Bài giảng các môn lớp 1 - Tuần 19 năm học 2010

- Gọi HS luyện đọc từ khóa trên bảng theo thứ tự và lùc sÜ kh«ng theo thø tù, nhËn xÐt.. * Giới thiệu vần ưc tương tự như trên..[r]

Trang 1

Tuần 19

Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010

Học vần Bài 77 : ăc- âc

A Mục đích - yêu cầu:

- HS nhận biết được các vần ăc, âc

- HS đọc được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc; các từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang

- GD HS lòng say mê học tập

B Đồ dùng dạy- học:

- GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu ứng dụng, phần luyện nói

- HS : Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt

C Các hoạt động dạy - học

Tiết 1

I ổn định tổ chức

II Bài cũ ( 5 phút )

- Đọc : oc, ac, hạt thóc, con vạc, bản nhạc

- 2 HS đọc câu ứng dụng ( bài 76)

- Viết: hạt thóc, con vạc

III Bài mới ( 30 phút)

1, GV giới thiệu bài và ghi bảng tên bài : ăc, âc

2, Dạy vần: GV ghi bảng và giới thiệu vần ăc HS

quan sát và TLCH

+ Vần ăc so với vần ac có gì giống và khác nhau?

- GV đọc và HD cách đọc, HS đọc ăc

+ Nêu cấu tạo vần ăc?

+ Hãy đánh vần vần ăc?

- HS luyện đánh vần: ă- cờ - ăc

- HS ghép vần ăc

+Có vần ăc, muốn thành tiếng "mắc" em làm thế nào?

- HS ghép tiếng “mắc” và đọc GV ghi bảng tiếng mới,

HS đọc

+ Tiếng “mắc" có âm, vần nào ghép lại? Hãy đánh

vần tiếng mắc?

- HS đọc: mờ- ăc- mắc- sắc - mắc

- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng từ, HS luyện đọc

- Gọi HS luyện đọc từ khóa trên bảng theo thứ tự và

không theo thứ tự, nhận xét

* Giới thiệu vần âc tương tự như trên

* GV hướng dẫn HS viết bảng

+ Vần ăc được viết bằng mấy con chữ? Độ cao của

các con chữ thế nào?

1.Nhận diện và phát âm:

ăc

mắc

mắc áo

âc gấc quả gấc

2 Viết bảng:

Trang 2

+ Vần âc viết khác vần ăc ở điểm nào?

+ Nêu cách viết từ " mắc áo"?

- Tương tự với từ còn lại

Lưu ý HS điểm đặt bút, dừng bút, độ cao, độ rộng của

các chữ

-HS viết bảng con GV nhận xét, sửa lỗi

* GV ghi bảng từ ứng dụng, HS tìm gạch chân tiếng

có vần vừa học

- HS luyện đọc tiếng , từ

- Gv giảng một số từ:

- ăc, âc

- mắc áo, quả gấc

3 Luyện đọc từ ứng dụng:

màu sắc giấc ngủ

ăn mặc nhấc chân

3 Củng cố: Nhận xét giờ học

Tiết2

1 ÔĐTC: Lớp hát

2 KTBC: 1 HS đọc lại bài trên bảng

3 Bài mới:

1 HD luyện đọc:

* GV chỉ bài trên bảng ở tiết 1, gọi HS luyện đọc và

nêu cấu tạo tiếng do GV yêu cầu

* Cho HS quan sát tranh:

+ Tranh vẽ những gì?

- GV giới thiệu và ghi bảng đoạn thơ ứng dụng

- HS luyện đọc câu ứng dụng

* Cho HS mở SGK, GV giới thiệu tranh, bài đọc và

đọc mẫu Gọi HS đọc nối tiếp, cả bài, nhận xét

2 Cho HS mở vở tập viết, Gv gọi HS nêu lại cách viết

vần, từ

- HS viết vở, nhận xét

3 Luyện nói: GV nêu chủ đề luyện nói, HS nhắc lại

- HS quan sát tranh và luyện nói từ 2 – 4 câu theo

câu hỏi:

+Trong tranh vẽ gì ?

+Bức tranh vẽ cảnh gì?

+Ruộng bậc thang là nơi trồng lúa của đồng bào miền

núi

+ Ruộng bậc thang có gì đặc biệt?

+ Ruộng bậc thang có gì khác với ruộng ở quê em?

+ Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì?

1 Luyện đọc:

* Đọc trên bảng

ăc - mắc - mắc áo

âc - gấc - quả gấc …

* Đọc câu:

Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu

Đeo cườm ở cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa

2 Luyện viết

- ăc, âc

- mắc áo, quả gấc

3 Luyện nói: Ruộng bậc thang

- Tranh vẽ cảnh ruộng bậc thang Ruộng bậc thang là ruộng ởsườn

đồi, người ta san phẳng đồi thành nhiều bậc rồi trồng cấy trên từng bậc đó,

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau

Trang 3

Toán Tiết 73: mười một, mười hai

A Mục tiêu:

- Nhận biết cấu tạo các số mười một, mười hai

- Biết đọc, viết các số đó

- Bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1 chục và 1 ( 2) đơn vị

- Giáo dục HS ý thức học tập tốt

- Que tính, bút màu,…

- GV có thể chuẩn bị thêm tờ bìa ghi sẵn bài tập 2

C Hoạt động dạy – học:

I / ổn định tổ chức(1 phút)

II / Bài cũ: (5 phút):- GV vẽ tia số lên bảng

- Gọi 1 HS lên bảng điền số vào vạch của tia số

- HS dưới lớp nhận xét và cho điểm GV nhận xét và cho điểm

III / Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HD học bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu số 11:

- GV yêu cầu HS lấy 11 que tính lên tay

+Mười que tính thêm 1 que tính là mấy que tính?

GV gọi 1 vài HS nhắc lại - GV ghi bảng:

Hỏi: 10 còn gọi là mấy chục?

11 gồm mấy chục mấy đơn vị?

GV gọi HS nhắc lại

- Số 11 gồm có 2 chữ số 1 viết liền nhau.GV viết

mẫu- HD cách viết:

*HĐ2: Giới thiệu số 12:

GV: Tay trái cầm 10 que tính, tay phải cầm 2 que

tính và hỏi:

+Tay trái cô cầm mấy que tính?

+Thêm 2 que tính nữa là mấy que tính?

GV ghi lên bảng :

Hỏi: Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- GV giới thiệu cách viết:-Viết mẫu

(Số 12 gồm có 2 chữ số, chữ số 1 đứng trước, chữ

số 2 đứng sau)

*Bài 1: Nêu Y/C bài tập?

GV hỏi: trước khi điền số ta phải làm gì?

- Gọi 1, 2 em đứng tại chỗ đọc kết quả của mình.-

nx, cho điểm

- Bài 2: GV đọc đầu bài

Trong khi HS làm bài GV viết đầu bài lênbảng(Hay

treo tấm bìa đã ghi sẵn đầu bài)

* Bài 3: GV đọc yêu cầu bài toán

Gọi HS lên bảng chữa bài, ghi điểm

1 Giới thiệu số 11

11 ( Mười một)

2 Giới thiệu số 12

12 ( mười hai)

3 Thực hành.

Bài 1:Điền số thích hợp vào ô trống

Bài 2: Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có ghi 1 đơn vị…

Bài 3:Dùng bút chì màu, đen tô 11 hình tam giác, 12 hình vuông

Trang 4

- Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi HS làm bút chì vào

sách và nêu miệng kết quả, nhận xét Bài 4: Điền đủ số vào dưới mỗi vạch của tia số

IV Củng cố dặn dò:

- Tóm tắt nội dung bài Nhận xét giờ học

Âm nhạc Tiết 19: Học hát bài: Bầu trời xanh Nhạc và lời: Nguyễn Văn Quỳ

A Mục tiêu:

- HS biết hát theo đúng giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp với vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát( biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca)

- GD HS lòng say mê học

B Đồ dùng dạy học:

- GV: Nội dung bài

- HS: SGK

C Hoạt động dạy và học:

I ÔĐTC: Lớp hát

II KTBC: Không KT

III Bài mới:

a, GTB: GV ghi đầu bài lên bảng

b, HD Học hát:

- GV chép toàn bộ lời của bài hát lên

bảng

- GV hát mẫu 1 lần – HS nghe

- GV HD HS đọc lời ca của bài hát

- GV HD hát tong câu theo phương

pháp móc xích ( Từ câu 1 đến hết bài)

- GV theo dõi, sửa sai cho HS

* Gõ đệm theo phách và tiết tấu của lời

ca

- GV vừa HD HS vừa hát vừa gõ đệm

theo phách

- GV làm mẫu – HD HS làm theo

- HD gõ theo tiết tấu lời ca tương tự

như gõ đệm theo phách

-HS hát và gõ theo dãy bàn, tổ, nhận

xét tuyên dương

1 Học hát: Bầu trời xanh

Em yêu bầu trời xanh xanh

2 Hát và gõ theo phách và tiết tấu lời ca:

- Gõ theo phách:

Em yêu bầu trời xanh xanh

x x x x Yêu đám mây hồng hồng

x x x x

Theo tiết tấu lời ca:

Em yêu bầu trời xanh xanh yêu đám mây hồng

x x x x x x x x x x

IV Củng cố – Dặn dò:

- Tóm tắt nội dung bài, NX giờ học

- VN ôn bài, CB bài sau

Trang 5

Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010

Học vần Bài 78 : uc- ưc

A Mục đích – yêu cầu:

- HS nhận diện được vần: uc , ưc

- HS đọc được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; các từ ngữ và các đoạn thơ ứng dụng -Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất?

C Các hoạt động dạy - học

I/ ổn định tổ chức Tiết 1

II / Bài cũ ( 5 phút )

- Đọc: ăc, âc, mầu sắc, nhấc chân, giấc ngủ

- 2 HS đọc câu ứng dụng ( bài 77)

- Viết: màu sắc , giấc ngủ, nhấc chân

1, GV giới thiệu bài và ghi bảng tên bài : uc, ưc

2, Dạy vần:

* HĐ1: Học vần mới

- GV ghi bảng và giới thiệu vần uc HS quan sát và

TLCH

+ Vần uc so với vần âc có gì giống và khác nhau?

- GV đọc và HD cách đọc, HS đọc:uc

+ Nêu cấu tạo vần uc?

+ Hãy đánh vần vần uc?

- HS luyện đánh vần: u- cờ - uc

- HS ghép vần uc

+Có vần uc, muốn thành tiếng "trục" em làm thế nào?

- HS ghép tiếng “ trục” và đọc GV ghi bảng tiếng

mới, HS đọc

+ Tiếng “ trục" có âm, vần nào ghép lại? Hãy đánh

vần tiếng trục?

- HS đọc:trờ- uc - trúc - nặng -trục

* Giới thiệu vần ưc tương tự như trên

*HĐ2: GV hướng dẫn HS viết bảng

+ Vần uc được viết bằng mấy con chữ? Độ cao của

uc

trục

cần trục

ưc lực lực sĩ

2 Viết bảng:

uc, ưc, cần trục, lực sĩ

Trang 6

+ Vần ưc viết khác vần uc ở điểm nào?

+ Nêu cách viết từ "cần trục"?

- Lu ý HS điểm đặt bút, dừng bút, độ cao, độ rộng của

các chữ

- HS viết bảng con GV nhận xét, sửa lỗi

*HĐ3: GV ghi bảng từ ứng dụng, HS tìm gạch chân

tiếng có vần vừa học

- Gv giảng một số từ

Máy xúc lọ mực Cúc vạn thọ nóng nực

Tiết2

3 Bài mới:

- GV giới thiệu và ghi bảng câu ứng dụng

2 Cho HS mở vở tập viết, Gv gọi HS nêu lại cách

viết vần, từ

- HS viết vở, nhận xét

câu hỏi:

+Bức tranh vẽ cảnh gì? Chỉ tranh và giới thiệu

người và vật trong bức tranh?

+Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy?

+ Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố?

+ Theo em ai là người thức dậy sớm nhất?

1 Luyện đọc:

* Đọc bài trên bảng:

uc - trục - cần trục ưc - lực - lực sĩ…

* Đọc câu ứng dụng:

Con gì mào đỏ Lông mượt như tơ

Sáng sớm tinh mơ

Gọi người thức dậy?

* Đọc SGK:

2 Luyện viết

- uc, ưc

- cần trục, lực sĩ

3 Luyện nói: Ai thức dậy sớm

nhất?

- Tranh vẽ ông mặt trời vừa nhô lên thì bác nông dân đã vác cày ra

đồng cày ruộng, gà gáy sáng, chim hót,

IV Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Toán

Tiết 74: mười ba, mười bốn, mười lăm

A Mục tiêu:

- HS nhận biết mỗi số( 13, 14, 15)gồm 1 chục và một số đơn vị(3, 4, 5)

- Đọc và viết được các số 13, 14, 15

Trang 7

- Giáo dục HS ý thức học tập tốt.

B Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng gài, que tính, SGK, phấn màu, bảng phụ

- HS: Que tính , sách HS, bảng con

C Hoạt động dạy - học:

I ổn định tổ chức(1 phút)

II Bài cũ: (5 phút): - GV vẽ 2 tia số lên bảng, Yêu cầu 2 HS lên bảng làm

- Bài tập: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số:

- Gọi HS dưới lớp đọc các số từ 0 đến 12

- Nhận xét- sửa sai.GV ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HD các hoạt động:

* HĐ1: Giới thiệu số 13:Các em lấy cho cô 1 bó (là

1 chục) que tính và 3 que tính rời và hỏi:

- Em có tất cả bao nhiêu que tính?

- Vì sao em biết?

GV:Để chỉ số que tính các em vừa lấy cô viết số 13

Cô viết số 13 từ trái sang phải chữ số1 chỉ 1 chục,

chữ số 3 bên phải chỉ 3 đơn vị

- Cô đọc là “Mười ba”- GV viết

- GV chỉ bảng

+ HD HS viết bảng con;

? Số 13 được viết bằng mấy chữ số, là những chữ số

nào?

*HĐ2: Giới thiệu số 14

HD tương tự số 13:

Lưu ý: Yêu cầu HS lấy thêm 1chục que tính và 4 que

tính rời và hỏi:

?Em có mấy que tính rời?

*HĐ3:Tiến hành tương tự như khi giới thiệu số 15

Lưu ý cách đọc: “ Mười lăm”

*Bài 1: Nêu Y/C bài tập 1?

GV: Câu a đã cho sẵn cách đọc số Nhiệm vụ của

chúng ta là viết số tương tự vào dòng kẻ chấm

? Thế còn câu b?

- HS làm GV quan sát hướng dẫn thêm

* Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài tập

+Để điền được số thích hợp, chúng ta phải làm gì?

? Nên đếm theo hàng nào?

- HS đếm ngôi sao ở mỗi hình

- Đếm theo hàng ngang để không bị sót – HS làm

bài.- HS chữa

1.Giới thiệu số 13:

Viết số Đọc số

13 Mười

ba

2.Giới thiệu số 14.

14 ( mười bốn)

3 Giới thiệu số 15.

15 ( mười lăm)

4 Luyện tập

Bài 1: a, Viết số:

b, Viết số vào ô trống theo TT giảm dần

Bài 2:Điền số thích hợp vào ô trống

Bài 3: Nối mỗi tranh với 1 số

Trang 8

- Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài tập

GV: Để nối đúng, ta phải đếm đúng số con vật ở

từng tranh

GV chép nội dung bài 3 vào bảng phụ

- Bài 4: Nêu Y/C bài tập?

GV:Lưu ý HS chỉ được điền 1 số dưới 1 vạch của tia

số và điền theo TT tăng dần GV kẻ tia số(Dành cho

HS khá, giỏi)

thích hợp

Bài 4: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số

IV Củng cố, dặn dò:Tóm tắt nội dung bài, NX giờ học

- VN học bài và làm bài, CB bài sau

Thể dục Tiết 19: Bài thể dục – Trò chơi vận động

A Mục tiêu:

- Bước đầu biết cách thực hiện 2 động tác: vươn thở, tay, của bài TD phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia trò chơi: Nhảy ô tiếp sức

- GD HS lòng say mê tập luyện

GV + HS: Sân trường, còi

C Hoạt động dạy- học:

-*Tập hợp lớp, phổ biến ND, Y/C giờ học

- Khởi động:

*GV tập mẫu lần HD HS tập

- Các động tác như hình vẽ trong SGV

- HS tập như hướng dẫn, Gv uốn nắn

* Tiến hành HD học sinh học động tác tay

tương tự như trên

- HS tập kết hợp cả 2 ĐT 2 – 3 lần – NX

1 Phần mở đầu:

+ Vỗ tay và hát

+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên 40 – 50 m, rồi đi theo nhịp

2 Phần cơ bản:

a Học động tác vươn thở:

- TTCB: Đứng nghiêm

+ Nhịp 1: Chân rộng bằng vai, 2 tay lên cao + Nhịp 2: đưa tay theo chiều ngược với nhịp 1,sau đó 2 tay bắt chéo trước bụng( tay trái để ngoài), thở mạnh ra bằng miệng + Nhịp 3: như nhịp 1( hít vào)

+ Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị

+ Nhịp 5, 6, 7, 8 : Đổi bên

b Học động tác tay (SGV- Tr 13)

Trang 9

- GV nhắc lại cách chơi: - HS chơi theo tổ,

nhóm, GV theo dõi, uốn nắn

*Tập hợp lớp, NX giờ học

- Đứng vỗ tay và hát

- VN ôn bài, CB bài sau

c.Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức

3 Phần kết thúc:

Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2010

Học vần Bài 79: ôc - uôc

A Mục đích - yêu cầu:

- HS nhận biết được vần ôc – uôc

- HS đọc được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc; các từ ngữ và các đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc

B Đồ dùng dạy - học:

C Các hoạt động dạy -học

I ổn định tổ chức Tiết 1

II Bài cũ ( 5 phút )

- Đọc (trên bảng phụ): uc, ưc, máy xúc, nóng nực, thức dậy;2HS đọc câu ứng dụng( bài 78)

- Viết: máy xúc, thức dậy, nóng nực

1, GV giới thiệu bài và ghi bảng tên bài : ôc, uôc

2, Dạy vần:

* HĐ1: Học vần mới

- GV ghi bảng và giới thiệu vần ôc HS quan sát và

TLCH

+ Vần ôc so với vần uc có gì giống và khác nhau?

- GV đọc và HD cách đọc, HS đọc: ôc

+ Nêu cấu tạo vần ôc?

+ Hãy đánh vần vần ôc?

- HS luyện đánh vần: ô- cờ - ôc

- HS ghép vần ôc

+Có vần uc, muốn thành tiếng "mộc" em làm thế nào?

- HS ghép tiếng “mộc” và đọc GV ghi bảng tiếng

mới, HS đọc

+ Tiếng “mộc" có âm, vần nào ghép lại? Hãy đánh

vần tiếng mộc?

- HS đọc: mờ- ôc - mốc- nặng - mộc

ôc

mộc

thợ mộc

uôc đuốc

Trang 10

* Giới thiệu vần uôc tương tự như trên

*HĐ2: GV hướng dẫn HS viết bảng

+ Vần ôc được viết bằng mấy con chữ? Độ cao của

+ Vần uôc viết khác vần ôc ở điểm nào?

+ Nêu cách viết từ "thợ mộc"?

- Lu ý HS điểm đặt bút, dừng bút, độ cao, độ rộng của

các chữ

- HS viết bảng con GV nhận xét, sửa lỗi

*HĐ3: Đọc từ

- GV ghi bảng từ ứng dụng, HS tìm gạch chân tiếng

có vần vừa học

- Gv giảng một số từ

ngọn đuốc

2 Viết bảng:

- ôc, uôc

- thợ mộc, bó đuốc

con ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài

Tiết2

3 Bài mới:

- GV giới thiệu và ghi bảng đoạn thơ ứng dụng

2 Cho HS mở vở tập viết, Gv gọi HS nêu lại cách

viết vần, từ HS viết vở, nhận xét

câu hỏi:

+Bức tranh vẽ cảnh gì?

+Bạn trai trong tranh đang làm gì?

+ Em thấy thái độ của bạn NTN?

+ Khi nào chúng ta phải uống thuốc?

+ Hãy kể cho các bạn nghe mình đã uông thuốc và

tiêm giỏi NTN?

1 Luyện đọc:

*Đọc bài trên bảng:

ôc- mộc - thợ mộc uôc - đuốc- ngọn đuốc…

* Đọc câu :

Mái nhà của ốc Tròn vo bên mình Mái nhà của em Nghiêng giàn gấc đỏ

*Đọc SGK

2 Luyện viết

- ôc, uôc, thợ mộc, bó đuốc

3 Luyện nói: Tiêm chủng, uống

thuốc

- Tranh vẽ bạn trai đang được bác

sĩ tiêm chủng, các bà mẹ đưa con

đi tiêm và uống thuốc

IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	249,23 KB