Bài soạn các môn khối 4 - Tuần 34 năm học 2010

Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu: Học sinh đọc bài lưu loát, phát âm đúng các tiếng khó, hiểu một số từ ngữ trong bµi... - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu bài.[r]

Trang 1

Tuần 34.

Ngày soạn: 24/ 4/ 2010.

Ngày giảng: Thứ hai 26 tháng 4 năm 2010

Tập trung toàn trường

Giáo viên chuyên dạy

Tiếng cười là liều thuốc bổ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu nội dung bài: Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu Từ đó làm cho học sinh có ý thức tạo ra xung quanh cuộc sống của mình niềm vui, sự hài hước, tiếng cười

1 Kĩ năng:

- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết dọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học

3 Thái độ: Học sinh tích cực trong học tập

* HSKK: Đọc trơn toàn bài, trả lời được các câu hỏi rễ trong bài.

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động dạy học.

A Giới thiệu bài

1 Kiểm tra bài cũ:

? HTL bài Con chim chiền chiện và trả lời câu

hỏi về nội dung?

- 2 Hs đọc bài, trả lời câu hỏi Lớp nx, bổ sung

- Gv nx chung, ghi điểm

2 Giới thiệu bài mới

B Phát triển bài

1 Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Học sinh đọc bài lưu loát, phát

âm đúng các tiếng khó, hiểu một số từ ngữ

trong bài

* Cách tiến hành:

+ Đ2: Tiếp làm hẹp mạch máu

+ Đ3: Còn lại

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm - 3 Hs đọc

+ Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghĩa từ - 3 Hs khác đọc

Trang 2

2 22

- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu bài

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Tiếng cười

làm cho con người hạnh phúc, sống lâu Từ đó

làm cho học sinh có ý thức tạo ra xung quanh

cuộc sống của mình niềm vui, sự hài hước,

tiếng cười

- Hs đọc thầm, trao đổi bài: - 1 HS đọc bài cả lớp đọc thầm.

? Phân tích cấu tạo bài báo trên, nêu ý chính

của từng đoạn?

- Đ1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt con người với các loài vật khác

- Đ2: Tiếng cười là liều thuốc bổ

- Đ3: Những người cá tính hài hước chắc chắn sống lâu

? Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ? - Vì khi cười, tốc độ thở của con người

tăng đến một trăm ki - lô - mét 1 giờ, các cơ mặt thư giãn thoải mái, não tiết ra một chất làm con người có cảm giác sảng khoái, thoải mái

? Nếu luôn cau có hoặc nổi giận sẽ có nguy cơ

? Người ta tìm ra cách tạo ra tiếng cười cho

bệnh nhân để làm gì? - .để rút ngắn thời gian điều trị bệnh, tiết kiệm tiền cho nhà Nước

? Trong thực tế em còn thấy có bệnh gì liên

quan đến những người không hay cười, luôn

cau có hoặc nổi giận? - Bệnh trầm cảm, bệnh stress

? Rút ra điều gì cho bài báo này, chọn ý đúng

? Tiếng cười có ý nghĩa ntn? - .làm cho người khác động vật, làm

cho người thoát khỏi một số bệnh tật, hạnh phúc sống lâu

? Nội dung chính của bài: - ý chính: : Tiếng cười làm cho con

người hạnh phúc, sống lâu Từ đó làm cho học sinh có ý thức tạo ra xung quanh cuộc sống của mình niềm vui, sự hài hước, tiếng cười

3 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

* Mục tiêu: Bước đầu biết đọc một đoạn văn

bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt

khoát

* Cách tiến hành

? Nêu cách đọc bài: - Toàn bài đọc rõ ràng, rành mạch, nhấn

giọng: động vật duy nhất, liều thuốc bổ, thư giãn, sảng khoái, thoả mãn, nổi giận, căm thù, hẹp mạch máu, rút ngắn, tiết

Trang 3

kiệm tiền, hài hước, sống lâu

- Luyện đọc đoạn 3:

- Gv cùng hs nx, khen học sinh đọc tốt, ghi

điểm

C Kết luận:

- Nx tiết học, vn đọc bài nhiều lần, chuẩn bị bài : Ăn "mầm đá"

Mở rộng vốn từ: Lạc quan - yêu đời.

I Mục tiêu:

- Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời

2 Kĩ năng:

- Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa

- Biết đặt câu với các từ ngữ về chủ đề: Lạc quan- yêu đời

3 Thái độ: Học sinh tích cực trong tiết học

* HSKK: Nhận biết thêm một số từ ngữ về chủ đề Lạc quan- yêu đời.

II Chuẩn bị:

- Giấy khổ rộng, bút dạ

? Nêu ghi nhớ bài Thêm trạng ngữ chỉ mục

đích cho câu? Đặt câu có trạng ngữ chỉ mục

- Gv cùng hs nx chung, ghi điểm

1 Hoạt động 1: Làm việc nhóm.

* Mục tiêu: Biết thêm một số từ phức chứa

tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm

nghĩa

- Tổ chức hs trao đổi theo N4: - N4 trao đổi và làm bài vào phiếu

- Gv cùng hs nx, chốt ý đúng: a Vui chơi, góp vui, mua vui

b Vui thích, vui mừng, vui lòng, vui thú, vui vui

c Vui tính, vui nhộn, vui tươi

d vui vẻ

2 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.

* Mục tiêu: Biết đặt câu với các từ ngữ về

Trang 4

4 44

chủ đề: Lạc quan- yêu đời

- Gv nx, khen học sinh đặt câu tốt: VD:

Mời các bạn đến góp vui với bọn mình

- Mình đánh một bản đàn để mua vui cho bạn thôi

- Trao đổi theo cặp để tìm từ miêu tả tiếng

- Nêu miệng:

- Đặt câu với các từ tìm được trên:

- Gv cùng hs nx, chữa bài

- VD: Cười ha hả, cười hì hì, cười hí hí, hơ hơ, hơ hớ, khanh khách, khềnh khệch, khùng khục, khúc khích, rinh rích, sằng sặc, sặc sụa,

- VD: Cô bạn cười hơ hớ nom thật vô duyên

+ Ông cụ cười khùng khục trong cổ họng + Cu cậu gãi đầu cười hì hì, vẻ xoa dịu

C Kết luận:

- Nx tiết học, BTVN Đặt câu với 5 từ tìm được bài tập 3

Ôn tập về đại lượng (Tiếp theo).

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố các đơn vị đo diện tích và quan hệ giữa các đơn vị đó.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên

quan

3 Thái độ: Học sinh tích cực trong giờ học.

II Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ.

? Đọc bảng đơn vị đo thời gian? - 2 hs lên bảng nêu, lớp nx

* Mục tiêu: Chuyển đổi được các đơn vị

đo diện tích

Bài 1.

- Hs đọc yêu cầu

- Hs nêu miệng bài: - Lần lượt hs nêu, lớp nx bổ sung

- Gv nx chốt bài đúng: - 1m2 = 100 dm2; 1km2 = 1000 000m2

1m2=10 000 cm2; 1dm2 = 100cm2

Trang 5

Bài 2; Hs làm phần a vào nháp: - Cả lớp làm bài, 3 hs lên bảng chữa bài, lớp

đối chéo nháp kiểm tra bài bạn

- Gv nx chữa bài: a 15m2 = 150000cm2; m2= 10dm2

10 1

(Bài còn lại làm tương tự)

Bài 3 Lớp làm bài vào nháp. - Cả lớp làm bài , 2 hs lên bảng chữa bài,

lớp đổi nháp chấm bài cho bạn

- Gv nx, chữa bài: 2m25dm2>25dm2; 3m299dm2<4 dm2

3dm25cm2= 305cm2; 65 m2 = 6500dm2

2 Hoạt động 2: Làm việc nhóm.

* Mục tiêu: Thực hiện được phép tính với

số đo diện tích

Bài 4. - Hs đọc đề toán, phân tích và trao đổi cách

làm bài theo nhóm 4

- Làm bài vào bảng phụ - Các nhóm báo cáo kết quả bài giải

- Gv chấm chữa bài cho học sinh:

- Gv cùng hs nx chung

Bài giải Diện tích thửa ruộng hình chữ nhật là:

64 x 25 = 1600 (m2) Cả thửa ruộng thu hoạch được số tạ thóc là:

1600 x = 800 (kg)

2 1

800 kg = 8 tạ Đáp số: 8 tạ thóc

C Kết luận:

- Nx tiết học, vn làm bài tập 2b,c

Ngày soạn: 25/ 4/ 2010.

Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010.

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

I Mục tiêu:

- Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia nói về một người vui tính mà em biết

2 Kĩ năng:

+ Rèn kĩ năng nói:

- Hs chọn được một câu chuyện về một người vui tính Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ

+Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Thái độ: Chăm chú nghe bạn kể và nhận xét được về câu chuyện của bạn.

* HSKK: Kể được một truyện có nội dung về một người vui tính.

II Chuẩn bị

- Bảng phụ viết nội dung gợi ý 3

Trang 6

6 66

? Kể lại câu chuyện em được nghe hoặc được

đọc nói về người có tinh thần lạc quan, yêu

đời?

- 2 Hs kể, lớp nx, trao đổi về nội dung câu chuyện của bạn kể

2 Giới thiệu bài mới:

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu đề.

* Mục tiêu: Chọn được câu chuyện có nhân

vật nói về một người vui tính

- Gv viết đề bài lên bảng: - Hs đọc đề bài.

- Gv hỏi học sinh để gạch chân những từ

quan trọng trong đề bài: - Hs trả lời:

*Đề bài: Kể chuyện về một người vui tính mà em biết

- Đọc các gợi ý? - 2 Hs nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3

+ Lưu ý : Hs có thể giới thiệu 1 người vui

tính, nêu những sự việc minh hoạ cho đặc

điểm, tính cách đó

Hs kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về một

người vui tính

- Giới thiệu nhân vật mình chọn kể: - Nối tiếp nhau giới thiệu

2 Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện, trao

đổi ý nghĩa câu chuyện

* Mục tiêu: Lời kể tự nhiên, chân thực, kết

hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ Biết trao đổi

với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Nêu dàn ý câu chuyện: - Hs nêu gợi ý 3.

về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Gv cùng hs nx, tính điểm, bình chọn bạn kể

câu chuyện hay, hấp dẫn nhất

- Nx theo tiêu chí: Nội dung, cách kể, cách dùng từ, điệu bộ khi kể chuyện

C Kết luận:

Nx tiết học VN kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Tiết 2: Chính tả (Nghe - viết)

Nói ngược.

I Mục tiêu:

- Nghe-viết lại đúng chính tả bài vè dân gian : Nói ngược.

- Làm các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi

2 Kĩ năng:

- Nghe-viết lại đúng chính tả, trình bày đúng đẹp bài vè dân gian: Nói ngược.

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi

Trang 7

3 Thái độ: Học sinh tích cực trong giời học

II Chuẩn bị

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học.

- Viết 3 từ láy trong đó tiếng nào cũng có

âm đầu là ch; tr - 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp, trao đổi, bổ sung

2 Giới thiệu bài mới: Nêu MT của bài.

1 Hoạt độn 1: Nghe- viết.

* Mục tiêu: Nghe-viết lại đúng chính tả,

trình bày đúng đẹp bài vè dân gian: Nói

ngược.

- Đọc bài chính tả: - 1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm.

Bài vè có gì đáng cười?

? Nội dung bài vè?

- ếch căn cổ rắn, hùm nằm cho lợn liếm lông, quả hồng nuốt người già, xôi nuốt

đứa trẻ, lươn nằm cho trúm bò vào

- Bài vè nói toàn những chuyện ngược đời, không bao giờ là sự thật nên buồn cười

? Tìm và viết từ khó? - 1,2 hs tìm, lớp viết nháp, 1 số hs lên bảng

viết

- VD: ngoài đồng, liếm lông, lao đao, lươn, trúm, thóc giống, đổ vồ, chim chích, diều hâu, quạ,

- Gv cùng hs nx chung

2 Hoạt động 2: Luyện tập

* Mục tiêu: Làm đúng các bài tập phân biệt

tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi

- Gv cùng hs nx, chữa bài - Thứ tự điền đúng:

giải đáp; tham gia; dùng; theo dõi;

kết quả; bộ não; không thể

C Kết luận:

- Nx tiết học, ghi nhớ các từ để viết đúng

- HD chuẩn bị bài sau

Trang 8

8 88

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông

qua quan hệ thức ăn trên cơ sở hs hiểu biết

2 Kĩ năng: Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh

vật

3 Thái độ: Học sinh tích cực trong giờ học

II Chuẩn bị

- Giấy khổ rộng và bút vẽ

? Nêu ví dụ về chuỗi thức ăn? - 2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung

1 Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn.

* Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật

nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã

- Tổ chức hs quan sát hình sgk/134 - Cả lớp quan sát

? Nêu những hiểu biết của em về cây trồng

và vật nuôi trong hình? - Hs nêu:+ Cây lúa: ăn nước, không khí, ánh sáng,

các chất khoáng hoà tan trong đất Hạt lúa

là thức ăn của chuột, chim, gà,

+ Chuột : ăn lúa, ngô, gạo, và là thức ăn của hổ mang, đại bàng,

(Tương tự với các con vật khác)

? Mối quan hệ của các sinh vật trên bắt đầu

- Tổ chức hs hoạt động theo N4: - N4 hoạt động

- Dùng mũi tên và chữ thể hiện mối quan hệ

về thức ăn giữa cây lúa và các con vật trong

hình và giải thích sơ đồ: - Cả nhóm vẽ và lần lượt giải thích sơ đồ

- Trình bày:

- Gv nx và khen nhóm trình bày tốt

- Các nhóm dán sơ đồ lên và cử đại diện lên giải thích

- Nhóm khác nx, bổ sung

* Gv kết luận dựa trên sơ đồ:

Gà Đại bàng

Cây lúa Rắn hổ mang

Chuột đồng Cú mèo

C Kết luận:

- Nx tiết học, Vn ôn tập tiếp

Trang 9

Tiết 4: Toán

Ôn tập về hình học.

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh : Ôn tập về góc, các loại góc: góc vuông, nhọn, tù; các đoạn thẳng song song, vuông góc

- Củng cố về kĩ năng và hình vuông có kích thước cho trước

- Củng cố công thức tính chu vi, diện tích của 1 hình vuông

2 Kĩ năng:

- Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc

- Tính được diện tích hình vuông, diện tích hình chữ nhật

3 Thái độ: Học sinh tích cực trong học tập

II Các hoạt động dạy học.

Chữa bài tập 2b,c/173? - 2 hs lên bảng làm bài

- Gv cùng hs nx chung, ghi điểm

* Mục tiêu: Nhận biết được hai đường thẳng

song song, hai đường thẳng vuông góc

- Gv cùng lớp nx chốt ý đúng: - Các cạnh song song với nhau: AB và

DC;

- Các cạnh vuông góc với nhau:DA và AB; AD và CD

2 Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.

* Mục tiêu: Tính được diện tích hình vuông,

diện tích hình chữ nhật

Bài 2. - Hs đọc yêu cầu bài, lớp làm bài vào

nháp, 1 Hs lên bảng làm bài

- Gv cùng hs nx, chữa bài - Chu vi hình vuông có cạnh dài 3 cm là:

3 x 4 = 12 (cm) -Diện tích hình vuông có cạnh dài 3 cm là: 3 x3 = 9 (cm2)

Bài 3 Làm bài trắc nghiệm: - Hs suy nghĩ và thể hiện kết quả bằng

giơ tay:

- Gv cùng hs nx, trao đổi chốt bài đúng: - Câu Sai: b; c;d

- Câu đúng: a;

Bài 4. - Hs đọc yêu càu bài, trao đổi cách làm

bài

- Làm bài vào bảng nhóm - Cả lớp chữa bài

Trang 10

- Gv cùng hs nx, chữa bài

Bài giải Diện tích phòng học đó là:

5x8 = 40 (m2)

40 m2 = 400 000 cm2 Diện tích của viên gạch lát nền là:

20 x 20 = 400 (cm2)

Số gạch vuông để lát kín nền phòng học

đó là:

400 000 : 400 = 400 (viên) Đáp số: 400 viên gạch

C Kết bài

- Nx tiết học, vn làm bài tập và HD chuẩn bị tiết sau

Dành cho địa phương

Học về vệ sinh an toàn thực phẩm.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Cung cấp cho hs những thông tin về vệ sinh an toàn thực phẩm và biết giữ

gìn vệ sinh an toàn thực phẩm

2 Kĩ năng: Học sinh biết giữ gìn vệ sinh thực phẩm trong cuộc sống hàng ngày.

3 Thái đô: Có thói quen ăn uống hợp vệ sinh.

II Chuẩn bị

- Hs chuẩn bị theo nhóm các nguồn thực phẩm

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ

2 Giới thiệu bài mới.

1 Hoạt động 1: Làm viẹc nhóm

* Mục tiêu: Cung cấp cho hs những thông tin về vệ sinh an toàn thực phẩm và biết giữ gìn

vệ sinh an toàn thực phẩm

- Tổ chức hs hoạt động theo nhóm: - N4 hoạt động

- Ghi lại những thực phẩm sạch, an toàn: - Cử đại diện nhóm ghi

- Trình bày: - Lần lượt các nhóm nêu, nhóm khác nx, trao

đổi, bổ sung

- Gv nx chung

2 Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.

* Mục tiêu: Học sinh biết giữ gìn vệ sinh

thực phẩm trong cuộc sống hàng ngày

- Hs trao đổi và nêu miệng

- Gv nx chốt ý đúng: - Thực phẩm sạch, an toàn không ôi thiu,

không thối rửa còn tươi và sạch,

- Cần bảo quản thực phẩm ntn? - Nơi thoáng mát, trong tủ lạnh và không để

lâu

C Kết luận: NX chung tiết học và HD học sinh chuẩn bị tiết sau.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	195,04 KB