Giáo án tổng hợp môn khối 1 - Tuần 24

NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Những đêm nào trăng khuyết Trông giống con thuyền trôi E[r]

Trang 1

TUẦN 24 : TỪ NGÀY………ĐẾN NGÀY….….THÁNG……….

Thứ hai, ngày………tháng…….năm 2010

TIẾT 1: SINH HOẠT TẬP THỂ

BÀI 100: UÂN– UYÊN (2 tiết) I- Mục tiêu

1.Kiến thức: -Đọc được:uân, uyên, mùa xuân, bĩng chuyền, từ và đoạn thơ ứng dụng

Viết được uân, uyên, mùa xuân, bĩng chuyền

-Luyện nĩi 2- 4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ cĩ chứa vần uân, uyên

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

II.Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ từ khĩa, tranh minh hoạ câu và đoạn ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nĩi: Em thích đọc truyện

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước.

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần uân, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần uân

Lớp cài vần uân

GV nhận xét

HD đánh vần vần uân

Cĩ uân, muốn cĩ tiếng xuân ta làm thế nào?

Cài tiếng xuân

GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuân

Gọi phân tích tiếng xuân

GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuân

Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân”

Hỏi: Trong từ cĩ tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng xuân.,

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : huơ tay; N2 :đêm khuya

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

u – â – n – uân

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhĩm

Thêm âm x đứng trước vần uân

Tồn lớp

CN 1 em

Xờ – uân – xuân

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhĩm ĐT

Tiếng xuân

CN 2 em

Trang 2

đọc trơn từ mùa xuân.

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần uyên (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: uân, mùa xuân,

uyên, bóng chuyền

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

uân, mùa xuân

Nhận xét , sửa sai

Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

uyên, bóng chuyền.

GV nhận xét và sửa sai

Đọc và hiểu nghĩa từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để

giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ

(nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể

chuyện

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học

và đọc trơn các từ trên

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh

rút câu, đoạn ghi bảng:

Chim én bận đi đâu Hôm nay về mở hội Lượn bay như dẫn lối

Rủ mùa xuân cùng về.

Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh chỉ vào

Giống nhau : kết thúc bằng n

Khác nhau : uyên bắt đầu bằng uyê

3 em

1 em

Nghỉ giữa tiết

Toàn lớp theo dõi giáo viên viết mẫu viết định hình

Viết bảng con

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần uân, uyên

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

Học sinh chỉ vào chữ theo lời đọc của giáo viên Học sinh đọc từng

Trang 3

chữ theo lời đọc của giáo viên.

*Luyện viết vở TV

GV thu vở một số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết

Luyện nói: Chủ đề: Em thích đọc truyện

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Em

thích đọc truyện”

Em đã xem những cuốn truyện gì?

Trong số các truyện đã xem, em thích nhất

truyện nào? Vì sao?

GV giáo dục TTTcảm

4.Củng cố : Gọi đọc bài.

5.Nhận xét, dặn dò: Dặn HS đọc, viết bài

100 và xem trước bài 101 và tìm tiếng, từ

chứa vần vừa học

câu có ngắt hơi ở dấy phẩy, đọc liền

2 câu có nghỉ hơi ở dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc

cả đoạn giữa các nhóm (chú ý ngắt, nghỉ hơi khi gặp dấu câu)

Lớp viết vào vở tập viết

Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên

Học sinh kể tên những cuốn truyện đã xem và nêu cảm nghỉ vì sao thích

Học sinh khác nhận xét

CN 1 em

Thực hiện tốt bài ở nhà

ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (T2)

I- Mục tiêu

- Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

- Nêu được lợi ích của việc đi bộ đúng quy định

- Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

II Chuẩn bị : GV: Vở bài tập đạo đức, một số tranh ảnh minh hoạ

HS: Vở bài tập đạo đức

III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Ổn định tổ chức: (1').

- Cho học sinh hát chuyển tiết

2 Kiểm tra bài cũ: (2').

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh

? Hàng ngày con đi học còn thường đi về

bên nào của đường ?

- Gọi học sinh nhắc lại ghi nhớ

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: (25').

a Giới thiệu bài

- Tiết hôm nay chúng ta tiếp tục học bài “Đi

- Hát chuyển tiết

- Học sinh trả lời các câu hỏi

- Đọc thuộc ghi nhớ

- Lắng nghe, theo dõi

Trang 4

bộ đúng qui định”.

- Ghi đầu bài lên bảng

- Gọi học sinh nhắc lại dầu bài

b Bài giảng

*Hoạt động 1: Làm bài tập 3.

- Cho học sinh quan sát tranh và thảo luận

nhóm đôi

? Bạn nhỏ trong tranh có đi đúng qui định

không ?

? Đi như bạn thì điều gì sẽ xảy ra, vì sao ?

? Con sẽ làm gì khi thấy bạn đi như thế ?

- Nhận xét, bổ sung

=> Kết luận: Đi dưới lòng đường là sai qui

định, có thể gây nguy hiểm cho bản thân và

người khác

- Nêu yêu cầu bài tập

- Giải thích yêu cầu bài tập

- Cho học sinh làm việc theo nhóm đôi

- Gọi các nhóm trình bày kết quả

=> Kết luận: Tranh 1, 2, 3, 4, 6 là đúng

*Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ”.

- Hướng dẫn cách chơi

- Cho học sinh đứng thành hàng ngang, đội

nọ đối diện với đôi kia, người điều khiển trò

chơi cầm đèn hiệu đứng giữa, cách đều hai

hàng ngang và đọc, giáo viên đưa hiệu lệnh

Khi có đèn xanh thì hai tay quay nhanh, khi

có đèn vàng thi hai tay quay từ từ, khi đèn

đỏ thì tay đứng im

- Cho học sinh chơi

- Theo dõi, quan sát học sinh chơi và hướng

dẫn thêm cho học sinh

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố, dặn dò: (2'). Nhấn mạnh nội

dung bài

- Nhận xét giờ học

- Nhắc lại đầu bài

- Học sinh thảo luận nhóm,

=> Các bạn đi không đúng qui định, vì các bạn khoác tay nhau đi giữa lòng đường

=> Đi như vậy sẽ bị ô tô đâm vào gây nguy hiểm cho bản thân và người khác

=> Em sẽ khuyên bạn cần phải đi bộ đúng qui định

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Lắng nghe, thực hiện

- Học sinh thảo luận

Nối các tranh vẽ người đi bộ đúng qui định với khuôn mặt tươi cười và đánh dấu cộng vào mỗi tranh em cho là đúng

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

*Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ”.

- Lắng nghe, theo dõi

- Học sinh chơi trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Về học bài, đọc trước bài học sau

Trang 5

-Thứ ba, ngày………tháng…….năm 2010

BÀI 101 : UÂT– UYÊT (2 Tiết) I- Mục tiêu

1.Kiến thức: -Đọc được:uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết

được uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

-Luyện nĩi 2- 4 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ cĩ chứa vần uât, uyêt

Gv: Tranh: cá chép, đèn xếp và chủ đề : Xếp hàng vào lớp

Hs: Bộ ghép chữ học vần, bảng con, phấn, Vở TV tập 2

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần uât, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần uât

Lớp cài vần uât

GV nhận xét

HD đánh vần vần uât

Cĩ uân, muốn cĩ tiếng xuất ta làm thế nào?

Cài tiếng xuất

GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuất

Gọi phân tích tiếng xuất

GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuất

Dùng tranh giới thiệu từ “sản xuất”

? Trong từ cĩ tiếng nào mang vần mới học

Gọi đánh vần tiếng xuất.,

đọc trơn từ sản xuất

Vần 2 : vần uyêt (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : huân chương; N2 :bĩng chuyền

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

u – â – t – uât

Thêm âm x đứng trước vần uât, thanh sắc đặt trên uât

Tồn lớp

CN 1 em

Xờ – uât – xuât - sắc- xuất

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhĩm ĐT Tiếng xuất

CN 2 em

Giống nhau : kết thúc bằng t

Khác nhau : uyêt bắt đầu bằng uyê

3 em

1 em

Trang 6

Gọi học sinh đọc toàn bảng.

Hướng dẫn viết bảng con: uât, uyêt, sản xuất,

duyệt binh

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

uât, sản xuất

uyêt, duyệt binh.

Đọc và hiểu nghĩa từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để

giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ

(nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

luật giao thông băng tuyết

nghệ thuật duyệt binh

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học

và đọc trơn các từ trên

Đọc sơ đồ 2

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

NX tiết 1

Tiết 2

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

rút câu, đoạn ghi bảng:

Những đêm nào trăng khuyết

Trông giống con thuyền trôi

Em đi trăng theo bước

Như muốn cùng đi chơi

Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh chỉ vào

chữ theo lời đọc của giáo viên

*Luyện viết vở TV

Luyện nói: Chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp

Viết bảng con

HS quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

CN 2 em

Vần uân, uyên

Học sinh chỉ vào chữ theo lời đọc của giáo viên Học sinh đọc từng câu có ngắt hơi ở dấy phẩy, đọc liền

2 câu có nghỉ hơi ở dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc

cả đoạn giữa các nhóm (chú ý ngắt, nghỉ hơi khi gặp dấu câu)

Trang 7

hỏi, giúp học sinh nĩi tốt theo chủ đề “Đất

nước ta tuyệt đẹp”

Nước ta cĩ tên là gì? Em nhận ra cảnh đẹp

nào trên tranh ảnh em đã xem?

Quê hương em cĩ những cảnh đẹp nào?

Nĩi về một cảnh đẹp mà em biết

4.Củng cố : Gọi đọc bài.

5.Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem bài ở nhà,

tự tìm từ mang vần vừa học

Học sinh nĩi theo hướng dẫn của Giáo viên

Nước ta cĩ tên nước Việt Nam

HS kể theo vốn hiểu biết : suối La La, Biển Cửa Tùng , Trằm Trà Lộc,…

CN 1 em Thực hiện tốt bài ở nhà

-TIẾT 3: TOÁN

LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu

-Giúp học sinh:

1.Kiến thức:-Biết đọc, viết, so sánh các số trịn chục.-Bước đầu nhận biết cấu tạo của

các số trịn chục từ 10 đến 90 ( 40 gồm bốn chục và 0 đơn vị)

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết, so sánh các số trịn chục thành thạo

*Ghi chú: Làm bài tập 1,2,3,4

II.Chuẩn bị: -Các số trịn chục từ 10 đến 90.

-Bộ đồ dùng tốn 1

1.KTBC: Hỏi tên bài học.

Giáo viên nêu yêu cầu cho việc KTBC:

Hai chục cịn gọi là bao nhiêu?

Hãy viết các số trịn chục từ 2 chục đến 9

chục

So sánh các số sau: 40 … 80 , 80 … 40

Nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.

3 Hướng dẫn học sinh làm các bài tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Tổ chức cho các em thi đua nối nhanh, nối

đúng

Treo lên bảng lớp 2 bảng phụ và nêu yêu

3 học sinh thực hiện các bài tập:

Học sinh nêu: Hai chục gọi là hai mươi

20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90

40 < 80 , 80 > 40 Học sinh nhắc tựa

Hai nhĩm thi đua nhau, mỗi nhĩm 5 học sinh chơi tiếp sức để hồn thành bài tập của nhĩm mình

Trang 8

cầu cần thực hiện đối với bài tập này.

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh tự quan sát bài mẫu và rút ra nhận

xét và làm bài tập

Gọi học sinh nêu kết quả

Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả

Giáo viên gợi ý học sinh viết các số trịn

chục dựa theo mơ hình các vật mẫu

4.Củng cố, dặn dị:

Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dị: Làm lại các bài tập, CB tiết sau

Số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị

Học sinh khoanh vào các số Câu a: Số bé nhất là: 20 Câu b: Số lớn nhất là: 90 Học sinh viết :

Câu a: 20, 50, 70, 80, 90 Câu b: 10, 30, 40, 60, 80

Làm lại các bài làm sai ở nhà

-Thứ tư, ngày………tháng…….năm 2010

BÀI 102: UYNH – UYCH ( 2 tiết) I- Mục tiêu

1.Kiến thức: -Đọc được:uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch, từ và đoạn thơ ứng dụng ;

Viết được uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch

-Luyện nĩi 2- 4 câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ cĩ chứa vần uynh, uych

-Tranh minh hoạ từ khĩa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nĩi: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

Đọc sách bài vần uât,uyêt tìm tiếng trong

câu cĩ chứa vần uât, uyêt

Viết bảng con

2.Bài mới:

GV GT tranh rút ra vần uynh, ghi bảng

HS cá nhân 3 em Băng tuyết, nghệ thuật, quyết tâm

HS phân tích, cá nhân 1 em

Trang 9

Gọi 1 HS phân tích vần uynh.

Lớp cài vần uynh

GV nhận xét

HD đánh vần vần uynh

Có uynh, muốn có tiếng huynh làmthế nào?

Cài tiếng huynh

GV nhận xét và ghi bảng tiếng huynh

Gọi phân tích tiếng huynh

GV hướng dẫn đánh vần tiếng huynh

Dùng tranh giới thiệu từ “phụ huynh”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng huynh, đọc trơn từ phụ

huynh

Vần 2 : vần uych (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

*Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

uynh, phụ huynh

uych, ngã huỵch

*Luyện đọc từ ứng dụng

Luýnh quýnh, khuỳnh tay, huỳnh huỵch,

uỳnh uỵch

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới

học và đọc trơn tiếng, đọc trơn các từ trên

Đọc sơ đồ 2

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học

Đọc bài

NX tiết 1

Tiết 2

Đọc trơn vần, tiếng, từ lộn xộn

minh hoạ rút câu và đoạn ghi bảng:

Cài bảng cài

u – y – nh – uynh

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm h đứng trước vần uynh

Toàn lớp

CN 1 em

Hờ – uynh – huynh

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

Tiếng huynh

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

CN 2 em Giống nhau : bắt đầu bằng âm uy Khác nhau : uych kết thúc bằng ch

3 em

1 em

Viết bảng con

Quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

CN 2 em

Vần uynh, uych

Trang 10

Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao

động trồng cây Cây giống được các bác

phụ huynh đưa từ vườn ươm về

Luyện viết vở TV

Luyện nĩi: Chủ đề: “Đèn dầu, đèn điện,

đèn huỳnh quang”

hỏi, giúp học sinh nĩi tốt theo chủ đề “Đèn

dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang”

+ Tên của mỗi loại đèn là gì?

+ Nhà em cĩ những loại đèn gì?

+ Nĩ dùng gì để thắp sáng?

+ Khi muốn cho đèn sáng hoặc thơi khơng

sáng nữa em phải làm gì?

+ Khi khơng cần dùng đèn nữa cĩ nên để

đèn sáng khơng? Vì sao?

4.Củng cố : Gọi đọc bài

5.Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem bài ở

nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

, đọc liền 2 câu, đọc cả đoạn cĩ nghỉ hơi

ở cuối mỗi câu (đọc đồng thanh, đọc cá nhân)

Học sinh thi đọc nối tiếp giữa các nhĩm, mỗi nhĩm đọc mỗi câu, thi đọc cả đoạn

Học sinh làm việc trong nhĩm nhỏ 4

em, nĩi cho nhau nghe về nội dung của các câu hỏi do giáo viên đưa ra và tự nĩi theo chủ đề theo hướng dẫn của giáo viên

HS kể Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng 6 em

Học sinh lắng nghe

Tồn lớp

CN 1 em Thực hiện tốt ở nhà

-TIẾT 3: TOÁN

CỘNG CÁC SỐ TRỊN CHỤC I.Yêu cầu :

1.Kiến thức: Biết đặt tính,làm tính cộng các số trịn chục, cộng nhẩm các số trịn chục

trong phạm vi 90;giải được bài tốn cĩ phép cộng

2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực hiện cộng các số trịn chục thành thạo

3.Thái độ: Giáo dục HS say mê học tốn

*Ghi chú: Làm bài tập: 1,2,3

-Các bĩ, mỗi bĩ cĩ một chục que tính và các thẻ chục trong bộ đồ dùng học tốn của học sinh Bộ đồ dùng tốn 1

1.KTBC: Hỏi tên bài học. Bài 3 : Học sinh khoanh vào các số

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	318,59 KB