- Thực hành trên giấy màu - HS khéo tay gấp được cái quạt bằng giấy nháp, đường dán nối quạt tương đối chắc, các nếp gấp tương đối đều và phẳng.... Luyện thủ công GẤP CÁI QUẠT I- Mục tiê[r]
Trang 1TUẦN 15
Thứ ba, ngày 7 tháng 12 năm 2010
Thể dục THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I- Mục tiêu
- HS biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa một chân về phía sau, hai tay giơ cao thẳng hướng và chếch chữ V
- Thực hiện được đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông
- Biết cách chơi và chơi đúng theo luật của trò chơi : Chạy tiếp sức.(có thể còn chậm)
II- Địa điểm và phương tiện
- Trên sân trường GV chuẩn bị 1 còi 6 lá cờ
III- Nội dung và phương pháp lên lớp
1- Phần mở đầu: 5- 6 phút
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại
2- Phần cơ bản: 25 phút
* Ôn phối hợp: 1- 2 lần, 2 x 4 nhịp
+ Nhịp 1 : Đứng đưa chân trái ra sau, hai tay ta trước thẳng hướng
+ Nhịp 2: Về TTCB
+ Nhịp 3: Đứng đưa chân phải ra sau, hai tay lên cao chếch chữ V
+ Nhịp 4: Về TTĐCB
* Ôn phối hợp: 1- 2 lần, 2 x 4 nhịp
+ Nhịp 1 : Đứng đưa chân trái sang ngang, hai tay chống hông
+ Nhịp 2: Về tư thế đứng hai tay chống hông
+ Nhịp 3: Đưa chân phải sang ngang, hai tay chống hông
+ Nhịp 4: Về TTĐCB
- Trò chơi: Chạy tiếp sức : 6- 8 phút
+ GV nêu tên trò chơi Tập hợp HS theo đội hình
+ Giải thích cách chơi: Khi có lệnh, các em số 1 của mỗi hàng chạy nhanh, vòng quanh cờ rồi chạy về vạch xuất phát chạm tay ( hoặc trao cho bạn chiếc khăn…) bạn
số 2, số 2 lại chạy như số 1 và cứ lần lượt như vậy cho đến hết, hàng nào xong trước,
ít phạm quy là thắng cuộc
+ Các trường hợp phạm quy: Xuất phát trước lệnh hoặc trước khi chạm tay bạn chạy trước mình, không chạy quanh cờ
+ Cho HS chơi thử, sau đó cho cả lớp chơi
3- Phần kết thúc: 5- 6 phút
- Đi thường theo nhịp 3 hàng dọc và hát
- GV cùng HS hệ thống bài học
- GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
Thứ năm, ngày 9 tháng 12 năm 2010
Thủ công GẤP CÁI QUẠT ( Tiết 1)
Trang 2I- Mục tiêu
- Biết cách gấp cái quạt.
- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ
- Với HS khéo tay: Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy Đường dán nối quạt tương đối chắc Các nếp gấp tương đối đều thẳng, phẳng
II- Đồ dùng dạy học
- Bài mẫu : Quạt bằng giấy
- Một tờ giấy màu hình chữ nhật, 1sợi chỉ, bút chì, thước kẻ, hồ dán
- HS : giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công, giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi chỉ
III- Các hoạt động dạy học
1- KTBC
- KT đồ dùng học tập của HS
2- Bài mới
a- Giới thiệu bài: Gấp cái quạt.
b- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- Cho HS quan sát quạt mẫu
- Con vận dụng mẫu gấp nào đã học để gấp quạt?
c- Hướng dẫn mẫu cách gấp.
Bước 1: GV đặt mẫu lên mặt bàn và gấp các nếp
gấp cách đều
Bước 2: Gấp đôi hình để lấy dấu giữa, sau đó
dùng chỉ buộc chặt phần giữa và phết hồ dán lên
nếp gấp ngoài cùng
Bước 3: Gấp đôi lại, dùng tay ép chặt để 2 phần
đã phết hồ dính sát vào nhau Khi hồ khô, mở ra
ta được chiếc quạt
d- HS thực hành
- Nhắc lại cách gấp theo quy trình mẫu.
- Cho HS thực hành trên giấy nháp
- Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng
đ- Củng cố- dặn dò
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS
- Nhận xét về sự chuẩn bị đồ dùng học tập, ý thức
học tập của HS
- Dặn HS chuẩn bị giấy màu, mỗi HS 1 sợi chỉ để
thực hành gấp cái quạt
- Để đồ dùng lên mặt bàn
- Quan sát
- Vận dụng mẫu gấp các đoạn thẳng cách đều
- Theo dõi
- Thực hành trên giấy nháp
- HS khéo tay gấp được cái quạt bằng giấy nháp, đường dán nối quạt tương đối chắc, các nếp gấp tương đối đều và phẳng
Luyện thủ công GẤP CÁI QUẠT
Trang 3I- Mục tiêu
- HS luyện kĩ năng gấp cái quạt.
- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ
- Với HS khéo tay: Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy Đường dán nối quạt tương đối chắc Các nếp gấp tương đối đều thẳng, phẳng
II- Đồ dùng dạy học
- Bài mẫu : Quạt bằng giấy
- Một tờ giấy màu hình chữ nhật, 1sợi chỉ, bút chì, thước kẻ, hồ dán
- HS : giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công, giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi chỉ
III- Các hoạt động dạy học
1- KTBC
- KT đồ dùng học tập của HS
2- Bài mới
a- Giới thiệu bài: Gấp cái quạt.
b- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- Cho HS quan sát quạt mẫu
- Con vận dụng mẫu gấp nào đã học để gấp quạt?
c- Hướng dẫn mẫu cách gấp.
Bước 1: GV đặt mẫu lên mặt bàn và gấp các nếp
gấp cách đều
Bước 2: Gấp đôi hình để lấy dấu giữa, sau đó
dùng chỉ buộc chặt phần giữa và phết hồ dán lên
nếp gấp ngoài cùng
Bước 3: Gấp đôi lại, dùng tay ép chặt để 2 phần
đã phết hồ dính sát vào nhau Khi hồ khô, mở ra
ta được chiếc quạt
d- HS thực hành
- Nhắc lại cách gấp theo quy trình mẫu.
- Cho HS thực hành trên giấy nháp
- Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng
đ- Củng cố- dặn dò
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS
- Nhận xét về sự chuẩn bị đồ dùng học tập, ý thức
học tập của HS
- Dặn HS chuẩn bị giấy màu, mỗi HS 1 sợi chỉ để
thực hành gấp cái quạt
- Để đồ dùng lên mặt bàn
- Quan sát
- Vận dụng mẫu gấp các đoạn thẳng cách đều
- Theo dõi
- Thực hành trên giấy nháp
- HS khéo tay gấp được cái quạt bằng giấy nháp, đường dán nối quạt tương đối chắc, các nếp gấp tương đối đều và phẳng
Trang 4TUẦN 16
Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010
Thể dục THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I- Mục tiêu
- HS biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đưa lên cao chếch chữ V
- Thực hiện được đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đưa một chân ra trước và sang ngang, hai tay chống hông
- Thực hiện được đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng
II- Địa điểm và phương tiện
- Trên sân trường GV chuẩn bị 1 còi
III- Nội dung và phương pháp lên lớp
1- Phần mở đầu: 5- 6 phút
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại
2- Phần cơ bản: 25 phút
* Ôn 1- 2 lần
+ Nhịp 1: Đứng đưa hai tay ra trước
+ Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang
+ Nhịp 3: Đưa hai tay lên cao chếch chữ V
+ Nhịp 4: Về TTĐCB
*Ôn 1- 2 lần
+ Nhịp 1: Đứng hai tay chống hông, đưa chân trái ra trước
+ Nhịp 2: Thu chân về, đứng hai tay chống hông
+ Nhịp 3: Đưa chân phải ra trước, hai tay chống hông
+ Nhịp 4: Về TTĐCB
* Ôn 1- 2 lần
- Đứng kiễng gót hai tay chống hông: 2x 4 nhịp
* Ôn phối hợp: 1- 2 lần, 2 x 4 nhịp
+ Nhịp 1 : Đứng đưa chân trái ra sau, hai tay ta trước thẳng hướng
+ Nhịp 2: Về TTCB
+ Nhịp 3: Đứng đưa chân phải ra sau, hai tay lên cao chếch chữ V
+ Nhịp 4: Về TTĐCB
* Ôn phối hợp: 1- 2 lần, 2 x 4 nhịp
+ Nhịp 1 : Đứng đưa chân trái sang ngang, hai tay chống hông
+ Nhịp 2: Về tư thế đứng hai tay chống hông
+ Nhịp 3: Đưa chân phải sang ngang, hai tay chống hông
+ Nhịp 4: Về TTĐCB
3- Phần kết thúc: 5- 6 phút
- Đi thường theo nhịp 3 hàng dọc và hát
- GV cùng HS hệ thống bài học
- GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
Trang 5Thứ năm, ngày 16 tháng 12 năm 2010
Thủ công GẤP CÁI QUẠT ( Tiết 2) I- Mục tiêu
- Biết cách gấp cái quạt.
- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ
- Với HS khéo tay: Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy Đường dán nối quạt tương đối chắc Các nếp gấp tương đối đều thẳng, phẳng
II- Đồ dùng dạy học
- Bài mẫu : Quạt bằng giấy
- Một tờ giấy màu hình chữ nhật, 1sợi chỉ, bút chì, thước kẻ, hồ dán
- HS : giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công, giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi chỉ
III- Các hoạt động dạy học
1- KTBC
- KT đồ dùng học tập của HS
2- Bài mới
a- Giới thiệu bài: Gấp cái quạt.
b- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- Cho HS quan sát quạt mẫu
- Con vận dụng mẫu gấp nào đã học để gấp quạt?
c- Hướng dẫn mẫu cách gấp.
- Nhắc lại các bước gấp quạt
Bước 1: GV đặt mẫu lên mặt bàn và gấp các nếp
gấp cách đều
Bước 2: Gấp đôi hình để lấy dấu giữa, sau đó
dùng chỉ buộc chặt phần giữa và phết hồ dán lên
nếp gấp ngoài cùng
Bước 3: Gấp đôi lại, dùng tay ép chặt để 2 phần
đã phết hồ dính sát vào nhau Khi hồ khô, mở ra
ta được chiếc quạt
d- HS thực hành
- Nhắc lại cách gấp theo quy trình mẫu.
- Cho HS thực hành trên giấy màu
- Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng
đ- Củng cố- dặn dò
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS
- Nhận xét về sự chuẩn bị đồ dùng học tập, ý thức
học tập của HS
- Dặn HS chuẩn bị giấy màu, mỗi HS 1 sợi chỉ để
thực hành gấp cái quạt
- Để đồ dùng lên mặt bàn
- Quan sát
- Vận dụng mẫu gấp các đoạn thẳng cách đều
- Theo dõi
- Thực hành trên giấy màu
- HS khéo tay gấp được cái quạt bằng giấy nháp, đường dán nối quạt tương đối chắc, các nếp gấp tương đối đều và phẳng
Trang 6Luyện thủ công GẤP CÁI QUẠT I- Mục tiêu
- HS luyện kĩ năng gấp cái quạt.
- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ
- Với HS khéo tay: Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy Đường dán nối quạt tương đối chắc Các nếp gấp tương đối đều thẳng, phẳng
II- Đồ dùng dạy học
- Bài mẫu : Quạt bằng giấy
- Một tờ giấy màu hình chữ nhật, 1sợi chỉ, bút chì, thước kẻ, hồ dán
- HS : giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công, giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi chỉ
III- Các hoạt động dạy học
1- KTBC
- KT đồ dùng học tập của HS
2- Bài mới
a- Giới thiệu bài: Gấp cái quạt.
b- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- Cho HS quan sát quạt mẫu
- Con vận dụng mẫu gấp nào đã học để gấp quạt?
c- Hướng dẫn mẫu cách gấp.
- Nhắc lại các bước gấp quạt.
Bước 1: GV đặt mẫu lên mặt bàn và gấp các nếp
gấp cách đều
Bước 2: Gấp đôi hình để lấy dấu giữa, sau đó
dùng chỉ buộc chặt phần giữa và phết hồ dán lên
nếp gấp ngoài cùng
Bước 3: Gấp đôi lại, dùng tay ép chặt để 2 phần
đã phết hồ dính sát vào nhau Khi hồ khô, mở ra
ta được chiếc quạt
d- HS thực hành
- Nhắc lại cách gấp theo quy trình mẫu.
- Cho HS thực hành trên giấy màu
- Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng
đ- Củng cố- dặn dò
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS
- Nhận xét về sự chuẩn bị đồ dùng học tập, ý thức
học tập của HS
- Dặn HS chuẩn bị giấy màu, mỗi HS 1 sợi chỉ để
thực hành gấp cái quạt
- Để đồ dùng lên mặt bàn
- Quan sát
- Vận dụng mẫu gấp các đoạn thẳng cách đều
- Theo dõi
- Thực hành trên giấy màu
- HS khéo tay gấp được cái quạt bằng giấy nháp, đường dán nối quạt tương đối chắc, các nếp gấp tương đối đều và phẳng
Trang 7TUẦN 17
Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 2010
Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- RÈN LUYỆN TƯ THÊ CƠ BẢN- TRÒ CHƠI “ CHẠY
TIẾP SỨC”- ÔN TẬP HỌC KÌ I
I -Mục tiêu
- Biết được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học trong học kì ( có thể quên một số chi tiết) và thực hiện được cơ bản đúng những kĩ năng đó
- Biết cách chơi và tham gia chơi được vào trò chơi: Chạy tiếp sức
- Sơ kết học kì I HS thực hiện cơ bản đúng những động tác đã học trong học kì
II- Địa điểm và phương tiện
- Trên sân trường GV chuẩn bị 1 còi 6 lá cờ
III- Nội dung và phương pháp lên lớp
1- Phần mở đầu: 5- 6 phút
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại
2- Phần cơ bản: 25 phút
* Ôn đội hình đội ngũ:
- GV cho HS nhắc lại những kiến thức cơ bản đã học về đội hình đội ngũ
- HS ôn lại các tư thế đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, dóng hàng ngang, hàng dọc, điểm số
* Ôn các động tác thể dục rèn luyện tư thế cơ bản
* Trò chơi: Chạy tiếp sức
+ Giải thích lại cách chơi: Khi có lệnh, các em số 1 của mỗi hàng chạy nhanh, vòng quanh cờ rồi chạy về vạch xuất phát chạm tay ( hoặc trao cho bạn chiếc khăn…) bạn
số 2, số 2 lại chạy như số 1 và cứ lần lượt như vậy cho đến hết, hàng nào xong trước,
ít phạm quy là thắng cuộc
+ Các trường hợp phạm quy: Xuất phát trước lệnh hoặc trước khi chạm tay bạn chạy trước mình, không chạy quanh cờ
3- Phần kết thúc: 5- 6 phút
- Đi thường theo nhịp 3 hàng dọc và hát
- GV cùng HS hệ thống bài học
- GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
Thứ năm, ngày 23 tháng 12 năm 2010
Thủ công GẤP CÁI VÍ ( tiết 1) I- Mục tiêu
- Biết cách gấp cái ví bằng giấy.
- Gấp được cái ví bằng giấy Ví gấp có thể chưa cân đối Các nếp gấp tương đối
phẳng, thẳng
Trang 8- Với HS khéo tay: Gấp và dán nối được cái ví bằng giấy Các nếp gấp tương đối đều thẳng, phẳng Làm thêm được quai xách và trang trí cho ví
II- Đồ dùng dạy học
- Bài mẫu : Ví bằng giấy
- Một tờ giấy màu hình chữ nhật, bút chì, thước kẻ, hồ dán
- HS : giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công, giấy màu hình chữ nhật
III- Các hoạt động dạy học
1- KTBC
- KT đồ dùng học tập của HS
2- Bài mới
a- Giới thiệu bài: Gấp cái ví.
b- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- Cho HS quan sát ví mẫu
- Chiếc ví có tác dụng gì trong cuộc sống?
c- Hướng dẫn mẫu cách gấp.
- Nhắc lại các bước gấp ví
Bước 1: Lấy đường dấu giữa
- Đặt tờ giấy màu hình chữ nhật trước mặt, để dọc
giấy Mặt màu ở dưới Gấp đôi tờ giấy để lấy
đường dấu giữa Sau khi lấy dấu xong, mở tờ giấy
ra như ban đầu
Bước 2: Gấp 2 mép ví:
- Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô
Bước 3: Gấp ví:
- Gấp tiếp 2 phần ngoài vào trong sao cho 2
miệng ví sát vào đường dấu giữa
- Lật ra mặt sau theo bề ngang giấy Gấp 2 phần
ngoài vào trong sao cho cân đối giữa bề dài và bề
ngang của ví
- Gấp đôi theo đường dấu giữa
d- HS thực hành
- Nhắc lại cách gấp theo quy trình mẫu.
- Cho HS thực hành trên giấy nháp
- Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng
đ- Củng cố- dặn dò
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS
- Nhận xét về sự chuẩn bị đồ dùng học tập, ý thức
học tập của HS
- Dặn HS chuẩn bị giấy màu
- Để đồ dùng lên mặt bàn
- Quan sát
- Dùng ví để đựng giấy tờ, đựng tiền…
- Theo dõi
- Thực hành trên giấy nháp
- HS khéo tay gấp được cái ví bằng giấy nháp, các nếp gấp tương đối đều và phẳng Làm thêm được quai xách và trang trí cho ví
Trang 9Luyện Thủ công GẤP CÁI VÍ ( tiết 1) I- Mục tiêu
- HS luyện kĩ năng gấp cái ví bằng giấy.
- Gấp được cái ví bằng giấy Ví gấp có thể chưa cân đối Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
- Với HS khéo tay: Gấp và dán nối được cái ví bằng giấy Các nếp gấp tương đối đều thẳng, phẳng Làm thêm được quai xách và trang trí cho ví
II- Đồ dùng dạy học
- Bài mẫu : Ví bằng giấy
- Một tờ giấy màu hình chữ nhật, bút chì, thước kẻ, hồ dán
- HS : giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công, giấy màu hình chữ nhật
III- Các hoạt động dạy học
1- KTBC
- KT đồ dùng học tập của HS
2- Bài mới
a- Giới thiệu bài: Gấp cái ví.
b- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- Cho HS quan sát ví mẫu
- Chiếc ví có tác dụng gì trong cuộc sống?
c- Hướng dẫn mẫu cách gấp.
- Nhắc lại các bước gấp ví
Bước 1: Lấy đường dấu giữa
- Đặt tờ giấy màu hình chữ nhật trước mặt, để dọc
giấy Mặt màu ở dưới Gấp đôi tờ giấy để lấy
đường dấu giữa Sau khi lấy dấu xong, mở tờ giấy
ra như ban đầu
Bước 2: Gấp 2 mép ví:
- Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô
Bước 3: Gấp ví:
- Gấp tiếp 2 phần ngoài vào trong sao cho 2
miệng ví sát vào đường dấu giữa
- Lật ra mặt sau theo bề ngang giấy Gấp 2 phần
ngoài vào trong sao cho cân đối giữa bề dài và bề
ngang của ví
- Gấp đôi theo đường dấu giữa
d- HS thực hành
- Nhắc lại cách gấp theo quy trình mẫu.
- Cho HS thực hành trên giấy nháp
- Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng
- Để đồ dùng lên mặt bàn
- Quan sát
- Dùng ví để đựng giấy tờ, đựng tiền…
- Theo dõi
- Thực hành trên giấy nháp
- HS khéo tay gấp được cái ví bằng giấy nháp, các nếp gấp tương đối đều và phẳng Làm thêm được quai xách và trang trí
Trang 10đ- Củng cố- dặn dò
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS
- Nhận xét về sự chuẩn bị đồ dùng học tập, ý thức
học tập của HS
- Dặn HS chuẩn bị giấy màu
cho ví
Ngày 20 tháng 12 năm 2010
Tổ trưởng
Phạm Thị Thắm
TUẦN 18
Thứ ba, ngày 28 tháng 12 năm 2010
Thể dục TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I -Mục tiêu
- Biết cách chơi và tham gia chơi được vào trò chơi: Nhảy ô tiếp sức
II- Địa điểm và phương tiện
- Trên sân trường GV chuẩn bị 1 còi
- Kẻ một vạch chuẩn bị dài 4m, sau đó kẻ vạch xuất phát dài 4m, cách vạch chuẩn bị 1m Từ vạch xuất phát về trước 0,6- 0,8 m kẻ 2 dãy ô vuông, mỗi dãy 10 ô, mỗi ô có cạnh 0,4- 0,6m Cách ô số 10: 0,6m kẻ vạch đích dài 4m
III- Nội dung và phương pháp lên lớp
1- Phần mở đầu: 5- 6 phút
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại
2- Phần cơ bản: 25 phút
- Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”
- GV nêu tên trò chơi, sau đó chỉ trên hình và giải thích cách chơi, làm mẫu
- Cho 1 HS chơi thử ( Theo cách 1: Lượt đi nhảy, lượt về chạy)
+ Tập hợp lớp thành 2 hàng dọc Khi có lệnh, các em số 1 bật nhảy bằng hai chân vào
ô số 1, sau đó bật nhảy 2 chân vào ô số 2 và số 3, nhảy chụm hai chân vào ô số 4 và
cứ lần lượt nhảy như vậy cho đến đích, thì quay lại, chạy về vạch xuất phát đưa tay, chạm tay bạn số 2 Bạn số 2 bật nhảy như bạn số 1 và cứ lần lượt ( lượt đi thì bật nhảy, lượt về thì chạy) như vậy cho đến hết, hàng nào xong trước, ít phạm quy là thắng cuộc
- Sau đó cho một nhóm 2- 3 HS chơi thử
- Cho cả lớp chơi thử
- Cho cả lớp chơi chính thức có phân thắng, thua và thưởng phạt: 1- 2 lần
3- Phần kết thúc: 5- 6 phút
- Đi thường theo nhịp 3 hàng dọc và hát