Kế hoạch bài dạy lớp 3 - Tuần 12 - Trường PTCS Thuận

Bước 1: - GV yêu cầu H mang ra ngôi nhà do GV - H mang tranh vẽ ra và kể cho các bạn dặn vẽ trước ở nhà về ngôi nhà của mình nghe theo gợi ý câu hỏi cuả GV.. để giới thiệu với các bạn tr[r]

TUẦN 12

Ngày soạn: 12.11.2010 Ngày dạy: Thứ hai, 15.11.2010

Tiết 1+2

Môn : Học vần BÀI : ÔN - ƠN

I.Mục tiêu: - Đọc được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca; từ và câu ứng dụng.

- Viết được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca.

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề : Mai sau khôn lớn.

II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa.

- Tranh minh hoạ luyện nói: Mai sau khôn lớn.

III.Các hoạt động dạy học:

5’

35’

A.Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 H lên bảng đọc và viết: cái cân,

con trăn.

- Gọi 1H đọc các câu ứng dụng trong SGK

- GV nhận xét chung

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, viết bảng.

2.Dạy vần: ôn

a) Nhận diện vần:

- Gọi 1 H phân tích vần ôn

- Cho H cả lớp cài vần ôn

- GV nhận xét

b) Đánh vần

- Có ôn, muốn có tiếng chồn ta làm thế

nào?

- Cho H cài tiếng chồn.

- GV nhận xét và ghi bảng tiếng chồn

- GV hướng dẫn đánh vần 1 lần

- Dùng tranh giới thiệu từ “con chồn”

- Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ

con chồn.

- Gọi đọc sơ đồ trên bảng

1 Vần ăn ghép từ hai con chữ: ơ và n

2 So sánh ôn và ơn:

- Giống: kết thúc bằng n

- 2 H lên bảng đọc và viết Cả lớp viết bảng con theo tổ:

Tổ 1+3: cái cân; Tổ 2: con trăn

- 1 H cầm SGK đọc các câu ứng dụng

- H đọc theo GV: ôn, ơn

- 1 H phân tích vần ôn

- Cả lớp thực hiện

- H quan sát trả lời

- H cả lớp cài tiếng chồn.

- 1 H phân tích tiếng chồn

- Đánh vần

- Quan sát, lắng nghe

- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, tổ, ĐT

- 2-3 H đọc theo sơ đồ trên bảng

- H cả lớp cài vần ơn

- Quan sát và so sánh ôn với ơn

5’

- Khác: ôn bắt đầu bằng ô, ơn bắt đầu bằng

ơ

3 Đánh vần: ơn, sơn, sơn ca

c) Hướng dẫn H viết bảng con:

- Hướng dẫn H viết lần lượt: ôn, chồn, con

chồn và ơn, sơn, sơn ca.

- GV nhận xét và sửa sai

d) Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gọi 2- 3 H đọc các từ ngữ ứng dụng

- Giải thích các từ ngữ ứng dụng

- GV đọc mẫu

Tiết 2

3.Luyện tập

Luyện đọc lại vần mới ở tiết 1

a) Đọc câu ứng dụng.

- GT tranh rút câu ghi bảng

Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận

rộn.

- Chỉnh sửa lỗi của H đọc câu ứng dụng

- Đọc mẫu câu ứng dụng

b) Luyện viết:

- Yêu cầu H viết vào vở tập viết: ôn, ơn,

con chồn, sơn ca.

- Thu vở 5 H chấm, nhận xét cách viết

c) Luyện nói: Chủ đề "Mai sau khôn lớn?”

- Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện

nói theo câu hỏi gợi ý:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Lớn lên em thích làm nghề gì? Vì sao?

C.Củng cố, dặn dò:

- Chỉ bảng cho H theo dõi và đọc theo

- Dặn H ôn lại bài, xem trước bài

- Đánh vần, đọc trơn: CN, tổ, cả lớp

- H viết vào bảng con lần lượt các vần,

từ ngữ theo hướng dẫn của GV

- 2-3 H đọc từ ngữ ứng dụng

- Lắng nghe

- Lắng nghe, đọc theo

- H lần lượt phát âm: ôn, chồn, con chồn và ơn, sơn, sơn ca.

- Đọc các từ ngữ ứng dụng: nhóm, CN,

cả lớp

- Nhận xét tranh minh hoạ của câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng: CN, nhóm, cả lớp

- 2-3 H đọc lại câu ứng dụng

- H viết vào vở tập viết

- Nộp vở

- Đọc tên bài luyện nói

- Quan sát tranh, luyện nói theo câu hỏi gợi ý của Gv

- Theo dõi và đọc theo Gv chỉ

- Thực hiện ở nhà



BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG.

I.Mục tiêu : - Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học.

- Phép cộng với số 0, phép trừ một số cho số 0

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

- Bộ đồ dùng toán 1

III.Các hoạt động dạy học :

2'

35'

3'

1.Ổn định:

2.Bài mới:

*Giới thiệu bài: trực tiếp, ghi tựa.

*Hướng dẫn H luyện tập:

Bài 1:

- Cho H làm vào SGK bằng bút chì

- GV gọi H chữa bài

Bài 2:

- Yêu cầu H nêu cách tính

Bài 3:

- Yêu cầu H nêu lại cách thực hiện

- Chia lớp làm 3 nhóm, phát phiếu bài

tập 3 cho H làm

- Gọi H nêu kết quả

Bài 4:

- Treo tranh tranh, gọi H nêu bài toán

- Cho H cả lớp làm phép tính ở bảng con

- Gọi H nêu phép tính, GV ghi bảng

3.Củng cố, dặn dò:

- Khi cộng hoặc trừ một số với 0 thì kết

quả thu được như thế nào?

- Cho 2 số, biết tổng hai số đó là 3 và

hiệu cũng bằng 3 Tìm hai số đó?

- Nhận xét – tuyên dương

- Hát tập thể

- H nêu: Luyện tập chung

- Nêu yêu cầu bài tập

- H làm bài

- 5 H lên bảng chữa bài tập 1

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Thực hiện lần lượt từng phép tính

- H nêu cầu của bài

- H nêu lại cách thực hiện bài này

- H 3 nhóm thảo luận làm bài vào phiếu học tập

- Đại diện của 3 nhóm nêu kết quả của nhóm mình

- H nêu cầu của bài

- Có 4 con hươu, 1 con hươu chạy đi Hỏi còn lại mấy con hươu? 4 – 1 = 3 (con hươu)

- Có 3 con hươu, thêm 1 con hươu nữa Hỏi có tất cả mấy con hươu? 3 + 1 = 4 (con hươu)

- Bằng chính số đó

- H nêu phép tính:

3 + 0 = 3 hay 3 – 0 = 3



BÀI : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ.

I.Mục tiêu: - Biết được tên nước, nhận biết được Quốc kì, Quốc ca của Tổ quốc Việt Nam

- Nêu được: Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm mắt, nhìn Quốc kì

- Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần

- Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động H

2'

30'

3'

1.Ổn định:

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.

Hoạt động 1 :

- GV nêu câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ trong trang đang làm gì?

+ Các bạn đó là người nước nào? Vì sao

em biết?

GV kết luận: Các bạn nhỏ trong tranh

đang giới thiệu làm quen với nhau Mỗi

bạn mang một Quốc tịch riêng: Việt

Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản Trẻ

em có quyền có Quốc tịch Quốc tịch của

chúng ta là Việt Nam.

Hoạt động 2: QS tranh bài tập 2 và đàm

thoại

+ Những người trong tranh đang làm gì?

+ Tư thế họ đứng chào cờ như thế nào?

+ Vì sao họ lại đứng nghiêm trang khi

chào cờ? (đối với tranh 1 và 2)

+ Vì sao họ sung sướng cùng nhau nâng

lá cờ Tổ quốc? (đối với trang 3)

Kết luận: Quốc kì là tượng trưng cho

một nước, quốc kì Việt Nam màu đỏ, ở

giữa có ngôi sao vàng năm cánh (GV

đính Quốc kì lên bảng vừa chỉ vừa giới

thiệu).

Hoạt động 3: H làm bài tập 3

Kết luận: Khi chào cờ phải nghiêm

trang, không quay ngang quay ngữa nói

chuyện riêng

3.Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên bài học

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát tập thể

- H quan sát tranh bài tập 1

+ Tự giới thiệu nơi ở của mình

+ Nhật Bản, Việt Nam, Trung Quốc, Lào…

- Vài em nhắc lại

- Quan sát tranh, đàm thoại

- Nghiêm trang khi chào cờ

- Rất nghiêm trang

- Họ tôn kính Tổ quốc

- Vì Quốc kì tượng trưng cho một nước

- Vài em nhắc lại

- Làm bài tập theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm mình

- Vài em nhắc lại

- H nêu tên bài học



Ngày soạn: 14.11.2010 Ngày dạy: Thứ ba, 16.11.2010

Ôn tập bài hát: ĐÀN GÀ CON I.Mục tiêu :

- H biết hát theo giai điệu với lời 1, lời 2 của bài.

- Biết kết hợp vạn động phụ hoạ đơn giản

II.Đồ dùng dạy học:

- Nhạc cụ, tranh, trống, nhỏ …

- GV thuộc bài hát

III.Các hoạt động dạy học :

3’

30’

3’

A.Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi tên bài cũ

- Gọi H hát trước lớp

- Gọi H nhận xét

- GV nhận xét phần KTBC

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài, ghi bảng.

2.Hoạt động 1 :

*Ôn bài hát “Đàn gà con” 2 lời của bài

hát

- GV hát mẫu

- Gọi từng tổ H hát, nhóm hát

- GV chú ý để sửa sai

3.Hoạt động 2 :

*Hát kết hợp phụ hoạ

- Gọi H hát kết hợp phụ hoạ

- Gọi H hát kết hợp vỗ tay

- Gọi H hát và gõ theo tiết tấu

- Tổ chức cho H biểu diển bài hát

- Thi đua giữa các tổ nhóm biểu diển

C.Củng cố :

- Hỏi tên bài hát, tên tác giả của bài hát

- H hát lại bài hát vừa ôn

- Nhận xét, tuyên dương

- H nêu

- 2 em lần lượt hát trước lớp

- H khác nhận xét bạn hát

- Vài H nhắc lại

- H lắng nghe

- H hát

- Lớp hát kết hợp múa

- Lớp hát kết hợp vỗ tay

- Lớp hát và gõ phách

- Hát thi giữa các tổ

- Các tổ thi biểu diển

- H nêu

- Lớp hát đồng thanh



BÀI : EN- ÊN

I.Mục tiêu - Đọc được: en, ên, lá sen, con nhện; từ và câu ứng dụng.

- Viết được: en, ên, lá sen, con nhện.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới.

II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa.

- Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ luyện nói

III.Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động H

5’

35’

35’

A.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 H lên bảng đọc và viết: con chồn,

sơn ca

- Gọi 1 H lên bảng đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét chung

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: trực tiếp, ghi bảng.

2.Dạy vần:

en

a) Nhận diện vần

- Gọi 1 H phân tích vần en

- Cho H cả lớp cài vần en

- GV nhận xét

b) Đánh vần:

- Có en, muốn có tiếng sen ta làm thế

nào?

- Cho H cài tiếng sen

- GV nhận xét và ghi bảng tiếng sen.

- GV hướng dẫn đánh vần 1 lần

- Dùng tranh giới thiệu từ “lá sen”.

- Gọi đánh vần tiếng sen, đọc trơn lá sen.

- Gọi H đọc sơ đồ trên bảng

1 Vần ên ghép từ hai con chữ: ê và n

2 So sánh en và ên:

- Giống: kết thúc bằng n Khác: en bắt

đầu bằng e, ên bắt đầu bằng ê

3 Đánh vần: ên, nhện, con nhện

c) Hướng dẫn H viết bảng con:

- Hướng dẫn H viết lần lượt: en, sen, lá

sen và ên, nhện, con nhện

- GV nhận xét và sửa sai

d) Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gọi 2- 3 H đọc các từ ngữ ứng dụng

- Giải thích các từ ngữ ứng dụng

- GV đọc mẫu

Tiết 2

3.Luyện tập:

Luyện đọc lại vần mới ở tiết 1

- 2 H lên bảng đọc và viết Cả lớp viết bảng con theo tổ:

Tổ 1 + 3: con chồn ; Tổ 2: sơn ca

- 1 H cầm SGK đọc các câu ứng dụng

- H đọc theo GV en, ên

- 1 H phân tích vần en

- Cả lớp thực hiện

- H quan sát trả lời

- H cả lớp cài tiếng sen.

- 1 H phân tích tiếng sen.

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Đánh vần tiếng,đọc trơn từ: CN,tổ,ĐT

- 2-3 H đọc theo sơ đồ trên bảng

- H cả lớp cài vần ên

- Quan sát và so sánh en với ên

- Đánh vần tiếng,đọc trơn từ: CN,tổ,ĐT

- H viết vào bảng con lần lượt các vần, từ ngữ theo hướng dẫn của GV

- 2-3 H đọc từ ngữ ứng dụng

- Lắng nghe

- Lắng nghe, đọc theo

- H lần lượt phát âm:en, sen, lá sen và

ên, nhện, con nhện

a)Đọc câu ứng dụng.

- GT tranh rút câu ghi bảng

Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non Còn nhà

Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối.

- Chỉnh sửa lỗi của H đọc câu ứng dụng

- Đọc mẫu câu ứng dụng

b)Luyện viết:

- Yêu cầu H viết vào vở tập viết: en, ên,

lá sen, con nhện

- Thu vở 5 H chấm, nhận xét cách viết

c) Luyện nói: Chủ đề "Bên phải, bên trái,

bên trên, bên dưới"

- Cho H quan sát tranh minh hoạ để

luyện nói theo câu hỏi gợi ý:

+ Con mèo nằm ở đâu? Con chó đứng ở

đâu? Chiếc ghế ở bên nào? Quả bóng ở

bên nào?

C.Củng cố, dặn dò:

- Chỉ bảng cho H theo dõi và đọc theo

- Tổ chức cho H chơi trò chơi phân biệt

phải trái

- Dặn H ôn lại bài, tự tìm chữ có vần mới

học ở nhà; xem trước bài

- Đọc từ ngữ ứng dụng: CN, nhóm, lớp

- Nhận xét tranh minh hoạ của câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng: CN, nhóm, cả lớp

- 2-3 H đọc câu ứng dụng

- H viết vào vở tập viết

- Đọc tên bài luyện nói

- Quan sát tranh, luyện nói theo câu hỏi gợi ý của Gv

- Theo dõi và đọc theo Gv chỉ

- H chơi vui vẻ

- Thực hiện ở nhà



BÀI : NHÀ Ở

I.Mục tiêu : Nói được địa chỉ nhà ở và kể được tên một số đồ dùng trong nhà của mình II.Đồ dùng dạy học:

- GV và H sưu tầm và mang theo các tranh ảnh vẽ hoặc chụp các ngôi nhà có dạng khác nhau

- Tranh vẽ ngôi hà của mình do các em tự vẽ

III.Các hoạt động dạy học :

5' A.Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi tên bài cũ :

a) Kể về gia đình của em? Gia đình

em có những ai?

b) Những người trong gia đình em

sống với nhau như thế nào?

- GV nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

- H nêu tên bài

- 2 H kể

25' B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài, ghi bảng:

2.Hoạt động 1 : Quan sát tranh:

MĐ: H nhận ra các loại nhà khác nhau ở

các vùng miền khác nhau Biết được nhà

cuả mình thuộc loại nhà ở vùng nào?

* Các bước tiến hành

Bước 1:

- GV cho H quan sát tranh ở bài 12 trong

SGK và gợi ý các câu hỏi sau:

+Ngôi nhà này ở thành phố, nông thôn

hay miền núi?

+ Nó thuộc loại nhà tầng, nhà ngói hay

nhà lá?

+ Nhà của em gần giống ngôi nhà nào

trong các ngôi nhà đó?

Bước 2:

- GV treo tất cả các tranh ở trang 26 gọi

H lên nêu câu trả lời của nhóm mình kết

hợp thao tác chỉ vào tranh

GV kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm

việc của mọi người trong gia đình, nên

các em phải yêu quý ngôi nhà của mình.

3.Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

MĐ: H kể được tên các đồ dùng trong

nhà

* Các bước tiến hành:

Bước 1 :

- GV chia nhóm 8 em và yêu cầu mỗi

nhóm quan sát 1 hình trang 27 SGK và

nêu tên các đồ dùng được vẽ trong hình

Sau khi quan sát xong mỗi em phải kể

được 5 đồ dùng trong gia đình cho các

bạn nghe

Bước 2 :

- GV cho các nhóm lên trình bày ý kiến

của mình Các nhóm khác nhận xét

Kết luận: Đồ đạc trong gia đình là để

phục các sinh hoạt của mọi người Mỗi

gia đình đều có đồ dùng cần thiết tuỳ vào

điều kiện kinh tế của từng nhà, chúng ta

không nên đòi bố mẹ mua sắm những đồ

- H nhắc tựa

- H quan sát và thảo luận theo nhóm 2

em nói cho nhau nghe về ngôi nhà trong tranh

- H nêu lại nội dung đã thảo luận trước lớp Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- H nhắc lại

- H làm việc theo nhóm 8 em để nêu được các đồ dùng trong nhà

- Các nhóm lên trình bày ý kiến của mình Các nhóm khác nhận xét

dùng khi gia đình chưa có điều kiện.

4.Hoạt động 3: Kể về ngôi nhà của em.

MĐ : Giới thiệu cho các bạn biết về ngôi

nhà của mình

Các bước tiến hành

Bước 1:

- GV yêu cầu H mang ra ngôi nhà do GV

dặn vẽ trước ở nhà về ngôi nhà của mình

để giới thiệu với các bạn trong lớp

- GV có thể nêu các câu hỏi gợi ý sau :

Nhà của em ở nông thôn hay thành phố?

- Ngôi nhà rộng hay hẹp?

- Địa chỉ nhà của em như thế nào?

- H làm việc theo nhóm 4 em

C.Củng cố :

- Hỏi tên bài Nêu câu hỏi để H khắc sâu

kiến thức

- Nhận xét Tuyên dương

- Dặn dò: Yêu quý ngôi nhà, luôn luôn

giữ cho ngôi nhà sạch sẽ thoáng mát

- H mang tranh vẽ ra và kể cho các bạn nghe theo gợi ý câu hỏi cuả GV

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm yếu giúp các em hoàn thành nhiệm vụ của mình

- H nêu tên bài H nêu lại nội dung bài học

- Lắng nghe



Ngày soạn :15.11.2010 Ngày dạy : Thứ tư, 17.11.2010

BÀI : VẼ TỰ DO

I.Mục tiêu :

- Tìm chọn nội dung đề

- Vẽ được bức tranh đơn giản có nội dung gắn với đề tài và vẽ màu theo ý thích

II.Đồ dùng dạy học:

- Sưu tầm một số tranh ảnh do các hoạ sĩ vẽ về các đề tài khác nhau

- Tìm một số tranh vẽ về phong cảnh, tranh tĩnh vật, tranh chân dung

- H : Bút, tẩy, màu …

III.Các hoạt động dạy học :

5'

28'

A.Ổn định:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của các em

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài, ghi bảng: Vẽ tự do là

mỗi em chọn vẽ một đề tài mà mình thích

như: phong cảnh, chân dung, tĩnh vật…

2.Hướng dẫn H vẽ:

- GV cho các em xem một số tranh, gợi ý

- Hát tập thể

- Để vở tập vẽ, tẩy,chì,… lên bàn

- H nhắc tựa

- H QS các loại tranh do GV giới thiệu

một số câu hỏi để các em nhận biết về nội

dung, cách vẽ hình, cách vẽ màu, đồng thời

gây cảm hứng cho H khi vẽ

+ Tranh này vẽ những gì?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào?

+ Đâu là hình ảnh chính, đâu là hình ảnh

phụ trong tranh?

3.H thực hành:

- GV gợi ý cho H chọn đề tài để vẽ, nhắc

các em vẽ cảnh chính trước, cảnh phụ sau,

vẽ cân đối trong tờ giấy, không to quá,

không nhỏ quá; chọn màu phù hợp với nội

dung bức tranh

- H thực hành bài vẽ của mình

- GV theo dõi giúp một số H yếu để hoàn

thành bài vẽ của mình

4.Nhận xét đánh giá:

- Thu bài chấm

- Nhận xét một số bài vẽ:

+ Bài vẽ cần có hình chính hình phụ

+ Tỉ lệ hình cân đối

+ Màu sắc tươi vui trong sáng

+ Màu thay đổi phong phú

+ Nội dung phù hợp với đề tài

- Nhận xét -Tuyên dương

- Những bài vẽ đạt yêu cầu được trưng bày

tại lớp, trang trí cho lớp học thêm sinh

động

C.Dặn dò:

- Quan sát màu sắc của mọi vật vây cối

xung quanh, chuẩn bị tiết sau

và nhận xét đó là những tranh vẽ về đề tài gì? Màu sắc trong tranh như thế nào?

- H lắng nghe lời nhắc nhủ của GV

- H thực hành bài vẽ của mình

- Nộp vở

- H cùng đánh giá bài vẽ của các bạn theo gợi ý của GV

- Lắng nghe



BÀI : in, un

I.Mục tiêu: - Đọc được: in, un, đèn pin, con giun; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được in, un, đèn pin, con giun.

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi.

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khóa

- Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ luyện nói

III.Các hoạt động dạy học :