Quan sát và nhận xét: * Hướng dẫn quan sát dáng người đang - Diễn tả dáng người đang hoạt động: đi, hoạt động: đứng, chạy, nhảy,… Yêu cầu: - Quan sát các bộ phận của cơ thể người khi hoạ[r]
Trang 1Tuần 13
Từ ngày 19 đến ngày 23 t hỏng 11 năm 2012
1A: 1*T3/20/11
1B: 6*T2/19/11
Mỹ Thuật
Vẽ cá
I Mục tiêu:
- Nhận biết được hỡnh dỏng chung và cỏc bộ phận và vẻ đẹp của một số loài cỏ
- Biết cỏch vẽ cỏ Vẽ được con cỏ và tụ màu theo ý thớch
HS khỏ,giỏi:Vẽ được một vài con cỏ và tụ màu theo ý thớch
- Học sinh yờu thớch mụn hội hoạ , giỳp Học sinh yờu thớch cỏ cảnh
+ GDBVMT: Cú ý thức bảo vệ cỏc loài vật ở xung quanh.
II Đồ dùng dạy học:
1 Giỏo viờn: - Tranh vẽ về cỏc loại cỏ Hỡnh hướng dẫn cỏch vẽ con cỏ.
2 Học sinh - Vở tập vẽ 1 Bỳt chỡ, chỡ màu, sỏp màu
III Phương pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, phân tích, hoạt động nhóm.
IV Các hoạt động day-học
a.Khởi động:ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS ,GV nhận xét
Giới thiệu bài,ghi mục
b.Các hoạt động:
?/ Quan sỏt, nhận biết con gỡ?
?/ Chỳng đẹp khụng?
Hụm nay chỳng ta tập vẽ cỏ…
- Con cỏ
- Đẹp / khụng
1 Hoạt động 1: (5’): 1.Quan sỏt và nhận xột:
?/ Con cỏ cú dạng hỡnh gỡ? - Dạng gần trũn, dạng hỡnh quả trứng hoặc gần
như hỡnh thoi,…
?/ Con cỏ gồm cú những bộ phận
nào? - Đầu, mỡnh, đuụi, võy, vẩy, mắt,…
?/ Con cỏ cú màu gỡ? - Tựy loại: vd: cỏ vàng cú màu vàng, cam,…
?/ Lợi ớch của loài cỏ? - Dựng làm thức ăn (rất tốt cho sức khỏe…)
+ HSNK:?/ Chúng ta phải làm gì để
bảo vệ nguồn cá?
- Dựng làm cỏ cảnh (vật nuụi trang trớ trong nhà – cỏ cảnh)
- Cú rất nhiều loại cỏ: TQ: Video
cỏc loài cỏ
- Quan sỏt, nhận xột:
+ Đặc điểm hỡnh dỏng cỏ + Màu sắc
Mỗi loài cỏ cú hỡnh dỏng, đặc
điểm, màu sắc khỏc nhau Để vẽ
tranh cỏ cần nhớ lại cỏc đặc điểm,
hỡnh dỏng, màu sắc đú
- Em hóy chọn một hỡnh ảnh mỡnh
Trang 2yờu thớch, phự hợp khả năng sau đú
thể hiện trờn tranh
TQ: bảng – vẽ mỡnh cỏ (sgv 111).
- Cỏ cú nhiều loại nờn mỡnh cỏ cũng
cú nhiều dạng hỡnh khỏc nhau, khụng
nhất thiết phải vẽ giống nhau
b Vẽ đuụi cỏ:
TQ: bảng – vẽ đuụi cỏ (sgv 112).
- Đuụi cỏ cú thể vẽ khỏc nhau
c Vẽ cỏc bộ phận mắt, mang, võy, vẩy.
TQ: bảng – vẽ cỏc bộ phận của cỏ
(sgv 112)
d Vẽ màu: + Vẽ một màu ở con cỏ
+ Vẽ màu theo ý thớch
TQ: vẽ bảng : Tranh cỏ
Trò chơi: “Thi vẽ đẹp ,vẽ nhanh” - Quan sỏt.Mỗi tổ cử ra hai bạn lên vẽ cá.Đại diện HS 3
tổ lên tham gia.Lớp cổ vũ động viên
Yờu cầu: - 6 em vẽ tranh cỏ ở bảng
- Nhận xột: bố cục, hỡnh (rừ đặc
điểm), sửa chữa
TQ: Tranh cỏ: - Nhận xột: hỡnh, màu (nhấn mạnh)
* Lưu ý: - Khụng nờn vẽ quỏ nhiều con cỏ
- Hỡnh vẽ cần đơn giản, khụng vẽ nhiều chi tiết rườm rà Sắp xếp cỏc hỡnh ảnh sao cho cõn đối,
cú chớnh cú phụ (hỡnh ảnh chớnh cần vẽ to với màu sắc tươi sỏng để làm rừ nội dung
- Cần phối hợp màu sắc chung cho cả bước tranh, khi vẽ luụn quan sỏt toàn bộ bức tranh để chọn màu và độ đậm nhạt phự hợp Khụng nờn
vẽ đõu xong đấy tỏch biệt cỏc hỡnh ảnh
TQ: Một số bài vẽ hs - Quan sỏt
3 Hoạt động 3 (20’): 3 Thực hành:
- Vẽ một con cỏ to vừa phải vào phần giấy vẽ ở vở
- Hoặc: Vẽ một đàn cỏ gồm cỏc con to, nhỏ và bơi theo cỏc tư thế khỏc nhau (con bơi ngang, con bơi ngược chiều, con chỳi xuống, con ngược lờn…)
- Vẽ màu theo ý thớch
- Quan sỏt nhắc nhở, động viờn hs HS khá giỏi: Vẽ được một vài con cá và tô màu
theo ý thích
Trang 34 Hoạt động 4 (4’): Nhận xột đỏnh
giỏ:
- Chọn một số bài vẽ của học sinh
(đạt/chưa đạt)
+ Cỏch chọn nội dung: phự hợp với đề tài + Cỏch sắp xếp hỡnh vẽ: cõn đối, chưa chõn đối
+ Cỏch vẽ màu: đậm, nhạt rừ hay chưa rừ trọng tõm
- Nhận xột, bỡnh chọn, cho điểm
- Nhận xột chung tiết học
* Dặn dũ: - Hoàn thành bài (nếu chưa)
- Quan sỏt cỏc con vật xung quanh mỡnh
- Xem bài 14: Vẽ màu vào cỏc họa tiết ở hỡnh vuụng (GV giao nhiệm vụ cho từng cá nhân về chuẩn bị bài mới)
======================================
1A:5*T4/21/11
Mỹ Thuật (T)
Vẽ tranh tập thể: Vẽ đàn cá
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Nắm vững cách vẽ đàn cá thông qua trò chơi
- Biết cùng nhau vẽ tranh tập thể
- Tập vẽ một bức tranh tập thể
- Tăng cường tinh thần đoàn kết, làm việc tập thể
II Phương pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm.
III Các hoạt động day-học:
a Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS,GV nhận xét
Giới thiệu bài, ghi mục
b Các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành:
Trò chơi: “Thi vẽ đẹp vẽ nhanh”
Mỗi tổ cử các bạn lần lượt lên bảng tham gia vẽ cá
Đại diện HS 3 tổ lên tham gia, lớp cổ vũ, động viên
GV gợi ý HS tìm ra tổ vẽ đẹp nhất GV nhận xét, tuyên dương
GV dựa vào bài vẽ để gợi ý thêm cách vẽ,bố cục
Hoạt động 2: Thực hành:
Bốn em cùng vẽ một bức tranh khổ lớn
Trang 4GV theo dõi, hướng dẫn thêm.
Hoạt động 3: Nhận xét,đánh giá:
GV gợi ý HS nhận xét về:
+ Nội dung,hình vẽ
+ Bố cục,màu sắc
GV cùng HS phân loại bài vẽ và cho điểm
GV nhận xét, tuyên dương
GV nhận xét chung, dặn dò
-1A, 1B: Rèn HS yếu về cách vẽ cá Bồi dưỡng HSNK về vẽ tranh đàn cá.
============================
2A: 7*T2/19/11
2B: 4*T4/21/11
Mỹ Thuật
Vẽ tranh đề tài: Vườn hoa hoặc cụng viờn
I.Mục tiêu:
- HS thấy được vẽ đẹp của vườn hoa và công viên
- Biết cách vẽ một bức tranh vườn hoa hoặc công viên.Tập vẽ một bức tranh đề tài Vườn hoa hoặc công viên.
- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên,môi trường
II.Chuẩn bị:
- Tranh ảnh phong cảnh về vườn hoa,công viên
- Hình hướng dẫn cách vẽ tranh
- Bài vẽ của HS năm trước
II Phương pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm.
III Các hoạt động day-học:
a.Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS,GV nhận xét
Giới thiệu bài,ghi mục
b.Các hoạt động:
Yờu cầu: - Trong phim cú những cảnh nào (vườn hoa gồm
nhiều loại hoa)
- Cảnh diễn ra ở đõu? (vườn cõy, cụng viờn, gúc vườn,
1 Hoạt động 1: (5’): 1.Tỡm và chọn nội dung đề tài:
Yờu cầu:Thảo luận nhóm 4:(TG:
2 phút) ?/ Nhà em cú vườn hoa khụng? Trồng loại gỡ?
?/ Xung quanh vườn cũn cú những hỡnh ảnh nào?
?/ Em cú thường chăm súc vườn hoa khụng? Bằng cỏch nào?
?/ Em cú thường đi cụng viờn chơi khụng? Ở đú
cú những hỡnh ảnh nào? ( ghế đỏ, cõy cảnh, bồn cú
Trang 5nhiều loại hoa, cỏc trũ chơi đu quay, cởi ngựa,…).
TQ: tranh gúc vườn (một loại
hoặc nhiều loại hoa, cảnh ở cụng
viờn,…)
- Nhận xột:
?/ Trong tranh cú những hỡnh ảnh nào?
?/ Xỏc định hỡnh ảnh chớnh phụ?
?/ Hoa được vẽ một hay nhiều màu?
Đề tài vườn cõy hoặc cụng viờn là một đề tài rất phong phỳ, cú nhiều nội dung, để
vẽ đề tài vườn cõy hoặc cụng viờn cần lưu ý nhớ lại hỡnh ảnh: gúc vườn nhà em, một
gúc cụng viờn, vườn cõy nơi sõn trường,…
- Em hóy chọn một hỡnh ảnh mỡnh yờu thớch, phự hợp khả năng sau đú thể hiện trờn tranh
2 Hoạt động 2(5’): 2 Cỏch vẽ:
*Hướng dẫn vẽ tranh vườn cõy
hoặc cụng viờn:
a Vẽ hỡnh ảnh hoa: chọn hỡnh ảnh muốn thể hiện.
b.Vẽ cỏc hỡnh ảnh phụ: hỗ trợ làm rừ nội dung
chớnh
c Vẽ màu: Vẽ màu theo ý thớch
TQ: Bài vẽ tranh vườn hoa và
cụng viờn (đạt / chưa đạt)
Yờu cầu:
- Nhận xột:
+ Cỏch chọn nội dung: phự hợp với đề tài
+ Cỏch sắp xếp hỡnh vẽ: cõn đối/chưa chõn đối + Cỏch vẽ màu: đậm, nhạt rừ hay chưa rừ trọng tõm
- 6 em phỏc nột tranh vườn cõy …
- Nhận xột: bố cục, hỡnh (rừ đặc
điểm), sửa chữa
* Lưu ý: - Như bài 12 (khối 4) vẽ tranh đề tài sinh hoạt
TQ: Một số bài vẽ hs - Quan sỏt
3 Hoạt động 3 (20’): 3 Thực hành:
Tập vẽ một bức tranh cú đề tài vườn cõy hoặc cụng viờn.
- Quan sỏt nhắc nhở, động viờn
hs
HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội
dung, màu sắc phù hợp
4 Hoạt động 4 (4’): Nhận xột
đỏnh giỏ:
- Chọn một số bài vẽ của học sinh
(đạt/chưa đạt)
- Nhận xột: cỏch chọn hỡnh, hỡnh ảnh, màu sắc
- Nhận xột, bỡnh chọn, cho điểm
* Dặn dũ: - Sưu tầm tranh thiếu nhi
========================
2A: 7*T5/22/11
2B: 7*T3/20/11
Mỹ Thuật (T) Hoàn thành bài vẽ :
Trang 6Đề tài vườn hoa hoặc công viên
I Mục tiêu:
- Củng cố lại kiến thức tiết 11
- HS hoàn thành bài vẽ: Vẽ tranh đề tài: Vườn hoa hoặc công viên.
II.Chuẩn bị:
- Bài vẽ của HS năm trước
III.Hoạt động dạy và học:
a Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS , GV nhận xét
Giới thiệu bài, ghi mục
b Các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành:
Thảo luận nhóm 4:
HS thảo luận trả lời câu hỏi:
?/ Muốn vẽ tranh đề tài Vườn hoa hoặc công viên ta tiến hành như thế nào?
?/ Cách vẽ màu vào tranh đề tài như thế nào?
Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét
GV giới thiệu bài vẽ của HS năm trước để gợi ý thêm
Hoạt động 2: Thực hành:
HS hoàn thành bài vẽ
GV theo dõi, hướng dẫn thêm
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
GV giới thiệu một số bài vẽ gợi ý HS nhận xét.tìm ra bài vẽ ưng ý nhất
GV nhận xét, tuyên dương
-2A, 2B: Tập trung rốn HS yếu về chọn đề tài để vẽ tranh, giỳp HS về cỏch vẽ tranh sao cho hợp lý Bồi dưỡng HSNK vẽ tranh theo bố cục.
======================================
3A:1*T6/23/11
3B:1*T4/21/11
Mỹ Thuật
Vẽ trang trí: Trang trí cái bát
I Mục tiêu:
- HS biết cách sắp xếp họa tiết trong một cái bát
- HS biết cách trang trí cái bát.Trang trí được cái bát theo ý thích
- Thêm yêu quý các đồ vật xung quanh
II.Chuẩn bị:
- Chuẩn bị một vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau
- Một cái bát không có trang trí để so sánh
- Hình vẽ cái bát chưa được trang trí Một số bài của HS năm trước
III Phương pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, phân tích, hoạt động nhóm.
Trang 7IV Các hoạt động day-học:
a.Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sụ chuẩn bị của HS, GV nhận xét
Giới thiệu bài, ghi mục
b Các hoạt động:
1 Hoạt động 1: (5’): 1.Quan sỏt và nhận xột:
- Phỏt bài trang trớ: trang trớ đối xứng,
mảng hỡnh khụng đều, trang trớ đường
diềm,…
*Hướng dẫn thảo luận dựa vào cõu hỏi
gợi ý:
* Cõu hỏi gợi ý:
1 Bỏt được trang trớ bởi họa tiết gỡ? Cỏc họa tiết được sắp xếp như thế nào?
2 Màu sắc như thế nào? (hũa sắc, chớnh, phụ, nền)
3 Trang trớ bỏt để làm gỡ?
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận nhúm Nhúm khỏc bổ sung
TQ: một số gốm Bỏt Tràng - Quan sỏt
Họa tiết trang trớ bỏt rất đa dạng và
phong phỳ
- Tựy sở thớch, sự sỏng tạo, khả năng của
mỗi người mà lựa chọn họa tiết và cỏch
trang trớ sao cho phự hợp
* Hướng dẫn hs trang trớ vào cỏi bỏt cú
sẵn:
- Chọn họa tiết và cỏch sắp xếp họa tiết
TQ: bảng: phỏc mảng một vài cỏch trang
trớ khỏc nhau (đạt / chưa đạt)
a Vẽ phỏc nột:
b Vẽ chi tiết:
TQ: Bài vẽ chưa đạt. c Sửa hỡnh cho hoàn chỉnh và vẽ màu:
+ Màu sắc hài hũa, cú đậm, nhạt Họa tiết
chớnh nổi bật
Trò chơi: “Thi vẽ trang trí cái bát
nhanh”
Mỗi tổ cử ra 2 bạn vẽ trang trí vào hình
vẽ cái bát
+ Kĩ thuật vẽ màu: Màu gọn trong hỡnh,
hai mảng sỏt nhau khụng trựng màu
TQ: Bài hs. -Nhận xột: Họa tiết, màu.
TQ: bảng: vẽ bỏt chưa trang trớ. - 6 em: trang trớ bằng cỏc họa tiết đơn giản
- Nhận xột: hỡnh
- Trang trớ cỏi bỏt
- Quan sỏt nhắc nhở, động viờn hs HS khá giỏi: Chọn và sắp xếp hoạ tiết
cân đối, phù hợp với hình cái bát, tô màu
Trang 8đều, rõ hình chính, phụ.
4 Hoạt động 4 (4’): Nhận xột đỏnh giỏ:
- Chọn một số bài vẽ của học sinh
(đạt/chưa đạt)
- Nhận xột: hỡnh, màu
- Nhận xột, bỡnh chọn, cho điểm
Trũ chơi (2’):(nếu cú) - Sắp xếp họa tiết vào bỏt (giấy thủ cụng)
* Dặn dũ: - Quan sỏt con vật quanh em
================================
3A:6*T3/20/11
3B:6*T4/21/11
Mỹ Thuật(T)
Vẽ trang trí: trang trí hình chữ nhật
I Mục tiêu
- HS hiểu được sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuông, hình tròn
- HS biết cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật
- HS cảm nhận được vể đạp của các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí
II.Chuẩn bị:
1- Giáo viên: - SGK, Tranh phóng to cách trang trí, ba bài trang trí : hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn
2- Học sinh: SGK, vở ghi, vở thực hành
III Phương pháp dạy – học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành.
IV Các hoạt động dạy – học:
a.Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sụ chuẩn bị của HS, GV nhận xét
Giới thiệu bài, ghi mục
b Các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu 3 bài trang trí: hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn
?/ Ba bài trang trí có điểm gì giống và khác nhau ?
?/ Nêu những đồ vật hình chữ nhật được trang trí ?
?/ Trang trí hình chữ nhật có đặc điểm gì ?
?/ Nêu các cách sắp xếp hình mảng, hoạ tiết ?
Hoạt động 2: Cách vẽ
?/ Nêu cách trang trí hình chữ nhật ?
+ Kẻ trục
+ Tìm hình mảng
+ Tìm, vẽ hoạ tiết
+ Vẽ màu
?/ Khi trang trí cần lưu ý điều gì ?
GVKL:
Hoạt động 3: Thực hành
- HS trang trí hình chữ nhật theo ý thích
+ HSNK: Vẽ trang trí HCN, phân mảng chính phụ rõ ràng, màu sắc tốt
Trang 9Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò.
- GV cùng HS chọn 1 số bài , gợi ý để HS nhận xét xếp loại :
+ Bài hoàn thành
+ Bài chưa hoàn thành
+ Bài đẹp, chưa đẹp vì sao ?
- GV nhận xét bổ sung điều chỉnh xếp loại, động viên chung cả lớp
- Nhận xét chung tiết học
-3A: Rốn HSY về cỏch vẽ họa tiết, tạo cho HS thúi quen làm việc theo nhúm khi vẽ Bồi dưỡng cho HSNK về vẽ các họa tiết cách điệu.
3B: Bồi dưỡng cho HSNK về vẽ cỏc họa tiết hoa lỏ Rốn HSY về cỏch vẽ họa tiết, tạo cho HS thúi quen làm việc theo nhúm khi vẽ
===================================
4A:3*T4/21/11
4B: 2*T4/21/11
Mỹ Thuật
Vẽ trang trí:
TRANG TRí ĐƯờNG DIềM
l Mục tiêu:
- HS cảm nhận được vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm trong cuộc sống
- HS biết cách vẽ và vẽ trang trí được đường diềm theo ý thích; biết sử dụng đường diềm vào các bài trang trí ứng dụng
- HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống
II Chuẩn bị:
GV:- Đồ vật, ảnh cú trang trớ đường diềm: giấy khen, trang phục,
- Bài hs Trũ chơi: sắp xếp họa tiết vào bỏt (giấy thủ cụng)
HS: - ĐDHT Sưu tầm đồ vật cú trang trớ đường diềm (nếu cú).
III Phương pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, thực hành, thuyết trình.
IV Các hoạt động day - học
a.Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, GV nhận xét
Giới thiệu bài,ghi mục
b Các hoạt động:
1 Hoạt động 1(5’): 1 Quan sỏt và nhận xột:
- Nhắc lại: - Đó học về trang trớ đường diềm ở cỏc năm trước.
TQ: 2 bài: sắp xếp nhắc lại và xen
?/ Những hoạ tiết nào thường
được sử dụng để trang trí đường
diềm ?
+ Giống: - Là hỡnh thức trang trớ kộo dài trờn
hai đường thẳng cỏch đều
- Cỏc họa tiết hoặc nhúm họa tiết
Trang 10?/ Cách sắp xếp hoạ tiết ở đường
diềm như thế nào ?
?/ Em có nhận xét gì về màu sắc
của các đường diềm ở hình l, trang
32 SGK?
được vẽ lặp đi lặp lại nhiều lần
+ Khỏc nhau: Nhắc lại: Họa tiết hoặc nhúm
họa tiết được sắp xếp cạnh nhau, liờn tục từng đoạn một để tạo nờn một dải băng dài
Xen kẽ: Hai họa tiết hoặc nhúm
họa tiết giống nhau được vẽ xen kẽ bởi họa tiết hoặc nhúm họa tiết khỏc Cỏc họa tiết này nối tiếp liờn tục
?/ Đường diềm dựng để làm gỡ? Tỏc
dụng? - Trang trớ, làm đẹp thờm cho đồ vật.
?/ Cho biết thờm một số đồ vật cú
trang trớ đường diềm?
- Ở cổ ỏo,tà ỏo, đường diềm trờn đỏ, trờn trống đồng Đụng Sơn,
* Hướng dẫn trang trớ đường diềm:
- Cỏch sắp xếp nhắc lại:
- Cỏch sắp xếp xen kẽ:
+ Kẻ hai đường thẳng song song
Trò chơi: “Thi vẽ hình trang trí
đường diềm nhanh” + Chia cỏc khoảng cỏch bằng nhau.
GV giới thiệu 3 hình vẽ cái túi,cái
bát,cái áo váy và yêu cầu mỗi tổ cử + Vẽ phỏc hoạ tiết, vẽ chi tiết,
ra 2 bạn lên tham gia vẽ trang trí
đường diềm lên phần thân đồ vật + Vẽ màu ( lưu ý: hỡnh giống nhau - cựng
màu, cựng sắc độ đậm, nhạt)
TQ: một số bài trang trớ đường
diềm cơ bản - Quan sỏt.
TQ: Bài hs - Nhận xột: hỡnh, màu
- Yờu cầu:
- Chọn họa tiết và vẽ màu theo ý thớch vào một
trong hai đường diềm (vở tr:29)
- Bài cũn lại làm ở tiết thứ 2
- Quan sỏt, nhắc nhở hs
HS khá giỏi: Chọn vẽ sắp xếp hoạ tiết đường
diềm cân đối, phù hợp với đồ vật, tô màu đều,
rõ hình vẽ
4 Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh
giỏ:
- Chọn một số bài trang trớ của hs
* Dặn dũ: - Chuẩn bị: mẫu vật cú hai đồ vật (chai và quả)