

 Nhắc HS thu dọn vệ sinh lớp

 Chuẩn bị bài xé dán hình vuông và hình

tròn

Thực hành xé dán

Nhận xét Bình chọn

****************************

Rèn toán : ÔN : HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN, HÌNH TAM GIÁC CÁC SỐ 1,2,3,4,5

I/ Mục tiêu :

-Học sinh biết nhận biết chính xác hình vuông ,hình tròn, hình tam giác -Đọc , viết được các số 1,2,3,4,5,

II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ , bộ học toán

HS: Vở bài tập ,

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Oân hình vuông ,hình tròn, hình

tam giác.

-GV cho HS quan sát các hình vẽ ,yêu cầu lên -Quan sát hình vẽ

bảng xác định hình vuông ,hình tròn, hình tam

giác Sau đó tô màu cho các hình :cùng hình

dạng thì cùng một màu

-Cho HS dùng que tính để xếp thành hình tam

giác, hình vuông.

-GV giúp đỡ HS còn lúng túng

- Nhận xét

*Hoạt động 2: Oân các số 1,2,3,,4,5

-Cho cả lớp đếm xuôi từ 1 5 và ngược lại

- Nối theo mẫu: Thảo luận nhóm

- Nối nhóm có 1 số đồ vật với nhóm có số cháâm

tròn tương ứng rồi nối với số tương ứng.

 Nhận xét, tuyên dương

*Củng cố- dặn dò:-Trò chơi nhận dạng

-Chia lớp 3 đội tham gia thi đua nhận dạng tìm

đúng hình ghép vào vị trí quy định

-Tuyên dương khen ngợi

-Dặn HS chuẩn bị bài sau

-2 HS lên bảng xác định -3 nhóm lên tô màu

Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên trình bày

3 đội tham gia chơi

3 nhóm , 1 nhóm 1 bạn thi đua bạn nào ghép nhanh, đúng  thắng

********************************

Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009 ÔN LUYỆN TOÁN : ÔN : LỚN HƠN, DẤU >

1/ Kiến thức :

Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”, dấu > khi so sánh các số

2/ Kỹ năng :

Rèn học sinh thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn Viết đúng theo mẫu dấu >

3/ Thái độ :

Yêu thích môn học qua các hoạt động học Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học

*Hoạt động 1: Thực hành

- Mục tiêu : Biết vận dụng những kiến thức

vừa học làm đúng, chính xác các bài tập

Rèn tính cẩn thận