Giáo án dạy học các môn khối lớp 1 - Tuần 6 năm 2010

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu AKiÓm tra bµi cò.. BD¹y häc bµi míi.[r]

Trang 1

Tuần 6: Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Tiếng Việt: $22: p-ph- nh

I)Mục tiêu:Giúp hs:

- Đọc và viết được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá

- Đọc được câu ứng dụng

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:chợ ,phố ,thị xã

II)Đồ dùng dạy học

-Bộ ghép chữ,tranh minh họa

III)Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết 1

A)Kiểm tra bài cũ

B)Dạy học bài mới

1)Giới thiệu bài

2)Dạy chữ ghi âm

*Âm p

a)Nhận diện chữ

- Chữ p gồm những nét nào?

- So sánh chữ p – n

Âm p và âm n giống và khác nhau ở

chỗ nào?

b)Phát âm và đánh vần

-GV phát âm mẫu

*Âm ph

-Âm ph được ghép mấy con chữ, là

những chữ nào?

-So sánh p với ph?

*Phát âm và đánh vần

-GV phát âm mẫu

- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi

-HS nêu

-Giống đều có nét móc hai đầu

-Khác chữ p có 1nét xiên phải và một nét sổ thẳng còn chữ n có nét móc trên -HS phát âm

-HS nêu

-HS phát âm

Trang 2

?Muốn có tiếng phố ta hải thêm âm gì

và dấu gì?

-GV viết bảng và đánh vần mẫu

-Y/C hs đọc trơn

*Âm nh (Quy trình tương tự)

d)Đọc từ ứng dụng

-GV giới thiệu từ ,giải thích từ

?Tìm tiếng chứa âm vừa học

d)Dạy phát triển vốn từ

-GV đưa từ mới.-y/c hs đọc

-GV nhận xét sửa sai

Tiết 2

3)Luyện tập

a)Luyện đọc

-Đọc câu ứng dụng

b)Luyện viết

-GV viết mẫu và nêu quy trình viết

-GV cho hs xem vở mẫu

-GV lưu ý hs tư thế ngồi viết

c)Luyện đọc bài ở sgk

-GV đọc mẫu

d)Luyện nói:GV nêu chủ đề luyện nói

?Trong tranh vẽ gì?

?Nhà em có gần chợ không?

?Nhà em ai hay đi chợ?

?Chợ dùng để làm gỉ?

IV)Củng cố dặn dò

-GV nhận xét giờ học

-Âm ô và dấu sắc

-HS phát âm

-HS đọc lại

-HS đọc

-HS nêu-pt-đv

-HS chơi trò chơi tìm từ -HS đọc-phân tích

-HS đọc đọc lại bài ở tiết 1 -HS đọc câu ứng dụng

-HS viết vào b/c

.-HS viết bài vào vở

-HS đọc lại

-HS quan sát tranh thảo luận -Đại diện nhóm nêu

-HS khác nhận xét bổ sung

Trang 3

Toán : Số 10

I) Mục tiêu:Giúp hs

-Biết 9 thên 1 được 10,viết số 10.Đọc đếm được từ 0-10

-Biết so sánh các số trong phạm vi 10

-Biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0-10

II) Đồ dùng dạy học:

- Các nhóm đồ vật có số lượng là 10

- Bộ đồ dùng toán 1

2)Giới thiệu số 10

a)Lập số 10

- Cho Hs lấy ra 9 que tính và hỏi ?

? Trên tay em bây giờ có mấy que tính?

- Y/C hs lấy thêm 1 que tính nữa và hỏi ?

? Trên tay bây giờ có mấy que tính ?

- Y/C hs "9 que tính thêm 1 que tính là 10

que tính"

-Tương tự gv lấy 9 chấm tròn và hỏi

? Có tất cả mấy chấm tròn ?

- Y/C nhắc lại "9 chấm tròn thêm 1 chấm

tròn là 10 chấm tròn"

- Cho H/S quan sát hình vẽ trong sgk

? Có bao nhiêu bạn rắn ?

?Có bao nhiêu bạn làm thầy thuốc ?

- Y/C hs nhắc lại "9 bạn thêm 1 bạn là 10

bạn"

- Tương tự với hình còn lại

- GV nêu: Các nhóm này đều có số lượng

là 10 nên ta dùng số 10 để chỉ các nhóm

đó

b Giới thiệu chữ số 10 in và viết:

- 9 que tính

- 10 que tính

- 1 vài em nhắc lại

- 10 chấm tròn

- 1 số em nhắc lại

- 9 bạn

- 1 bạn

- 1 số em nhắc lại

Trang 4

- GV treo mẫu chữ số 10, nêu "đây là chữ

số 10"

? Số 10 gồm mấy chữ số ghép lại ?

Đó là những chữ số nào ?

? Nêu vị trí của các chữ số trong số ?

-Y/C hs đọc

c.Nhận xét vị trí của số 10 trong dãy số

? Số nào đứng liền trước số 10 ?

? Số nào đứng liền sau số 9 ?

3)Luyện tập

Bài 1:Viết số 10

Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống

-GV h/d hs làm vào vở

Bài 5:Khoanh vào số bé nhất theo mẫu

a) 4, 2, 7

b) 8, 10, 9

IV)Củng cố dặn dò:

-HS nêu

-HS đọc

-Số 9 -Số 10

-HS viết vào vở

-Hs làm bài vào vở -1 hs lên bảng -HS làm bài vào vở

Đạo đức: Giữ gìn sách vở-đồ dùng học tập

I)Mục tiêu

-Như tiết 1

-Vở bài tập

- Phần thưởng cho cuộc thi "Sách vở, đồ dùng ai đẹp nhất”

2)Hoạt động1:Thảo luận nhóm đôi(BT3

+ Y/c các cặp Hs thảo luận để xác định

những bạn nào trong những tranh ở bài

tập 3 biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học

tập

- Gv theo dõi & giúp đỡ

- Hs thảo luận theo cặp

- Đại diện từng cặp nêu kết quả theo từng tranh trước lớp

Trang 5

+ Y/C hs nêu kết quả trước lớp

- GVKL: Các bạn ở các tranh 1,2,6 biết

giữ gìn…

3 Hoạt động 2: Thi "Sách vở, đồ dùng

ai đẹp nhất (BT4)

+ Đánh giá theo 2 mức: Số lượng, chất

lượng và hình thức giữ gìn

*H/d học sinh đọc câu thơ:

“Muốn cho sách vở đẹp lâu

Đồ dùng bền mãi nhớ câu giữ gìn”

-HS xếp sách vở của mình để trên bàn

để thi

-HS nhận xét tuyên dương bạn thắng cuộc

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

Tiếng Việt: $23 g-gh

- Đọc và viết được g, gh, gà ri, ghế gỗ

- Đọc được câu ứng dụng

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:gà ri,gà gô

-Bộ ghép chữ ,tranh minh họa

Tiết 1

*Âm g

-GV viết và đọc

- Chữ g gồm những nét nào?

- So sánh chữ g với chữ a?

-HS đọc -HS nêu

-HS so sánh

Trang 6

b)Phát âm và đánh vần.

-GV phát âm mẫu

?Muốn có tiếng gà ta phải thêm âm gì

và dấu gì?

-GV ghi bảng:gà

-GV giới thiệu tranh rút từ :gà ri

-Đọc kết hợp

*Âm gh(Quy trình tương tự)

c)Đọc từ ứng dụng

-GV giới thiệu từ -giải thích từ

-GV đọc mẫu

-GV h/d hs chơi trò chơi tìm từ

-GV ghi từ hs tìm được

-GV đưa từ -y/c hs đọc

Tiết 2

3)Luyện tập

a)Luyện đọc

-Y/C hs đọc lại bài ở tiết 1

b)Luyện viết

-GV viết mẫu và nêu quy trình viết

-GV cho hs xem vở mẫu

-GV lưu ý hs tư thế ngồi viết

-GV đọc mẫu

d)Luyện nói:GV cho hs xem tranh

?Trong tranh vẽ những con vật nào?

?Gà gô thường sống ở đâu?

?Em đã nhìn thấy nó chưa hay chỉ mới

-HS phát âm

-HS nêu và ghép

-HS đọc -phân tích

-HS đọc-phân tích

-HS đọc

-HS đọc -tìm tiếng có âm mới -HS đọc lại

-HS chơi trò chơi tìm từ -HS đọc -phân tích

-HS đọc lai bài ở tiết 1

-HS đọc câu ứng dụng

-HS viết vào b/c

-HS đọc lại bài ở sgk

-HS nêu chủ đề luyện nói -Gà ri,gà gô

-HS nêu

Trang 7

?Em hãy kể tên các loại gà mà em biết?

?Gà ở nhà em nuôi là loại gà gì?

?Gà trong tranh là gà trống hay gà mái?

-HS kể

Toán: Luyện tập

-Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10

-Biết đọc,viết so sánh các số trong phạm vi 10

-Nắm được thứ tự của mỗi số và cấu tạo của số 10

-Bộ đồ dùng,bút màu

-Y/C hs đếm xuôi rồi đếm ngược các số

từ o đến 10

?10 gồm mấy và mấy?

-GV nhận xét ghi điểm

2)Luyện tập

Bài 1:Nối (Theo mẫu)

-GV h/d hs làm bài vào vở

-GV nhận xét chữa bài

Bài 3:Có mấy hình tam giác?

-GV nhận xét chữa bài

Bài 4:> < = ?

0 1 1 2 2 3

-3-4 em lên bảng đếm

-HS nêu

-HS nêu y/c và làm bài vào vở -1 em lên bảng làm

-HS quan sát và nêu

-HS nêu y/c

-3 hs lên bảng làm

Trang 8

8 7 7 6 6 6

5 4 3 4 10 9

b)Các số bé hơn 10 là số nào?

c)Trong các số từ 0 đến 10:

?Số nào bé nhất?Số nào lớn nhất?

-GV chấm bài nhận xét

III)Củng cố dặn dò

-HS khác nhận xét

-HS nêu:1,2,3,4,5,6,7,8,9

-HS nêu

Mĩ thuật: Vẽ hoặc nặn quả dạng tròn

I)Mục tiêu :Giúp hs :

- Nhận biết đặc điểm, hình dáng và màu sắc một số quả dạng tròn (cam, bưởi, hồng, táo )

- Vẽ hoặc nặn được một vài quả dạng tròn

- Cảm nhận được vẻ đẹp về hình dáng, màu sắc của quả cây

II) Đồ dùng dạy học

+ GV: - Tranh ảnh về một số quả dạng tròn

- Một vài quả dạng tròn

+ HS: - Vở Tập vẽ 1

- Bút chì, màu vẽ, đất nặn

A)Kiểm tra bài cũ.

2) Quan sát nhận xét :

- GV giới thiệu quả dạng tròn(Vật

thật)

+ Em hãy cho biết tên các loại quả

dạng tròn?

+ Em hãy cho biết quả có màu gì?

+ Em hãy kể tên các loại quả dạng

tròn mà em biết?

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh về

các loại quả và gợi ý học sinh chỉ ra

quả dạng tròn

3)Hướng dẫn cách vẽ , cách nặn :

- Học sinh chú ý nghe

- Bưởi,táo,hồng

- Đỏ,vàng,xanh

- Học sinh kể tên các loại quả dạng tròn

- HS lên bảng chỉ ra các quả dạng tròn

Trang 9

* Cách vẽ:

+ Vẽ hình quả bằng nét cong

+ Vẽ thêm chi tiết: Cuống, lá

+ Vẽ màu theo ý thích

* Cách nặn:

+ Chọn loại quả mình định nặn

+ Chọn màu đất

+ Nhào đất cho mềm

+ Nặn quả

+ Nặn thêm các chi tiết như:

Cuống,lá

- Có thể nặn nhiều quả dạng tròn

khác nhau

4)Thực hành :

- Giáo viên chia nhóm theo sở

thích

+ Nhóm vẽ quả

+ Nhóm nặn quả

- GV quan sát từng nhóm và gợi ý,

hướng dẫn bổ sung

5) Nhận xét - đánh giá:

- GV gợi ý hs nhận xét về:

+ Bài vẽ đẹp về hình

+ Bài vẽ đẹp về màu

+ Bài nặn quả đẹp

-GV nhận xét chung

- HS quan sát cách vẽ, cách nặn

Học sinh nặn và vẽ theo ý thích

- Học sinh trả lời theo cảm nhận riêng

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010

Tiếng Việt: $24: q-qu,gi

-Đọc và viết được:q,qu,gi,chợ quê,cụ già

-Đọc được câu ứng dụng:Chú tư ghé qua nhà,cho bé giỏ cá

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:Quà quê

Trang 10

A)Kiểm tra bài cũ.

*)Chữ q

-GV viết chữ q và đọc

?So sánh chữ q với chữ a?

-GV giới thiệu :Q

*)Chữ qu:

-GV viết và đọc qu

?So sánh qu với q có gì giống và khác

nhau?

-GV giới thiệu qu,QU,

b)Phát âm và đánh vần tiếng

-GV phát âm mẫu

?Muốn có tiếng quê ta phải thêm âm

gì?

-GV viết bảng và đọc

-GV cho hs xem tranh rút từ:chợ quê

-Đọc kết hợp

*)Chữ gi:(Quy trình tương tự)

-GV giới thiệu từ-giải thích từ

?Tìm tiếng có âm mới học

-GV h/d đọc và đọc mẫu

-GV tổ chức cho hs chơi tìm từ

-HS đọc

-HS nêu

-HS đọc

-HS so sánh

-HS đọc

-HS phát âm

-Thêm âm ê

-HS đọc -phân tích

-HS đọc

-HS nêu-phân tích -đánh vần -HS đọc lại

-HS chơi trò chơi tìm từ

Trang 11

-GV ghi từ lên bảng-y/c hs đọc.

-GV nhận xét sửa sai

Tiết 2

3)Luyện tập

a)Luyện đọc

-Y/C hs đọc lại bài ở tiết 1

b)Luyện viết

-GV viết mẫu và h/d quy trình viết

-GV cho hs xem vở mẫu và lưu ý hs tư

thế ngồi viết

-GV đọc mẫu

d)Luyện nói

?Trong tranh vẽ gì?

?Quà quê gồm những thứ gì?

?Em thích thứ quà gì nhất?

?Ai hay cho em quà?

?Được quà em có chia cho mọi người

không?

?Mùa nào thường hay có quà từ làng

quê?

-HS đọc

-HS đọc lại bài ở tiết -HS đọc câu ứng dụng

-HS viết vào b/c

-HS đọc lại -HS nêu chủ đề luyện nói -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm nêu -HS nhóm khác bổ sung

-HS nêu

Toán: Luyện tập chung

-Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10

-Biết đọc ,viết ,so sánh các số trong phạm vi 10

-Biết thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10

Trang 12

II)Đồ dùng dạy học.

-Bộ đồ dùng,bảng phụ

II)Các hoạt động dạy học chủ yếu

2)Luyện tập

Bài 1: Nối mỗi nhóm vật với số thích

hợp

Bài 3: Số?

Bài 4: Viết các số 6, 1, 3, 7, 10

a)Theo thứ tự từ bé đến lớn

b)Theo thứ tự từ lớn đến bé

-GV chấm bài nhận xét

- Học sinh quan sát tranh và nối theo nhóm

-HS nêu y/c và làm bài vào vở

-1 em nêu kết quả

-HS nêu y/c

-HS làm bài vào vở

-1 hs lên bảng làm

Tự nhiên & Xã hội: Chăm sóc và bảo vệ răng

I Mục tiêu:Giúp hs:

- Giúp học sinh hiểu biết cách vệ sinh răng miệng để có hàm răng khoẻ đẹp

- Chăm sóc răng đúng cách

- Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày

II Đồ dùng dạy học

-Bàn trải và kem đánh răng

- Sưu tầm một số tranh về răng miệng

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Trang 13

2)Hoạt động 1:Thảo luận nhóm đôi

* Mục tiêu: Biết thế nào là răng khoẻ

đẹp, thế nào là răng bị xám, bị sâu

răng, thiếu vệ sinh

* Cách tiến hành

- Cho học sinh quan sát răng lẫn nhau

và nhận xét

- GVKL: Hàm răng trẻ em có đủ 20

chiếc gọi là răng sữa.6 tuổi thay răng

vĩnh viễn, nếu răng vĩnh viễn bị sâu và

rụng sẽ không mọc nữa Vì vậy việc giữ

vệ sinh và bảo vệ răng là rất cần thiết

và quan trọng

3 Hoạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục đích: Học sinh biết nên làm gì

* Cách tiến hành:

- Y/C học sinh quan sát tranh và thảo

luận:

?Việc làm nào đúng?việc làm nào sai?

- GV nhận xét kết luận

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- HS thảo luận nhóm

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhóm khác nhận xét

Thể dục: Đội hình ,đội ngũ.Trò chơi.

I)Mục tiêu:

- Ôn một số kĩ năng đội hình, đội ngũ đã học, yêu cầu thực hiện chính xác, nhanh

- Làm quen với trò chơi “ Qua đường lội” Yêu cầu biết tham gia trò chơi

II)Địa điểm -phương tiện

- Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập

- Kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi

III)Nội dung và phương pháp lên lớp

Trang 14

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

1)Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp phổ biến nội dung

yêu cầu bài học

- Cho học sinh đứng tại chỗ vỗ tay

và hát

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc

trên địa hình tự nhiên 30 – 40 m

- Đi vòng tròn và hít thở sâu

- Ôn trò chơi “Diệt các con vật có

hại”

3-5 phút

2-3 phút

- HS tập hợp 2 hàng dọc và báo cáo sĩ số

2)Phần cơ bản

-Tập hợp hàng dọc, dóng hàng

đứng nghiêm, ) nghỉ, quay phải,

quay trái 2 – 3 lần

- Dàn hàng, dồn hàng (2 lần)

- Đi thường theo nhịp, 1-2 hàng dọc

- GV dùng còi thổi theo nhịp

- Cho học sinh thi xếp hàng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Trò chơi: “Qua đường lội”

10-15 phút - Học sinh thực hành

- Học sinh thi đua theo tổ xem

tổ nào xếp hàng nhanh nhất và

đẹp nhất

- Học sinh chơi theo nhóm 3) Phần kết thúc

- Cho học sinh đứng vỗ tay hát

- Giáo viên hệ thống lại bài học,

nhận xét giờ và giao việc về nhà

4-5 phút - Học sinh thực hành

- Học sinh ôn lại bài

Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010

Tiếng Việt: $25: ng-ngh

I)Mục tiêu:Sau bài học,hs:

-Đọc và viết được.ng,ngh,ngừ ,nghệ,cá ngừ ,củ nghệ

Trang 15

- Đọc được từ và câu ứng dụng.

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:bê,bé,nghé

Tiết 1

*Âm ng:

- Viết bảng ng và hỏi:

? Chữ ng được ghép bởi những con chữ

nào ?

? Ng và g có gì giống và khác nhau ?

b Phát âm và đánh vần:

-GV phát âm mẫu ng

?Muốn có tiếng ngừ ta phải thêm âm và

dấu gì?

? Hãy phân tích tiếng ngừ ?

-GV đánh vần tiếng ngừ

-Đọc từ khoá

? Tranh vẽ gì ?

- Ghi bảng: Cá ngừ (giải thích)

*)Chữ ngh(Quy trình tương tự)

-GV giới thiệu từ -giải thích từ

-GV h/d đọc và đọc mẫu

-GV cho hs chơi trò chơi tìm từ

- Chữ ng được ghép bởi 2 con chữ n và g

- Giống: Đều có chữ g

-Khác: Chữ ng có thêm n

-HS lần lượt phát âm

-HS nêu và ghép

-HS phân tích

-HS đánh vần

-HS nêu

- HS phát âm :CN-N-L

-HS đọc lại

-HS chơi trò chơi tìm từ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	139,92 KB