Kế hoạch giảng dạy khối lớp 1 - Tuần 22 - Trường TH Bản Bua

Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh - Đọc ĐT - CN bài trên bảng minh họa cho câu ứng dụng.. - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học?[r]

Tuần 22

Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Tiết 1: Chào Cờ

-Tiết 2: Âm Nhạc

(GV chuyên dạy)

Tiết 3+4: Học vần

Bài 90 : Ôn tập

I.Mục tiêu

- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Nghe, hiểu và kể lại được một đoạn truyện kể: Ngỗng và tép

II Đồ dùng dạy học

GV: Bảng ôn SGK, bảng phụ, tranh minh hoạ SGK

HS : Ôn tập ở nhà, SGK, bảng con

III.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra

- Đọc, viết : rau diếp, ướp cá, tiếp nối

- Đọc SGK

2 Bài mới

HĐ1: Ô HĐ1: Ôn các chữ và vần đã học

- Tuần qua em đã được học những vần nào

mới ?

- GV treo bảng ôn tập

- Gọi HS lên bảng: GV đọc- HS chỉ chữ

- Gọi HS lên bảng chỉ chữ và đọc âm trên

bảng ôn

HĐ 2: Ghép âm thành vần

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau ghép âm

thành vần (ghép âm ở cột dọc với âm ở

dòng ngang của bảng ôn)

- GV ghi vào bảng

- Gọi HS đọc

HĐ 3: Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV treo bảng phụ ghi sẵn từ ứng dụng

p

- Gọi HS đọc

- GV chỉnh sửa - giải nghĩa từ

HĐ 4: Tập viết từ ngữ ứng dụng

- GV viết mẫu- nêu quy trình viết

- Uốn nắn HS viết

Tiết 2 Luyện tập

HĐ 1: Luyện đọc

- Gọi HS đọc lại bảng ôn, từ ngữ ứng

dụng tiết 1

- Giới thiệu tranh, giảng nội dung tranh

- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Đọc bài SGK

- GV chỉnh sửa cho HS

* Giải lao

HĐ 2: Luyện viết

- GV viết mẫu

- Luyện viết (Vở tập viết)

HĐ 3: Kể chuyện

- Nêu tên truyện kể hôm nay?

- GV kể diễn cảm chuyện

- GV kể lần 2 kết hợp minh hoạ theo tranh

- Yêu cầu HS tập kể theo nhóm

- Tổ chức HS thi kể chuyện theo tranh- kể

cả câu chuyện

- Nhận xét kể chuyện

- Truyện có ý nghĩa gì?

- HS đọc thầm từ ứng dụng và tìm tiếng

có vần vừa ôn tập

HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS theo dõi

- HS viết bảng con

- HS đọc cá nhân, cả lớp

- HS theo dõi

- HS đọc thầm

- HS đọc câu ứng dụng

- HS đọc bài SGK

- HS theo dõi

- HS viết bảng con

- HS viết vở tập viết

- Ngỗng và tép

- HS theo dõi

- 4 HS tạo1 nhóm tập kể chuyện, mỗi em

kể nội dung 1 tranh ( 1 đoạn)

- HS từng nhóm kể chuyện

ý nghĩa : Ca ngợi tình cảm của vợ chồng nhà Ngỗng đã sẵn sàng hi sinh vì nhau

3 Củng cố dặn dò

- Đọc lại bảng ôn, HS tìm tiếng, từ có vần vừa ôn tập

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau

_

Tiết 5: Mĩ thuật:

( GV chuyên dạy)

-Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm1011 Tiết 1+2: Học vần.

Bài 91 : oa – oe

I Mục tiêu

- Đọc được : oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè Đọc được các từ và câu ứng dụng

- Viết được : oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè.

- Luyện nóii từ 2-3 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất

- HS chăm chỉ đọc bài

II Đồ dùng dạy học

GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng, …

HS : SGK, bé chữ thực hành Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra

- Viết, đọc : đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng

- Đọc SGK

2 Bài mới

HĐ1: Giới thiệu vần mới

* Dạy vần oa

- Đọc mẫu

- Yêu cầu HS cài và phân tích vần oa

- Hướng dẫn HS đánh vần : o - a - oa

- Yêu cầu HS cài tiếng hoạ

- GV ghi bảng : hoạ

- Tiếng hoạ có vần mới học là vần gì ?

- GV tô màu vần oa

- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn

- Cho HS quan sát tranh SGK/ 18

- Chúng ta có từ khóa: hoạ sĩ (ghi bảng)

- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa

- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho

HS

- Đọc theo sơ đồ

* Dạy vần oe ( tương tự )

- So sánh vần oa và vần oe ?

- Đọc cả bài trên bảng

- Theo dõi

- HS đọc ĐT- CN

- Cài, phân tích vần oa

- Đánh vần ĐT- CN

- Cài và phân tích tiếng hoạ

- Vần mới học là vần oa

- Đánh vần ĐT- CN

- Quan sát

- Đánh vần, đọc, ĐT- CN

- HS đọc theo sơ đồ trên bảng

- HS đọc ĐT- CN Giống nhau : đều bắt đầu bằng âm

o.

*Giải lao

HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS

quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần oa, oe.

- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng,

đọc trơn cả từ

- GV đọc mẫu

- Giảng nội dung từ

- Gọi HS đọc cả bài trên bảng

HĐ3: Hướng dẫn viết

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét

nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các

tiếng

- Yêu cầu HS viết bảng con

- GV chỉnh sửa cho HS

* Trò chơi : Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa

vần hôm nay học ?

- Giải thích từ HS tìm được

Tiết 2 - Luyện tập

HĐ1: Luyện đọc

a Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1

b Đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh

họa cho câu ứng dụng

- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng

- Tìm tiếng có vần vừa học?

- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng

c Đọc cả bài trên bảng

d Đọc bài SGK

* Giải lao

HĐ 2: Luyện viết

- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết

- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS

- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay

mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau

HĐ3: Luyện nói

- Nêu tên chủ đề luyện nói ?

-Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm

theo các câu hỏi gợi ý

+ Bức tranh vẽ gì ?

- Khác nhau: vần oe kết thúc bằng e.

- HS đọc ĐT- CN

- Đọc thầm từ ứng dụng

- Đánh vần, đọc ĐT- CN

- HS theo dõi

- Đọc ĐT- cá nhân

- HS theo dõi

- HS viết bảng con

- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học

- Đọc ĐT - CN bài trên bảng

- HS đọc thầm

- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới

- HS đọc trơn cả câu ứng dụng

- Đọc ĐT- CN

- HS đọc thầm, đọc cá nhân

- HS theo dõi

- HS viết bài trong vở tập viết

+ Các bạn trai trong bức ảnh đang làm gì ?

+ Hằng ngày em tập thể dục vào lúc nào?

+ Tập thể dục đều sẽ giúp ích gì cho cơ thể ? - Sức khoẻ là vốn quý nhất

- Quan sát tranh, nói trong nhóm

- Đại diện HS trình bày trước lớp

- Các bạn trai đang tập thể dục

- Tập thể dục đều sẽ giúp cho cơ thể khoẻ mạnh

3 Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài

- Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo

- Đọc bài và làm BT trong vở bài tập

_

Tiết 3: Toán

(T85) Giải toán có lời văn

I.Mục tiêu

Giúp HS bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giải bài toán có lời văn

- Tìm hiểu bài toán:

+ Bài toán đã cho biết những gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Giải bài toán :

+ Trình bày bài giải ( nêu câu lời giải, phép tính để giảibài toán, đáp số)

- HS chăm chỉ học toỏn

II Đồ dùng dạy học

GV : Tranh SGK, bảng phụ

HS : Bảng con, SGK, giấy nháp

III.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra

GV cho HS dựa vào mô hình để tự lập bài toán:

- GV gắn lên bảng 3 bông hoa, rồi gắn tiếp lên bảng 2 bông hoa nữa, vẽ dấu móc để

chỉ thao tác gộp Yêu cầu HS lập bài toán

- Gọi HS đọc bài toán

2.Bài mới

a Giới thiệu bài

b Tìm hiểu bài

HĐ1: Giới thiệu cách giải bài toán và

cách trình bày bài giải

*Hướng dẫn tìm hiểu bài toán

- GV cho HS xem tranh trong SGK rồi

đọc bài toán

- Bài toán đã cho biết những gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng

* Hướng dẫn giải bài toán

- Muốn biết nhà An có tất cả mấy con

gà ta làm thế nào ?

- Gọi HS nhắc lại

* Hướng dẫn viết bài giải của bài toán

+ Viết câu lời giải

- Ai có thể nêu lời giải nào?

( GV cho HS nêu nhiều câu lời giải rồi

chọn câu lời giải ngắn gọn và chính xác

nhất)

+ Viết phép tính (HS đọc phép tính)

+ Viết đáp số

- GV cho HS đọc lại bài giải

- GV cho HS nhắc lại khi giải bài toán

ta viết bài giải như sau

HĐ 2: Thực hành

- Gọi HS đọc bài toán

- Viết số thích hợp vào phần tóm tắt

+ Bài toán đã cho biết những gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- GV hướng dẫn HS nêu tiếp các phần

còn thiếu phép tính, đáp số

- Chữa bài

- GV nhận xét, sửa chữa

- Gọi HS đọc bài toán

- Viết số thích hợp vào phần tóm tắt

+ Bài toán đã cho biết những gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- HS nêu câu lời giải và phép tính giải

bài toán

- Chữa bài

- HS quan sát tranh SGK/ 117

- 2 HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết nhà An có 5 con gà, mẹ mua thêm 4 con gà nữa

- Hỏi Nhà An có tất cả mấy con gà ?

3 HS nêu lại tóm tắt bài toán

- Ta phải làm tính cộng, lấy 5 cộng 4 bằng

9 Như vậy nhà An có 9 con gà

Bài giải Nhà An có tất cả là :

5 + 4 = 9 ( con gà ) Đáp số : 9 con gà

+ Viết Bài giải + Viết câu lời giải + Viết phép tính(tên đơn vị đặt trong dấu ngoặc)

Bài 1/ 117 Tóm tắt

An có : 4 quả bóng Bình có : 3 quả bóng

Cả hai bạn có : … quả bóng ? Bài giải

Cả hai bạn có :

4 + 3 = 7 ( quả bóng ) Đáp số : 7 quả bóng Bài 2/118

Tóm tắt

Có : 6 bạn Thêm : 3 bạn

Có tất cả : … bạn?

Bài giải

Tổ em có tất cả là :

6 + 3 = 9 ( bạn )

Đáp số : 9 bạn

- Tiến hành tương tự như bài tập 2

- Yêu cầu HS tự giải, tự viết bài giải

-1 HS giải vào bảng phụ rồi chữa bài

Bài 3/118 Tóm tắt Dưới ao : 5 con vịt Trên bờ : 4 con vịt

Có tất cả : … con vịt?

Bài giải Đàn vịt có tất cả là :

5 + 4 = 9 ( con vịt )

Đáp số : 9 con vịt

3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS làm bài trong vở bài

_

Tiết 4: Đạo đức

EM VÀ CÁC BẠN ( T2)

A.Mục tiêu

- Bước đầu biết được: Trẻ em cần được học tập, được vui chơi và được kết giao bạn bè

- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và vui chơi

- Bước đầu biết vì sao cần phải cư sử tốt với bạn bè trong học tập và vui chơi

- Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh

B.đồ dùng

- GV: Nội dung bài ôn

- HS: Vở bài tập đạo đức

C.Các hoạt động dạy học

1 ổn định : Hát

2 Bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Đóng vai

- GV chia nhóm yêu cầu HS đóng vai 1 tình

huống cùng học cùng chơi với bạn

- GV quan sát - hướng dẫn thêm

- Gọi đại diện các nhóm lên đóng vai trước

lớp

- GV nhận xét- đánh giá

+ Em cảm thấy như thế nào khi được bạn cư

xử tốt?

Kết luận: Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm

vui cho bạn và cho mình Em sẽ được các bạn

- HS ngồi theo nhóm, phân vai và đóng vai

- các nhóm lần lượt lên đóng vai

- Cả lớp theo dõi- nhận xét

- HS tự trả lời

yêu quí và có thêm nhiều bạn.

Hoạt động 2: Vẽ tranh về chủ đề " Bạn em"

- GV nêu yêu cầu vẽ tranh, vẽ cá nhân

- Yêu cầu HS vẽ GV quan sát hướng dẫn

thêm

- GV thu một số bài vẽ trưng bày lên bảng cho

cả lớp cùng quan sát, nhận xét

- Chọn những bài vẽ đẹp cho cả lớp cùng

thưởng thức

=> Kết luận: Trẻ em có quyền được học tập,

được vui chơi, có quyền được

- HS vẽ tranh

- Tô màu theo ý thích

- Lớp quan sát - nhận xét

3/Tổng kết dặn dò

GV nhận xét giờ học

HS chuẩn bị bài sau _

Tiết 5: Tập nói tiếng việt

Bài 43: Quả

-Thứ tư ngày 26 tháng 1 năm 2011

Tiết 1: Toán

(T86) XĂNG - TI - MÉT ĐO ĐỘ DÀI

I.Mục tiêu

- Biết xăng- ti - mét là đơn vị đo độ dài Biết xăng- ti - mét viết tắt là ( cm )

- Biết dựng thước có chia vạch xăng - ti – mét để đo độ dài đoạn thẳng

- HS chăm chỉ học toán

II Đồ dùng dạy học

GV : Thước thẳng có các vạch chia thành từng xăng ti mét

HS : SGK, giấy nháp, thước kẻ thẳng có vạch chia từ 0 đến 20 cm

III.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra

GV cho 1 HS lên bảng tóm tắt và trỡnh bày bài giải của bài toán: " An gấp được 5

chiếc thuyền Minh gấp được 3 chiếc thuyền Hỏi cả hai bạn gấp được bao nhiêu chiếc

thuyền ? "

2.Bài mới

a Giới thiệu bài

b Tìm hiểu bài

HĐ1:Giới thiệu đơn vị đo độ dài(cm) và

dụng cụ đo độ dài (thước thẳng có các vạch

chia thành từng xăng ti mét.

- GV cho HS quan sát thước thẳng có vạch

chia thành từng xăng ti mét

- GV giới thiệu đây là cái thước thẳng có

vạch chia thành từng xăng ti mét Thước này

dùng để đo độ dài các đoạn thẳng.Vạch đầu

tiên là vạch 0 Độ dài từ vạch 0 đến vạch 1 là

1 xăng ti mét

- GV hướng dẫn

- Độ dài từ vạch 1 đến vạch 2 cũng tương tự

như vạch từ 0 đến 1

- GV giới thiệu xăng ti mét viết tắt cm

- GV viết lên bảng - gọi HS đọc

HĐ 2: Giới thiệu các thao tác đo độ dài

- GV hướng dẫn HS đo độ dài theo 3 bước

+ GV hướng dẫn kết hợp làm mẫu

* Bước 1: Đặt vạch 0 của thước trùng vào 1

đầu của đoạn thẳng, mép thước trùng với

đoạn thẳng

* Bước 2: Đọc số ghi ở vạch của thước trùng

với đầu kia của đoạn thẳng …

* Bước 3 : Viết số đo độ dài đoạn thẳng

HĐ 2: Thực hành

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn viết kí hiệu của xăng ti mét

- GV nhận xét, sửa chữa

- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- Gv yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK/ 119

rồi viết kết quả vào bảng con

- Gọi HS đọc số đo

- Nêu yêu cầu bài tập

- Khi đo độ dài đoạn thẳng ta đặt thước như

thế nào?

- Yêu cầu quan sát hình vẽ SGK làm bài

- Chữa bài gọi HS đọc kết quả

- HS quan sát

- HS dùng bút chì di chuyển từ vạch 0 đến vạch 1 trên mép thước , khi đầu bút chì đến vạch 1 thì nói 1 xăng ti mét

- cm ( xăng ti mét)

- HS theo dõi

Bài 1/ 119 : Viết

HS theo dõi

- HS viết bảng con

Bài 2/ 119 : Viết số thích hợp vào ô

trống rồi đọc số đo

3 cm, 4cm, 5cm

Bài 3/ 120

- Đặt vạch 0 của thước trùng vào một đầu của đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng

- Trường hợp thứ nhất đặt thước sai

vì vạch 0 của thước không đặt trùng vào một đầu của đoạn thẳng

- Nờu yờu cầu bài tập

- Trường hợp thứ hai đặt thước sai vỡ mộp thước khụng đặt trựng với đoạn thẳng

- Trường hợp thứ ba đặt thước đỳng

vỡ vạch 0 của thước đặt trựng vào một đầu của đoạn thẳng và mộp thước trựng với đoạn thẳng

Bài 4/ 120

HS thực hành đo và viết số đo

6 cm, 4 cm, 9 cm, 10 cm

3 Củng cố dặn dũ

- Cho HS nhắc lại cỏch đo độ dài.

- GV nhận xột chung tiết học

- Dặn HS làm bài vở bài tập

Tiết 2+3: Học vần:

Bài 92 : oai - oay

I.Mục tiêu

- Đọc được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy Đọc được từ, các câu ứng dụng trong bài.

- Viết được : oai, oay, điện thoại, gió xoáy

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- HS chăm chỉ đọc bài

II Đồ dùng dạy học

GV: Bảng ôn SGK , bảng phụ, tranh minh hoạ SGK

HS : Ôn tập ở nhà, SGK, bảng con III.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra

- Đọc, viết : chích choè, hoà bình, mạnh khoẻ

- Đọc SGK

2.Bài mới

a Giới thiệu bài b.Dạy vần

HĐ1: Giới thiệu vần mới

* Dạy vần oai

- Đọc mẫu

- Yờu cầu HS cài và phõn tớch vần oai

- Theo dừi

- HS đọc ĐT- CN

- Cài, phõn tớch vần oai

- Hướng dẫn HS đánh vần : o - a - i - oai

- Yêu cầu HS cài tiếng thoại

- GV ghi bảng : thoại

- Tiếng thoại có vần mới học là vần gì ?

- GV tô màu vần oai

- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn

- Cho HS quan sát tranh SGK/ 18

- Chúng ta có từ khóa: điện thoại (ghi

bảng)

- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa

- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc

cho HS

- Đọc theo sơ đồ

* Dạy vần oay ( tương tự )

- So sánh vần oai và vần oay ?

- Đọc cả bài trên bảng

*Giải lao

HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu

HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần

oai, oay.

- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần

tiếng, đọc trơn cả từ

- GV đọc mẫu

- Giảng nội dung từ

- Gọi HS đọc cả bài trên bảng

HĐ3: Hướng dẫn viết

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS

nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở

các tiếng

- Yêu cầu HS viết bảng con

- GV chỉnh sửa cho HS

* Trò chơi : Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có

chứa vần hôm nay học ?

- Giải thích từ HS tìm được

Tiết 2 - Luyện tập

HĐ1: Luyện đọc

a Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở

tiết1

- Đánh vần ĐT- CN

- Cài và phân tích tiếng thoại

- Vần mới học là vần oai

- Đánh vần ĐT- CN

- Quan sát

- Đánh vần, đọc, ĐT- CN

- HS đọc theo sơ đồ trên bảng

- HS đọc ĐT- CN

- Giống nhau : đều bắt đầu bằng oa.

- Khác nhau: vần oay kết thúc bằng y.

- HS đọc ĐT- CN

- Đọc thầm từ ứng dụng

- Đánh vần, đọc ĐT- CN

- HS theo dõi

- Đọc ĐT- cá nhân

- HS theo dõi

- HS viết bảng con

- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học