Giáo án Lớp 1 - Tuần 3 - Đặng Thị Lan - Tiểu học hải Dương

III, Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động 1; Dạy bài hát : Mời bạn múa vui ca -Giới thiệu bài Cho hs nghe hát mẫu -Hướng dẫn tập đọc lời ca từng câu ngắn Đ[r]

TUẦN 3

Ngày soạn : 28 /8 /2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 30 /8 2010

Tiết 1: Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ

Bài 8 : L , H

I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh:

-Đọc được: l, h, lê, hè.từ ngữ và câu ứng dụng ve ve ve, hè về

-Viết được: l, h ,lê, hè

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề le le

- GD hs các kĩ năng đọc viết và nói

.Đồ dùng dạy học:

-Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ từ khoá lê, hè

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về”,phân luyện nói “le le”

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Chia lớp thành 2 nhóm viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

GV treo tranh, yêu cầu học sinh quan

sát và trả lời câu hỏi:

-Các tranh này vẽ gì?

GV viết bảng: lê, hè

Trong tiếng lê và hè, chữ nào đã học?

Hôm nay chúng ta sẽ học các chữ mới

còn lại: l, h

GV viết bảng l, h

Học sinh nêu tên bài trước

Học sinh đọc bài

N1: ê, bê, N2: v, ve

Lê, hè

Ê, e

2.2 Dạy chữ ghi âm.

a) Nhận diện chữ:

GV hỏi: Chữ l giống với chữ nào đã

học?

Yêu cầu học sinh so sánh chữ l viết

thường với chữ b viết thường

Yêu cầu học sinh tìm âm l trên bộ chữ

Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

-Phát âm

GV phát âm mẫu: âm l

Lưu ý học sinh khi phát âm l, lưỡi cong

lên chạm lợi, hơi đi ra phía 2 bên rìa

lưỡi, xát nhẹ

-Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm l

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Có âm l muốn có tiếng lê ta làm như

thế nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng lê

GV nhận xét và ghi tiếng lê lên bảng.

Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lân

Gọi đọc sơ đồ 1

GV chỉnh sữa cho học sinh

Âm h (dạy tương tự âm l).

- Chữ “h” gồm 2 nét, nét khuyết trên và

nét móc 2 đầu

- So sánh chữ “h và chữ “l”

Đọc lại 2 cột âm

Viết bảng con: l – lê, h – hè

GV nhận xét và sửa sai

Dạy tiếng ứng dụng:

GV ghi lên bảng: lê – lề – lễ, he – hè –

hẹ

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn

tiếng

Giống chữ b Giống nhau: đều có nét khuết trên Khác: Chữ l không có nét thắt cuối chữ

Lắng nghe

CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2

Ta cài âm l trước âm ê

Cả lớp

1 em

CN đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2

CN 2 em

Lớp theo dõi

Giống nhau: cùng có nét khuyết trên Khác nhau: Âm h có nét móc 2 đầu

CN 2 em

Toàn lớp

CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm

mới học

Đọc lại bài

NX tiết 1

Tiết 2

Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

GV nhận xét

- Luyện câu:

GV trình bày tranh, yêu cầu học sinh

quan sát và trả lời câu hỏi:

 Tranh vẽ gì?

 Tiếng ve kêu thế nào?

 Tiếng ve kêu báo hiệu điều gì?

Từ tranh GV rút câu ghi bảng: ve ve

ve, hè về

Gọi đánh vần tiếng hè, đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay

là gì nhỉ?

GV nêu câu hoỏitả lời nội dung bức

tranh

GV giáo dục tư tưởng tình cảm

- Đọc sách kết hợp bảng lớp

GV đọc mẫu

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng

từ ở bảng con

GV nhận xét cho điểm

-Luyện viết:

GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng

Việt trong 3 phút

GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng

Theo dõi và sữa sai

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới

mang âm mới học

1 em

Đại diện 2 nhóm 2 em

CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2

Các bạn nhỏ đang bắt ve để chơi

Ve ve ve

Hè về

Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng hè.)

CN 6 em

CN 7 em

“le le”

Học sinh trả lời

Lắng nghe

CN 10 em

Toàn lớp thực hiện

Lắng nghe

5.Nhận xét, dặn dò:

GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (t1).

I.Mục tiêu:

Giúp học sinh hiểu được:

Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ làm cho cơ thể sạch, đẹp, khoẻ mạnh, được mọi người yêu mến

Aên mặc gọn gàng, sạch sẽ là thường xuyên tắm gội, chải đầu tóc, quần áo được giặt sạch, đi giày dép sạch…mà không lười tắm gội, mặc quần áo rách bẩn…

GD hs kĩ năng tự phục vụ bản thân

II.Chuẩn bị :

-Vở bài tập Đạo đức 1

-Bài hát “Rửa mặt như mèo”

-Một số dụng cụ để giữ cơ thể gọn gàng, sạch sẽ: lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương…

-Một vài bộ quần áo trẻ em sạch sẽ, gọn gàng

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Yêu cầu học sinh kể về kết quả học

tập của mình trong những ngày đầu đi

học

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo

bài tập 1.

GV yêu cầu các cặp học sinh thảo

luận theo bài tập 1

 Bạn nào có đầu tóc, quần áo, giày

dép gọn gàng, sạch sẽ?

 Các em thích ăn mặc như bạn nào?

GV yêu cầu học sinh nêu kết quả thảo

luận trước lớp: Chỉ ra cách ăn mặc của

các bạn trong tranh về đầu tóc, áo,

quần, giày dép; từ đó lựa chọn bạn ăn

mặc gọn gàng, sạch sẽ

GV kết luận:

Hoạt động 2: Học sinh tự chình đốn

3 em kể

Học sinh thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi

Học sinh nêu kết quả thảo luận trước lớp:

Chỉ ra cách ăn mặc của các bạn trong tranh về đầu tóc, áo, quần, giày dép; từ đó lựa chọn bạn ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

Lắng nghe

trang phục của mình.

 Yêu cầu học sinh tự xem lại cách

ăn mặc của mình và tự sửa (nếu có sai

sót)

 GV cho một số em mượn lược, bấm

móng tay, cặp tóc, gương,…

 Yêu cầu các học sinh kiểm tra rồi

sữa cho nhau

 GV bao quát lớp, nêu nhận xét

chung và nêu gương một vài học sinh

biết sữa sai sót của mình

Hoạt động 3: Làm bài tập 2

Yêu cầu từng học sinh chọn cho mình

những quần áo thích hợp để đi học

Yêu cầu một số học sinh trình bày sự

lựa chọn của mình và giải thích vì sao

lại chọn như vậy

GV kết luận :

 Quần áo đi học cần phẳng phiu,

lành lặn, sạch sẽ, gọn gàng.

 Không mặc quần áo nhàu nát, rách,

tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch

đến lớp.

3.Củng cố: Hỏi tên bài

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới

Cần thực hiện: Đi học cần ăn mặc gọn

gàng, sạch sẽ

Tự xem và sữa lại cách ăn mặc (nếu có thiếu sót)

Từng học sinh thực hiện nhiệm vụ

Lắng nghe

Thực hiện theo yêu cầu của GV

Học sinh trình bày và giải thích theo ý của bản thân mình

Lắng nghe

Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt

-Tiết 4: Thủ công

XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT , HÌNH TAM GIÁC(T 2)

I.Mục tiêu: Học sinh :

-Xé được hình tam giác theo đúng quy trình

-Trưng bày được sản phẩm của bản thân

II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị:

-Bài mẫu về xé dánhình tam giác

-Hai tờ giấy màu khác nhau (màu tương phản)

-Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay

Học sinh: -Giấy thủ công màu, giẫy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì, vở thủ công.

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ

công của học sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát

và nhận xét.

Cho các em xem bài mẫu và phát hiện

quanh mình xem đồ vật nào có dạng hình

tam giác

Hoạt động 2: Vẽ và xé hình tam giác

GV hươngd dẫn xé dán hình tam giác bằng

cách xé hình chữ nhât 6 x 8 ô sau đó tà

hình chữ nhật kẻ và xé hình tam giác

Sau đó xé hình chữ nhật trên giấy màu

Hoạt động 3: Dán hình

Sau khi xé xong hình tam giác, GV hướng

dẫn học sinh thao tác dán hình:

Lấy một ít hồ dán, dùng ngón tay trỏ đi

đều, sau đó bôi lên các góc hình và đi dọc

theo các cạnh

Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối trước

khi dán

Miết tay cho phẳng các hình

Hoạt động 5: Thực hành

GV yêu cầu học sinh xé một hình tam giác

, nhắc học sinh cố gắng xé đều tay, xé

thẳng, tránh xé vội xé không đều còn

nhiều vết răng cưa

Yêu cầu các em kiểm tra lại hình trước khi

dán

Yêu cầu các em dán vào vở thủ công

4.Đánh giá sản phẩm:

GV cùng học sinh đánh giá sản phẩm:

5Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

Nhận xét, tuyên dương các em học tốt

Hát Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho

GV kiểm tra

Nhắc lại

HS nêu: lá cờ , biển báo

Lăùng nghe và nhìn theo thao táccủa gv

HS lắng nghe

Xé hình tam giác trên giấy màu có kẻ

ô vuông

dán vào vở thủ công

Nhận xét bài làm của các bạn

Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ

dán để học bài sau

Nhắc lại cách xé dán hình tam giác Chuẩn bị ở nhà

***************************

Ngày soạn: 28 / 8/ 2010

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :Giúp học sinh khắc sâu củng cố về:

-Nhận biết các số trong pv5 ,đọc viết đếm các số trong PV5

-Rèn kĩ năng đếm

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ và phấn màu

-Một số dụng cụ có số lượng là 5

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Gọi hs đọc xuôi ngược từ 1-5

Đọc cho học sinh viết bảng con các số 4,

5, 2, 3, 1 (không theo TT)

2.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu

bài toán:

Cho học sinh nhận biết số lượng đọc viết

số, (yêu cầu các em thực hiện từ trái

sang phải, từ trên duống dưới), thực hiện

ở VBT

Bài 2: Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu

bài toán:

Cho học sinh làm VBT (hình thức như

bài 1)

Bài 3: Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu

bài toán:

Yêu cầu học sinh làm rồi chữa bài trên

lớp, cho đọc lại các số theo thứ tự lớn

Học sinh đọc và xếp số theo yêu cầu của GV

Viết bảng con

Nhắc lại

Thực hiện ở VBT

Đọc lại các số đã điền vào ô trống

Thực hiện ở VBT

Đọc lại các số đã điền vào ô trống

Học sinh làm VBT, gọi một số em là bảng từ

đến bé và ngược lại

Bài 4:GV nêu yêu cầu

3.Củng cố-Dăn do

Hỏi tên bài

Gọi đọc lại các số từ 1 đến 5

Hỏi:

Số 2 đứng liền trước số nào?

Số 5 đứng liền sau số nào?

Làm lại bài tập ở nhà, chuẩn bị cho bài

sau

Đọc lại dãy số đã viết được

-Khuyến khích HS làm

Nhắc lại

Đọc số

Số 2 đứng liền trước số 3

Số 5 đứng liền sau số 4

Thực hiện theo hướng dẫn của GV

Bài 9 : O , C

I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh:

-Đọc và viết được: o, c, bò, cỏ,đọc được các tiếng ứng dụng: bo, bò, bó, co, cò, cỏ và câu ứng dụng bò bê có bó cỏ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề vó bè

- GD hs tính mạnh dạn khi luyện nói

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật các từ khoá: bò, cỏ và câu ứng dụng bò bê có bó cỏ)

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: vó bè

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè về

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV treo tranh yêu cầu học sinh quan sát và

trả lời câu hỏi:

 Tranh vẽ gì?

 Trong tiếng bò, cỏ có âm gì và dấu thanh

gì đã học?

GV viết bảng: bò, cỏ

Học sinh nêu tên bài trước

6 em

N1: l – lê, h – hè

Toàn lớp

Đàn bò đang ăn cỏ

Âm b, thanh huyền, thanh hỏi đã học

Hôm nay, chúng ta sẽ học chữ và âm mới: o,

c (viết bảng o, c)

2.2.Dạy chữ ghi âm:

a) Nhận diện chữ:

GV hỏi: Chữ o giống vật gì?

GV có thể minh hoạ bằng các mẫu vật và

yêu cầu học sinh tìm chữ o trong bộ chữ và

cài lên bảng cài

Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

-Phát âm

GV phát âm mẫu: âm o (lưu ý học sinh khi

phát âm mở miệng rộng, môi tròn)

GV chỉnh sữa cho học sinh

-Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm o

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Có âm o muốn có tiếng bò ta làm như thế

nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng bò.

GV cho học sinh nhận xét một số bài ghép

của các bạn

GV nhận xét và ghi tiếng bò lên bảng

Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lần

Gọi đọc sơ đồ 1

GV chỉnh sữa cho học sinh

Âm c (dạy tương tự âm o)

- Chữ “c” gồm một nét cong hở phải

- So sánh chữ “c" và chữ “o”

-Phát âm: Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm rồi

bật ra, không có tiếng thanh

-Viết giống âm o, điểm dừng bút trên đường

kẻ ngang dưới một chút

Đọc lại 2 cột âm

Viết bảng con: o – bò, c – cỏ

Theo dõi

Giống quả trứng, quả bóng bàn… Toàn lớp thực hiện

Lắng nghe

Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm

Cá nhân , ĐT Lắng nghe

Thêm âm b đứng trước âm o, dấu huyền ở trên âm o

Cả lớp cài: bò.

Nhận xét một số bài làm của các bạn khác

Lắng nghe

1 em Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

2 em

Lớp theo dõi

Giống nhau: Cùng là nét cong

Khác nhau: Âm c nét cong hở, âm o có nét cong kín

Lắng nghe

2 em

Toàn lớp

GV nhận xét và sửa sai.

*Dạy tiếng ứng dụng:

Cô có bo, (co) hãy thêm cho cô các dấu

thanh đã học để được tiếng có nghĩa

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi

học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới

học

Đọc lại bài

NX tiết 1

Tiết 2

* Luyện đọc trên bảng lớp

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

GV nhận xét

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi

bảng: bò bê có bó cỏ.

Gọi đánh vần tiếng bò, có, bó cỏ, đọc trơn

tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì

nhỉ?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các

câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Giáo dục tư tưởng tình cảm

- Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ ở

bảng con

GV nhận xét cho điểm

-Luyện viết:

GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng Việt

trong 3 phút

GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng

Theo dõi và sữa sai

Nhận xét cách viết

4.Củng cố-dặn dò:: Gọi đọc bài, tìm tiếng

mới mang âm mới học

Bò, bó, bõ, bỏ, bọ

Cò, có, cỏ, cọ

6 em, nhóm 1, nhóm 2

1 em

Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em

6 em, nhóm 1, nhóm 2

Lắng nghe

Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng bò, có, bó, cỏ)

6 em

7 em

“vó bè”.

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của GV

10 em

Toàn lớp thực hiện

Gv nhận xét giờ học Lắng nghe.

HỌC HÁT BÀI : MỜI BẠN MÚA VUI CA

I Mục tiêu:

-Hát đúng lời , đúng giai điệu và tiết tấu

-Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp phách và tiết tấu bài hát

- GD hs yêu thích hát nhạc

II Đồ dùng: Nhạc cụ đệm , gõ , máy nghe , băng bài hát

III, Các hoạt động dạy học

*Hoạt động 1; Dạy bài hát : Mời bạn múa

vui ca

-Giới thiệu bài

Cho hs nghe hát mẫu

-Hướng dẫn tập đọc lời ca từng câu ngắn (

bài cĩ 5 câu )

-Tập hát từng câu theo lối mĩc xích

- Cho hs hát lại nhiều lần

*Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động

phụ hoạ

-Hướng dẫn hs hát và vỗ tay theo phách

Chim ca líu lo Hoa như đĩn chào

-Hướng dẫn hs ơn hát kết hợ vỗ tay theo

tiết tấu lời ca

Chim ca líu lo Hoa như đĩn chào

X x x x x x x x

*Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

Cho hs đứng lên ơn lại bài hát kết hợp vỗ

tay theo phách hoặc theo tiết tấu lời ca

- Hỏi tên bài hát , tác giả

-Nhận xét giờ học

Về nhà luyện hát lại cho hay

Đọc lời ca theo GV

Tập hát từng câu theo hướng dẫn của gv Hát lại nhiều lần , hát đồng thanh

Theo nhĩm , dãy bàn Hát vỗ tay theo phách

Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca

Ơn lại bài hát theo hướng dẫn của gv Xung phong hát trước lớp

Hs trả lời

*******************************

Ngày soạn : 30 / 8/ 2010

Ngày dạy : Thứ hai ngày 6/ 9 /2010 ( dạy bài ngày thứ tư)

Tiết 1: THỂ DỤC

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

I.Mục tiêu :

-Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

-Bước đầu biết cách đứng nghiêm , nghỉ

-Tham gia được trò chơi "Diệt các con vật có hại"

- GD hs tính nhanh nhẹn khi tập hợp

II.Chuẩn bị :

-Còi, sân bãi Vệ sinh nơi tập …

-III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mở đầu:

GV nhận lớp phổ biến nọi dung yêu cầu

giờ học

-Cho HS khởi động

2.Phần cơ bản:

*Ôn tập hàng dọc, dóng hàng: 2 – 3 lần.

Lần 1: GV chỉ huy, sau đó cho học sinh

giải tán; lần 2 – 3: để cán sự điều

khiển, GV giúp đỡ

*Tư thế đứng nghiêm: 2 – 3 lần.

Xen kẽ giữa các lần hô “Nghiêm … ! ”,

GV hô “Thôi ! ” để học sinh đứng bình

thường Chú ý sữa chữa động tác sai

cho các em

*Tư thế đứng nghỉ: 2 – 3 lần.

Như hướng dẫn động tác nghiêm

*Tập phối hợp: Nghiêm, nghỉ: 2 – 3 lần.

*Tập phối hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng

hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ: 2 lần

GV cho học sinh giải tán, sau đó hô

khẩu lệnh tập hợp, dóng hàng, đứng

nghiêm, nghỉ Nhận xét rồi cho học sinh

giải tán để tập lần 2

*Trò chơi:

Diệt các con vật có hại (5 – 6 phút)

GV nêu trò chơi, hỏi học sinh những

con vật nào có hại, con vật nào có ích

Cho học sinh kể thêm những con vật có

hại mà các em biết

Cách chơi:

GV hô tên các con vật có hại thì học

HS ra sân tập trung

Học sinh lắng nghe nắmYC bài học Học sinh khởi độn

Thực hiện theo hướng dẫn của GV

Tập luyện theo tổ, lớp

Nêu tên các con vật có hại, các con vật có ích

Thực hiện theo hướng dẫn của lớp