Giáo án dạy học các môn khối lớp 4 - Tuần 12

Bµi míi : HĐ 1 : Hệ thống hóa kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên : + Hs quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên và liệt kê các cảnh được vẽ trong sơ đồ :..[r]

Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012

Buổi sáng

Tiết 1 Chào cờ đầu tuần

Tiết 2

 Anh

GV chuyờn

_

Tiết 3

Tập đọc

Vua tàu thủy “ Bạch Thái 

I/ Mục tiêu

- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ;  đầu biết đọc diễn cảm

đoạn văn

- Hiểu ND câu chuyện : Ca ngợi Bạch Thái 0 từ cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực đã : lên thành nhà kinh doanh nổi tiếng.( trả lời - câu hỏi 1,2,4 trong SGK)

* HS khá giỏi trả lời - câu hỏi 3 trong SGK

* KNS : Xác định giá trị ; Tự nhận thức bản thân ; Đặt mục tiêu

II/ Đồ dùng :

Tranh minh họa SGK

III/ Hoạt động dạy và học

1 Bài cũ :

HS đọc thuộc 4 câu tục ngữ đã học

2 Bài mới :

HĐ 1 : Giới thiệu bài

HĐ 2 : $ dẫn HS đọc và tìm hiểu bài

a/ Luyện đọc :Đọc nối tiếp 4 đoạn của truyện

+ Hiểu từ ngữ chú thích cuối bài

+ Luyện đọc theo cặp

+ 1 HS đọc cả bài

+ GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng kể chậm rãi

Câu kết bài giọng sảng khoái Nhấn giọng ở những từ ngữ nói về nghị lực tài trí của Bạch Thái 0 b/ Tìm hiểu bài :

+ Bạch Thái 0 xuất thân ntn ?

+  khi mở công ty vận tải 6 thủy Bạch Thái 0 đã làm những công việc gì ?

+ Những chi tiết nào chứng tỏ anh là 6 rất có chí ?

+ Bạch Thái 0 mở công ty vận tải biển vào thời điểm nào ?

+ Bạch Thái 0 đã thắng cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu 6  ngoài ntn ?

+ Em hiểu  thế nào là “ Một bậc anh hùng kinh tế” ?

+ Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái 0 thành công ?

Tuần 12

Câu chuyện ca ngợi ai ? Qua bài đọc em học tập - gì ở Bạch Thái 0 ?

HS nêu nội dung của bài

HĐ 3 : Luyện đọc diễn cảm

+ HS đọc nối tiếp 4 đoạn

+ Luyện đọc diễn cảm 1 đoạn “ 0 mồ côi cho ăn học

Năm 20 tuổi có lúc mất trắng tay anh vẫn không nản chí”

V / Cũng cố dặn dò Nhận xét tiết học

_

Tiết4 Toán

Nhân một số với một tổng

I/ Mục tiêu :

- HS biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 tổng , nhân 1 tổng với 1 số

II/ Hoạt động dạy học

Bài cũ :

Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2,3 SGK

GV nhận xét , đanh giá

Bài mới :

HĐ1: Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức

GV ghi bảng BT : 4 x ( 3 + 5 )

4 x 3 + 4 x 5

- HS tính giá trị của 2 biểu thức, so sánh và rút ra kết luận:

4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5

HĐ2: Nhân một số với một tổng:

GV chỉ lên bài tập : ( nhân một số với một tổng ) và bài tập Tổng giữa các tích của số đó với từng số hạng của từng tổng, từ đó rút ra kết luận (SGK)

- Gọi HS đọc kết luận ( SGK)

* $l dãn HS viết bài tập khái quát d dạng chữ:

a x ( b + c ) = a x b + a x c

HĐ3: Luyện tập

- HS làm bài tập1, 3 ( Vở BT) trang 66

- HS nêu nội dung yêu cầu từng bài tập

- GV giải thích  dẫn thêm

- HS làm bài - GV theo dõi

- 3 HS làm vào bảng phụ lần l- các bài 1,3

HĐ4: Chấm chữa bài

+ Bài 1 : HS tính giá trị của biểu thức rồi GV ghi bảng

+ Bài 2 : HS KG có thể làm theo 2 cách - nhận xét cách nào thuận tiện hơn + Bài 3 : HS đọc bài giải  lớp

III/ Củng cố dặn dò :

- HS nhắc lại cách nhân 1 số với 1 tổng

- Nêu dạng biểu thức của 1 số nhân 1 tổng

_

Tiết 5 Khoa học

Sơ đồ vòng tuần hoàn của 2

I/Mục tiêu :

- Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của  trong tự nhiên

- Mô tả vòng tuần hoàn của  trong tự nhiên : chỉ vào sơ đồ và nói

về sự bay hơi ,  tụ của  trong tự nhiên

* GDMT: GD cho các em cần phải tích cực bảo vệ nguồn  vì cuộc sống của con 6#

II/ Đồ dùng :

Sơ đồ vòng tuần hoàn của  trong tự nhiên

III/ Hoạt động dạy và học

1 Bài cũ : Mây - hình thành ntn ?

% từ đâu ra ?

2 Bài mới :

HĐ 1 : Hệ thống hóa kiến thức về vòng tuần hoàn của  trong tự nhiên :

+ Hs quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của  trong tự nhiên và liệt kê các cảnh - vẽ trong sơ đồ :

Các đám mây đen trắng Giọt , từ đám mây đen rơi xuống Dãy núi

Dòng suối đổ ra sông , ra biển Bên bờ sông là đồng ruộng , ngôi nhà + GV vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của  trong tự nhiên

+ HS nhìn sơ đồ nói về sự bay hơi  tụ của  trong tự nhiên HĐ 2 : HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của  trong tự nhiên :

+ Làm việc cả lớp

+ HS vẽ và trao đổi với nhau

+ Trình bày sản phẩm của mình  lớp

HĐ3: Trò chơi : Đóng vai

- GV cho HS đóng vai theo các tình huống

VD: Lâm và Hải trên 6 đi học về thì thấy một bạn đang cho trâu vừa uống  vừa phóng uế xuống sông Hải nói: “ Sông này nhỏ  không chảy ra biển - nên không sợ gây ô nhiễm” Theo em Lâm sẽ nói thế nào cho Hải và bạn nhỏ kia hiểu

Sau khi HS chơi trò chơi thì GV liên hệ nguồn  , mà chúng ta có là do hơi  bốc từ các ao , hồ , sông , biển nên chúng ta cần phải tích cực bảo vệ nguồn  vì cuộc sống của con 6#

IV/ Củng cố dặn dò :

Nhận xét tiết học

Buổi chiều

GV chuyờn

_

Tiết 2 Lịch sử

Nhà Lý dời đô ra Thăng Long

I.M ục tiêu : HS hiểu : - Nêu - những lí do khiến Lý Công Uẩn dời đô từ

Hoa R ra Đại La : vùng trung tâm của đất  , đất rộng lại bằng phẳng , nhân dân không khổ vì ngập lụt

- Vài nét về công lao của Lý Công Uẩn *6 sáng lập : triều Lý có công dời đo từ Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long

II/ Đồ dùng :

-Bản đồ hành chính VN

III/ Hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nhân dân ta ?

2 Bài mới :

HĐ 1 : Giớí thiệu năm 1005 vua Lê Đại Hành mất Lý Công Uẩn - tôn lên làm vua Nhà Lý bắt đầu từ đây

HĐ 2 : Làm việc cá nhân

+ GV treo bản đồ HS xác định vị trí của kinh đô Hoa R và Đại La + HS dựa vào kênh chữ để lập bảng so sánh

Vùng đất Hoa R Đ ại La

Vị trí

Địa thế -Không phải trung tâm- Rừng núi hiểm trở

chật hẹp

- Trung tâm đất 

- Đất rộng ,bằng phẳn ,màu mỡ

Giới thiệu : …Lý Thánh Tông đổi tên  là Đại Việt

HĐ 3 : Làm việc cả lớp

? Thăng Long  thời Lý đã - xây dựng ntn ? ( Thăng Long có nhiều lâu đài , cung điện ,đền chùa Dân tụ họp ngày càng đông và lập nên phố ,nên T6 )

IV / Củng cố dặn dò : HS đọc ghi nhớ

Nhận xét tiết học

_

.Tiết 3 Luyện từ và câu

Tính từ I/ Mục tiêu:

- HS hiểu - tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái, (ND ghi nhớ )

- Nhận biết - TT trong đoạn văn (đoạn a hoặc đoạn b BT1 ,mục III ); đặt - câu tính từ BT2

*HSKG : thực hiện - toàn bộ BT1( mục III )

II/ Đồ dùng :

Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :HS chữa bài 2 , 3

2 Bài mới :

HĐ 1 : Tìm hiểu phần nhận xét :

BT 1 : HS đọc truyện “ Cậu học sinh ở Ac boa”

+ Tìm trong đó những từ chỉ đăc điểm của 6 và vật: chăm chỉ , trắng phau , xám , nhỏ , con con , nhỏ bé , cổ kính , hiền hòa , nhăn nheo

BT 2 : HS đọc yêu cầu bài , làm bài

Đáp án : từ “ nhanh nhẹn” bổ sung ý nghĩa cho từ “đi lại”

HĐ 2: HS rút ra ghi nhớ - nêu VD để giải thích ghi nhớ

HĐ 3 : Luyện tập : HS làm BT 1 , 2

+ Gạch - tính từ trong đoạn văn ( gầy gò , trán cao , mắt sáng , râu

, , cũ ,cao , trắng , điềm đạm , nhanh nhẹn , khúc chiết , rõ ràng)

III/ củng cố dặn dò :

Nhận xét tiết học

Thể dục Bài 23

I Mục tiêu:

hiện : đối đúng

Trũ  : " Mèo đuổi chuột" Yờu  nắm - luật chơi , chơi tự giác

, tích cực , chủ động

II Hoạt động dạy và học

1

GV   !"# #$ %  dung yờu    

2   %2

- ễn 5

:"# ; &< =7 , 2 !"#  hành ụn  #

- Cỏc

-

GV

- HS

- Trũ  Mèo đuổi chuột

Gọi HS nhắc lại luật chơi GV tổ chức cho HS tiến hành trò chơi

3  = thỳc

Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Buổi sáng:

GV chuyên dạy

Tiết 2 Toán

Nhân một số với một hiệu

I/ Mục tiêu : - HS biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân 1 hiệu với một số - Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

II/ Hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ : HS nêu cách nhân 1 số với 1 tổng

Viết biểu thức 1 số nhân 1 tổng - Cho VD minh họa

2 Bài mới :

HĐ 1 : Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức :

3 x ( 7 - 5 ) và 3 x 7 - 3 x 5

So sánh kết quả của 2 biểu thức đó

HĐ 2 : Nhân một số với một hiệu

- HS quan sát vế trái nhận xét : Vế trái là nhân một số với một hiệu

Vế phải là tích của số đó với SBT và ST

- HS rút ra kết luận : SGK

- Viết dạng biểu thức : a x ( b - c ) = a x b - a x c

HĐ 3: Thực hành

HS làm BT 1 , 3 HS khá giỏi làm bài 2

Bài 1 : Cột 1 : nhân 1 số với 1 hiệu: 645 x ( 30 - 6 ) = 645 x 30 - 645 x 6 Cột 2 : ,, , , : 137 x 13 - 137 x 3 = 137 x ( 13 - 3 )

Vận dụng tính chất một cách linh hoạt để tính nhanh

Bài 2 : luyện giải toán có lời văn ( 2 cách )

HĐ 4 : chấm và chữa bài

III/ Củng cố dặn dò :

HS nhắc lại cách nhân một số với một hiệu

Nhận xét tiết học

Tiết 3 Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: ý chí - Nghị lực

I/ Mục tiêu:

- Biết thêm một số từ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí , nghị lực của con 6 ;  đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí ) theo hai nhóm nghĩa(BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2) ; điền đúng một số từ (nói về ý chí, nghị lực )vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3) ; hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT4)

II/ Hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ : Tính từ là những từ ntn ?

Cho VD ? Đặt câu có tính từ

2 Bài mới :

HĐ 1 : Nêu yêu cầu tiết học- Ghi mục bài

HĐ 2 : $ dẫn HS làm BT

Bài 1: HS trao đổi theo cặp :

+ Chí có nghĩa : rất , hết sức : chí phải ,chí lý ,chí thân , chí tình ,chí công

+ Chí có nghĩa : ý muốn theo đuổi 1 mục đích tốt đẹp : ý chí , chí

 , quyết chí

Bài 2 : HS làm bài cá nhân :HS hiểu đúng nghĩa của từ nghị lực

dòng a: kiên trì ; dòng b: nghị lực ; dòng c : kiên cố ; dòng d : chí tình chí nghĩa

+ Bài 3: Điền từ vào chỗ trống sao cho hợp nghĩa

Các từ điền theo thứ tự : nghị lực , nản chí , quyết tâm , kiên nhẫn , quyết chí , nguyện vọng

+ Bài 4 : HS hiểu nghĩa các câu tục ngữ : theo nghĩa đen và nghĩa bóng

VD : lửa thử vàng , gian nan thử sức : Đừng sợ vất vả gian nan Gian nan vất vả thử thách con 6 , giúp con 6 vững vàng hơn

HĐ 3 : Chấm và chữa bài

III/ Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Tiết 4 Đạo đức

Hiếu thảo với ông bà cha mẹ ( T1 )

I.Mục tiêu: HS Biết -*

- Con cháu phải hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp công lao ông bà , cha mẹ đã sinh thành , nuôi dạy mình

- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình

*Hiểu -* Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông ông bà, cha mẹ đã sinh thành, dạy dỗ mình

II/ Các kĩ năng sống cơ bản đO giáo dục trong bài

- Kĩ năng xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu

- Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ

- Kĩ năng thể hiện tình cảm yêu : của mình đối với ông bà, cha mẹ

III.Hoạt động dạy - học

1 Khởi động : Cả lớp hát bài : “ Cho con”

? Bài hát nói về điều gì?

? Em có cảm nghĩ gì về tình ơng yêu, che chở của cha mẹ đối với mình?

Là ng6 con trong gia đình, em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng

2 $ dẫn HS thực hiện tiểu phẩm : “ Phần th0f

- GV phỏng vấn những bạn vừa đóng tiểu phẩm

- Ng6 đóng vai $ng: Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa đ- ởng?

- Ng6 đóng vai bà $ng : - Bà cảm thấy thế nào tr việc làm của đứa cháu đối với mình?

* Lớp nhận xét về cách ứng xử

GV kết luận: H kính yêu bà, chăm sóc bà H là một đứa cháu hiếu

thảo

HĐ2: Thảo luận nhóm ( BT1- SGK)

- GV mời đại diện nhóm nêu kết quả - Lớp nhận xét bổ sung

GV kết luận : Việc làm của các bạn trong các tình huống ( b, d, đ ) đó thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ và việc làm của các bạn ở trong tình huống

a, c là ch, quan tâm đến ông bà, cha mẹ

HĐ3: Thảo luận nhóm BT2 ( SGK)

- HS trình bày kết quả- lớp nhận xét GV bổ sung

=> Rút ra bài ghi nhớ ( SGK) Gọi hS đọc lại

HĐ4: HS tự liên hệ trong cuộc sống những việc đã làm để thể hiện sự hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

3.Củng cố - nhận xét - dặn dò

_

Buổi chiều:

GV chuyên dạy

_

Ôn tập

I/ Mục tiêu: HS biết :

- Chỉ - dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan - xi - păng , các cao nguyên ở Tây nguyên và thành phố Đà Lạt trên bản đồ địa lý tự nhiên VN

- Hệ thống - những đặc điểm chính về tự nhiên , địa hình , khí hậu, sông ngòi, dân tộc , trang phục và HĐSX của 6 dân Hoàng Liên Sơn , trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên

II/ Đồ dùng dạy học :

Bản đồ địa lý tự nhiên VN

Phiếu học tập

III/ Hoạt động dạy và học :

HĐ 1 : HS làm việc cá nhân :

- Điền tên dãy núi HLS , các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố

Đà Lạt vào 8- đồ

HĐ 2 :HS làm việc theo nhóm : Thảo luận 2 BT ở SGK

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- GV kẻ bảng thống kê  SGK lên bảng và giúp HS hiểu đúng các kiến thức vào bảng thống kê

HĐ3 : Làm việc cả lớp

- Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc bộ

- %6 dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất trống đồi trọc ?

- Gv hoàn thiện câu trả lời

IV / Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học

Tiết 3 Luyện Toán

Luyện tập ( T1 – Tuần 11)

I.Mục tiêu:

- Luyện tập nhân với 10, 100, 1000, …; chia cho 10, 100, 1000,…

- Nhân các số có tận cùng là chữ số 0; cũng cố về đơn vị đo khối 8- và

đơn vị đo độ dài;Giải bài toán có liên quan

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Cũng cố phần lí thuyết

? Muốn nhân một số với 10 , 100 , 1000;…ta làm  thế nào?

? Muốn chia một số tròn trăm ; tròn chục, tròn nghìn cho 10 ,100 , 1000 ,…

ta làm  thế nào?

? Em hãy nêu bảng đơn vị đo khối 8- và đơn vị đo độ dài?

- Hai đơn vị đo khối 8- liền kề nhau hơn hoặc kém nhau bao nhiêu lần ?

- Hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau hơn hoặc kém nhau bao nhiêu lần ?

Cho ví dụ

Hoạt động 2: Thực hành

- HS làm bài tập 1,2,3,4,5 ở VBT thực hành trang 75

GV  dẫn BT 3 : Đặt tính rồi tính

Cách đặt nhân với số có 2 chữ số và cách tính

- GV  dẫn và làm mẫu bài 3( a)

GV theo dõi HS làm bài ,  dẫn thêm những HS còn lúng túng

Hoạt động 3: GV chấm chữa bài

GV chữa kĩ các bài mà HS sai nhiều và chú ý HS yếu

HĐNGLL

Ngày hội môi ;9

I.Mục tiêu:

- Nâng cao nhận thức về môi 6 và bào vệ môi 6 cho HS

- Góp phần thay đổi hành vi của HS trong công tác môi 6 và bảo vệ môi

6

- Thực hiện giữ gìn và bảo vệ môi 6 ở nhà, ở 6 và nơi công cộng

- Rèn kĩ năng giao tiếp, kĩ năng hợp tác , kĩ năng tổ chức hoạtđông cho HS

II.Chuẩn bị :

Tranh , ảnh về chủ đề bảo vệ ,Tranh , ảnh về sự ô nhiễm môi 6 ; Các bài hát về môi 6

III Tiến hành các hoạt động

 1 :Chuẩn bị

- HS thu tập các thông tin ,  liệu về môi 6 ở địa T: và một số nơi khác

- Chuẩn bị các bài hát về môi 6 và một số tiết mục văn nghệ

 2 : Ngày hội môi 6

-Thi các tiết mục văn nghệ về bảo vệ môi 6

- HS  bày các tranh , ảnh [ tầm về sự ô nhiễm môi 6

Thuyết trình  lớp

- HS  bày các tranh , ảnh [ tầm về chủ đề bảo vệ

Thuyết trình  lớp

GV và HS cả lớp theo dõi bình chọ bạn nói hay nhất , bạn hát hay nhất  3 : Công bố kết quả và trao giải

_

Thứ 4 ngày 28 tháng 11 năm 2012 Buổi sáng:

GV chuyờn

Vẽ TRứNG

I MụC TIÊU

HS đọc trôi chảy, 8 loát toàn bài Đọc chính xác các tên riêng  ngoài:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể nhẹ nhàng Hợp với nội dung chi tiết từng ý

- Hiểu: Các từ ngữ trong bài ( Phần chú giải SGK )

- Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện Lê - ô - nác - đô -đa Vin xi,

Vê rô - ki ô đã trở thành hoạ sĩ thiên tài

II HOạT ĐộNG DạY - HọC:

1 Kiểm tra bài cũ:

Học sinh đọc bài Vua tàu thuỷ Bạch Thái 0

Trả lời câu hỏi về nội dung, ý nghĩa của bài

2 Bài mới :

* HĐ1 : Giới thiệu bài

* HĐ2 : H dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc:

- HS đọc nối tiếp (theo 2 đoạn ) bài văn

- $ dẫn HS cách đọc ( Giọng đọc - ngắt nghỉ)

Luyện đọc các tên riêng của  ngoài

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc toàn bài

b Tìm hiểu bài:

HS đọc đoạn 1 (từ đầu chán ngán )

? Tại sao trong những ngày đầu học vẽ cậu bé lại tỏ vẻ chán ngán?

HS đọc đoạn tiếp theo  ý

? Thầy Vê - rô - ki - ô cho học trò vẽ  thế để làm gì?

HS đọc đoạn còn lại

? Lê - ô - nác - đô - đa Vin - xi đã thành đạt  thế nào?

? Theo em những nguyên nhân nào khiến ông nổi tiếng?

? Trong những nguyên nhân trên, nguyên nhân nào là quan trọng nhất? Rút ra ý nghĩa bài học

c $ dẫn đọc diễn cảm

GV đọc bài  dẫn học sinh tìm giọng đọc, thể hiện diễn cảm

- HS thi đọc diễn cảm 1 đoạn mà em chọn:

- GV nhận xét bổ sung

III Củng cố : Nhận xét - Dặn dò

_

Tiết 3 Toán

LUYệN TậP

I MụC TIÊU : Giúp HS :

- Củng cố kiến thức đã học về tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép nhân, cách nhân một số với một tổng (hoặc một hiệu )

- HS vận dụng để tính nhanh

II HOạT ĐộNG DạY - HọC:

1 Kiểm tra :

Gọi HS làm BT4 ( SGK )

Vê rô - ki ô trở thành hoạ sĩ thiên tài

II HOạT ĐộNG DạY - HọC:

1 Kiểm tra cũ:

Học sinh đọc Vua... bài:

HS đọc đoạn (từ đầu chán ngán )

? Tại ngày đầu học vẽ cậu bé lại chán ngán?

HS đọc đoạn  ý

? Thầy Vê - rơ - ki - cho học trị vẽ  để làm gì?

... 645 x ( 30 - ) = 645 x 30 - 645 x Cột : ,, , , : 137 x 13 - 137 x = 137 x ( 13 - )

Vận dụng tính chất cách linh hoạt để tính nhanh

Bài : luyện giải tốn có lời văn ( cách )

HĐ