Giáo án Lớp 1 - Tuần 25 - Nguyễn Thị Sáu

Giíi thiÖu bµi : 2 LuyÖn tËp a, -GV ghi bài tập đọc lên bảng Goi HS lần lượt đọc bài Lưu ý: HS yếu kém GV chỉ từng câu và cho Hs đọc GV sửa sai tại chỗ cho HS HS đọc đúng các từ sau : nh[r]

Trang 1

Tuần 25

Thứ 2 ngày 22 tháng 2 năm 2010

Học vần: bài 103

I- Mục tiêu:

-Đọc được các vần, từ ngữ, ứng dụng , câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103

- Viết được : các vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 98 đến bài 103

-Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : truyện kể mãi không hết

-HSKG kể được 2-3 đoạn truyện

II- Đồ dùng dạy - học

-Bộ đồ dụng dạy học

III- Các hoạt động dạy - học:

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Ôn tập

a- Đọc các vần đã học:

- GV treo bảng vần, yêu cầu đọc các vần theo tay chỉ

- GV đọc tên vần cho HS chỉ bảng

- Gọi 1 HS lên bảng chỉ và yêu cầu HS khác đọc theo tay chỉ của bạn

- GV nhận xét, chỉnh sửa

b- Ghép vần:

- Yêu cầu HS đọc âm đứng đầu của hệ thống vần đang ôn

- Yêu HS đọc âm ở cột thứ hai trong bảng vần

- Yêu cầu HS ghép âm u vào trước các âm vừa học và đọc tên các vần tạo thành c- Đọc từ ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc các từ ứng dụng có trong bài

- Yêu cầu HS đọc lại

- GV đọc mẫu, giải nghĩa từ

d- Viết các từ ứng dụng

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết HS viết ở bảng con

- GV theo dõi, chỉnh sửa

Tiết 2:

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài ôn tiết 1

- Y/c HS đọc lại các vần vừa ôn

- Y/c HS đọc các từ ứng dụng

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng:

- GV treo tranh và hỏi :

- Tranh vẽ gì ?

GV: Đó là nội dung của đoạn thơ ứng dụng

- Gọi 1 HS khá đọc bài

- Y/c HS luyện đọc

+ HS đọc nối tiếp từng câu

+ HS đọc cả bài

+ Lớp đọc đt

Trang 2

- GV theo dõi, chỉnh sửa.

b- Luyện viết:

- HD HS viết bài trong vở

- Lưu ý HS về tư thế ngồi, cách cầm bút, chia khoảng cách và đặt dấu

- GV theo dõi và uốn nắn HS yếu

- NX bài viết của HS

c- Kể chuyện: "Truyện kể mãi không hết"

- GV kể hai lần:

Lần 1: Vừa kể vừa chỉ tranh

Lần 2: Kể lần lượt 4 đoạn theo 4 bức tranh, vừa kể kết hợp với HS để giúp HS nhớ từng đoạn

- Nhà vua đã ra lệnh cho những người kể chuyện, kể những câu chuyện ntn ?

- Những người kể chuyện cho nhà vua đã bị nhà vua làm gì ? Vì sao họ lại bị đối

xử như vậy ?

- Em hãy kể lại câu chuyện mà anh nông dân đã kể cho nhà vua nghe

- Câu chuyện em kể đã hết chưa ?

- Hãy thảo luận trong nhóm để biết vì sao anh nông dân được thưởng ?

+ Y/c HS kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh và gợi ý

4- Củng cố - Dặn dò:

- Y/c HS nhắc lại các vần đã ôn

- Trò chơi: Tìm tiếng có vần vừa ôn

- NX chung giờ học

: - Ôn lại bài

- Chuẩn bị trước bài: Trường em

Tập viết: Tô chữ hoa A, Ă, Â, B

I Mục tiêu:

-Tô được các chữ hoa :A, Ă, Â, B

-Viết đúng các vần : ai, ay, ao, au; các từ ngữ ; mái trường , điều hay, sao sáng , mai sau kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo vở tập viết 1 , tập hai ( mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần )

-HSKG viết đều nét , dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng , số chữ quy định trong vở tập viết 1, tập 2

II- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ

- Chữ hoa A, Ă, Â

- Các vần ai, ay, các TN: mái trường, điều hay

A- Mở đầu:

Để tập viết các em cần chú ý

- Tập tô các chữ hoa, viết các vần và từ ứng

dụng đã học ở bài tập đọc

Trang 3

- Cần phải có: Bảng con, phấn, khăn lau, vở tập

viết, bút chì, bút mực

- Cần phải kiên nhẫn, cẩn thận - HS chú ý nghe

B- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2- Hướng dẫn tô chữ hoa

- GV treo bảng có chữ hoa A, Ă, Â và hỏi:

- Chữ A gồm những nét nào ? - Chữ A gồm hai nét móc dưới và

một nét ngang

- GV chỉ lên chữ hoa A và nói: Chữ hoa A gồm

1 nét móc trái, một nét móc dưới, một nét

ngang

+ Quy trình viết chữ hoa A như sau:

từ điểm đặt bút ở dưới đường kẻ ngang dưới,

viết nét móc hơi lượn sang phải một đơn vị chữ

lên đường kẻ ngang trên từ đây viết nét móc

phải Điểm dừng bút cao hơn đường kẻ ngang

dưới một chút, cuối cùng lia bút lên đường kẻ

ngang giữa, bên trái của nét thẳng (chéo 1/3

đơn vị chữ) để viết nét ngang điểm dừng bút ở

nét ngang thẳng hàng dọc với điểm của nét

3- Hướng dẫn HS viết vần và từ ứng dụng:

- GV treo bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng - Một vài em đọc vần và TN có

trên bảng phụ

- Cả lớp đọc đt

- HS tập viết vào bảng con

- GV nhắc lại cách nối giữa các con chữ

4- Hướng dẫn HS tập biết vào vở :

- GV gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết ? - Ngồi ngay ngắn, lưng thẳng…

GV: - Nhắc nhở những HS ngồi chưa đúng tư

thế và cầm bút sai

- Quan sát HS viết, kịp thời uốn nắn các lỗi

- Thu vở chấm và chữa một số bài

- Khen HS viết đẹp và tiến bộ - HS nghe và ghi nhớ

5- Củng cố - dặn dò:

- Dặn HS tìm thêm tiếng có vần ai, ay

- Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp

: Luyện viết phần B

- HS tìm và nêu

- HS nghe và ghi nhớ

Trang 4

Chính tả: Trường em

I Mục tiêu :

-Nhìn sách hoặc bảng , chép lại đúng đoạn “ Trường học là …anh em” : 26 chữ khoảng 15 phút

-Điền đúng vần ai, ay, ; chữ c, k vào chỗ trống

-Làm được bài tập 2, 3 ở SGK

GV: Bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn và 2 BT

HS: Bộ chữ học vần tiểu học

III- Các hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

A- Mở đầu: Từ tuần này chúng ta sẽ viết

chính tả các bài tập đọc

1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

2- Hướng dẫn HS tập chép

- GV treo bảng phụ và Y/c HS đọc đoạn văn

- Hãy tìm tiếng khó viết ? - HS tìm: đường, ngôi, nhiều, giáo

- Y/c HS phân tích tiếng khó và viết bảng - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết

bảng con

- Cho HS chép bài chính tả vào vở - HS chép bài vào vở

- GV quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm

bút của học sinh

Lưu ý: Nhắc HS viết tên bài vào giữa trang,

chữ đầu đoạn văn lùi vào 1 ô, sau dấu chấm

phải viết hoa

+ Soát lỗi: GV Y/c học sinh đổi vở cho nhau

- GV đọc đoạn văn cho HS soát lỗi, đánh vần

- HS nhận lại vở, xem các lỗi, ghi tổng số lỗi ra vở

+ GV thu vở chấm một số bài

3- Hướng dẫn HS làm bài chính tả

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống vần ai, ay ?

- Cho 1 HS đọc Y/c của bài - Điền vào chỗ trống ai hay ay

- Cho HS quan sát 2 bức tranh và hỏi

- Tranh vẽ cảnh gì ? - Tranh vẽ cảnh gà mái, máy ảnh

- 2 HS làm miệng

- 2 HS lên bảng làm

Bài 3: Điền c hay k

- Tiến hành tương tự bài 2 - HS nêu miệng

Đáp án: Cá vàng, thước kẻ, lá cọ - 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở

Trang 5

- GV chữa bài, NX.

- Khen những HS viết đẹp, có tiến bộ

: Nhớ cách chữa lỗi chính tả mà các em

Toán : Điểm ở trong , điểm ở ngoài của một hình

I Mục tiêu:

-Nhận biết được điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình , biết vẽ một điểm ở trong hoặc ở ngoài một hình ; biết cộng , trừ số tròn chục , giái bài toán có phép cộng

- Làm bài1, bài 2, bài 3, bài 4

II Đồ dùng dạy - học:

- Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác trong SGK

A- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS lên bảng làm BT

50 + 30 = 60 - 30 =

70 - 20 = 50 + 40 = - 2 HS lên bảng, mỗi em làm 2 phép tính

- Y/c HS nhẩm miệng kq'

30 + 60 ; 70 + 10 - HS nhẩm và nêu miệng kết quả.

- GV nhận xét, cho điểm

B- Dạy - học bài mới

1- GT điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình

a- Giới thiệu điểm ở trong, ở ngoài một hình

vuông

+ Bước 1:

GT phía trong và phía ngoài của hình

- GV gắn hình vuông lên bảng, hỏi :

- GV gắn bông hoa, con thỏ trong hình, con

bướm ngoài hình

H: Cô có những hình gì nữa ?

H: Hãy nhận xét xem bông hoa và con thỏ

nằm ở đâu ?

- Bông hoa, con thỏ, con bướm

- GV tháo con thỏ và bông hoa xuống - Nằm trong hình vuông

H: Hãy chỉ đâu là phía trong hình vuông?

- GV chỉ bảng lại cho cả lớp biết phía trong

hình vuông và nói, những phần còn lại

không kể phần phía trong gọi là phía ngoài

hình vuông

- Nằm ngoài hình vuông

+ Bước 2: Giới thiệu điểm ở phía trong và

điểm ở phía ngoài hình vuông

Trang 6

- GV chấm 1 điểm trong hình vuông.

H: Cô vừa vẽ cái gì ?

+ Trong toán học người ta gọi là một điểm

để gọi tên điểm đó người ta dùng 1 chữ cái

in hoa VD cô dùng chữ A (GV dùng chữ A

viết lên cạnh dấu chấm)

- Cô vẽ 1 chấm (vẽ 1 điểm)

- Đọc là điểm A

H: Điểm A nằm ở vị trí nào trong HV? - Cả lớp đọc lại

- GV vẽ tiếp điểm N ngoài hình vuông - Điểm A ở trong hình vuông

H: Cô vừa vẽ gì ?

H: Điểm N nằm ở vị trí nào của hình vuông? - Vẽ điểm N

- Y/c HS đọc lại

- Y/c HS nhắc lại vị trí điểm A và điển N - ở ngoài hình vuông- Điểm N ở ngoài hình vuông

so với hình vuông

b- Giới thiệu điển ở trong, điểm ở ngoài hình

(tiến hành tương tự)

Lưu ý: Không cần gắn vật vào trong, ngoài

mà yêu cầu HS lên chỉ phía trong, phía

ngoài của hình tròn , vẽ điểm và đặt tên

điểm ở phía trong và phía ngoài của hình

2- Luyện tập:

Bài 1: Bài Y/c gì ?

- GV treo bảng phụ viết sẵn BT1

HD: Các em chú ý quan sát kỹ vị trí các

điểm sau đó đọc từng dòng xem đúng hay

sai rồi mới điền đ/s vào chỗ trống

- Đúng ghi đ, sai ghi s

- HS làm trong sách: 1 HS lên bảng

- Y/c HS nêu tất cả các điểm nằm trong hình

- Y/c HS nêu các điểm nằm ngoài H?

Bài 2:

- Gọi HS nêu Y/c của bài a- Vẽ 2 điểm ở trong hình vuông; 4

điểm ở ngoài hình vuông ? b- Vẽ 3 điểm ở trong Htròn, 2 điểm ở ngoài hình tròn ?

- GV gắn hình vuông, hình tròn lên bảng

HD: Các em chú ý để vẽ chính xác theo Y/c

Cô hoan nghênh những bạn giỏi có thể viết

một ý

Bài 3:

Trang 7

H: Bài Y/c gì ? - Tính

- Y/c HS nhắc lại các tính giá trị của biểu

thức số có trong bài tập

- GV nhận xét, chỉnh sửa - Tính theo TT từ trái sang phải - HS làm bài và nêu miệng Kq?

Bài 4:

- Cho HS đọc đề toán và tự nêu T2

- Gọi HS nhận xét, sửa chữa - HS làm bài, 1 HS lên bảng

Tóm tắt

Hoa có : 10 nhãn số

Thêm : 20 nhãn vở

Hoa có tất cả: nhãn vở ?

Bài giải Hoa có tất cả số nhãn vở là

10 + 20 = 30 (nhãn vở)

Đ/s: 30 nhãn vở 3- Củng cố - Dặn dò:

Trò chơi: Nhanh mắt, khéo tay

- HS chơi thi theo tổ

Tập đọc : Tặng cháu

I Mục tiêu:

-Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non

-Hiểu nội dung bài : Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi và mong muốn các cháu học giỏi để trở thanh người có ích cho đất nước

-Trả lời được câu hỏi 1, 2, ở SGK

-Học thuộc lòng bài thơ

-HSKG tìm được tiếng , nói được câu chứa tiếng có vần ao, au

II- Các hoạt động dạy - học:

- Gọi HS đọc lại bài "Trường em"

- Trong bài trường học được gọi là gì ?

- Vì sao nói trường học là ngôi nhà thứ hai

của em ?

- 2 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Hướng dẫn HS luyện đọc:

a- GV đọc mẫu lần 1:

Chú ý: Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình

b- Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Luyện các tiếng, từ ngữ: vở gọi là; nước

non

- GV ghi các TN cần luyện đọc lên bảng - HS đọc CN, nhóm, lớp

Trang 8

- Y/c HS phân tích tiếng khó VD: Tiếng vở có âm v đứng trước âm ơ

đứng sau, dấu hỏi trên ơ

- Mỗi HS đọc 1 câu theo hình thức nối tiếp

+ Luyện đọc đoạn, bài

- GV chia nhóm cho HS đọc theo hình thức

nối tiếp

- HS đọc nối tiếp theo nhóm 4

- Cả lớp đọc ĐT

- GV nhận xét, chấm điểm - Thi đọc theo tổ

3- Ôn lại các vần ao, au:

a- Tìm tiếng trong bài có vần au: - HS tìm và phân tích: sau, cháu

- HS khác nhận xét

b- Thi tìm tiếng ngoài bài có vần ao, au

- GV chia nhóm và giao việc: thảo luận để

tìm tiếng theo Y/c trên - HS tìm và đọc đt tiếng đúng ao: bao giờ, tờ báo, cao dao

c- Thi nói câu có tiếng chứa vần ao hoặc au:

- Cho 1 HS đọc y/c au: báu vật, mai sau….- QS bức tranh vẽ trong SGK, đọc câu

mẫu

- Gọi nhanh những HS giơ tay nói câu có

tiếng chứa vần au, ao VD: Tàu rời ga lúc 5 giờ Bố em chăm đọc báo

4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a- Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc

- Cho HS đọc 2 câu thơ đầu

- Bác Hồ tặng vở cho ai ?

- Cho HS đọc 2 câu thơ cuối

- Bác mong bạn nhỏ làm điều gì ?

- 2 HS đọc

- Bác Hồ tặng vở cho bạn HS

- 2 HS đọc

- Bác mong bạn nhỏ ra công học tập để sau này giúp nước nhà

GV: Bài thơ nói lên t/c' yêu mến sự quan

tâm của Bác Hồ đối với các bạn HS Bác

mong bạn nhỏ chăm học để trở thành người

có ích

b- Học thuộc lòng:

- HD HS học thuộc lòng bài thơ tại lớp theo

c- Hát các bài hát về Bác Hồ

- GV gọi HS xung phong hát

- Cho HS hát bài "Ai yêu Bác Hồ … NĐ"

- HS xung phong hát

HS khác nhận xét

- HS hát đt

Trang 9

- GV nhận xét giờ học:

: - Học thuộc bài thơ

- Đọc trước bài "Cái nhãn vở…" - HS nghe và ghi nhớ

Toán:Luyện tập chung

I Mục tiêu:

-Biết cấu tạo số tròn chục, biết cộng , trừ số tròn chục ; biết giải toán có một

phép cộng

-Làm bài 1, bài 2, bài 3, bài 4

II- Các hoạt động dạy - học:

- GV vẽ lên bảng một hình vuông và một hình

tròn

- Y/c HS lên bảng vẽ hai điểm trong hình vuông

- Y/c vẽ 3 điểm trong hình tròn và hai điểm ngoài

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2- Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- Bài Y/c gì ?

- Y/c HS đọc mẫu

- Giao việc

- Viết theo mẫu

- Số 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị

- HS làm việc; nêu miệng kq'

Bài 2:

- Gọi HS đọc Y/c của bài - a, viết các số theo TT từ bé-lớn

-b, Viết các số theo TT từ lớn bé Lưu ý: Trước khi làm bài, có thể gợi ý cho HS so

sánh một số tròn chục với một số đã học

VD: So sánh 13 và 30 Vì 13 và 30 có số chục

khác nhau; 1 chục bé hơn 3 chục nên 13 < 30 - HS làm bài

- 2 HS lên bảng gắn số mỗi em một phần

- GV chữa bài và y/c cả lớp đọc lại kết quả từng

phần

Bài 3:

b- Tính nhẩm

Trang 10

- GV HD và giao việc - HS làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng làm phần a, 2 HS làm phần b

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

- Cho HS quan sát và NX 3 phép tính

50 + 20 = 70

70 - 50 = 20

70 - 20 = 50

H: Em có NX gì về các số trong 3 phép tính này? - Các số trong 3 phép tính này

giống nhau

H: Vị trí của chúng trong các phép tính thì NTN? - Thay đổi

Bài 4:

- Cho HS đọc đề toán; nêu câu hỏi và tự phân tích

đề

- Giao việc

- HS thực hiện như HD

- HS tự tóm tắt và giải vào vở

- 1 HS lên bảng

Hỏi HS câu lời giải và cách viết phép tính khác ?

3- Củng cố - Dặn dò:

+ Trò chơi: Lập các phép tính đúng với các số;

20, 40, 60 và các dấu + ; - ; =

: Làm BT (VBT)

- HS chơi thi giữa các tổ

Tập đọc: Ôn đọc bài : Trường em

I Mục tiêu:

-Đọc trơn cả bài “Trường em’’

-Học sinh hiểu được ngôi trường là nơi gắn bó , thân thiết với bạn học sinh

II Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện tập

a, -GV ghi bài tập đọc lên bảng

Goi HS lần lượt đọc bài

Lưu ý: HS yếu kém GV chỉ từng câu và cho Hs đọc GV sửa sai tại chỗ cho HS

HS đọc đúng các từ sau : nhiều, dạy, điêu hay, thân thiết

b, Nêu câu hỏi để HS trả lời nội dung bài

H Trong bài trường học được gọi là gì ?

Vì sao trường học được gọi là ngôi nhà thứ ha

3 Củng cố dặn dò:

Nhận xét giờ học và HD học ở nhà

Trang 11

Chính tả: Trường em ( phần 2)

I Mục tiêu :

-Nhìn bảng , chép lại đúng đoạn “ Trường học là …mái trường của em”

-Làm được bài tập tìm từ có vần ai, ay

GV: Bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn

III- Các hoạt động dạy học :

A- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

2- Hướng dẫn HS tập chép

- GV treo bảng phụ và Y/c HS đọc đoạn văn

cần chép

- 3-5 HS đọc đoạn văn trên bảng phụ

- Hãy tìm tiếng khó viết ? - HS tìm: người , điều hay,

- Y/c HS phân tích tiếng khó và viết bảng - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết

bảng con

- Cho HS chép bài chính tả vào vở - HS chép bài vào vở

- GV quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm

bút của học sinh

Lưu ý: Nhắc HS viết tên bài vào giữa trang,

chữ đầu đoạn văn lùi vào 1 ô, sau dấu chấm

phải viết hoa

+ Soát lỗi: GV Y/c học sinh đổi vở cho nhau

- GV đọc đoạn văn cho HS soát lỗi, đánh vần

- HS nhận lại vở, xem các lỗi, ghi tổng số lỗi ra vở

+ GV thu vở chấm một số bài

3- Hướng dẫn HS làm bài chính tả

Bài tập 1: Tìm và viết 5 từ có chứa vần ai

HS làm bài vào vở

Bài tập 2: Tìm và viết 5 từ có chứa vần ay

GV chấm và chứa bài

- Khen những HS viết đẹp, có tiến bộ

: Nhớ cách chữa lỗi chính tả mà các em viết sai trong bài

Toán : Kiểm tra giữa học kỳ II

I mục tiêu:

-Tập trung vào đánh giá :

Cộng , trừ các số tròn chục trong phạm vi 100; trình bày bài giải bài toán có một phép tính cộng ; nhận biết điểm ở trong , điểm ở ngoài một hình

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	116,02 KB