Kế hoạch giảng dạy môn học khối lớp 1 - Tuần 23

- Học sinh đọc nội dung bài viết, nêu độ b LuyÖn viÕt: - Giaó viên nêu yêu cầu hướng dẫn HS cao khoảng cách các con chữ trong viÕt bµi trong vë tËp viÕt kh«ng yªu cÇu tiÕng, gi÷a c¸c ti[r]

Tuần 23

Thứ hai ngày 21tháng 1 năm 2011

Tiết 1,2 Tiếng việt oanh, oach (Tiết 201, 202):

A Mục tiêu

- Giúp học sinh nhận biết ợc: oanh, oăch, doanh trại, thu hoạch

- Đọc đ các từ và câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói trong SGK

- Bộ đồ dùng dạy học âm vần

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Đọc: câu ứng dụng bài  ớc

- Viết: con hoẵng, vỡ hoang

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Dạy vần mới:

* Dạy vần oanh

a) Nhận diện vần

- Giáo viên ghi vần oanh bảng đọc mẫu

và hỏi:

? Vần oanh gồm những âm nào ghép lại

b) Phát âm đánh vần:

- Giáo viên đánh vần mẫu vần oanh: o- a

- nh - oanh

- Giáo viên ghi bảng tiếng doanh và đọc

trơn tiếng

? Tiếng doanh do những âm, vần gì

ghép lại

- Giáo viên đánh vần tiếng doanh:d –

oanh – doanh

- Giáo viên giới thiệu tranh rút ra từ

doanh trại và giải nghĩa

* Dạy vần oach T+ tự vần oanh

c) Đọc từ ứng dụng:

- Giáo viên ghi bảng nội dung từ ứng

dụng

- Giáo viên gạch chân tiếng mới

- Giáo viên có thể giải nghĩa từ

- Học sinh đọc vần oanh (CN- ĐT)

- Học sinh nêu cấu tạo vần

- Học sinh so sánh sự giống và khác nhau của hai vần oanh và oang

- Học sinh đọc đánh vần vần theo giáo viên o- a - nh - oanh (CN- ĐT)

- Học sinh đọc trơn tiếng doanh oanh (CN-ĐT)

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng : doanh

- Học sinh đánh vần tiếng doanh: d - oanh – doanh (CN-ĐT)

- Học sinh đọc trơn từ mới doanh trại (CN-ĐT)

- Học sinh so sánh sự giống và khác nhau giữa hai vần

- Học sinh đọc lại nội dung bài trên bảng xuôi, + (CN-ĐT)

- Học sinh nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng mới (ĐV-ĐT)

- Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng mới

- Học sinh đọc lại toàn bộ từ ứng dụng không theo thứ tự (CN-ĐT)

d) Viết bảng:

- Giáo viên viết mẫu và giúp học sinh

nắm  hình dáng, 0+ nét và qui

trình viết từng con chữ

- Giáo viên /u ý: Nét nối, độ cao, khoảng

cách giữa các con chữ Cách đặt dấu

thanh trong tiếng

Tiết 2

3) Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Đọc bài tiết 1

- Giáo viên chỉ nội dung bài học trên

bảng lớp cho HS đọc trơn xuôi, +#

* Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên ghi câu ứng dụng lên bảng

- Giáo viên có thể giải nghĩa câu ứng

dụng

b) Luyện viết:

- Giaó viên ớng dẫn HS viết bài trong

vở tập viết( không yêu cầu viết hết bài)

- Giáo viên quan sát uốn lắn giúp HS

hoàn hành bài viết

- Giáo viên thu vài bài chấm, chữa những

lỗi sai cơ bản lên bảng cho HS quan sát

và sửa sai

c) Luyện nói:

- Giáo viên giới thiệu chủ đề luyện nói

trong bài

- Giáo viên hG+ dẫn HS quan sát tranh

và trả lời câu hỏi:

? Trong tranh vẽ gì

? Nhà máy là nơi làm ra những thứ gì

? Em hãy kể tên những nhà máy mà em

biết

? Cửa hàng để làm gì

? Doanh trại là nơi làm việc của ai

- Giáo viên- học sinh bình xét các nhóm,

hỏi và trả lời hay

- Giáo viên giải nghĩa nội dung phần

luyện nói IV Củng cố- Dặn dò:

? Hôm nay học bài gì

- Giáo viên nhận xét giờ học và nhắc

chuẩn bị giờ sau

- Học sinh nêu độ cao và khoảng cách của từng con chữ

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh đọc xuôi và ngợc nội dung bài tiết 1 trên bảng lớp (CN- ĐT)

- Học sinh nhẩm và tìm tiếng có vần mới ( ĐV- ĐT) tiếng mới đó

- Học sinh đọc trơn nội dung câu ứng dụng không theo thứ tự (CN-ĐT)

- Học sinh đọc nội dung bài viết, nêu độ cao khoảng cách các con chữ trong một tiếng, giữa các tiếng trong một từ

- Học sinh viết lại những lỗi sai vào bảng con

- HS đọc tên chủ đề luyên nói trên bảng lớp

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Học sinh hỏi và trả lời trong nhóm đôi theo nội dung câu hỏi của giáo viên

- Học sinh các nhóm lên hỏi và trả lời thi  ớc lớp

- Học sinh đọc lại nội dung bài trong SGK( CN- ĐT)

Tiết 3: Đạo đức Đi bộ đúng qui định (Tiết 23):

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết đi bộ đúng qui định

- Học sinh

- Hình thành hành vi  sử đúng

B Đồ dùng:

- Tranh ảnh minh hoạ bài tập sách giáo khoa

- Hoa T#

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Khi gặp thầy cô giáo các em cần phải làm gì

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Hoạt độnh 1: Tặng hoa

a) Mục tiêu:

- Giúp các em biết chọn bạn thân của

mình

b) Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết tên bạn

mà mình định tặng hoa vào bông hoa

- Giáo viên cùng học sinh kiểm tra xem

bạn nào  tặng nhiều hoa và hỏi:

? Em có quyền  tặng hoa không

? Khi  tặng bạn hoa em cảm thấy thế

nào

? Khi em  tặng hoa em có vui không

c) Kết luận:

- “ Cần phải đối sử tốt với bạn bè giúp

đỡ bạn khi gặp khó khăn”

3) Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại

a) Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết đối sử tốt với bạn bè,

biết giúp ban khi gặp khó khăn

b) Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát nội

dung các bức tranh và đóng vai theo nội

dung các bức tranh đó

c) Kết luận:

- “ Cần phải biết mình biết bạn biết

động viên , giúp đỡ ban”

IV Cúng cố- Dặn dò:

- Giáo viên tóm lại nội dung bài

- Giáo viên nhận xét, chuẩn bị tiết sau

- Học sinh viết và cắm hoa vào lọ

- Học sinh kiểm tra cùng giáo viên và trả lời câu hỏi

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh quan sát và đóng vai theo nhóm

- Học sinh nhắc lại

Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2011

Tiết 1: Toán : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước (Tiết 89)

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh G đầu biết dùng G có vạch chia cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho  G#

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

- G có vạch chia cm

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên ghi bài toán còn thiếu phần câu hỏi yêu cầu học sinh đọc thêm cho đủ đề bài

II Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm

- Giáo viên thực hành vẽ đoạn thẳng và

G+ dẫn học sinh theo các G sau:

+ Đặt G có vạch chia cm lên từ giấy,

tay trai giữ G tay phải cầm bút chấm

một điểm trùng với điểm 0 và một điểm

trùng với điểm 4

+ Dùng G nối từ điểm 0 đến điểm 4,

thẳng theo mép G#

+ Nhấc G viết A trên điểm 0, viết B

trên điểm 4 ta  đoạn thẳng AB

3) Thực hành:

Bài toán 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ đoạn

thẳng có độ dài: 5 cm, 7 cm, 2 cm, 9 cm

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc số đo

từng đoạn thẳng

Bài toán 2

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài

toán, nêu tóm tắt và giái toán

Bài tập 3

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành

vẽ đoạn thẳng theo số đo bài tập 2

- Học sinh quan sát và nhớ cách vẽ

- Học sinh thực hành vẽ vào giấy nháp

- Học sinh đọc bài tóm tắt và giải Tóm tắt:

Đoạn thẳng AB : 5 cm Đoạn thẳng BC : 3 cm Cả hai đoạn thẳng: cm?

Bài giải Cả hai đoạn thẳng có độ dài là:

5 + 3 = 8 (cm) Đáp số: 8 cm

- Học sinh vẽ và đọc tên độ dài của từng

đoạn thẳng

IV Củng cố dặn dò:

- Giáo viên tóm lại nội dung bài

- Giáo viên nhận xét giờ học

Tiết 2+3 Tiếng việt oat, oăt (Tiết 203, 204)

A Mục tiêu

- Giúp học sinh nhận biết ợc: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

- Đọc đ các từ và câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói trong SGK

- Bộ đồ dùng dạy học âm vần

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Đọc: câu ứng dụng bài  ớc

- Viết: doanh trại, thu hoạch

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Dạy vần mới:

* Dạy vần oat

a) Nhận diện vần

- Giáo viên ghi vần oat bảng đọc mẫu và

hỏi:

? Vần oat gồm những âm nào ghép lại

b) Phát âm đánh vần:

- Giáo viên đánh vần mẫu vần oat: o- a -

t - oat

- Giáo viên ghi bảng tiếng hoạt và đọc

trơn tiếng

? Tiếng hoạt do những âm, vần gì ghép

lại

- Giáo viên đánh vần tiếng hoạt: h – oat

- – hoạt

- Giáo viên giới thiệu tranh rút ra từ

hoạt hình và giải nghĩa

* Dạy vần oăt T+ tự vần oat

c) Đọc từ ứng dụng:

- Học sinh đọc vần oat (CN- ĐT)

- Học sinh nêu cấu tạo vần

- Học sinh so sánh sự giống và khác nhau của hai vần oat và oang

- Học sinh đọc đánh vần vần theo o- a - t

- oat (CN- ĐT)

- Học sinh đọc trơn tiếng hoạt (CN-ĐT)

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng hoạt

- Học sinh đánh vần tiếng hoạt: h - oat – - hoạt (CN-ĐT)

- Học sinh đọc trơn từ mới hoạt hình (CN-ĐT)

- Học sinh so sánh sự giống và khác nhau giữa hai vần

- Học sinh đọc lại nội dung bài trên bảng xuôi, + (CN-ĐT)

- Giáo viên ghi bảng nội dung từ ứng

dụng

- Giáo viên gạch chân tiếng mới

- Giáo viên có thể giải nghĩa từ

d) Viết bảng:

- Giáo viên viết mẫu và giúp học sinh

nắm  hình dáng, 0+ nét và qui

trình viết từng con chữ

- Giáo viên /u ý: Nét nối, độ cao, khoảng

cách giữa các con chữ Cách đặt dấu

thanh trong tiếng

Tiết 2

3) Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Đọc bài tiết 1

- Giáo viên chỉ nội dung bài học trên

bảng lớp cho HS đọc trơn xuôi, +#

* Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên ghi câu ứng dụng lên bảng

- Giáo viên có thể giải nghĩa câu ứng

dụng

b) Luyện viết:

- Giaó viên ớng dẫn HS viết bài trong

vở tập viết( không yêu cầu viết hết bài)

- Giáo viên quan sát uốn lắn giúp HS

hoàn hành bài viết

- Giáo viên thu vài bài chấm, chữa những

lỗi sai cơ bản lên bảng cho HS quan sát

và sửa sai

c) Luyện nói:

- Giáo viên giới thiệu chủ đề luyện nói

trong bài

- Giáo viên hG+ dẫn HS quan sát tranh

và trả lời câu hỏi:

? Em thấy cảnh gì ở trong tranh

? Trong cảnh đó em thấy những gì

? Có ai ở trong cảnh họ đang làm gì

- Giáo viên- học sinh bình xét các nhóm,

hỏi và trả lời hay

- Giáo viên giải nghĩa nội dung phần

luyện nói

IV Củng cố- Dặn dò:

? Hôm nay học bài gì

- Giáo viên nhận xét giờ học và nhắc

chuẩn bị giờ sau

- Học sinh nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng mới (ĐV-ĐT)

- Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng mới

- Học sinh đọc lại toàn bộ từ ứng dụng không theo thứ tự (CN-ĐT)

- Học sinh nêu độ cao và khoảng cách của từng con chữ

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh đọc xuôi và ngợc nội dung bài tiết 1 trên bảng lớp (CN- ĐT)

- Học sinh nhẩm và tìm tiếng có vần mới ( ĐV- ĐT) tiếng mới đó

- Học sinh đọc trơn nội dung câu ứng dụng không theo thứ tự (CN-ĐT)

- Học sinh đọc nội dung bài viết, nêu độ cao khoảng cách các con chữ trong một tiếng, giữa các tiếng trong một từ

- Học sinh viết lại những lỗi sai vào bảng con

- HS đọc tên chủ đề luyên nói trên bảng lớp

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Học sinh hỏi và trả lời trong nhóm đôi theo nội dung câu hỏi của giáo viên

- Học sinh các nhóm lên hỏi và trả lời thi  ớc lớp

- Học sinh đọc lại nội dung bài trong SGK( CN- ĐT)

Thứ tư ngày 23tháng 1 năm 2011

Tiết 1: Toán Luyện tập chung (Tiết 90)

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 20

- Học sinh biết làm phép cộng trong phạm vi các số đến 20, giải bài toán có lời văn

B Đồ dùng:

- Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên vẽ đoạn thẳng yêu cầu học sinh đo và đọc tên độ dài đoạn thẳng đó

II Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) XG+ dẫn học sinh làm bài tập:

Bài tập1

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ và viết

số vào ô trống

Bài tập 2

- Giáo viên G+ dẫn và yêu cầu học

sinh cộng nhẩm, viết số vào ô trống

Bài tập 3

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu bài

toán, tóm tắt và giải bài toán

IV Củng có – Dặn dò:

- Giáo viên tóm lại nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét, nhắc chuẩn bị giờ

sau

- Học sinh làm bài cá nhân điền số từ 1

đến 20 và đọc lại

- Học sinh làm bài trong nhóm đôi và

đọc: 11 + 2 = 13, 13 + 3 = 16

- Học sinh làm bài vào vở, một học sinh lên bảng làm bài

Tiết 2+3: Tiếng việt ôn tập (Tiết 205, 206)

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh đọc, viết ợc một cách chắc chắn các vần từ bài 91 đến bài 96

- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng trong bài ôn tập

- Nghe- hiểu- kể lại theo tranh câu chuyện: Chú gà trống khôn ngoan, nhớ  tên các nhân vật chính của câu chuyện  gợi ý bằng các tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

B đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung bài ôn tập

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần truyện kể

C Các hoạt động dạy và học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Đọc: học sinh đọc câu ứng dụng bài trớc

- Viết: sinh hoạt, loắt choắt

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2)Dạy bài ôn tập:

a) Ôn các vần mới học:

- GV giới thiệu nội dung bảng phụ

b) Xớng dẫn học sinh ghép tiếng mới:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc các chữ ở

cột hàng ngang và hàng dọc để ghép thành

tiếng mới

- Giáo viên viết các tiếng mới vào hoàn

thiện bảng ôn

- Giaó viên giải nghĩa các tiếng mới đó

c) Đọc từ ứng dụng

- Giáo viên viết nội dung từ ứng dụng lên

bảng lớp

- Giáo viên giải nghĩa từ ứng dụng

- Giáo viên chỉ nội dung bài trên bảng cho

học sinh đọc trơn

d) Xớng dẫn viết bảng

- Giáo viên viết mẫu kết hợp giúp học sinh

nắm  hình dáng, 0+ nét và qui trình

viết từng con chữ

Tiết 2:

3) Luyện tập

a Luyện đọc

* Đọc bài tiết 1:

- Giáo viên chỉ nội dung bài tiết 1 cho HS

đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên viết nội dung câu ứng dụng lên

bảng

- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng

b Luyện viết:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết vào vở

tập viết

- Giáo viên thu vài bài chấm và nhận xét

- Giáo viên biểu dơng những bài viết đẹp

c) Kể chuyện:

- Giáo viên giới thiệu tên truyện kể, ghi

bảng: Chú gà trống khôn ngoan

- Học sinh đọc các chữ ở cột hàng dọc

và hàng ngang không theo thứ tự ( CN-ĐT)

- Học sinh ghép các chữ ở cột hàng ngang và hàng dọc thành tiếng mới

- Học sinh đọc trơn nội dung bảng ôn xuôi và +Y7$#

- Học sinh tìm tiếng có âm trong bài

ôn(ĐV-ĐT)

- Học sinh đọc lại nội dung từ ứng dụng không theo thứ tự (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn toàn bộ nội dung bài xuôi và + (CN- ĐT)

- Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu

và đọc lại nội dung viết

- Học sinh nêu độ cao và khoảng cách của các con chữ trong tiếng, khoảng cách các tiếng trong từ

.

- Học sinh đọc trơn nội dung bài tiết 1 xuôi và +Y7$#

- Một vài học sinh đọc toàn bài tiết mồt

- Học sinh tìm tiếng mới trong câu ứng dụng và đánh vần và đọc trơn tiếng mới đó.(CN-ĐT)

- Học sinh đọc trơn nội dung câu ứng dụng (CN-ĐT)

- Học sinh đọc nội dung bài viết,nêu

- Giáo viên kể chuyện lần một cả câu

truyện

- Giáo viên kể chuyện lần hai từng đoạn và

kết hợp tranh minh hoạ

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể chuyện

trong nhóm theo tranh vẽ trong sách giáo

khoa

- Giáo viên cùng học sinh bình chọn nhóm,

bạn kể hay

- Giáo viên tóm lại nội dung câu chuyện

IV.Củng cố- Dặn dò:

? Hôm nay học bài gì

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giờ học

độ cao, khoảnh cách và viết bài

- Học sinh đọc tên truyện: Chú gà trống khôn ngoan

- Học sinh nghe nhớ tên nhân vật trong truyện

- Học sinh nghe nhớ đợc nội dung từng

đoạn truyện

- Học sinh kể chuyện trong nhóm theo tranh vẽ sách giáo khoa

- Học sinh thi kể chuyện giữa các nhóm

- Học sinh thi kể chuyện cá nhân  ớc lớp

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc lại toàn bài

Thứ năm ngày 24tháng 1 năm 2011

Tiết 3: Toán Luyện tập chung (Tiết 91)

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố kĩ năng cộng, trừ nhẩm và so sánh đến phạm vi 20 Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho  G#

- Học sinh biết giải bài toán có lời văn có nội dung hình học

B Đồ dùng:

- Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh làm bảng con: 19 – 7 – 2 = 13 + 1 + 2 =

17 – 2 – 3 = 14 + 3 + 1 =

II Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) XG+ dẫn học sinh làm bài tập:

Bài tập1

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhẩm

và nêu kết quả

Bài tập 2

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát

tranh và làm bài tập theo nhóm

- Học sinh nhẩm cá nhân và nêu kết quả nối tiếp

- Học sinh làm bài trong nhóm đôi và nêu kết quả

Bài tập 3.

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập

vào vở

Bài tập 4

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài,

nêu tóm tắt và làm bài.cá nhân

IV Củng có – Dặn dò:

- Giáo viên tóm lại nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét, nhắc chuẩn bị giờ

sau

- Học sinh làm bài vào vở, một học sinh lên bảng làm bài

- Học sinh làm bài vào vở, một học sinh lên bảng làm bài

Tiết 2+3: Tiếng việt uê, uy (Tiết 207, 208)

A Mục tiêu

- Giúp học sinh nhận biết ợc: uê, uy, bông huệ, tàu thuỷ

- Đọc đ các từ và câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ôtô, máy bay

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói trong SGK

- Bộ đồ dùng dạy học âm vần

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Đọc: câu ứng dụng bài  ớc

- Viết: doanh trại, thu hoạch

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Dạy vần mới:

* Dạy vần uê

a) Nhận diện vần

- Giáo viên ghi vần uê bảng đọc

trơn vần và hỏi:

? Vần uê gồm những âm nào

ghép lại

b) Phát âm đánh vần:

- Giáo viên đánh vần mẫu vần

u – ê

- Giáo viên ghi bảng tiếng huệ

và đọc trơn tiếng

? Tiếng huệ do những âm, vần,

dấu thanh gì ghép lại

- Giáo viên đánh vần tiếng h –

uê- – huệ

- Học sinh đọc vần uê (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời và nêu cấu tạo vần

- Học sinh so sánh sự giống và khác nhau của hai vần uê và ua

- Học sinh đọc đánh vần vần theo giáo viên (CN- ĐT)

- Học sinh đọc trơn tiếng huê

(CN-ĐT)

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng huệ

- Học sinh đánh vần tiếng h - uê- – huệ (CN-ĐT)

- Học sinh đọc trơn từ mới bông huệ (CN-ĐT)

- Học sinh đọc trơn tiếng huê

(CN-ĐT)

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng huệ

- Học sinh đánh vần tiếng h - u? ?- – huệ (CN-ĐT)

- Học sinh đọc trơn...

- Học sinh kể chuyện nhóm theo tranh vẽ sách giáo khoa

- Học sinh thi kể chuyện nhóm

- Học sinh thi kể chuyện cá nhân  ớc lớp

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh...

- Học sinh tìm tiếng có âm

ôn(ĐV-ĐT)

- Học sinh đọc lại nội dung từ ứng dụng không theo thứ tự (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn tồn nội dung xi + (CN- ĐT)

- Học