Giáo án dạy học khối 1 - Tuần 21 - Trường Tiểu học Ngọc Thiện 1

-HS đọc trơn cá nhân, đồng thanh -HS ghÐp nhip trªn bé thùc hµnh.. -HS đọc cá nhân ,đọc đồng thanh..[r]

Tuần21

Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011.

Chào cờ

Học vần Bài 86: ôp- ơp

I.Mục tiêu:

1.HS đọc và viết đợc: ôp , ơp ,hộp sữa , lớp học

2.Đọc đợc từ ứng dụng:tốp ca, bánh xốp, hợp tác, Đọc đợc câu ứng dụng

3.Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em

II.Đồ dùng dạy học:

1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

2.Bộ mô hình Tiếng Việt

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết 1

I.Bài cũ:

- Gọi HS đọc và viết bảng : gặp

gỡ, ngăn nắp, tập múa , bập

bênh

- Cho HS đọc câu ứng dụng ở bài

trớc

- GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

- 2 HS đọc

II.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con hai vần : ôp ,

ơp

2 Dạy vần

2 1 ôp

a Phát âm, nhận diện :

c Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng

- Ghép tiếng hộp

+Có vần ôp muốn ghép tiếng hộp ta

làm nh thế nào? (Thêm âm h trớc vần

ôp thanh nặng dới

âm ô)

- Luỵện đọc: hộp

d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ

Cho HS quan sát tranh họp nhóm

-Luyện đọc: hộp sữa

-HS ghép hộp trên bộ thực hành

-HS đọc cá nhân ,đọc đồng thanh

- HS quan sát tranh để gợi từ khoá: hộp sữa

-HS ghép từ hộp sữa -1HS gài từ hộp sữa trên bộ thực hành biểu diễn

-HS đọc cá nhân, đồng thanh

-HS phân tích từ hộp sữa +Từ hộp sữa có tiếng hộp đứng trớc, tiếng sữa đứng sau

e Luyện đọc trơn -HS đọc bài trên bảng lớp.( cá nhân ,

đồng thanh)

2 2 ơp

-Phân tích:

+Vần ơp có âm ơ đứng trớc, âm p

đứng sau

Tiếng mới:lớp

Từ mới: lớp học

- Khi dạy vần ơp các bớc thực hiện tương

tự vần ôp

-So sánh vần ộp và vần ơp

+Giống nhau : âm p cuối vần

+Khác nhau : vần ôp có âm ô đứng

tr-ớc, vần ơp có âm ơ đứng trớc

-HS so sánh hai vần vừa học

2 3 Luyện đọc trơn toàn bài

ôp- hộp - hộp sữa

ơp- lớp - lớp hoc

- GV nhận xét , đánh giá

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

Nghỉ 2' : Cất mô hình

III Củng cố- Dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã

học

- HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học

Tiết 2

I.Bài cũ:

-HS đọc bài trên bảng lớp

GVnhận xét , đánh giá

II.Bài mới:

1 Đọc câu ứng dụng

+Tranh vẽ gì?

Câu ứng dụng:

2 Luyện đọc sách giáo khoa.

Gv gọi HS đọc

- GV chấm điểm , nhận xét

-HS quan sát tranh minh hoạ -HS tìm tiếng và gạch chân tiếng có vần mới

-HS luyện đọc câu -HS đọc cá nhân, đồng thanh

-HS mở SGK , đọc bài

Nghỉ 2 phút

3 Luyện viết vở

ôp, ơp

hộp sữa, lớp học -HS viết bài trong vở tập viết in

4 Luyện nói

Chủ đề: Các bạn lớp em

Trò chơi: “Tập làm hớng dẫn viên du

lịch”

- Tình huống: Có một ngời khách đến

thăm lớp mình, con hãy kể về lớp

mình cho ngời khách đó nghe

- HS thảo luận nhóm đôi Từng HS lần

l-ợt kể cho bạn nghe về các bạn trong lớp của mình

- Đại diện nhóm lên giới thiệu với

- GV chia nhóm và thảo luận theo gợi

ý sau:

+ Lớp em có bao nhiêu bạn?

+ Lớp em có bao nhiêu bạn nam? bao

nhiêu bạn nữ?

+ Trong lớp ,các em có thân thiết với

các bạn không?

+ Các bạn lớp em có chăm chỉ học

hành không?

+ Em yêu quý bạn nào nhất ? Vì sao?

- GV nhận xét, khen những HS trình

bày hay

III Củng cố:

Trò chơi: Tìm tên gọi của đồ vật.

GV chia tranh ảnh , đồ vật , mô hình

mà tên gọi cuả chúng có vần kết

thúc bằng p cho các tổ HS mỗi tổ

viết tên tranh , đồ vật, mô hình vào

giấy Hết giờ, các tổ đọc bài của

mình

các bạn trong lớp

- HS tham gia chơi

- Lớp nhận xét, đánh giá

_

Tự nhiên và xã hội

ôn tập : xã hội

I/ Mục tiêu: Sau giờ học HS :

- Nhớ lại các kiến thức đã học về gia đình, lớp học, cuộc sống xung quanh nơi các em sinh sống

- Biết yêu quý gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống HS khá giỏi kể về một trong 3 chủ đề : gia đình , lớp học, quê hương

- Có ý thức và biết cáchgiữ gìn nhà ở, lớp học và nơi các em sống sạch đẹp

II/ đồ dùng dạy học:

Cây hoa dân chủ, phần thưởng

III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

I -Kiêm tra bài cũ:

- Hãy nói về quy định của người đi

bộ trên đường?

GV nhận xét, đánh giá

II- Dạy bài mới:

a- Giới thiệu bài.

Gv ghi đầu bài

a- GV tổ chức cho HS thi : Hái hoa

dân chủ

- HS trả lời

GV để một cây hoa có các câu hỏi

Câu hỏi :

1- Gia đình con có mấy người? Con hãy

kể cho các nghe sinh hoạt của gia đình

con?

2- Con đang sống ở đâu? Hãy kể vài

nét về nơi con đang sống?

3- Hãy kể về ngôi nhà con đang sống?

4- Hãy kể về ngôi nhà con mơ ước

trong tương lai?

5- Hãy kể về những công việc hàng

ngày con làm để giúp bố mẹ?

6- Hãy kể cho các bạn nghe về người

bạn thân của con?

7- Hãy kể về cô giáo( thầy giáo) của

con cho các bạn nghe?

8- Con thích nhất giờ học nào? Hãy kể

lại cho các ban nghe ?

9- Trên đường đi học con phải chú ý

điều gì?

10- Kể lại những gì con nhìn thấy trên

đường đến trường?

11- Hãy kể lại 1 lần đi chơi của con?

12- Hãy kể về một ngày của con?

3.Củng cố - Dặn dò:- Chuẩn bị bài

sau

và 1 cây hoa có treo phần thưởng-

GV gọi từng HS xung phong trả lời,

HS trả lời đúng sẽ nhận được 1 phần thưởng

Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011.

Toán Phép trừ dạng 17-7 I.Mục tiêu : - Biết đặt tính và thực hiện phép tính trừ (Không nhớ) trong phạm

vi 20 dạng 17- 7

- Tập trừ nhẩm Làm quen với dạng toán có lời văn bằng cách đọc tóm tắt và viết phép tính thích hợp theo hình vẽ Làm bài 1 cột 1,3,4 , bài 2 cột 1, 3, bài 3

- Yêu môn học

II.Đồ dùng dạy học : - Bảng gài , que tính

III.Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

b Giới thiệu cách làm tính trừ

dạng 17 – 7

- GV hướng dẫn làm

c Luyện tập :

Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu

- Nhận xét sửa

Bài 2 :

- Gọi HS nêu đầu bài

- Gọi HS dọc phần tóm tắt

- GV hỏi kết hợp viết bảng

?Đề bài cho biết gì ? Hỏi gì ?

?Muốn biết có bao hiêu cáI kẹo ta

làm phép tính gì ?

3 Củng cố – Dặn dò: - Về học

bài

- HS thực hiện làm trên que tính

- HS thực hiện làm đặt tính

- HS thực hành làm

- HS nêu yêu cầu

- Đọc đầu bài

- Làm bài

_

Học vần Bài 87: ep- êp

I.Mục tiêu:

1.HS đọc và viết được: ep , êp ,cá chép, đèn xếp

2.Đọc được từ ứng dụng:lễ phép ,xinh đep, gạo nếp, bếp lửa Đọc được câu ứng dụng:

3.Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp

II.Đồ dùng dạy học:

1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

2.Bộ mô hình Tiếng Việt

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết 1

I.Bài cũ:

- Gọi HS đọc và viết bảng : tốp ca,

bánh xốp, hợp tác, lợp nhà

- Cho HS đọc câu ứng dụng ở bài

trước

- GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

- 2 HS đọc

II.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con hai vần : ep ,

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

êp

2 Dạy vần

2 1 ep

a Phát âm, nhận diện :

+ Phát âm :ep

+ Nhận diện:

+ Phân tích vần ep

b Đánh vần, ghép vần

- GV đánh vần mẫu e - pờ - ep

+ Ghép vần : ep

-HS phát âm ( cá nhân , tổ) -HS phân tích vần (Vần ep có âm e

đứng trước, âm p đứng sau.)

-HS đánh vần ( cá nhân )

-HS ghép vần ep trên bộ thực hành -HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)

c Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng

- Ghép tiếng chép

+Có vần ep, muốn ghép tiếng chép ta

làm như

thế nào?

- Luỵện đọc: chép -HS ghép chép trên bộ thực hành.-HS đọc cá nhân ,đọc đồng thanh

d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ

Cho HS quan sát tranh họp nhóm - HS quan sát tranh để gợi từ khoá: cá

chép -HS ghép từ cá chép -1HS gài từ cá chép trên bộ thực hành biểu diễn

-Luyện đọc: cá chép -HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Gọi HS phân tích từ cá chép: -HS phân tích từ cá chép+Từ cá chép có tiếng cá đứng trước ,

tiếng chép đứng sau

e Luyện đọc trơn -HS đọc bài trên bảng lớp.( cá nhân ,

đồng thanh)

2 2 êp

-Phân tích:

+Vần êp có âm ê đứng trước, âm p

đứng sau

Tiếng mới: xếp

Từ mới: đèn xếp

- Khi dạy vần êp,các bước thực hiện tương tự vần ep

-So sánh vần ep và vần êp

+Giống nhau : âm p cuối vần

+Khác nhau : vần ep có âm e đứng

trước, vần êp có âm ê đứng trước

-HS so sánh hai vần vừa học

2 3 Luyện đọc trơn toàn bài

ep - chep - cá chép

êp - xếp - đèn xếp

- GV nhận xét , đánh giá

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Nghỉ 2' : Cất mô hình

3 Đọc từ ứng dụng :

lễ phép gạo nếp

xinh đẹp bếp lửa

-Hãy tìm các tiếng có vần mới ?

-Tiếng phép có trong từ nào?

-Phân tích từ gạo nếp?

- GV giải nghĩa từ (HS có thể giải

thích)

-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới

-Luyện đọc, phân tích từ

4 Viết bảng con

ep - cá chép

êp - đèn xếp

- -Cấu tạo: GV viết mẫu

+ ep:con chữ e đứng trước, con chữ p

đứng sau

+ âp : con chữ ê đứng trước, con chữ p

đứng sau

+ cá chép: tiếng cá đứng trước, tiếng

chép đứng sau-

GV nhận xét, sửa lỗi

-HS viết bảng con

III Củng cố- Dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã

học

I.Bài cũ:

- GV gọi HS đọc bài trên bảng lớp

- GVnhận xét , đánh giá

- HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học

-HS đọc bài trên bảng lớp

-HS quan sát tranh minh hoạ

-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng có vần mới

-HS luyện đọc câu -HS đọc cá nhân, đồng thanh

-HS mở SGK , đọc bài

- GV chấm điểm , nhận xét

Nghỉ 2 phút

3 Luyện viết vở

ep - cá chép

êp - đèn xếp

GV nhắc HS ngồi đúng tư thế , hướng

dẫn HS cách cầm bút , đặt vở

-HS viết bài trong vở tập viết in

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

4 Luyện nói

Chủ đề:Xếp hàng vào lớp

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?(

Các bạn đang xếp hàng vào lớp.)

+ Khi xếp hàng vào lớp ,chúng ta phải

xếp hàng như thế nào?( - Phải xếp hàng

thật thẳng.)

+ Các em phải chú ý những gì?

(- Phải đứng đúng vị trí

- Phải dóng hàng đúng theo hướng dẫn

của bạn lớp trưởng

- Không chen lấn xô đẩy, đùa nghịch

trong hàng.)

- HS trả lời cá nhân

+ Em hãy cho biết ích lợi của việc xếp

hàng ra vào lớp?( - Để giữ trật tự cho

trường, lớp, giữ an toàn cho HS.)

+ Ngoài xếp hàng vào lớp còn phải xếp

hàng khi nào nữa? (- Khi chào cờ, múa

hát tập thể )

+ Hãy kể lại việc xếp hàng của lớp

mình

III Củng cố

- Cho HS thi tìm các tiếng, từ ngoài bài

có vần ep, êp

-HS đọc lại bài

-HS tìm và ghép bằng bộ đồ dùng

_

Đạo Đức:

Bài : Em và các bạn(Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Giúp HS hiểu đựoc:

- trẻ em cần được học tập , được vui chơI và được kết giao bạn bè, cho nên cần phải đoàn kết, cư xử tốt với nhau Điều đó làm cho cuộc sống vui hơn, tình cảm bạn bè càng thêm gắn bó

- Bước đầu bíêt vì sao cần phải đoàn kết với bạn bè , cần phải tôn trọng, giúp đỡ, cùng nhau làm các công việc chung, vui chung mà không được trêu chọc, đánh nhau, làm bạn đau, làm bạn giận

2 HS có thái độ tôn trong, yêu quý bạn bè

3 HS có hành vi cùng học, cùng chơi, cùng sinh hoạt tập thể chung với ban, đoàn kết, giúp đỡ nhau

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Đạo đức 1

-Phương tiện để vẽ tranh: giấy, bút

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I - Kiểm tra bài cũ

- Thầy cô giáo thường khuyên bảo em

những điều gì?

II : Bài mới

1 - Giới thiệu bài

GV ghi đầu bài

2 - Hoạt động 1:Phân tích tranh bài tập

2

- Trong từng tranh, các bạn đang làm gì?

- Các bạn đó có vui không? Vì sao?

- Noi theo các bạn đó, em cần cư xử như

thế nào với bạn bè

GV kết luận: Các bạn trong tranh cùng

học, cùng chơi với nhau rất vui Noi theo

các bạn đó, các em cần vui vẻ, đoàn kết,

cư xử tốt với bạn bè của mình.

3 -Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp.

Câu hỏi thảo luận:

GV lần lượt nêu các câu hỏi cho cả lớp

thảo luận

+ Để cư xử tốt với bạn, các em cần làm

gì?

+ Với bạn bè , cần tránh những việc gì?

+ Cư xử tốt với bạn có lợi gì?

Kết luận: Để cư xử tốt với bạn , các em

cần học, chơi cùng bạn, nhường nhịn,

giúp đỡ nhau mà không được trêu chọc,

đánh nhau, làm bạn đau, làm bạn

giận Cư xử tốt như vậy sẽ được bạn bè

quý mến, tình cảm bạn bè càng thêm gắn

bó.

4 -Hoạt động 3 : Giới thiệu bạn thân của

mình

GV nêu yêu cầu, khuyến khích một số

HS kể về người bạn thân của mình

Câu hỏi gợi ý:

+Bạn tên là gì?

+ Bạn ấy đang học ( sống) ở đâu?

+ Em và bạn đó cùng học , cùng chơi với

nhau như thế nào?

+ Các em yêu quý nhau ra sao?

GV tổng kết: Khen ngợi các em đã biết

cư xử tốt với bạn của mình

III - Củng cố:

Cần cư xử như thế nào với bạn bè?

2 HS trả lời

- HS thảo luận theo cặp các tranh BT2:

- Từng cặp HS thảo luận

- HS trình bày kết quả thảo luận theo từng tranh, bổ sung, nêu ý kiến

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi, bổ sung ý kiến cho nhau

- Một số HS giới thiệu về bạn mình theo gợi ý của GV

Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011.

Toán Bài 79 : Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

+ Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính trừ trong phạm vi 20 , tính nhẩm trong phạm vi 20, viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

+ làm bài tập 1 cột 1, 3, 4 , bài 2 cột 1, 2, 4, bài 3 cột 1 , 2 , bài 5

+ Yêu môn học

II Đồ dùng dạy học:

1 Phấn màu, bảng phụ

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

I.Bài cũ :

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài

Viết các số 11 , 18 , 19 , 13 , 17

a)Theo thứ tự lớn dần:

b)Theo thứ tự bé dần:

GV nhận xét, cho điểm bài trên bảng

- Kiểm tra miệng

HS nhận xét

II Bài luyện tập:

1 Giới thiệu bài

2 Luyện tập :

Bài 1 :

Bài 2 :Gọi HS nêu yêu cầu

Bài 3, 4 :Tương tự bài 2

-GV chấm , chữa bài

4 Củng cố –Dặn dò :

_ Về học bài.

- Hs nêu yêu cầu

- Nêu cách đặt tính

- Làm bảmg con , nhận xét

HS nêu yêu cầu , làm sách , bảng

- Nhậ xet , sửa

_

Học vần:

Bài 88: ip- up

I.Mục tiêu:

1.HS đọc và viết được: ip , up ,bắt nhịp, búp sen

2.Đọc được từ ứng dụng:nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ Đọc được câu ứng dụng:

3.Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha me

II.Đồ dùng dạy học:

1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

2.Bộ mô hình Tiếng Việt

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết 1

I.Bài cũ:

- Gọi HS đọc và viết bảng : lễ phép

xinh đep, gạo nếp, bếp lửa

- Cho HS đọc câu ứng dụng ở bài trước

- HS đọc và viết bảng con ( mỗi

tổ viết một từ)

- 2 HS đọc

II.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con hai vần : ip , up

2 Dạy vần

2 1 ip

a Phát âm, nhận diện :

+ Phát âm ip

+ Nhận diện:

+ Phân tích vần ip

b Đánh vần, ghép vần

+ Ghép vần : ip

-HS phát âm ( cá nhân , tổ) -HS phân tích vần

-HS đánh vần ( cá nhân )

-HS ghép vần ip trên bộ thực hành -HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)

c Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng

- Ghép tiếng nhip

+Có vần ip, muốn ghép tiếng nhip ta làm

như thế nào? (-Thêm âm nh trước vần ip,

thanh nặng dưới âm i

-HS ghép nhip trên bộ thực hành

- Luỵện đọc: nhip -HS đọc cá nhân ,đọc đồng thanh

d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ

Cho HS quan sát tranh họp nhóm

- HS quan sát tranh để gợi từ khoá: bắt nhịp

-HS ghép từ bắt nhịp -1HS gài từ bắt nhịp trên bộ thực hành biểu diễn

-Luyện đọc: bắt nhịp -HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Gọi HS phân tích từ bắt nhịp:

+Từ bắt nhịp có tiếng bắt đứng trước ,

tiếng nhịp đứng sau -HS phân tích từ bắt nhịp

e Luyện đọc trơn -HS đọc bài trên bảng lớp.( cá nhân ,

đồng thanh)