Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần học 15

Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - GV tuyên dương những em làm bài tốt.. Tù nhiªn x· héi.[r]

Tuần 15: Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2009

Tiết 1.2: Học vần

om – am

I.Mục tiêu:

- HS đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm; từ và các câu ứng dụng

- Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi

II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ( hoặc các vật mẫu) các từ khoá: làng xóm, rừng tràm

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần luyện nói ở trong SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Tiết1

A.Kiểm tra bài cũ:

- 4 HS đọc ở bảng con: bình minh, nhà rông, nắng chang chang

- HS viết vào bảng con: Tổ 1: bình minh Tổ 2: nhà rông Tổ 3: chang chang

B Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài – ghi tên bài.

HĐ2: Dạy vần

om

a Nhận diện vần

- HS cài âm o sau đó cài âm m GV đọc om HS đọc theo: cá nhân, tổ, cả lớp

? Vần om có mấy âm ? Âm nào đứng trước ? Âm nào đứng sau ?

b Đánh vần:

o- mờ - om

HS đánh vần: cá nhân, tổ, cả lớp HS đọc trơn: om

GV: Vần om có trong tiếng xóm GV ghi bảng

Gọi 1HS phân tích tiếng xóm

- HS đánh vần : xờ - om - xom - sắc - xóm - theo cá nhân, tổ, lớp

- HS đọc trơn: xóm theo cá nhân, tổ, cả lớp

- HS quan sát tranh vẽ ở SGK và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì

GV: Tiếng xóm có trong từ làng xóm GV ghi bảng.

- HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp

- HS đọc: om - xóm - làng xóm - làng xóm - xóm - om

GV theo dõi và sữa lỗi phát âm cho HS

Dạy vần am

(Quy trình dạy tương tự như vần om )

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho 4 - 5 em đọc các từ ngữ ứng dụng

- GV có thể giải thích các từ ngữ này cho HS dễ hiểu

- Tìm tiếng có chứa vần vừa học

d Luyện viết:

- GV viết mẫu - HS quan sát và nhận xét

- HS viết vào bảng con: om, am, làng xóm, rừng tràm

Tiết 2

HĐ3: Luyện tập

a Luyện đọc:

- HS đọc lại bài của tiết 1

+ HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp

- Đọc câu ứng dụng

+ HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì

GV ghi câu ứng dụng lên bảng

HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp

b Luyện viết :

- HS viết vào vở tập viết : om, am, làng xóm, rừng tràm

- GV theo dõi - giúp đỡ thêm

- Chấm bài - Nhận xét bài viết của HS

c Luyện nói:

- HS đọc tên bài luyện nói: Nói lời xin lỗi

- HS quan sát tranh trong SGK

GVnêu câu hỏi - HS trả lời

d Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần om, am vừa học

IV Củng cố - dặn dò:

- HS đọc lại toàn bài theo SGK 1 lần

- GV nhận xét tiết học

_

Tiết 3: Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Thực hiện được phép cộng , phép trừ trong phạm vi 9; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II.ẹoà duứng daùy hoùc:

-Baỷng phuù, SGK, tranh veừ

-Boọ ủoà duứng toaựn 1

III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

A.KTBC:

- Goùi 2 HS lên baỷng đọc baỷng trửứ trong phaùm vi 9

Tính: 9 – 2 – 3 = 9 – 4 – 2 =

9 – 5 – 1 = 9 – 3 – 4 =

- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con

- GV nhận xét cho điểm

B.Baứi mụựi :

HĐ1:Giụựi thieọu bài – ghi tên bài

HĐ2: H/ daón HSluyeọn taọp

Baứi 1: 1HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi.

-HS laànlửụùt laứm caực coọt1,2 BT1.

Chửừa baứi:Goùi HS theo baứn ủửựng daọy moói em neõu 1 pheựp tớnh vaứ keỏt quaỷ cuỷa pheựp tớnh ủoự laàn lửụùt tửứ baứn naứy ủeỏn baứn khaực

GV ủaởt caõu hoỷi ủeồ HS neõu tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp coọng vaứ moỏi quan heọ giửừa pheựp coọng vaứ pheựp trửứ.(1HS nêu )

Bài 2,3(vở BTToán trang 61).

*Bài 2: Nối phép tính thích hợp

Gọi 1 HS nêu cách làm

HS tự làm bài vào vở – GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

Bài 3 : 1HS nêu y/c bài , 1HS nêu cách làm; HS tự làm bài vào vở- 3HS lên bảng làm.

GV chấm , chữa bài

Bài 4: HS quan sát tranh vẽ

- 1HS nêu bài toán - Cả lớp viết phép tính thích hợp vào vở

1HS viết phép tính ở bảng phụ

GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS yếu

- Chấm bài - chữa bài

IV Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- GV tuyên dương những em làm bài tốt

Tiết 4: Tự nhiên xã hội

Lớp học

I Mục tiêu:

- Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học

- Nói được tên lớp , thầy (cô) chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp

II Đồ dùng dạy - học: Một số bộ bìa , mỗi bộ gồm nhiều tấm bìa nhỏ , mỗi tấm ghi tên một số đồ dùng có trong lớp học

III Các hoạt động dạy - học:

HĐ1: Giới thiệu bài – ghi tên bài.

HĐ2: Quan sát tranh và thảo luận nhóm.

- GV chia lớp thành nhóm 2 GV hướng dẫn HS quan sát hình 32 , 33 ở SGK GV nêu câu hỏi:

+ Trong lớp học có những ai và những thứ gì ?

+ Lớp học của bạn gần giống với lớp học nào trong các hình đó ?

+ Bạn thích lớp học nào trong các hình đó ? Tại sao ?

+ Kể tên cô chủ nhiệm và các bạn của mình

+ Trong lớp , em thường chơi với ai ?

+ Trong lớp của em có những gì ? Chúng được dùng để làm gì ?

- GV cho HS thảo luận – 1 số HS trả lời câu hỏi đó trước lớp – các bạn khác nghe nhận xét bổ sung

KL: Lớp học nào cũng có cô giáo và HS Lớp học có những

HĐ2: Kể về lớp học của mình.

- HS thảo luận N2 và kể về lớp học của mình với bạn.

GV gọi 4 HS lên kể về lớp học trước lớp –cả lớp nghe nhận xét, bổ sung

KL: - Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình

- Yêu quý lớp học của mình đó là nơi các em đi học hàng ngày với thầy cô giáo

và các bạn

HĐ3: Trò chơi: “ Ai nhanh , ai đúng ”

- GV chia lớp thàng 2đội, phát cho mỗi đội 1 bộ bìa

- HS sẽ chọn các bìa ghi tên các đồ dùng theo yêu cầu của GV và dán lên bảng

- GV nêu yêu cầu: + Đồ dùng có trong lớp của em

+ Đồ dùng làm bằng gỗ + Đồ dùng treo tường

Nhóm nào làm nhanh và đúng là nhóm đó thắng cuộc

IV.Củng cố- dặn dò:

Nhận xét tiết học

Buổi chiều

Luyện toán

Tiết 1 Luyện cộng , trừ trong phạm vi 9

I Mục tiêu: Luyện làm các phép tính cộng , trừ trong phạm vi 9

- Rèn tính cẩn thận cho HS khi tính toán

II Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ: Gọi 4 HS đọc bảng cộng , trừ trong phạm vi 9

- HS đọc : cá nhân , tổ , lớp

- HS cùng GV nhận xét - cho điểm

2 Bài mới:

a Luyện tập ở bảng con:

+ 1 - 4 + 9 - 9

_ _ _

1 + 5 + 3 = 9 - 3 - 2 = 7 + 2 - 4 =

b Luyện tập vào vở ô ly: GV ghi đề bài lên bảng

Bài1: Tính:

Bài 2: Điền dấu < , > , =

3 + 2 5 + 4 1 + 4 + 4 4 + 2 + 3

9 - 1 9 - 4 9 - 3 - 1 9 - 6 + 2 Bài 3 : Số ?

- 5 = 9 - - = 2

8 + = 9 + + = 9

T3 Trò chơi: Tìm đáp số nhanh

- Mỗi tổ cho 5 bạn lên chơi , mỗi bạn làm 1 phép tính trong 1 thời gian nhất định, tổ nào điền nhanh và đúng thì tổ thắng cuộc

III Nhận xét tiết học - dặn dò:

Tuyên dương những em làm bài tốt

Tiết 2 Tự học ( Tiếng Việt )

Luyện đọc , viết om - am

I Mục tiêu: Giúp HS

Đọc , viết được các tiếng , từ có chứa vần om , am

Nhận được các tiếng có vần ênh trên sách báo

II Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ: Lúc sáng các con được học bài gì ?

Chiều nay ta cũng cố lại 2 vần đó

2 Các hoạt động:

HĐ1: HS mở SGK

Đọc bài theo nhóm 2 - Kiểm tra lẫn nhau

- GV gọi HS đọc bài ở SGK trang 1 và trang 2

- Cho HS tìm tiếng có chứa vần om , am

HĐ2: HS viết vào bảng con:

Lom khom, quả bom, quả cam , quả trám , hóm hỉnh , gom giấy

HĐ3: HS làm bài tập vào vở BTTV

Bài 1: Nhìn tranh nối với từ thích hợp

Bài 2: Điền vần ; om hay am ?

Bài 3 : HS viết : đom đóm , trái cam

- HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm

- Chấm bài - chữa bài

3 Nhận xét tiết học - dặn dò:

Tuyên dương những em làm bài tốt

_

Thứ 3 ngày 1 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Toán

Phép cộng trong phạm vi 10

I Mục tiêu:

- Làm được phép cộng trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II Đồ dùng dạy học:

- Các vật mẫu: quả cam, hình vuông hình tam giác,

- Sử dụng bộ đồ dùng học toán, dạy toán 1

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Thực hiện phép tính:

9 – 3 + 2 = 7 – 3 + 1 =

5 + 4 – 6 = 8 – 4 + 2 =

2HS lên bảng làm – cả lớp làm b/con

GV nhận xét – cho điểm

HĐ1 Giới thiệu bảng cộng trong phạm vi 10:

HĐ2 : Hướng dẫn hình thành và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10:

Bước1 : Hướng dẫn HS thành lập công thức: 9 + 1 = 10 và1 + 9 = 10.

- GV dán 9 hình tam giác và hỏi : Có bao nhiêu hình tam giác ? ( HS đếm và trả lời)

- GV dán thêm 1 hình tam giác và nêu câu hỏi gợi ý

- 1HS trả lời : 9 hình tam giác thêm 1 hình tam giác nữa là 10 hình tam giác – 4HS nhắc lại ; yêu cầu 1HS tìm nêu cách tìm ra 10 hình tam giác

GV hỏi: “9 thêm 1 được 10 ta làm tính gì” 1HS nêu : làm tính cộng HS cài phép tính 9 + 1 = 10 và đọc đồng thanh

GV ghi bảng phép tính : 9 + 1 = 10

- HS đọc: “ chín cộng một bằng mười”( nhóm, lớp đọc )

- Làm tương tự để rút ra ‘‘Một cộng chín bằng mười (1 + 9 = 10)

? Con có nhận xét gì về 2 phép tính : 9 + 1 và 1 + 9( 1HS trả lời : Hai phép tính 9 + 1

và 1 + 9 đều có kết quả bằng 10

Bước 2 :Hướng dẫn HS thành lập công thức: :8 + 2 = 10 ; 2 + 8 = 10 ; 7 + 3 = 10; 3 +

7 = 10 ; 6 + 4 = 10; 4 +6 = 10 ; 5 + 5 = 10 cách làm như trên với các vật mẫu khác nhau

Bước 3:Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10.

Cho cả lớp đọc lại bảng cộng - đọc ĐT –N – CN

GV xoá bảng cho HS thi đua lập lại bảng cộng

GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS trung bình : VD : 7 cộng 2 bằng mấy ? ; 9 bằng mấy cộng mấy ? – CN trả lời

*Hướng dẫn HS nêu được: 9 + 1, 1 + 9 ; 2 + 8, 8 + 2 , 3 + 7, 7 + 3 , 6 + 4 ,

4 + 6 đều có kết quả như nhau và đều bằng 10

2 Hướng dẫn HS thực hành: HS làm các bài tập 1 , 2, 3, vào vở bài tập toán1

Bài1: -1HS y/c bài

Goùi HS theo baứn ủửựng daọy moói em neõu 1 pheựp tớnh vaứ keỏt quaỷ cuỷa pheựp tớnh ủoự laàn lửụùt tửứ baứn naứy ủeỏn baứn khaực

- GV nhận xét và khẳng đinh k/quả đúng

Bài2; 1HS nêu y/c bài

- GV gợi ý cách làm - HS tự làm bài vào vở- 2HS làm ở bảng phụ

GV chấm ,chữa bài

Bài 3: Bài này HS quan sát hình vẽ và nêu bài toán, viết phép tính thích hợp Với bài này có rất nhiều phép tính ( Miển làm sao khi viết phép tính vào thì HS nêu được

đúng bài toán )

Chẳng hạn: a 5 + 5 = 10 b 3 + 7 = 10

- HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm

- Chấm bài - chữa bài

IV Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học

Tuyên dương 1 số bạn làm bài tốt

Tiết2: Âm nhạc

GV chuyên trách

Tiết 3,4: Học vần

ăm - âm

I.Mục tiêu:

- HS đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ và các câu ứng dụng

- Viết được ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm :

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Thứ , ngày , tháng, năm

II Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ( hoặc các vật mẫu) các từ khoá: làng xóm, rừng tràm

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần luyện nói ở trong SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Tiết1

A.Kiểm tra bài cũ:

- 4 HS đọc ở bảng con: chòm râu, đom đóm, quả trám, trái cam

- HS viết vào bảng con: Tổ 1: chòm râu Tổ2: đom đóm Tổ 3: trái cam

B Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài – ghi tên bài

HĐ2: Dạy vần

ăm

a Nhận diện vần

- HS cài âm ă sau đó cài âm m GV đọc ăm HS đọc theo: cá nhân, tổ, cả lớp

? Vần ăm có mấy âm ? Âm nào đứng trước ? Âm nào đứng sau ?

b Đánh vần: ă- mờ - ăm

HS đánh vần: cá nhân, tổ, cả lớp HS đọc trơn: ăm

GV: Vần ăm có trong tiếng tằm GV ghi bảng

? Tiếng tằm có âm gì , vần gì và dấu gì

- HS đánh vần : tờ -ăm - tăm - huyền - tằm - theo cá nhân, tổ, lớp

- HS đọc trơn: tằm theo cá nhân, tổ, cả lớp

- HS quan sát tranh vẽ ở SGK và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì GV: Tiếng tằm có trong từ nuôi tằm GV ghi bảng

- HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp

- HS đọc: ăm - tằm - nuôi tằm - nuôi tằm - tằm - ăm

GV theo dõi và sữa lỗi phát âm cho HS

Dạy vần âm

(Quy trình dạy tương tự như vần ăm )

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho 4 - 5 em đọc các từ ngữ ứng dụng

- GV có thể giải thích các từ ngữ này cho HS dễ hiểu

- Tìm tiếng có chứa vần vừa học

d Luyện viết:

- GV viết mẫu - HS quan sát và nhận xét

- HS viết vào bảng con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

Tiết 2

HĐ3: Luyện tập

a Luyện đọc:

- HS đọc lại bài của tiết 1

+ HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp

- Đọc câu ứng dụng

+ HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì

GV ghi câu ứng dụng lên bảng

HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp

b Luyện viết :

- HS viết vào vở tập viết : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- GV theo dõi - giúp đỡ thêm

- Chấm bài - Nhận xét bài viết của HS

c Luyện nói:

- HS đọc tên bài luyện nói: Thứ, ngày , tháng, năm

- HS quan sát tranh trong SGK và nêu câu hỏi như SHD để HS trả lời

d Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần ăm, âm vừa học

IV Củng cố - dặn dò:

- HS đọc lại toàn bài theo SGK 1 lần

- GV nhận xét tiết học

Chiều:

Tiết 4: Đạo đức*

Đi học đều và đúng giờ ( Tiếp )

I Mục tiêu:

- Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ

- Biết lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ.

- Biết được nhiệm vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ

- Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ ( Biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và

đúng giờ)

II Chuẩn bị: Vở BT Đạo đức1

III.Các hoạt động dạy - học:

Khởi động : Cả lớp hát bài : Em yêu trường em.

HĐ1: Sắm vai tình huống trong bài tập 4

- GV chia nhóm và phần mỗi nhóm đóng vai một vài tình huống trong bài tập 4

- Thảo luận N2 - HS lên đóng vai

- Lớp trao đổi - nhận xét

? Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì ( Giúp em được nghe giảng đầy đủ )

HĐ2: Thảo luận bài tập 5

- GV yêu cầu thảo luận - HS thảo luận N4

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

- Cả lớp theo dõi , nhận xét

KL: Trời mưa , các bạn vẫn đội mũ , mặc áo mưa vượt qua khó khăn đi học

HĐ 3: Thảo luận lớp.

- Đi học đều có lợi gì ?

- Cần phải làm gì để đi học và đúng giờ ?

- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ? Nếu cần nghỉ phải làm gì ?

- HD học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài

KL: Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt quyền được học tập của mình

IV.Củng cố- dặn dò:

Nhận xét tiết học

Tuyên dương những bạn học tập tốt

Tiết 2: Luyện Toán

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố lại phép cộng trong phạm vi 10

II Các hoạt động dạy - học:

HĐ1: Củng cố công thức cộng trong phạm vi 10.

Gọi 1 số HS đứng tại chỗ đọc công thức cộng cho cả lớp nghe

HS đọc GV ghi lại công thức đó lên bảng

- Thi đua đọc bảng cộng thuộc tại lớp

HĐ2: Hướng dẫn HS làm một ssố bài tập

Bài 1: Tính : ( Dành cho HS trung bình )

6 + 2 = 4 + 6 = 8 + 2 =

Bài 2: Tính

+ 2 + 4 + 6 + 3 + 5

_ _

Bài 3: Điền số ( Dành cho HS khá )

5 + = 10 6 + = 10 10 = 8 +

10 = 9 + = 8 + = 7 + = 6 + = 5 +

Bài 4: Điền số ?

- HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm dặc biệt chú ý đến HS yếu để các em hoàn thành bài như em ánh, Dũng , Trường , Tiệp ,

- Chấm bài - Chữa bài

III Củng cố- dặn dò:

Nhận xét tiết học

Tuyên dương những em làm bài tốt

Luyện Tiếng Việt

Tiết 1 Luyện đọc: ăm - âm

I Mục tiêu:

- Luyện đọc ,viết được các tiếng , từ có chứa vần ăm , âm

II Chuẩn bị:

Sách TV1, bảng con

II Các hoạt động dạy - học:

HĐ1:Giới thiệu bài – ghi tên bài

HĐ2: Luyện đọc :

* Luyện đọc ở SGK :

- GV đọc mẫutoàn bài 1 lần – HS theo dõi ở SGK và đọc nhẩm theo

- 2 HS khá đọc – cả lớp theo dõi

Đọc bài theo nhóm 2 - Kiểm tra lẫn nhau

HS đọc cá nhân, nhóm, lớp ( đọc nhiều lần)

GV theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

+ Luyện đọc cá nhân , chủ yếu rèn cho HS yếu như em Trường , Định, Tiệp , ánh,

Đức Đạt,…

- Cho HS tìm tiếng có chứa vần ăm , âm

* Luyện viết ở bảng con:

GV đọc cho HS viết : ăm , âm, hái nấm, tăm tre

GV nhận xét - sửa sai cho HS

III.Củng cố – dặn dò:

Nhận xét tiết học

Tuyên dương những em đọc bài tốt