Giáo án dạy học khối 1 - Tuần 2 năm 2010

B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài:Em là học sinh lớp Một tiếp theo 2/Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh : -GV treo tranh minh họa, chỉ vào từng tranh và kể chuyện.. -HS[r]

Trang 1

TUẦN 2

Chủ đề : Học đi đôi với hành

HAI Chào cờ

Học vần

Toán

Đạo đức

Dấu hỏi – Dấu nặng Luyện tập

Em là học sinh lớp Một (tiếp theo)

Học vần

Mĩ thuật

Các số 1, 2, 3 Dấu huyền – Dấu ngã Vẽ nét thẳng

TƯ Thể dục

Học vần

Toán

Trò chơi – Đội hình, đội ngũ Ôn tập

Luyện tập

Học vần

Âm nhạc

Các số 1, 2, 3, 4, 5

ê – v Ôn tập bài hát: Quê hương tươi đẹp

SÁU

Tự nhiên xã hội

Tập viết

Thủ công

Chúng ta đang lớn Tô các nét cơ bản – Tô chữ : e, b, bé Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

Trang 2

Thứ hai, ngày 06 tháng 09 năm 2010

Học vần

Bài : DẤU HỎI – DẤU NẶNG

I/MỤC TIÊU:

-Học sinh nhận biết được các dấu hỏi, dấu nặng

-Biết ghép các tiếng bẻ, bẹ

-Biết được các dấu thanh hỏi, nặng ở các tiếng chỉ đồ vật, sự vật

-Luyện nói theo chủ đề : Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và bác nông

dân

II/CHUẨN BỊ:

-Các vật tựa hình dấu hỏi, dấu nặng

-Tranh minh họa các từ khóa và phần luyện nói

-Bộ đồ dùng học Tiếng việt

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1

A/Kiểm tra bài cũ:

-Đọc , viết bài b, e, be, bé, be bé

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Dấu hỏi – Dấu nặng

2/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

a/ Dấu hỏi :

*Hoạt động 1: Nhận diện dấu thanh:

 Dấu hỏi giống vật gì?

 Dấu hỏi là nét nào?

-Cài dấu hỏi

-Đọc dấu hỏi

*Hoạt động 2: Ghép chữ và đọc tiếng:

 Học được tiếng be thêm dấu hỏi ta được tiếng gì?

10-15HS Đọc bảng xoay,đọc Sgk, viết bảng con -GV ghi bảng

-Quan sát, nhận xét -Cá nhân

-GV - HS -2/3 hs, dồng thanh -Cá nhân trả lời

Trang 3

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP

-Phân tích tiếng bẻ

-Ghép tiếng bẻ

-Đánh vần và đọc : bẻ

-Đọc cả bài

*Hoạt động 3: Luyện viết :

-GV viết mẫu và hướng dẫn

-HS viết bảng con // lớp

b/ Dấu nặng (tương tự) :

TIẾT 2

*Hoạt động 4: Luyện viết:

a/Luyện đọc:

-Đọc bảng lớp

-Đọc Sgk

b/Luyện viết:

-HS tô theo hướng dẫn của GV

c/Luyện nói:

-GV treo tranh Sgk và nêu chủ đề luyện nói

 Quan sát tranh em thấy những gì?

 Các bức tranh này có gì giống và khác nhau?

 Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

 Trước khi đến trường, em có sửa lại quần áo cho gọn

gàng hay không? Ai giúp em việc đó?

 Em có thường chia quà cho mọi người không? Hay em

thích dùng một mình?

 Nhà em có trồng ngô (bắp) không? Ai đi thu hái ngô

(bắp) trên đồng về nhà?

 Tiếng bẻ còn được dùng ở đâu nữa?

-Luyện nói trước lớp

3/Củng cố - Dặn dò:

-Hệ thống lại bài

-Trò chơi: Ai khéo hơn ai

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò: Đọc, viết lại bài Xem trước bài 5

-Cá nhân -Cả lớp -15HS, đồng thanh -Cá nhân, cả lớp

-Quan sát -Cá nhân, cả lớp

-Cá nhân,cả lớp

-Cả lớp

-Quan sát -Cá nhân trả lời

-Đôi bạn

Trang 4

-Nhóm

Rút kinh nghiệm:

Toán

Bài : LUYỆN TẬP

I/MỤC TIÊU:

Giúp học sinh củng cố về nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác

-Bộ đồ dùng học Toán

-Sách Toán

-Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A/Kiểm tra bài cũ: Hình tam giác

-Đọc tên hình tam giác

-Vẽ và tô màu hình tam giác

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Luyện tập

*Hoạt động 1: Nhận dạng các hình :

-GV đính lần lượt các hình đã học

-HS đọc tên các hình

-10-15hs

-GV ghi bảng

-Quan sát , nhận xét

-Cá nhân, cả lớp

Trang 5

*Hoạt động 2: Tô màu các hình :

-GV hướng dẫn

-HS tô màu vào vở

*Hoạt động 3: Trò chơi ghép hình :

-HS quan sát mẫu

-Tập xếp hình bằng que tính

-Trò chơi: Thi đua xếp, ghép hình

-Dặn dò : Tập vẽ các hình đã học Xem trước bài các số 1, 2, 3

-Cả lớp -Nhóm (bàn) -Tổ

Đạo đức

Bài : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT

I/MỤC TIÊU:

-Học sinh biết được trẻ em đến tuổi phải đi học

-Có thái độ vui vẻ, tự giác, phấn khởi đi học

-Học sinh thực hiện đi học hàng ngày, nghiêm túc thực hiện các yêu cầu

của giáo viên, quy định của nhà trường ngay từ buổi đầu đi học

-Vở bài tập Đạo đức

-Tranh minh họa truyện kể

-Bài hát Chúng em là học sinh lớp Một – Nhạc và lời : Phạm Tuyên.

Trang 6

A/Kiểm tra bài cũ: Em là học sinh lớp Một

 Vào lớp Một em học được điều gì?

 Được đi học em có thích không?

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài:Em là học sinh lớp Một (tiếp theo)

*Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh :

-GV treo tranh minh họa, chỉ vào từng tranh và kể chuyện

-HS nhìn tranh, kể theo tranh

*Hoạt động 2: Học sinh múa, hát, đọc thơ hoặc vẽ tranh về

chủ đề

“ Trường em”

 Hãy kể những điều em đã được học ở lớp Một sau một tuần

đi học?

 Em hãy múa hoặc hát hoặc vẽ về trường em, điều em đã

học

=>GV kết luận :

*Hoạt động 3: Đọc hai câu thơ cuối bài.

“Năm nay em lớn lên rồi

Không còn nhỏ xíu như hồi lên năm”

=>GV kết luận:

-Dặn dò : Xem trước bài Gọn gàng, sạch sẽ

-Hỏi đáp -Cá nhân -GV ghi bảng

-Quan sát -3  5 HS

-Cá nhân -Nhóm (bàn) -Cá nhân, cả lớp

Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010

Toán

Trang 7

Bài : CÁC SỐ 1- 2- 3 I/MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

-Có khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3 (mỗi số là đại diện cho một lớp các

nhóm đối tượng có cùng

số lượng )

-Biết đọc, biết viết các số 1, 2, 3

-Biết đếm từ 1  3 và từ 3 1

-Nhận biết số lượng các nhóm 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự của các số 1, 2, 3

trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên

-Một số đồ vật có số lượng là 3

-Sgk, bộ đồ dùng học Toán

-Gọi tên các hình

-Vẽ và tô màu hình vuông, hình tròn, hình tam giác

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Các số 1, 2, 3

*Hoạt động 1: Giới thiệu các số:

a/ Số 1 :

-Cho HS xem lần lượt từng mẫu vật có số lượng là 1

-Giới thiệu số 1 in, số 1 viết

 So sánh số 1 in, số 1 viết

-Cài số 1

-Đọc số 1

-Luyện viết số 1

b/ Số 2, số 3 (tương tự) :

*Hoạt động 2:Luyện đếm:

-Học sinh quan sát các cột hình lập phương Sgk/11

-Luyện đếm theo hình vẽ

-Đếm ngược từ 1  3 và từ 3  1

-15-20hs

-GV ghi bảng -Quan sát , nhận xét -GV hướng dẫn

-Cá nhân, cả lớp -GV, cả lớp -Cá nhân, cả lớp

-Cá nhân, cả lớp

Trang 8

*Hoạt động 3: Thực hành :

+ Bài 1 : Viết các số 1, 2, 3

+ Bài 2 : Viết các số vào ô trống

+ Bài 3 : Viết số hoặc vẽ số chấm tròn thích hợp

-Trò chơi: Thi đua xếp số theo thứ tự

-Dặn dò: Về nhà xem lại bài

-GV hướng dẫn HS làm các BT

-Cả lớp -Nhóm -Cá nhân -Nhóm

Học vần

I/MỤC TIÊU:

-Học sinh nhận biết được các dấu huyền, dấu ngã

-Biết ghép các tiếng bè, bẽ

-Biết được các dấu thanh huyền, ngã ở các tiếng chỉ đồ vật, sự vật

-Luyện nói theo chủ đề : Nói về bè và tác dụng của nó trong đời sống

-Các vật tựa hình dấu huyền, dấu ngã

-Bộ đồ dùng học Tiếng việt

TIẾT 1

10-15HS

Trang 9

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP A/Kiểm tra bài cũ:

-Đọc , viết bài b, e, be, bé, be bé, bẻ bẹ

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Dấu huyền – Dấu ngã

a/ Dấu hỏi :

*Hoạt động 1: Nhận diện dấu thanh:

 Dấu huyền giống vật gì?

 Dấu huyền là nét nào?

 So sánh dấu huyền và dấu sắc?

-Cài dấu huyền

-Đọc dấu huyền

*Hoạt động 2: Ghép chữ và đọc tiếng:

 Học được tiếng be thêm dấu huyền ta được tiếng gì?

-Phân tích tiếng bè

-Ghép tiếng bè

-Đánh vần và đọc : bè

-Đọc cả bài

*Hoạt động 3: Luyện viết :

-GV viết mẫu và hướng dẫn

-HS viết bảng con // lớp

b/ Dấu ngã (tương tự) :

TIẾT 2

a/Luyện đọc:

-Đọc Sgk

b/Luyện viết:

c/Luyện nói:

-GV treo tranh Sgk và nêu chủ đề luyện nói

 Bè đi trên cạn hay dưới nước?

 Thuyền khác bè thế nào?

Đọc bảng xoay,đọc Sgk, viết bảng con -GV ghi bảng

-Quan sát, nhận xét -Cá nhân

-GV - HS -2/3 hs, dồng thanh

-Cá nhân trả lời -Cá nhân

-Cả lớp -15HS, đồng thanh -Cá nhân, cả lớp

-Quan sát -Cá nhân, cả lớp -Cá nhân,cả lớp

-Cả lớp -Quan sát -Cá nhân trả lời

Trang 10

 Bè dùng để làm gì? Bè thường chở gì?

 Những người trong bức tranh đang làm gì?

 Tại sao phải dùng bè mà không dùng thuyền ?

 Em đã trông thấy bè bao giờ chưa?

 Quê em có ai thường đi bè?

-Luyện nói trước lớp

-Trò chơi: Ai khéo hơn ai

-Dặn dò: Đọc, viết lại bài Xem trước bài Ôn tập

-Đôi bạn -Nhóm

Mĩ thuật

Bài: VẼ NÉT THẲNG

I/MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

-Nhận biết được các loại nét thẳng

-Biết cách vẽ nét thẳng

-Biết vẽ phối hợp các nét thẳng để tạo thành bài vẽ đơn giản và vẽ màu

theo ý thích

-GV: Một số hình ảnh có vẽ nét thẳng

Một số bài vẽ minh họa

-HS: Vở tập vẽ, bút chì, bút màu

A/Kiểm tra đồ dùng học tập

Trang 11

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Vẽ nét thẳng

*Hoạt động 1: Giới thiệu các nét:

-Nét thẳng ngang (nằm ngang)

-Nét thẳng nghiêng (xiên)

-Nét thẳng đứng

-Nét gấp khúc (nét gãy)

-Minh họa nét thẳng : cạnh bàn, bảng, cửa sổ, bảng, quyển vở

*Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ nét thẳng :

-GV vẽ các nét lên bảng

 Vẽ nét thẳng như thế nào?

+Nét thẳng ngang : nên vẽ từ trái sang

+Nét thẳng nghiêng : nên vẽ từ trên xuống

+Nét gấp khúc : có thể vẽ từ trên xuống hoặc từ dưới lên

-HS quan sát hình ở vở Tập vẽ theo chiều mũi tên

-GV minh họa các nét bằng hình vẽ

+ Vẽ núi : nét gấp khúc

+ Vẽ nước : nét ngang

+ Vẽ cây : nét thẳng đứng, nét nghiêng

+ Vẽ đất : nét ngang

*Hoạt động 3 : Thực hành :

-HS vẽ tranh theo ý thích

-Vẽ và tô màu vào vở

-Trình bày sản phẩm

-Dặn dò: Chuẩn bị màu cho tiết học sau

-8 - 12 HS -GV ghi bảng

-Quan sát và nhận xét

-Cá nhân trả lời

-Quan sát và hỏi đáp

-Cả lớp

-GV hướng dẫn -Cả lớp

-Nhóm

Trang 12

Thứ tư ngày 08 tháng 09 năm 2010

Bài: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI

I/MỤC TIÊU:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu HS tập hợp đúng chỗ, nhanh và trật tự hơn giờ trước

- Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu thực hiện được động tác theo khẩu lệnh ở mức cơ bản đúng

- Ôn trò chơi"Diệt các con vật có hại" Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ động

II/CHUẨN BỊ:

-Còi

-Sân chơi

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 13

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

-Đứng vỗ tay và hát

-Giậm chân tại chỗ

*Hoạt động 2: Phần cơ bản;

-Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng

-Tập tư thế đứng nghiêm

-Tập tư thế đứng nghỉ

-Tập phối hợp : nghiêm, nghỉ

-Tập phối hợp ba động tác

-Ôn trò chơi "Diệt các con vật có hại"

C/Củng cố - Dặn dò:

-Giậm chân tại chỗ

-Đứng vỗ tay và hát

-Tổ, nhóm

-Cả lớp -Lớp, tổ, nhóm

-Tổ, nhóm

Học vần

Bài : ÔN TẬP I/MỤC TIÊU:

-Học sinh nhận biết được âm e, b và các dấu thanh sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng

-Biết ghép e với b và be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa

Trang 14

-Luyện tập : Phân biệt các sự vật, việc, người qua sự thể hiện khác nhau

về dấu thanh

-Bảng ôn

TIẾT 1 A/Kiểm tra bài cũ:

-Đọc viết e, b, bè bẽ, be bé

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Ôn tập

*Hoạt động 1: Ôn tập

a/Các âm và dấu thanh đã học :

-HS kể tên các âm và dấu thanh đã học

-So sánh với bảng ôn

b/Ghép tiếng và luyện đọc :

-Ghép be với các dấu thanh

-Đọc tiếng vừa ghép

-Đọc từ : be be, bè bè, be bé

-GV đọc HS viết bảng con

Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

-10-15HS (Đọc bảng xoay,viết bảng con) -GV ghi bảng -Quan sát, đàm thoại -Cá nhân

-Cá nhân, cả lớp -2/3lớp , đồng thanh -15HS

-Cả lớp

Trang 15

TIẾT 2

a/Luyện đọc:

-Đọc Sgk

b/Luyện viết:

c/Luyện nói:

+Giới thiệu thế giới đồ chơi của trẻ em là sự thu

nhỏ qua từ be bé

+Các dấu thanh và sự phân biệt các từ theo dấu

thanh

-HS quan sát theo chiều dọc

 Tranh vẽ gì?

 Các tranh đối lập nhau bởi dấu thanh?

 Em đã thấy các con vật, các loại quả, đồ vật

này chưa? Ở đâu?

 Em thích tranh nào nhất?

 Tranh nào vẽ người, người này đang làm gì?

-HS viết dấu thanh phù hợp vào dưới các bức tranh

-Trò chơi: Ghép tiếng

-Dặn dò: Đọc, viết lại bài Xem trước bài 7

-Cá nhân,cả lớp

-Cả lớp -GV hướng dẫn

-Quan sát -Cá nhân trả lời

-Cả lớp

-Nhóm

Trang 16

Bài : LUYỆN TẬP

I/MỤC TIÊU:

Giúp học sinh củng cố về:

-Nhận biết số lượng 1, 2, 3

-Đọc, viết đếm các số trong phạm vi 3

-Tranh, vật mẫu

-Sgk, bảng con

-Bộ đồ dùng học Toán

A/Kiểm tra bài cũ: Các số 1, 2, 3

-Đọc, viết, đếm các số từ 1 – 3 và từ 3 – 1

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Luyện tập

*Hoạt động 1: Ôn lại các kiến thức cũ :

-HS chơi trò xếp số đã học theo thứ tự

-Đọc các số vừa xếp

*Hoạt động 2: Giải bài tập Sgk/13

+Bài 1 : Số

-Yêu cầu HS nhận biết số lượng rồi viết số thích hợp vào ô

trống

-HS thi đua làm bài

+Bài 2 : Điền số

-HS điền số theo thứ tự đã học

-Đọc các số vừa điền

+Bài 3 : Điền số :

 Đếm số hình của hai tập hợp rồi viết số vào ô trống

+Bài 4 : Viết số :

-10-15hs -GV ghi bảng -Nhóm

-Nhóm

-Cá nhân -Cả lớp -Cá nhân – cả lớp -Cả lớp

Trang 17

-HS viết các số đã học.

-Trò chơi: Thi nối số ứng với đồ vật

-Dặn dò: Xem trước bài Các số 1, 2, 3, 4, 5

-Nhóm(bàn)

Thứ năm ngày 09 tháng 09 năm 2010

Toán

Bài : CÁC SỐ 1- 2 - 3 - 4 - 5 I/MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

-Có khái niệm ban đầu về số 4, 5

-Biết đọc, biết viết các số 4, 5

-Biết đếm từ 1  3\5 và từ 5 1

-Nhận biết số lượng các nhóm từ 1  5 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong

dãy số từ 1  5

-Các nhóm có 5 đồ vật cùng loại

-Sgk, bộ đồ dùng học Toán

A/Kiểm tra bài cũ: Các số 1, 2, 3

-Đọc, viết, điền số từ 1  3 và từ 3  1

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Các số 1, 2, 3, 4, 5

-Cá nhân – Cả lớp -GV ghi bảng

Trang 18

*Hoạt động 1: Giới thiệu số 4:

-Đính lần lượt các mẫu vật lên bảng và nói:

 Có 4 em bé

 4 quả táo

 4 cái kèn

 4 que kem

=> Để chỉ các đồ vật có số lượng là 4 ta dùng chữ số 4

-Giới thiệu số 4 in, số 4 viết

-So sánh số 4 in, số 4 viết

-Cài số 4

-Đọc số 4

-Luyện viết số 4

*Hoạt động 2: Giới thiệu số 5 (tương tự):

-Thực hành viết vào vở số 4, 5

*Hoạt động 3 : Luyện đếm:

-Học sinh quan sát các cột hình lập phương Sgk/14

-Luyện đếm theo hình vẽ

-Đếm ngược từ 1  5 và từ 5  1

-Thực hành làm BT 3/15: Điền số theo thứ tự từ bé  lớn, từ

lớn  bé

-Trò chơi: Thi đua xếp số theo thứ tự

-Dặn dò: Về nhà xem lại bài

-Quan sát , nhận xét -GV gợi ý HS trả lời

-Cá nhân -GV, cả lớp -Cá nhân, cả lớp -Cá nhân, cả lớp -Cả lớp

-GV hướng dẫn -Cá nhân, cả lớp -Nhóm

-Nhóm

Học vần

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	127,28 KB