Kế hoạch giảng dạy môn học khối lớp 1 - Tuần học 19

Kiến thức : Củng cố cho học sinh nắm vững cách đọc , viết đúng - Kĩ năng : Biết vận dụng để làm bài tập -Học sinh biết nối từ phù hợp biết điền đúng vần ăc , âc -Luyện kỹ năng đọc trơn ,[r]

Trang 1

Tuần 19

Thứ 2 ngày 3 tháng 1 năm 2011

Tiếngviệt

Ăc , ÂC

I- Mục đích yêu cầu :

+ Kiến thức : Đọc ợc: ăc , âc mắc áo quả gấc , từ và câu ứng dụng

+ Kĩ năng : Viết ăc , âc , quả gấc , mắc áo từ và câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề Ruộng bậc thang

+ Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học

II- Đồ dùng dạy học :

GV quả gấc

HS bộ đồ dùng

III Kế hoạch hoạt động:

I Kiểm tra bài cũ:

GV đọc cho con vạc , bột lọc , Việt nam

GV nhận xét

II Dạy bài mới :,

Nội dung

+ vần ăc

Nhận diện vần ăc

- GV đọc mẫu

- So sánh hai vần ăc và oc

- Phân tích vần ăc ?

- GV kiểm tra thanh cài

- Đánh vần

+ Dạy tiếng : mắc

- Thêm âm m và dấu sắc ta tiếng gì ?

- Phân tích tiếng

Cho HS đánh vần , đọc trơn

Dạy từ mắc áo

- Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ "Q tranh?

- Từ “ mắc áo ” có tiếng nào chứa vần mới

vừa học?

Vần âc : Dạy tương tự

So sánh âc và ăc

- Từ ứng dụng :

HS viết bảng con

HS đọc SGK

HS đồng thanh ăc

So sánh Vần ăc và oc

- Giống nhau : Đều kết thúc bằng c

- Khác nhau : ăc bắt đầu ă , oc bắt

đầu o Phân tích vần ăc Vần ăc có âm ă đứng KQ , âm c đứng sau – ghép vần Đánh vần ă c- ăc theo cá nhân , tổ

, lớp

Tiếng mắc Phân tích: tiếng mít có âm m đứng

trQ vần ăc đứng sau,

HS cài tiếng trên bảng cài

HS đánh vần , đọc trơn m- ăc - mắc

HS đọc theo cá nhân , tổ , lớp

HS nêu: mắc áo

HS đọc cá nhân

HS nêu: tiếng “mắc ” chứa vần ăc

Đọc cá nhân , tổ , nhóm , lớp

-Đọc lại bài ăc mắc mắc áo

Trang 2

- GV ghi bảng.

màu sắc giấc ngủ

- ăn mặc - nhấc chân

9ớng dẫn đọc - đọc mẫu Giải thích từ qua

hình ảnh

- GV chỉ bất kì cho học sinh đọc

& ý : HSY đánh vần

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng , từ, câu ngoài

bài có chứa vần ăc , âc

HS đọc cả 2 vần

HS đánh vần, đọc trơn theo cá nhân , bàn , lớp

HS gạch vần mới

Đọc lại toàn bài trên bảng bấc đèn , xúc xắc , Q mắc

Q chảy xiết , thiết tha

- Viết bảng con :

GV kết hợp vừa viết , vừa nêu qui trìnhviết

GV chỉnh sửa cho học sinh khi viết

Chú ý thế ngồi

yêu cầu

ăc , âc, mắc áo , quả gấc

Nhận xét , sửa sai

Tiết 2

a Luyện đọc :

- GV chỉ trên bảng

Yêu cầu HS quan sát tranh

- GV giới thiệu câu ứng dụng

- 9ớng dẫn đọc - đọc mẫu

- Giải thích nội dung :

Đọc mẫu SGK HD đọc

B Viết vở :

bày chữ cách chữ, tiếng cách tiếng , từ cách

từ

Cho HS quan sát vở

- Chấm bài , nhận xét

C Luyện nói :

Yêu cầu học sinh nêu tên chủ đề luyện nói

- Cho HS quan sát tranh , gợi ý nội dung

+ Trong tranh vẽ những gì?

+ chỉ tranh và giới thiệu với các bạn về ruộng

bậc thang ?

+ ở vùng bạn sống có ruộng bậc thang không

- GV nhận xét , sửa câu cho HS

Cho HS đọc lại bài trên bảng

D Củng cố

- Hôm nay học vần gì ?

HS đọc bài trên bảng lớp ở tiết 1

Đọc cá nhân , tổ , cả lớp

HS quan sát tranh

Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm ở cổ

Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa

HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ăc âc

Đọc SGK.CN,N,L

HS quan sát

Chỉnh sửa thế ngồi ,cầm bút

HS Luyện viết VTV

ăc , âc , mắc áo , quả gấc

HS nêu: ruộng bậc thang

Thảo luận nhóm Từng nhóm lên trình bày

HS có ý kiến

Đại diện các nhóm lên trình bày

1 HS đọc toàn bài

Trang 3

Đạo đức Lễ phép vâng lời thầy, cô giáo (T1)

I – Mục tiêu:

- Kiến thức : Thầy cô giáo là d đã chăm sóc, dạy dỗ em Vì vậy các em phải biết lễ phép vâng lời thầy, cô giáo

- HS biết lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo

Kĩ năng : giao tiếp ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo

II- Chuẩn bị :

- Vở BT đạo đức

- Bút chì màu

- Điều 12 công Q quốc tế về quyền trẻ em

III- Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra bài cũ :

Tiết KQ ta học bài gì ?

Mất trật tự sẽ có tác hại gì ?

1.Hoạt động1: Đóng vai:

GV nêu hai tình huống ở sách giáo khoa

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ

+ N1 + N2: Em 1 sách( vở) cho thầy (

cô) giáo trong KdH

+ N3 : Em 1 sách ( vở) cho thầy (cô )

giáo

- Nhóm nào thể hiện việc lễ phép

thực hiện H

- Em cần làm gì khi gặp thầy,cô giáo?

- Cần phải làm gì khi 1 hoặc nhận

sách vở từ tay thầy ( cô) giáo?

* KL: + Chào hỏi lễ phép với thầy cô

giáo

thầy), đây ạ

+ Lời nói khi nhận: Em cảm ơn

cô

Thảo luận, đóng vai

Trình bày

HS khác nhận xét

HS nêu ý kiến

3 Hoạt động 2 :

Tô màu vào việc làm thể hiện bạn nhỏ

biét vâng lời

- Em tô màu vào hình nào? Vì sao?

HS làm việc cá nhân

Trình bày

* Kết luận: Thầy (cô) giáođã dạy dỗ các

em, các em cần phải biết lễ phép lắng

nghe và vâng lời thầy, cô giáodạy bảo

3 Thực hành GV cho học vở

HS 1 vở , sách cho cô

- Thực hiện lễ phép vâng lời thầy,cô

giáo

- Nhận xét giờ học.Hôm nay học bài nào

HS nhận xét hát bài mẹ của em ở Kd

Trang 4

Buổi chiều Luyện tiếng việt ăc , âc

I Mục tiêu :

Kiến thức : Củng cố cho học sinh nắm vững cách đọc , viết đúng

- Kĩ năng : Biết vận dụng để làm bài tập -Học sinh biết nối từ phù hợp biết điền

đúng vần ăc , âc

-Luyện kỹ năng đọc trơn , viết đúng , đẹp , đúng cỡ chữ quy định

- Thái độ : GD HS yêu thích môn học

II Chuẩn bị : Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1 : Bài cũ

GV đọc cho học sinh viết vào

bảng con

Hoạt động 2 : Luyện đọc

GV viết bài luyện lên bảng

+ Luyện vần

+ Luyện đọc tiếng , từ

+ Luyện đọc câu :

Luyện học sinh yếu đánh vần

Học sinh khá giỏi đọc trơn

+ Đọc củng cố 3 phần

+Tìm tiếng , từ

GV tổ chức cho học sinh thi đua tìm tiếng ,

từ mới chứa vần ăc ,âc

Đặt một câu có từ vừa tìm

Nhận xét , tính điểm

Hoạt động 3 : Luyện bài tập

Bài tập 1 + GV đọc yêu cầu

9Q dẫn học sinh đọc nối từ cho phù hợp

Học sinh viết bảng con, đọc lại

ăn mặc , nhấc chân Nhận xét – sửa sai Học sinh cá nhân đọc cá nhân , tổ , cả lớp

ăc , âc , oc , ac ot, at , ăt , ât ôt , ơt , et ,

êt , ut , , it , iêt ,om , am ăm , âm , ôm , ơm um , im , em , êm , iêm , yêm , uôm , N

quả gấc , bậc thềm , đồng hồ quả lắc , chắc chắn , lắc vòng , bấc đèn

Bịt mắt , bàn viết , đàn vịt , thiết tha ,

Q chảy xiết , xiết chặt , quay tít , tít còi

Cô gái lắc vòng rất đẹp Cd miền núi cấy lúa trên ruộng bậc thang

Cái xắc mới tinh của mẹ

Bà mẹ việt nam anh hùng Cánh quạt điện quay tít

Mù thu thời tiết mát mẻ Thực hiện trò chơi tìm đúng , tìm nhanh

Học sinh nhắc lại yêu cầu

Bài 1 Học sinh làm vbt , 1 em làm

bảng phụ GV gắn bảng chữa bài Học sinh đọc lại bài

Trang 5

Bài 2 : GV nêu yêu cầu

9Q dẫn học sinh điền đúng vần 9Q

dẫn học sinh luyện viét

Nhắc nhở thế ngồi

Nhận xét chấm bài

Bài 3 HSKG

Điền vần ăc , âc

Điền bậc thang , miền núi , khô cạn vào chỗ

chấm

9u dẫn viết bài

-Tổng kết , dặn dò

Về nhà đọc, viết lại bài

cô gái của mẹ cấy lúa trên lắc vòng cái xắc mới ruộng bậc thang

Bài 2 Học sinh nêu yêu cầu làm bài và

đọc lại bài làm

quả gấc , bậc thềm , đồng hồ quả lắc

Bài 3 Học sinh làm vào vở ô li

giấc ngủ , màu sắc , bấc đèn

ở miền núi nông dân phải cày cấy trên ruộng bậc thang

Nhờ vậy nên khi thiếu 1 không bị khô cạn

cuộc sống ở miền núi no đủ hơn với ruộng bậc thang

Học sinh viết bài vào vở màu sắc, giấc ngủ

***************************************************

Luyện đạo đức Lễ phép vâng lời thầy, cô giáo (T1)

I – Mục tiêu:

- Kiến thức : Thầy cô giáo là d đã chăm sóc, dạy dỗ em Vì vậy các em phải

biết lễ phép vâng lời thầy, cô giáo

- HS biết lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo

Kĩ năng : giao tiếp ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo

- Bút chì màu

- Điều 12 công Q quốc tế về quyền trẻ em

III- Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra bài cũ :

Tiết KQ ta học bài gì ?

Mất trật tự sẽ có tác hại gì ?

1.Hoạt động1: Đóng vai:

GV nêu hai tình huống ở sách giáo khoa

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ

+ N1 + N2: Em 1 sách( vở) cho thầy (

cô) giáo trong KdH

+ N3 : Em 1 sách ( vở) cho thầy (cô )

giáo

- Nhóm nào thể hiện việc lễ phép

Thảo luận, đóng vai

Trình bày

HS khác nhận xét

Trang 6

thực hiện H

- Em cần làm gì khi gặp thầy,cô giáo?

- Cần phải làm gì khi 1 hoặc nhận

sách vở từ tay thầy ( cô) giáo?

* KL: + Chào hỏi lễ phép với thầy cô

giáo

thầy), đây ạ

+ Lời nói khi nhận: Em cảm ơn

cô

HS nêu ý kiến

3 Hoạt động 2 : GV 1 ra một số

tình huống khác nhau cho học sinh đóng

vai để phân biệt tình huống nào nên làm

tình huốn nàokhông nên làm

Tô màu vào việc làm thể hiện bạn nhỏ

biết vâng lời

- Em tô màu vào hình nào? Vì sao?

HS làm việc cá nhân

Trình bày

* Kết luận: Thầy (cô) giáođã dạy dỗ các

em, các em cần phải biết lễ phép lắng

nghe và vâng lời thầy, cô giáodạy bảo

3 Thực hành GV cho học vở

HS 1 vở , sách cho cô

- Thực hiện lễ phép vâng lời thầy,cô

giáo

- Nhận xét giờ học.Hôm nay học bài nào

HS nhận xét hát bài mẹ của em ở Kd

********************************************************

Tiếng Việt

uc, ưc

I- Yêu cầu :

- Kiến thức : Đọc đ uc , cần trục , lực sĩ từ và câu ứng dụng

- Kĩ năng - Viết B uc , cần trục , lực sĩ Từ và câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất

-Thái độ : Giáo giục học sinh yêu thích môn học

HS : Bộ đồ dùng : GV Tranh vẽ lực sĩ

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc: màu sắc , nhấc chân , bậc thang

GV nhận xét

HS viết bảng con., đọc lại từ trên bảng con

Trang 7

2 HS đọc SGK

Nội dung

+ vần uc

Nhận diện vần uc

- GV đọc mẫu

- Y/ C So sánh hai vần ăc và uc ?

- Yêu cầu HS phân tích vần uc ?

- Đánh vần

+ Dạy tiếng : trục

Thêm âm tr và dấu nặng ta tiếng gì ?

- GV đọc trơn

Y / C Phân tích tiếng trục

Y / C HS đánh vần , đọc trơn

Dạy từ: Cần trục

- Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ "Q tranh?

- Từ “cần trục ” có tiếng nào chứa vần uc

vừa học?

Vần ưc: Dạy tương tự

So sánh uc và ưc

- Từ ứng dụng :

- GV ghi bảng

máy xúc lọ mực

cúc vạn thọ nóng nực

- 9ớng dẫn đọc - đọc mẫu Giải thích từ qua

vật thật

- Y/ C HS gạch vần mới

GV chỉ bất kì cho học sinh đọc

Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần uc ,

HS đồng thanh uc

- So sánh vần ăc và uc

- Khác nhau : ăc bắt đầu ă , uc bắt

đầu u

Phân tích vần – ghép vần Vần ăc có nguyên âm ă đứng KQ ,

âm c đứng sau

Đánh vần u c- uc theo cá nhân , tổ ,

lớp

HS đọc trơn tiếng trục

Phân tích: tiếng trục có âm tr đứng trQ vần uc đứng sau dấu nặng đặt

"Q vần uc

HS cài tiếng trên bảng cài

HS đánh vần , đọc trơn tr – uc – trục

HS nêu: cần trục HS đọc cá nhân

HS nêu: tiếng “trục ” chứa vần uc

Đọc cá nhân , tổ , nhóm , lớp -Đọc lại bài uc – trục – cần trục

HS đọc cả 2 vần

HS đánh vần, đọc trơn theo cá nhân , bàn , lớp

HS gạch vần mới

Đọc lại toàn bài trên bảng

Viết bảng con :

GV kết hợp vừa viết , vừa nêu qui trìnhviết

GV chỉnh sửa cho học sinh khi viết

& ý độ hở các nét nối

Chú ý thế ngồi

uc , cần trục , lực sĩ Nhận xét , sửa sai

Tiết 2

Trang 8

1 Luyện đọc

- GV chỉ trên bảng

- GV giới thiệu câu ứng dụng

Dùng tranh để minh họa

9Q dẫn đọc - đọc mẫu

- Đọc mẫu SGK HD đọc

Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn

HS quan sát tranh rút ra câu ứng dụng

Con gì mào đỏ Lông mượt như tơ

Sáng sớm tinh mơ

Gọi người thức dậy

HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học uc

Đọc SGK Đọc CN,N,L

2 Viết vở tập viết

bày chữ cách chữ , tiếng cách tiếng , từ cách từ

chú ý các nét nối giữa các con chữ

- GV Chấm bài , nhận xét

HS chú ý thế ngồi

HS viết bài vào vở

uc , cần trục , lực sĩ

3 Luyện nói :

- Nêu chủ đề luyện nói ?

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Em thấy trong tranh có những gì ?

+ Mọi d đang làm gì ?

Con gì đã báo hiệu cho mọi d thức dậy ?

Bức tranh vcẽ cảnh nông thôn hay thành phố ?

Mọi d đang làm gì ?

- GV nhận xét , sửa câu cho HS

D Củng cố :

- Thi tìm tiếng có vần uc ?

- Nhận xét giờ học Về nhà đọc bài

HS thi tìm

1 HS đọc toàn bài

*********************************************************

Luyện tiếng việt uc , ưc

I Mục tiêu : - Củng cố cho học sinh nắm vững cách đọc , viết đúng

máy xúc , nóng nực

-Biết vận dụng để làm bài tập -Học sinh biết nối từ phù hợp

, Biết điền đúng vần uc , hay

-Luyện kỹ năng đọc trơn , viết đúng , đẹp , đúng cỡ chữ quy định

II Chuẩn bị : bảng phụ

III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Trang 9

Hoạt động 1 : Bài cũ

GV đọc cho học sinh viết vào

bảng con

Hoạt động 2 : Luyện đọc

GV viết bài luyện lên bảng

+ Luyện vần

+ Luyện đọc tiếng , từ

+ Luyện đọc câu :

Luyện học sinh yếu đánh vần

Học sinh khá giỏi đọc trơn

+ Đọc củng cố 3 phần

+Tìm tiếng , từ , đặt câu

GV tổ chức cho học sinh thi đua tìm

tiếng , từ mới chứa vần uc

Đặt một câu có từ vừa tìm ợc

Nhận xét , tính điểm

Hoạt động 3 : Luyện bài tập

Bài tập 1 + GV đọc yêu cầu

HQ dẫn học sinh đọc nối từ cho

phù hợp

Bài 2 : GV nêu yêu cầu

9ớng dẫn học sinh điền nhìn hình vẽ

điền đúng vần

GV nhận xét

Bài3 HSKG

Điền uc hay

Điền đông , đồng , hoặc thức

- Học sinh viết bảng con bục giảng , bực tức

Nhận xét – sửa sai + Học sinh cá nhân đọc cá nhân , tổ , cả lớp ăc, ac, uc et, it , iêt , oc ac , êt , ,ut ,

ơt , ot, at, ăt, ât, em , êm , ôm , ơm , ăm , âm ,om ,am

thức văn nghệ , lọ mực cửu long K băng , trắng muốt , máy tuốt lúa , Q đẫm mồ hôi ,

tre , củ cà rốt , cái thớt , quả ớt , mặt Q , +Bố rtreo bức tranh lên d

Cô đứng trên bục giảng bài

Mẹ mua xúc xắc cho bé Ruộng mạ xanh Q Một bạn nhỏ đang chơi cầu K

Thực hiện trò chơi tìm đúng , tìm nhanh

Học sinh tìm

Học sinh nhắc lại yêu cầu

Bài 1 Học sinh làm vbt , 1 em làm bảng

phụ GV gắn bảng chữa bài Học sinh đọc lại bài

Bố treo trên bục giảng bài Cô đứng xúc xắc cho bé

Mẹ mua bức tranh lên d

Bài 2 Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

Học sinh nêu yêu cầu làm bài và đọc lại bài

làm

trâu húc nhau một chục trứng lọ mực

Bài 3 nóng nực , thức giấc , khúc mía

Chú gà vừa gáy đánh thức mọi d

Ông mặt trời vừa nhô lên ở đằng đông Bác nông dân đã cùng trâu ra đồng cày ruộng

Trang 10

**********************************************************

Tiếng Việt

ÔC , UÔC

I- Yêu cầu :

- Kiến thức : Đọc đ ôc , uôc , thợ mộc , ngọn đuốc từ và câu ứng dụng

- Kĩ năng - Viết B ôc , uôc , thợ mộc , ngọn đuốc Từ và câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng , uống thuốc

-Thái độ : Giáo giục học sinh yêu thích môn học

HS : Bộ đồ dùng : GV con ốc , đôi guốc

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc: cúc vạn thọ , nóng nực

GV nhận xét

HS viết bảng con., đọc lại từ trên bảng con

2 HS đọc SGK

Nội dung

+ vần ôc

Nhận diện vần ôc

- GV đọc mẫu

- Y/ C So sánh hai vần uc và ôc ?

- Yêu cầu HS phân tích vần ôc ?

- Đánh vần

+ Dạy tiếng :mộc

Thêm âm m và dấu nặng ta tiếng gì ?

- GV đọc trơn

Y / C Phân tích tiếng mộc

HS đồng thanh ôc

- So sánh vần uc và ôc

- Khác nhau : uc bắt đầu u , ôc bắt

đầu ô

Phân tích vần – ghép vần Vần ôc có nguyên âm ô đứng KQ ,

âm c đứng sau

Đánh vần ô c- ôc theo cá nhân , tổ ,

lớp

HS đọc trơn tiếng mộc Phân tích: tiếng mộc có âm m đứng trQ vần ôc đứng sau dấu nặng đặt

+ 9ớng dẫn học sinh luyện viét

Nhắc nhở thế ngồi

Nhận xét chấm bài

-Tổng kết , dặn dò

Nhận xét giờ học

Học sinh viết bài vào vbt

máy xúc , nóng nực

- Bút chì màu

- Điều 12 công Q quốc tế quyền trẻ em

III- Các hoạt động dạy học :... giáo

- Bút chì màu

- Điều 12 công Q quốc tế quyền trẻ em

III- Các hoạt động dạy học :...

-Thái độ : Giáo giục học sinh u thích mơn học

HS : Bộ đồ dùng : GV Tranh vẽ lực sĩ

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	199,87 KB