Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù Giới thiệu bài và nêu vấn đề: Hôm nay, các em sẽ ôn tập các bài học ở các môn Tập đọc + HTL, Ôn luyện về từ chỉ hoạt động[r]
Trang 1- Tìm đúng từ chỉ sự vật trong câu (BT2), biết viết bản tự thuật theo mẫu đã học (BT3)
- HS khá, giỏi: Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng/phút) Thái độ:
- Có ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt
II Chuẩn bị:
- Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL đã được học
- Bảng viết sẵn câu văn BT 2
III Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài và nêu vấn đề: Hôm nay, các em
sẽ ôn tập các bài học ở các môn Tập đọc +
HTL, Ôn luyện về từ chỉ sự vật, Ôn luyện về
cách viết tự thuật theo mẫu
a Hoạt động 1: Ôân luyệän tập đọc và học
thuộc lòng.
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập
đọc đã học ở các tuần trước
- GV yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc
thăm chọn bài tập đọc
- GV yêu cầu học sinh đọc bài mình mới bốc
thăm trong phiếu
- Theo dõi HS đọc, chỉnh sửa lỗi sai cho các
em nếu có và chấm điểm khuyến khích:
GV đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- GV cho điểm theo các nội dung:
+ Đọc đúng từ, đúng tiếng
+ Nghỉ hơi đúng, giọng đọc phù hợp
+ Đạt tốc độ 40 tiếng/ 1 phút
- GV thực hiện tương tự với các trường hợp
còn lại
b Hoạt động 2: Làm bài tập 2
- Mục đích yêu cầu: Giúp HS củng cố lại kĩ
năng nhận biết và tìm từ chỉ sự vật
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc và nêu
yêu cầu bài tập
PP: Kiểm tra, đánh giá.
- HS lên bốc thăm bài tập đọc
- HS đọc cả bài hoặc đoạn theo qui định trong phiếu
- HS trả lời
PP: Luyện tập, thực hành.
- HS nêu yêu cầu bài
HS khá, giỏi: Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng/phút)
Trang 2- Gọi HS trình bày miệng kết quả.
- GV nhận xét, sửa sai
c Hoạt động 3: Làm bài tập 3
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kĩ năng nhận
biết và tìm từ chỉ sự vật
- 2 HS đọc yêu cầu bài
- GV: các em viết bản tự thuật theo mẫu trong
bài
- Yêu cầu HS viết tự thuật vào vở, GV theo
dõi uốn nắn
- Gọi một số em đọc bài Tự thuật của mình.
- GV nhận xét và cho điểm từng HS
- HS nêu kết quả Lớp theo dõi, sửa sai
PP: Luyện tập, thực hành.
HS đọc yêu cầu bài
HS làm bài
- Một số HS đọc bài
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
5 Dặn dò: Nhận xét chung về tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn lại các bài tập đọc đã học
Điều chỉnh bổ sung:
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 3- Biết đặt câu tự giới thiệu mình với người khác (BT2).
- Bước đầu biết dùng dấu chấm để tách đoạn văn thành 5 câu và viết lại cho đúng chính tả (BT3)
- HS khá, giỏi: Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng/phút) Thái độ:
- Có ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt
II Chuẩn bị:
- Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL đã được học
- Tranh minh họa BT 2
- Bảng phụ chép nội dung đoạn văn BT 3
III Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài và nêu vấn đề: Hôm nay, các em
sẽ ôn tập các bài học ở các môn Tập đọc +
HTL, Ôn luyện về cách tự giới thiệu, về cách
ghi dấu chấm cuối câu
a Hoạt động 1: Ôân luyệän tập đọc và học
thuộc lòng.
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập
đọc đã học ở các tuần trước
- GV yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc
thăm chọn bài tập đọc
- GV yêu cầu học sinh đọc bài mình mới bốc
thăm trong phiếu
- Theo dõi HS đọc, chỉnh sửa lỗi sai cho các
em nếu có và chấm điểm khuyến khích:
GV đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- GV cho điểm theo các nội dung:
+ Đọc đúng từ, đúng tiếng
+ Nghỉ hơi đúng, giọng đọc phù hợp
+ Đạt tốc độ 40 tiếng/ 1 phút
- GV thực hiện tương tự với các trường hợp
còn lại
b Hoạt động 2: Làm bài tập 2
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kĩ năng tự giới
PP: Kiểm tra, đánh giá.
- HS lên bốc thăm bài tập đọc
- HS đọc cả bài hoặc đoạn theo qui định trong phiếu
- HS trả lời
PP: Luyện tập, thực hành.
HS khá, giỏi: Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng/phút)
Trang 4- GV treo tranh, yêu cầu HS đọc nội dung dưới
tranh và nêu yêu cầu bài tập
- Gọi HS trình bày miệng kết quả
- GV nhận xét, sửa sai
c Hoạt động 3: Làm bài tập 3
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kĩ năng nhận
diện câu và ghi dấu chấm khi kết thúc câu
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc và nêu
yêu cầu bài tập
- GV: Khi kết thúc một câu, ta thường đặt dấu
gì?
- Yêu cầu HS viết vào vở, GV theo dõi uốn
nắn
- Gọi một số em đọc bài của mình
- GV nhận xét và cho điểm từng HS
- HS nêu yêu cầu bài
- HS nêu kết quả Lớp theo dõi, sửa sai
PP: Luyện tập, thực hành.
- HS đọc yêu cầu bài
- Ghi dấu chấm
- HS làm bài
- Một số HS đọc bài
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
5 Dặn dò: Nhận xét chung về tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn lại các bài tập đọc đã học
Điều chỉnh bổ sung:
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 5- Biết thực hành sử dụng mục lục sách (BT2).
- Nghe – viết chính xác; trình bày đúng bài chính tả; tốc độ viết khoảng 40 chữ/15 phút
- HS khá, giỏi: Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng/phút) Thái độ:
- Có ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt
II Chuẩn bị:
- Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL đã được học
- 4 lá cờ
III Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài và nêu vấn đề: Hôm nay, các em sẽ
ôn tập các bài học ở các môn Tập đọc + HTL, Ôn
luyện về kĩ năng sử dụng mục lục sách, kĩ năng
nghe viết chính tả
a Hoạt động 1: Ôn luyệän tập đọc và học thuộc
lòng.
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập đọc đã
học ở các tuần trước
- GV yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc thăm
chọn bài tập đọc
- GV yêu cầu học sinh đọc bài mình mới bốc thăm
trong phiếu
- Theo dõi HS đọc, chỉnh sửa lỗi sai cho các em
nếu có và chấm điểm khuyến khích:
GV đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- GV cho điểm theo các nội dung:
+ Đọc đúng từ, đúng tiếng
+ Nghỉ hơi đúng, giọng đọc phù hợp
+ Đạt tốc độ 40 tiếng/ 1 phút
- GV thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại
b Hoạt động 2: Làm bài tập 2
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kĩ năng sử dụng
mục lục sách
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
- Tổ chức cho HS thi tìm mục lục sách
PP: Kiểm tra, đánh giá.
- HS lên bốc thăm bài tập đọc
- HS đọc cả bài hoặc đoạn theo qui định trong phiếu
- HS trả lời
Luyện tập, thực hành.
- HS đọc yêu cầu bài
HS khá, giỏi: Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng/phút)
Trang 6- Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội 1 lá cờ và
cử ra 2 thư ký Nêu cách chơi: Mỗi lần GV đọc tên
1 bài TĐ nào đó, các em hãy xem mục lục và tìm
số trang của bài này Đội nào tìm ra trước thì phất
cờ xin trả lời Nếu sai các đội khác được quyền trả
lời Thư ký ghi lại kết quả các đội
- Kết thúc, đội nào tìm được nhiều bài tập đọc hơn
là đội thắng cuộc
- GV nhận xét và cho điểm
c Hoạt động 3: Làm bài tập 3
- Mục tiêu: Nghe viết đúng đoạn văn bài tập 3.
GV hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc đoạn viết chính tả.
- GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết
- GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi:
+ Đoạn văn có mấy câu?
+ Đoạn văn kể về việc gì?
- GV hướng dẫn HS viết ra nháp những chữ dễ viết
sai: không nản, quyết, giảng, thuộc, Bắc.
GV đọc cho HS viết bài vào vở
- GV đọc thong thả từng cụm từ
- GV theo dõi, uốn nắn
GV chấm chữa bài
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì
- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)
- GV nhận xét bài viết của HS
- (HS phất cờ và trả lời:
trang 63)
Luyện tập, thực hành.
- HS lắng nghe
- 1 – 2 HS đọc lại đoạn viết
+Đoạn viết có 4 câu.
+Bắc học kém, nhưng nhờ quyết tâm và chăm chỉ, Bắc đã học giỏi nhất lớp.
- HS viết bài vào vở
- HS chữa bài bằng bút chì
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
5 Dặn dò: - Nhận xét chung về tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn lại các bài tập đọc đã học
Điều chỉnh bổ sung:
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 7- Nhận biết được từ chỉ hoạt động và dấu câu đã học (BT2).
- Biết cách nói lời an ủi và cách hỏi để người khác tự giới thiệu về mình (BT4)
- HS khá, giỏi: Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng/phút) Thái độ:
- Có ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt
II Chuẩn bị:
- Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL đã được học
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn BT 2
III Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài và nêu vấn đề: Hôm nay, các em
sẽ ôn tập các bài học ở các môn Tập đọc +
HTL, Ôn luyện về từ chỉ hoạt động và các dấu
câu, kĩ năng về cách nói lời an ủi và lời tự giới
thiệu
a Hoạt động 1: Ôân luyệän tập đọc và học
thuộc lòng.
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập
đọc đã học ở các tuần trước
- GV yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc
thăm chọn bài tập đọc
- GV yêu cầu học sinh đọc bài mình mới bốc
thăm trong phiếu
- Theo dõi HS đọc, chỉnh sửa lỗi sai cho các
em nếu có và chấm điểm khuyến khích:
GV đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- GV cho điểm theo các nội dung:
+ Đọc đúng từ, đúng tiếng
+ Nghỉ hơi đúng, giọng đọc phù hợp
+ Đạt tốc độ 40 tiếng/ 1 phút
- GV thực hiện tương tự với các trường hợp
còn lại
b Hoạt động 2: Làm bài tập 2
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về từ chỉ hoạt
động và các dấu câu
PP: Kiểm tra, đánh giá.
- HS lên bốc thăm bài tập đọc
- HS đọc cả bài hoặc đoạn theo qui định trong phiếu
- HS trả lời
PP: Luyện tập, thực hành.
HS khá, giỏi: Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng/phút)
Trang 8- GV treo tranh, yêu cầu HS đọc đoạn văn và
nêu yêu cầu bài tập
- Gọi HS trình bày miệng kết quả
- GV nhận xét, sửa sai
c Hoạt động 3: Làm bài tập 3
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kĩ năng nhận
diện dấu câu
- GV yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS nêu miệng, GV theo dõi uốn
nắn
- GV nhận xét và cho điểm từng HS
d Hoạt động 3: Làm bài tập 4
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về cách nói lời an
ủi và lời tự giới thiệu
- GV treo bảng phụ BT4, yêu cầu HS đọc đoạn
văn và nêu yêu cầu bài tập
- Gọi HS trình bày miệng kết quả
- GV nhận xét, sửa sai
- HS quan sát tranh và đọc yêu cầu bài
- HS nêu kết quả Lớp theo dõi, sửa sai
PP: Luyện tập, thực hành.
- HS đọc yêu cầu bài
- Một số HS nêu kết quả
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
PP: Luyện tập, thực hành.
- HS đọc yêu cầu bài
- HS nêu kết quả Lớp theo dõi, sửa sai
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
5 Dặn dò: Nhận xét chung về tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn lại các bài tập đọc đã học
Điều chỉnh bổ sung:
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 9- Tìm được từ chỉ hoạt động theo tranh vẽ và đặt câu với từ đó (BT2).
- Biết nói lời mời, nhờ, đề nghị phù hợp với tình huống cụ thể (BT3)
- HS khá, giỏi: Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng/phút) Thái độ:
- Có ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt
II Chuẩn bị:
- Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL đã được học
- Tranh minh họa BT 2
III Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài và nêu vấn đề: Hôm nay, các em
sẽ ôn tập các bài học ở các môn Tập đọc +
HTL, Ôn luyện về từ chỉ hoạt động và đặt câu
với từ chỉ hoạt động, kĩ năng nói lời mời, lời
đề nghị
a Hoạt động 1: Ôân luyệän tập đọc và học
thuộc lòng.
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập
đọc đã học ở các tuần trước
- GV yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc
thăm chọn bài tập đọc
- GV yêu cầu học sinh đọc bài mình mới bốc
thăm trong phiếu
- Theo dõi HS đọc, chỉnh sửa lỗi sai cho các
em nếu có và chấm điểm khuyến khích:
GV đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- GV cho điểm theo các nội dung:
+ Đọc đúng từ, đúng tiếng
+ Nghỉ hơi đúng, giọng đọc phù hợp
+ Đạt tốc độ 40 tiếng/ 1 phút
- GV thực hiện tương tự với các trường hợp
còn lại
b Hoạt động 2: Làm bài tập 2
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về từ chỉ hoạt
động và đặt câu với từ chỉ hoạt động
PP: Kiểm tra, đánh giá.
- HS lên bốc thăm bài tập đọc
- HS đọc cả bài hoặc đoạn theo qui định trong phiếu
- HS trả lời
PP: Luyện tập, thực hành.
HS khá, giỏi: Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng/phút)
Trang 10- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và nêu
yêu cầu bài tập
- Gọi HS trình bày miệng kết quả
- GV nhận xét, sửa sai
c Hoạt động 3: Làm bài tập 3
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về kỹ năng nói
lời mời, lời đề nghị
- GV treo bảng phụ BT3, yêu cầu HS đọc các
câu văn và nêu yêu cầu bài tập
- Gọi HS trình bày miệng kết quả
- GV nhận xét, sửa sai
- HS quan sát tranh và nêu yêu cầu bài
- HS nêu kết quả Lớp theo dõi, sửa sai
PP: Luyện tập, thực hành.
- HS đọc và nêu yêu cầu bài
- HS làm vào vở và nêu kết quả
Lớp theo dõi, sửa sai
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
5 Dặn dò: Nhận xét chung về tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn lại các bài tập đọc đã học
Điều chỉnh bổ sung:
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 11- Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện ngắn khoảng 5 câu và đặt được tên cho câu chuyện (BT2); viết được tin nhắn theo tình huống cụ thể (BT3)
- HS khá, giỏi: Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng/phút) Thái độ:
- Có ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt
II Chuẩn bị:
- Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL đã được học
- Tranh minh họa BT 2
III Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài và nêu vấn đề: Hôm nay, các em
sẽ ôn tập các bài học ở các môn Tập đọc +
HTL, Ôn luyện về kĩ năng kể chuyện theo
tranh và sắp xếp câu văn thành bài, kĩ năng
viết tin nhắn
a Hoạt động 1: Ôân luyệän tập đọc và học
thuộc lòng.
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập
đọc đã học ở các tuần trước
- GV yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc
thăm chọn bài tập đọc
- GV yêu cầu học sinh đọc bài mình mới bốc
thăm trong phiếu
- Theo dõi HS đọc, chỉnh sửa lỗi sai cho các
em nếu có và chấm điểm khuyến khích:
GV đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- GV cho điểm theo các nội dung:
+ Đọc đúng từ, đúng tiếng
+ Nghỉ hơi đúng, giọng đọc phù hợp
+ Đạt tốc độ 40 tiếng/ 1 phút
- GV thực hiện tương tự với các trường hợp
còn lại
b Hoạt động 2: Làm bài tập 2
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về kĩ năng kể
chuyện theo tranh và sắp xếp câu văn thành
PP: Kiểm tra, đánh giá.
- HS lên bốc thăm bài tập đọc
- HS đọc cả bài hoặc đoạn theo qui định trong phiếu
- HS trả lời
PP: Luyện tập, thực hành.
HS khá, giỏi: Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng/phút)