Giáo án dạy học khối 1 - Tuần 19 - Trường tiểu học Thanh Thuỷ

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đếm số ngôi sao và điền số thích hợp vào ô trống.. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi[r]

Trang 1

LÞch b¸o gi¶ng tuÇn 19

HAI

Luyện TV Luyện TV

BA

5/1/2010

Luyện tốn

TƯ

6/1/2010 Luyện tốn

NĂM

7/1/2010 Luyện tốn

SÁU

Trang 2

TUẦN 19

Thứ hai ngày4/ 1 /2010 Tiết 1: Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ

***********

Tiết 2, 3: Học vần

ẮC- ẤC

I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần ăc, âc, các tiếng: mắc, gấc

-Đọc và viết đúng các vần ăc, âc, các từ mắc áo, quả gấc

-Đọc được từ và câu ứng dụng

-Luyện nói được 2-3 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang

- HS biết được ruộng bậc thang là ruộng sườn núi

*MTR: HS đọc viết được vần và từ mới

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Ruộng bậc thang

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ăc, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ăc

HD đánh vần vần ăc

Có ăc, muốn có tiếng mắc ta làm thế

nào?

Cài tiếng mắc

GV nhận xét và ghi bảng tiếng mắc

Gọi phân tích tiếng mắc

GV hướng dẫn đánh vần tiếng mắc

Dùng tranh giới thiệu từ “mắc áo”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng mắc, đọc trơn từ mắc

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : con cóc; N2 : bản nhạc

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân 1 em

ă – cờ – ăc

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm m đứng trước vần ăc và thanh sắc trên đầu âm ă

HS cµi

CN 1 em

Mờ – ăc – măc – sắc – mắc

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT Tiếng mắc

Trang 3

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần âc (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc tồn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ac, mắc áo, âc,

quả gấc

GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật

thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải

nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới

học và đọc trơn các từ trên

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc trên bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:

Những đàn chim ngói

Mặc áo màu nâu

Đeo cườm ở cổ

Chân đất hồng hồng

Như nung qua lửa

Gọi học sinh đọc

Luyện nói: Chủ đề: “Ruộng bậc thang”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

“Ruộng bậc thang”

GV đọc mẫu 1 lần

GV Nhận xét cho điểm

CN 2 em

Giống nhau : kết thúc bằng c Khác nhau : ăc bắt đầu bằng ă, âc bắt đầu bằng â

3 em

1 em

Toàn lớp viết

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

CN

CN ,đồng thanh

Vần ăc, âc

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng

có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên

Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em

Học sinh lắng nghe

Trang 4

Luyện viết vở TV.

GV thu vở một số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Trò chơi: Kết bạn

Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm

mỗi nhóm khoảng 12 em Thi tìm bạn

thân

Cách chơi:

Phát cho 12 em 12 thẻ và ghi các từ có

chứa vần ăc, âc Học sinh biết được mình

mang từ gì và chuẩn bị tìm về đúng nhóm

của mình Những học sinh mang vần ăc

kết thành 1 nhóm, vần âc kết thành 1

nhóm Những học sinh không mang các

vần trên không kết được bạn Sau khi GV

hô “kết bạn” thì học sinh tìm bạn và kết

thành nhóm Học sinh nào kết sai nhóm

thì bị phạt lò cò xung quanh lớp 1 vòng

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

HS luyện viết ở vở

CN 1 em

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 12 học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi

********************

Tiết 3: Toán

MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh nhận biết được cấu tạo các số mười một , mười hai Biết đọc viết các số đó

- Bước đầu nhận biết số có hai chữ số: số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

- HS làm được các bài tập theo yêu cầu

*MTR: HS đọc viết được các số 11, 12

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời

-Bộ đồ dùng tốn 1

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:

Giáo viên nêu câu hỏi:

10 đơn vị bằng mấy chục?

1 chục bằng mấy đơn vị?

Gọi học sinh bài bài tập số 2 trên bảng lớp

Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ

10 đơn vị bằng 1 chục

1 chục bằng 10 đơn vị

Học sinh làm ở bảng lớp

Trang 5

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

* Giới thiệu số 11

Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que tính

và 1 que tính rời Hỏi tất cả có mấy que tính?

Giáo viên ghi bảng : 11

Đọc là : Mười một

Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy:

Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị Số 11 có 2 chữ

số 1 viết liền nhau

* Giới thiệu số 12

Đọc là : Mười hai

số viết liền nhau: 1 ở bên trái và 2 ở bên phải

3 Học sinh thực hành:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Cho học sinh đếm số ngôi sao và điền số vào

ô trống

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát bài

mẫu và nêu “Vẽ thêm 1 (hoặc 2) chấm tròn

vào ô trống có ghi 1 (hoặc 2) đơn vị”

Cho học sinh đếm số hình tam giác và hình

vuông rồi tô màu theo yêu cầu của bài

4 Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Học sinh nêu lại nội dung bài học

Học sinh nhắc tựa

Có 11 que tính

Học sinh đọc

Học sinh nhắc lại cấu tạo số 11

Có 12 que tính

Học sinh đọc

Học sinh nhắc lại cấu tạo số 12 Học sinh làm VBT

Học sinh thực hiện VBT và nêu kết quả

Học sinh tô màu theo yêu cầu và tập

Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số

11 và số 12

*******************************************************

Thứ ba ngày5/ 1 /2010

UC - ƯC

I.Mục tiêu:

-Đọc và viết đúng các vần uc, ưc, các từ cần trục, lực sĩ

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất

- HS có ý thức dạy sớm để học bài và đến lớp đúng giờ

*MTR: HS đọc được vần và từ ứng dụng, viết được vần

Trang 6

-Tranh minh hoạ luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất

III.Các hoạt động dạy học :

Viết bảng con

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần uc, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần uc

So sánh vần uc với ut

HD đánh vần vần uc

Có uc, muốn có tiếng trục ta làm thế nào?

Cài tiếng trục

GV nhận xét và ghi bảng tiếng trục

Gọi phân tích tiếng trục

GV hướng dẫn đánh vần tiếng trục

Dùng tranh giới thiệu từ “cần trục”

học

Gọi đánh vần tiếng trục, đọc trơn từ cần

trục

Vần 2 : vần ưc (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: uc, cần trục,

ưc, lực sĩ

Máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần vừa

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : mắc áo; N2 : nhấc chân

HS phân tích, cá nhân 1 em

Giống nhau : Bắt đầu bằng u

Khác nhau : uc kết thúc bằng c

u – cờ – uc

Thêm âm tr đứng trước vần uc và thanh nặng dưới âm u

Tồn lớp

CN 1 em

Trờ – uc – truc – nặng - trục

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT Tiếng trục

CN 2 em

Giống nhau : kết thúc bằng c Khác nhau : ưc bắt đầu bằng ư

3 em

1 em Toàn lớp viết

Trang 7

học và đọc trơn các từ trên.

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc tồn bảng

Đọc bài

NX tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn:

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Bức tranh vẽ gì?

Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu

ứng dụng:

Con gì mào đỏ

Lông mượt như tơ

Sáng sớm tinh mơ

Gọi người thức dậy?

-Luyện viết vở TV

Luyện nói: Chủ đề: “Ai thức dậy sớm

nhất”

“Ai thức dậy sớm nhất”

GV giáo dục TTTcảm

Trò chơi: Thi gọi đúng tên cho vật và

hình ảnh:

GV chia một số tranh, mô hình, đồ vật…

mà có tên của chúng chứa vần uc, ưc

Cho các nhóm học sinh viết tên tranh, mô

hình đó vào giấy Hết thời gian nhóm nào

viết đúng và nhiều từ nhóm đó thắng

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần uc, ưc

CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

Con gà trống

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn tồn câu 5 em, đồng thanh

Đó là con vịt

Học sinh viết vào vở tập viết

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của GV

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con

6 em

Học sinh lắng nghe

CN 1 em

Trang 8

**********************************

*******************************************************

Thứ tư ngày 6 / 1 /2010

Tiết 1, 2: Học vần

ÔC - UÔC I.Mục tiêu:

-Đọc và viết đúng các vần ôc, uôc, các từ thợ mộc, ngọn đuốc

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc

- HS có ý thức tham gia tiêm phòng các loại vắc xin phòng bệnh

*MTR: hs đọc viết được vần và từ mới

-Tranh minh hoạ luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc

Viết bảng con

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ôc, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ôc

HD đánh vần vần ôc

Có ôc, muốn có tiếng mộc ta làm thế

nào?

Cài tiếng mộc

GV nhận xét và ghi bảng tiếng mộc

Gọi phân tích tiếng mộc

GV hướng dẫn đánh vần tiếng mộc

Dùng tranh giới thiệu từ “thợ mộc”

học

Gọi đánh vần tiếng mộc, đọc trơn từ thợ

mộc

Vần 2 : vần uôc (dạy tương tự )

HS cá nhân 5 -> 8 em N1 : máy xúc; N2 : nóng nực

HS phân tích, cá nhân 1 em ô – cờ – ôc

Thêm âm m đứng trước vần ôc và thanh nặng dưới âm ôê

Học sinh cài

CN 1 em

Mờ – ôc – môc – nặng – mộc

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT Tiếng mộc

CN 2 em

Trang 9

So sánh 2 vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ôc, thợ mộc,

uôc, ngọn đuốc

Con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới

học và đọc trơn các từ trên

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

Đọc bài

NX tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Mái nhà của ốc

Tròn vo bên mình

Mái nhà của em

Nghiêng giàn gấc đỏ.

Luyện viết vở TV

Luyện nói: Chủ đề: “Tiêm chủng, uống

thuốc”

“Tiêm chủng, uống thuốc”

+Cách tiến hành : Hỏi:-Bạn trai trong bức tranh đang làm

-Em thấy thái độ của bạn ấy như thế

-Khi nào chúng ta phải uống thuốc?

Giống nhau : kết thúc bằng c Khác nhau : ôc bắt đầu bằng ô, uôc bắt đầu bằng uô

3 em

1 em

Toàn lớp viết

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần ôc, uôc

CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng

4 em, đọc trơn tồn câu 7 em, đồng thanh

-Học sinh viết vào vở

Học sinh nói theo hướng dẫn của giáo viên

HS trả lời

Trang 10

-Hãy kể cho các bạn nghe mình tiêm chủng

như thế nào?

Đọc sách

Trò chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm

mỗi nhóm khoảng 5 em Thi tìm tiếng có

chứa vần vừa học

CN 1 em

************************************

Tiết 3: To¸n

MƯỜI BA – MƯỜI BỐN – MƯỜI LĂM I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh nhận biết được số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị, số 14 gồm 1 chục

và 4 đơn vị, số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị

-Biết đọc viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số

*MTR:HSKH làm được một nữa số bài tập theo quy định

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời

-Bộ đồ dùng tốn 1

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:

Giáo viên nêu câu hỏi:

Số 11 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

Số 12 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

Gọi học sinh lên bảng viết số 11, số 12

Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

a Giới thiệu số 13

Đọc là : Mười ba

Số 11 gồm 1 chục, 1 đơn vị?

Số 12 gồm 1 chục, 2 đơn vị?

Học sinh viết : 11 , 12 Học sinh nhắc tựa

Có 13 que tính

Học sinh đọc

Trang 11

số là 1 và 3 viết liền nhau từ trái sang phải.

b Giới thiệu số 14

Đọc là : Mười bốn

số là 1 và 4 viết liền nhau từ trái sang phải

c Giới thiệu số 15

tương tự như giới thiệu số 13 và 14

3 Học sinh thực hành: (Luyện tập)

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

a Cho học sinh tập viết các số theo thứ tự

từ bé đến lớn

b Viết số theo thứ tự vào ô trống tăng

dần, giảm dần

c

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đếm

số ngôi sao và điền số thích hợp vào ô trống

Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ

rồi nối với số theo yêu cầu của bài

Cho học sinh thực hành ở bảng từ

5.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Học sinh nêu lại nội dung bài học

Có 14 que tính

Học sinh đọc

Học sinh làm VBT

10, 11, 12, 13, 14, 15

15, 14, 13, 12, 11, 10

Học sinh thực hiện VBT và nêu kết quả

Học sinh nối theo yêu cầu và tập

Học sinh thực hành ở bảng từ và đọc lại các số có trên tia số (Từ số

0 đến số 15)

Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số

13, 14 và số 15

********************

Thứ năm ngày 7 /1/ 2010

IÊC - ƯƠC

I.Mục tiêu: -Đọc và viết đúng các vần iêc, ươc, các từ xem xiếc, rước đèn

-Luyện nói được 2- 4 câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc

-HS yêu thích nghệ thuật

*MTR: HS đọc viết được vần và từ mới đánh vần được từ ứng dụng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	307,84 KB