Giáo án Lớp 1 - Tuần 28 - Nguyễn Thị Lan - Trường Tiểu học Diễn Xuân

Môc tiªu: - Biết lập đề toán theo hình vẽ, tóm tắt đề toán; biết cách giải và trình bày bài giải bài to¸n.. Häc sinh thùc hiÖn.[r]

Trang 1

Tuần 28

Thứ 2 ngày 19 tháng 3 năm 2012

Toán Giải bài toán có lời văn (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Hiểu bài toán có một phép trừ : bài toán cho biết gì? hỏi gì? Biết trình bày bài giải

gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 - ổn định tổ chức: (1')

2- Kiểm tra bài cũ (4')

- Gọi 5 học sinh lên bảng viết và đọc nối tiếp nhau - Học sinh thực hiện

-Viết các số từ 1 đến 100

- GV nhận xét, bổ sung

3- Bài mới

a- Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài Giải

bài toán có lời văn (1’)

b.Giới thiệu cách giải và trình bày bài giải(10’)

? Gọi học sinh đọc đề bài

? Bài toán hỏi ta điều gì ?

- GV ghi tóm tắt

? Muốn biết nhà An còn lại mấy con gà ta làm

thế nào ?

- GV kiểm tra nhận xét

? Nêu cách trình bày giải toán có lời văn

c- Thực hành: (20’)

Bài tập 1:

- Nêu yêu cầu bài tập

?An có mấy quả bóng ?

? Đã thả mấy quả bay đi?

? Muốn biết An còn lại mấy quả bóng ta làm

phép tính gì?

- Y?C HS làm bài cá nhân, 1 HS làm ở bảng phụ

- GV+ HS nhận xét bài, bổ sung

Bài tập 2, 3 ( Hdẫn \] tự bài 1)

- GV \A dẫn cách làm

Học sinh lắng nghe

1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm

HS nêu tóm tắt

- HS nêu lời giải

- HS viết phép tính và đáp số vào bảng con

- HS nêu

- HS đọc đề bài toán

- HS nêu tóm tắt bài toán theo hdẫn của giáo viên

- HS làm bài và nêu bài làm

- HS làm bài vào sgk

- HS chữa bài

Trang 2

Buổi chiều Tập đọc

Ngôi nhà

I Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ \A đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà

- Trả lời (\f câu hỏi 1 (sgk)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa, bảng phụ

III Hoạt động day- học

1- Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Cho HS đọc bài gH\ chú Sẻ"

? Khi bị Mèo chụp (\f Sẻ đã nói gì với Mèo?

? Sẻ đã làm gì khi Mèo đặt Sẻ xuống đất?

- GV nhận xét, cho điểm

2- Dạy - học bài mới:

a- Giới thiệu bài (Linh hoạt) (1’)

b- H\A dẫn HS luyện đọc: (25’)

*- Giáo viên đọc mẫu lần 1:

- Giọng chậm rãi, tha thiết, tình cảm

*- Luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng từ ngữ

- Yêu cầu HS luyện đọc từ khó

- Gv giải thích từ : thơm phức

+ Luyện đọc câu:

- Cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Luyện đọc bài thơ:

- Cho HS đọc từng khổ thơ rồi đọc cả bài

- Cho HS đọc ĐT bài thơ

c- Ôn các vần yêu, iêu: (10’)

H: Gọi HS đọc yêu cầu 2 trong SGK

H: Tìm tiếng ngoài bài có vân iêu ?

- Cho HS thời gian 1 phút, mỗi em tự nghĩ ra 1

tiếng và viết nhanh vào bảng con khi cô yêu cầu

- 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

- HS trả lời câu hỏi

- HS chú ý nghe

- HS đọc: Hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức

- HS lắng nghe

- HS đọc từng dòng thơ (CN,L)

- HS đọc nối tiếp (CN,L)

- HS đọc từng khổ thơ (CN,L)

- 1 vài em đọc cả bài thơ

- Cả lớp đọc 1 lần

- HS tìm và đọc

- 1 HS đọc

- HS thi tìm đúng, nhanh những từ

* Gv hỗ trợ hs làm bài

- GV chấm một số bài và chữa

4- Củng cố, dặn dò (5')

- GV nhấn mạnh nội dung bài học

- GV nhận xét giờ học

Về nhà học bài xem \A bài học sau

Trang 3

dãy nào thì cả dãy giơ lên và đọc nối tiếp, dãy

nào tìm đ\f nhiều và đúng là thắng

- Gọi HS đọc yêu cầu 3 trong SGK

- Cho HS chơi thi giữa các tổ

- GV nhận xét và cho điểm

Tiết 2

3- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a- Tìm hiểu bài đọc: (15’)

- Cho HS đọc 2 khổ thơ đầu

H: ở ngôi nhà của mình, bạn nhỏ đã nghe thấy

gì?

Ngủ thấy gì ?

H: Hãy tìm và đọc những câu thơ nói về tình yêu

ngôi nhà của em bé gắn với tình yêu đất nớc?

H: ở ngôi nhà của mình, bạn nhỏ đã nghe thấy

gì?

Ngủ thấy gì ?

H: Hãy tìm và đọc những câu thơ nói về tình yêu

ngôi nhà của em bé gắn với tình yêu đất n\A

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm lại bài thơ

b- Học thuộc lòng bài thơ: (10’)

- Yêu cầu HS đọc nhẩm lại khổ thơ mà em yêu

thích nhất và học thuộc lòng khổ thơ đó

- Cho HS thi đọc học thuộc lòng, diễn cảm khổ

thơ mà mình thích

- GV theo dõi, nhận xét và cho điểm

c- Luyện nói: (hsk,g) (10’)

- Cho HS đọc yêu cầu của bài luyện nói

- GV cho HS xem tranh 1 số ngôi nhà để các em

tham khảo

- Yêu cầu HS nghe, nhận xét và bình chọn ngời

nói về ngôi nhà mơ ớc hay nhất

4- Củng cố - dặn dò: (5’)

- Gọi HS đọc khổ thơ mà em thích

H: Vì sao em lại thích khổ thơ đó ?

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS học

tốt, phê bình, nhắc nhở những em cha tốt

: Học thuộc cả bài thơ

- Chuẩn bị trớc bài: Quà của bố

bên ngoài có vần iêu

- HS suy nghĩ và lần lợt nói ra câu của mình

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS theo dõi bài đọc và trả lời câu hỏi

- 2, 3 HS đọc

- HS tự học thuộc lòng khổ thơ

mà mình thích

- HS thi đọc CN, nhóm

- HS theo dõi bài đọc và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc: Nói về "Ngôi nhà em mơ ớc"

- HS suy nghĩ và nói về ngôi nhà mình mơ ớc

- 1 vài em đọc

- HS nghe và ghi nhớ ===================================================

Trang 4

Tiếng việt Luyện đọc I- Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Kĩ năng đọc thành tiếng, đọc trôi chảy, $\ loát, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ hai bài tập

đọc “Mẹ và cô” và bài “ Quyển vở của em”

- Kĩ năng đọc hiểu nội dung của bài, trả lời (\f câu hỏi liên quan đến nội dung của bài

II- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1- \A dẫn HS luyện đọc: (20’)

- Y/C hs luyện đọc bài “ Mẹ và cô” và bài

“ Quyển vở của em” - HS nối tiếp đọc và trả lời câu hỏi. Chú ý: Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình

a- \A dẫn HS luyện đọc:

- Luyện các tiếng, từ ngữ:

- GV ghi các TN cần luyện đọc lên bảng

- Y/C hs luyện đọc nối tiếp câu, đoạn - HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS đọc bài ở sgk theo N2

- Y/ C hs đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến

nội dung bài đọc

- HS đọc bài theo N2

- Một số hs đọc \A lớp và trả lời câu hỏi

b- Ôn lại các vần iet, uyêt (hs k,g)

*- Tìm tiếng trong bài có vần iêt: - HS tìm và phân tích

- HS khác nhận xét

*- Thi tìm tiếng ngoài bài có vần iêt, uyêt

- GV y/c hs thi tìm giữa các tổ - HS tìm và đọc

c- Thi nói câu có tiếng chứa vần iêt hoặc uyêt:

- Cho 1 HS đọc y/c và thi nói câu

- Gv nhận xét , bổ sung - QS bức tranh vẽ trong SGK, đọc câu mẫu

- GV nhận xét, cho điểm

2- Hdẫn hs làm bài tập ở vbt (15’)

- Y/C hs tự đọc đề và làm bài

* l\ ý: Q Quân, Tuy, k\ Tài

- Gv + cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS tự làm bài và nêu kết quả

3- Củng cố - dặn dò: (5’)

- GV nhận xét giờ học:

: - Chuẩn bị bài “ Quà của bố” - HS nghe và ghi nhớ

====================================================

Trang 5

Giải bài toán có lời văn (Tiếp theo)

I Mục tiêu: Giúp hs tiếp tục củng cố và khắc sâu kiến thức về:

- Hiểu bài toán có một phép trừ : bài toán cho biết gì? hỏi gì? Biết trình bày bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số

II Các hoạt động dạy học:

1- Củng cố kiến thức : (10’)

- GV nêu bài toán có một phép tính trừ - Học sinh làm vào bảng con

? Bài toán cho biết gì? -1 hs làm ở bảng lớp

? Bài toán hỏi gì ?

? Muốn biết Nam còn lại bao nhiêu quả táo ta làm

thế nào?

- Gv nhận xét, ghi điểm

1- Kiểm tra bài cũ (4')

- ? nêu cách giải bài toán có lời văn ?

- GV nhận xét, ghi điểm

2- Bài mới

a- Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài

Luyện tập (1’)

b- \A dẫn hs làm bài tập ở vbt (30’)

Bài tập 1:

- GV goị hs đọc đề bài toán

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

? Muốn biết còn lại bao nhiêu quả cam ta làm

thế nào?

- Gọi hs chữa bài

- Gv nhận xét, bổ sung

Bài tập 2: (Tiến hành \] tự bài 1)

- Nhận xét bài

Bài tập 3: Số?

- Nhận xét bài, bổ sung

Bài 4: (vbt) ( HS khá , giỏi)

- HS tự đọc đề bài toán và làm bài

Học sinh thực hiện

- HS nêu tóm tắt

- HS tự giải vào vở bài tập

- HS đổi vở kiểm tra

- HS làm bài và chữa bài

- HS nêu y/c bài 3

- HS làm bài theo hdẫn

- HS chữa bài

- HS khá, giỏi tự làm bài và chữa

Trang 6

- Gv hỗ trợ hs làm bài.

- GV + hs nhận xét, bổ sung và chốt

bài

=====================================================

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết giải bài toán có phép trừ ; thực hiện (\f cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 20

- Bảng phụ

1- Kiểm tra bài cũ (4')

2- Bài mới

a- Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài

Luyện tập (1’)

Bài tập 1:

? Muốn biết còn lại bao nhiêu quả cam ta làm thế

nào?

- Gv nhận xét, bổ sung

- Nhận xét bài

Bài tập 3: Số?

- HS tự giải vào vở bài tập

- HS chữa bài

Trang 7

Bài 4: ( HS khá, giỏi)

- HS tự đọc đề và làm bài cá nhân - HS làm bài và nêu bài làm.

====================================================

Tập viết Tô chữ hoa: H, I, K

I- Mục tiêu:

- Tô (\f các chữ hoa: H, I, K

- Viết đúng các vần: iêt, uyêt, yêu, iêu; các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn,

đoạt giải kiểu chữ viết \% cỡ chữ theo vở tập viết 1,tập2 (Mỗi từ ngữ viết (\f ít nhất một lần.)

II- Đồ dùng:

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:(4')

- Y/C hs viết: chăm học, khắp :\%& :\% hoa

- GV: nhận xét, ghi điểm

2 - Bài mới:

a - Giới thiệu bài: GV: Ghi đầu bài.(1’)

b - \A dẫn học sinh tô chữ hoa (7’)

Lớp hát Mỗi tổ viết 1 từ

Học sinh nghe giảng

- GV \A dẫn quan sát và nhận xét

- GV treo bảng mẫu chữ hoa

? Chữ H, I gồm mấy nét

? Các nét (\f viết \ thế nào

- GV nêu qui trình viết (Vừa nói vừa tô lại chữ

trong khung)

? Chữ K gồm mấy nét

? Các nét (\f viết \ thế nào

- Cho học sinh nhận xét chữ hoa H, I, K

- GV nêu qui trình viết (Vừa nói vừa tô lại chữ

trong khung)

- GV giới thiệu các chữ H, I, K

c- \A dẫn học sinh viết vần, từ ứng dụng.(10’)

- Gọi học sinh đọc các vần, từ ứng dụng

- Cho học sinh quan sát các vần, từ trên bảng phụ

- Cho học sinh viết vào bảng con các chữ trên

d- H\A dẫn học sinh tô và tập viết vào vở.(15’)

Học sinh quan sát, nhận xét

- Chữ H, I gồm 3 nét, (\f viết bằng nét cong, nét sổ và nét thắt

- Học sinh quan sát qui trình viết

và tập viết vào bảng con

- Chữ K viết hoa gồm 3 nét (\f viết bằng các nét cong, nét thắt

- Học sinh quan sát qui trình viết

và tập tô theo gv

HS đọc

HS quan sát và nhận xét

HS viết vào bảng con

Trang 8

- Cho học sinh tô các chữ hoa: H, I, K

- Tập viết các vần, các từ

- GV quan sát, uốn nắn cách ngồi viết

* HS khá, giỏi có thể hoàn thành bài viết

- GV thu một số bài chấm điểm, nhận xét

3- Củng cố, dặn dò (3')

- GV nhận xét tiết học, tuyên Z\] những em

viết đúng, đẹp, ngồi đúng \ thế, có ý thức tự giác

học tập

Học sinh tô và viết bài vào vở

Học sinh về nhà tập tô, viết bài nhiều lần

===================================================

Chính tả

Ngôi nhà

I Mục tiêu

- Nhìn bảng chép đúng khổ thơ 3 bài “ Ngôi nhà” trong khoảng 10 - 12 phút

- Điền đúng vần iêu hay yêu; chữ c hay k vào chỗ trống.(Bài tập 2, 3 sgk)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (4’)

- GV kiểm tra vở viết ở nhà của HS bài “ Câu đố”

- Nhận xét, cho điểm

- 3  4 bài

2 Dạy học bài mới

b \A dẫn tập chép (10’)

- GV (\5 bài tập chép sẵn lên bảng - 3 HS đọc

- Tìm những tiếng, từ các em hay viết nhầm - Đất \A& bốn mùa, tre

- GV đọc: đất \A& bốn mùa, tre HS viết bảng con

- Nhận xét, sửa sai

c GV \A dẫn chép bài vào vở (15’)

- GV đi từng bàn, theo dõi, bổ sung cho những em

còn lúng túng

- HS chép bài vào vở

- Đọc cho HS soát bài

- GV thu một số bài chấm, chữa

- HS soát lỗi bằng bút chì

- 2 HS đổi vở chữa bài

Trang 9

d \A dẫn làm bài tập chính tả (10’)

* Bài tập 2: Điền vần iêu hay yêu

- GV hỗ trợ hsy làm bài

- HS đọc yêu cầu

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Gọi HS đọc bài đã hoàn thành - Cá nhân đọc

* Bài tập 3: Điền chữ c hay k - HS nêu yêu cầu

- 3  5 em lên bảng, cả lớp làm vào vở bài tập

- GV nhận xét, chữa bài

* Quy tắc chính tả:

- k ghép \A i, e, ê

- c ghép \A a, o, ô, u

- Cá nhân đồng thanh đọc

3 Củng cố, dặn dò (1’)

- Khen những HS học tốt, chép bài chính tả đúng,

đẹp

- Yêu cầu HS chép lại bài

- Nhận xét tiết học

- HS nghe và ghi nhớ

====================================================

Toán Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp hs tiếp tục củng cố về:

- Cách trình bày giải bài toán có phép trừ ; thực hiện (\f cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 20

II Các hoạt động dạy học:

1- Củng cố kiến thức: (10’)

- GV nêu tóm tắt bài toán

2- \A dẫn hs làm bài tập ở sgk (25’)

Bài tập 1:

? Muốn biết còn lại bao nhiêu quả cam ta làm thế

nào?

Học sinh giải vào giấy nháp

- HS tự giải vào vở ô ly tăng buổi

Trang 10

- Gv nhận xét, bổ sung.

- Nhận xét bài

Bài tập 3: Số?

- Gv chấm một số bài và nhận xét

Bài 4:

- Gọi hs đọc đề bài 4

? Muốn biêt có bao nhiêu hình tam giác không tô

màu ta làm thế nào?

- GV chấm chữa bài cho hs

- HS chữa bài

- 1 hs đọc to cả lớp đọc thầm

- HS trả lời

- HS làm bài vào vở ô ly tăng buổi

====================================================

Toán Luyện tập (Tr151)

I Mục tiêu:

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có một phép trừ

- Bảng phụ

1- Kiểm tra bài cũ (4')

? nêu cách giải bài toán có lời văn?

2- Bài mới

a- Giới thiệu bài: (1’)

Bài tập 1:

- Y/c hs đọc đề bài toán

- 1 hs đọc to cả lớp đọc thầm

Trang 11

- GV ghi tóm tắt

? Muốn biết Lan còn lại bao nhiêu cái thuyền ta

làm thế nào?

- Gọi một hs đọc bài làm

- Nhận xét , bổ sung

Bài tập 2,3,4 ( Tiến hành \] tự bài tập 1 )

* l\ ý: Bài 4 là bài toán có tóm tắt bằng sơ đồ

đoạn thẳng Cho hs nêu bài toán thành thạo rồi

mới giải

- Gv chấm chữa bài cho hs

- HS dựa vào tóm tắt đọc đề bài toán

- HS tự giải bài toán vào vở bai tập

- HS đổi vở kiểm tra chéo

- HS làm bài theo hdẫn của gv

- HS chữa bài

? Nêu cách trình bày bài toán giải?

- HS trả lời

====================================================

Tập đọc Quà của bố

I Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng

\A đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Bố là bộ đội ngoài đảo xa, bố rất nhớ và yêu em Trả lời câu Hỏi 1,2 (sgk)

- Học thuộc lòng một khổ của bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa, bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1 - Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ em thích và trả

lời một trong các câu hỏi trong bài “ Ngôi nhà”

- Nhận xét và cho điểm

2- Dạy - học bài mới:

a- Giới thiệu bài (linh hoạt) (1’)

b- \A dẫn Hs luyện đọc (25’)

*- Đọc mẫu:

- GV đọc, giọng chậm rãi, T/c, nhấn giọng ở

khổ thơ hai khi đọc các TN nghìn cái nhớ,

- 2, 3 HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS chú ý nghe

1- Củng cố kiến thức : (10 ’)

- GV nêu tốn có phép tính trừ - Học sinh làm vào bảng

? Bài tốn cho biết gì? -1 hs làm bảng lớp

?... dụng. (10 ’)

- Gọi học sinh đọc vần, từ ứng dụng

- Cho học sinh quan sát vần, từ bảng phụ

- Cho học sinh viết vào bảng chữ

d- H\A dẫn học. ..

- GV chấm chữa cho hs

- HS đổi kiểm tra

- HS làm chữa

- HS nêu y/c

- HS làm theo hdẫn

- HS chữa

- hs đọc to lớp đọc thầm

- HS trả lời

-

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	213,31 KB