Giáo án dạy học lớp 2 - Trường tiểu học Thuỷ Dương - Tuần 10

- Hướng dẫn HS đọc một số câu bảng phụ ghi - Luyện đọc câu sẵn các câu - Yêu cầu HS đọc từ chú giải - Đọc chú giải - Giải nghĩa thêm một số từ - Đọc theo nhóm - Đọc trong nhóm: phân nhóm[r]

Tuần 10

Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011

Đạo đức : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2)

I Mục tiêu

- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.

- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.

- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh.

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày.

- HS có thái độ tự giác học tập

* GDKNS: Kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân

II Chuẩn bị:

GV : Các phiếu thảo luận nhóm, tranh, đồ chơi sắm vai

HS : Vở bài tập đạo đức 2

III Các hoạt động dạy - học

1 Bài cũ : (5’) Đóng vai theo tình huống

- Hằng đang học bài thì bạn đến rủ đi chơi nhảy

dây Hằng sẽ …

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới :

Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống

(10’)

- Ra tình huống yêu cầu các nhóm thảo luận để

đóng vai

- Kết luận : HS cần phải đi học đúng giờ và đều

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ đối với các ý kiến

(10’)

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ

tán thành hay không tán thành với các ý kiến

nêu trong phiếu

- Kết luận :

- a, d: Không tán thành c, b: Tán thành

Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm (10’)

-Mời lớp xem tiểu phẩm do một số HS của lớp

diễn

- Một số HS biểu diễn

- Kết luận

c Kết luận chung

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học

- 2 em đóng vai theo tình huống

- Từng cặp thảo luận và phân vai cho nhau

- Một vài cặp HS diễn vai

- Lớp phân tích các cách ứng xử và lựa chọn cách giải quyết phù hợp nhất

- Các nhóm thảo luận nhóm theo nội dung trong phiếu

- Trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau

- Trao đổi theo cặp

- Một số HS tự liên hệ trước lớp

= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =

Tập đọc:

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ toàn bài Biết ngắt, nghỉ hợp lí giữa các dấu câu và giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật.

- Hiểu ND: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.

- Giáo dục HS biết kính yêu, quan tâm đến ông bà

* GDKNS: Xác định giá trị – Tư duy sáng tạo.- Thể hiện sự cảm thông – Ra quyết định

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ

- SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (2’)

- Nhận xét bài Kiểm tra

2 Bài mới:

a Kết hợp tranh giới thiệu , ghi đề bài

(3’)

b.Luyện đọc:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc,

kết hợp giải nghĩa từ (30’)

Đọc từng câu:

- Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và

hướng dẫn HS đọc

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu ( bảng

phụ)

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Giải thích một số từ mới

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, tuyên dương

- Theo dõi,l ắng nghe

- HS Tiếp nối đọc từng câu trong bài Tìm, luyện đọc các từ khó: ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ, ngạc nhiên, suy nghĩ,…

- HS tiếp nối luyện đọc từng đoạn trong bài

- HS đọc các từ chú giải sau bài: cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ

- HS luyện đọc câu

- Luyện đọc theo nhóm 4

- Thi đọc

- Nhận xét, sửa sai

- Cả lớp đọc đồng thanh

Khởi động , chuyển tiết

Tập đọc SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ toàn bài Biết ngắt, nghỉ hợp lí giữa các dấu câu và giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật.

- Hiểu ND: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.

- Giáo dục HS biết kính yêu, quan tâm đến ông bà

* GDKNS: Xác định giá trị – Tư duy sáng tạo.- Thể hiện sự cảm thông – Ra quyết định

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ

- SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15’)

- Hướng dẫn đọc đoạn , hỏi nội dung câu hỏi

SGK

+ Bé Hà trong truyện là một cô bé như thế nào?

+ Chốt lại

- Rút nội dung chính

Hoạt động 3: Luyện đọc lại (15’)

- Hướng dẫn HS phân nhóm, phân vai thi đọc

toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét ,tuyên dương

3.Củng cố, dặn dò : (5’)

 Qua bài các em học tập bé Hà điều gì?

 Giáo dục HS Biết kính trọng, lễ phép thương

yêu ông bà

- Nhận xét tiết học

- HS đọc thầm đoạn 1,2, trả lời

- Các HS khác nhận xét, bổ sung

- Đọc thầm đoạn 3

- Trả lời

- Cô bé ngoan , nhiều sáng kiến và rất kính yêu ông bà

- Theo dõi, nhận xét

- HS đọc theo nhóm 4

- HS tự phân các vai (người dẫn chuyện, bé Hà, bà ông.)

- Theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay

- HS trả lời

- Liên hệ bản thân

Về nhà đọc lại câu chuyện chuẩn bị cho tiết KC

= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =

Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b ; a + x = b (với a,b là các số có không quá hai chữ số)

- Biết giải BT có một phép trừ

* Nâng cao bài 1 cột 3, bài 2 cột 3

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Muốn tìm số hạng trong một tổng ta làm

thế nào?

Tìm x: x + 6 = 17

x + 9 = 39

8 + x = 39

2 Bài mới:

-Giới thiệu bài

-Luyện tập.

Bài 1: Tìm x:

- Cho HS nêu cụ thể 1 bài, hướng dẫn HS

nêu tên các thành phần của phép tính

H? Muốn tìm số hạng chưa biết trong một

tổng ta làm thế nào?

* Bài 1 cột 3

Bài 2: (cột 1, 2) Tính nhẩm

- Hướng dẫn HS nhận xét

* Bài 2 cột 3

Bài 4:

H: Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả

đúng

- Yêu cầu HS tự giải

3 Củng cố - dặn dò.

- Về nhà làm VBTT

- Trả lời

- Làm bảng con 2HS lên bảng

- Nhận xét

- 1 HS đọc y/c

- Đọc phép tính

- Nêu tên thành phần của phép tính

- Trả lời

x + 8 =10

x = 10-8

x = 2

- Làm bảng con

* HS khá, giỏi làm

- 1 HS đọc y/c

- HS làm bài rồi chữa bài

* HS khá, giỏi làm

- Đọc đề toán

- Suy nghĩ và giải bài toán

Bài giải:

Số quả quýt có là:

45- 25=20 (quả) Đáp số: 20 quả cam

- HS nhận ra được khoanh vào C

Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011

Toán:

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ.

I Mục tiêu : Giúp HS

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạn vi 100 - trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số.

- Biết giải BT có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)

II Chuẩn bị

- 4 bó, mỗi bó 10 que tính Bảng gài que tính.

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- Chấm vở BT của HS

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu cách thực hiện

phép trừ 40-8 và tổ chức thực hành (10’)

- Gắn bó que tính trên bảng như (SGK)

- Hướng dẫn HS lấy ra 4 bó, mỗi bó 1chục

que tính, giúp HS nhận ra có 4 chục thì

viết 4 vào cột chục, viết 0 vào cột đơn vị

- Giúp HS tự tìm ra cách bớt đi 8 từ 40

- Giúp HS tự đặt tính rồi tính

Chú ý: Viết 2 thẳng cột với 0 và 8, viết 3

thẳng cột với 4

Hoạt động 2: Giới thiệu cách thực hiện

phép trừ 40-18 và tổ chức thực hành (10’)

- Giới thiệu phép trừ 40- 18.

- Hướng dẫn thao tác trên que tính

( Tương tự HĐ1)

Hoạt động 3: Thực hành (15’)

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm bài, nêu cách tính

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Hướng dẫn HS tự tìm hiểu bài toán, giải

bài toán rồi chữa bài

3 Củng cố - dặn dò:

- Thao tác trên que tính theo hướng dẫn của GV

- Nhận ra 40 trừ 8 bằng 32

- Thảo luận nhóm

- Tự đặt tính rồi tính

- 2 HS nhắc lại cách trừ

- HS tự thực hiện phép trừ 40-18 (với sự trợ giúp cuả qt)

- Tự đặt tính rồi tính từ phải qua trái Trừ và nhắc lại cách trừ

- 3 HS lên bảng, HS khác làm vào vở- một vài HS nêu cách làm

- Nêu yêu cầu

- 1HS lên bảng, HS khác làm vở

- Nhận xét, chữa bài

= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =

Kể chuyện

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I Mục tiêu

- Dựa vào ý cho trước, kể lại được từng đoạn của câu chuyện một Sáng kiến của bé Hà

- Hứng thú kể chuyện

* HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện ( BT2).

II Chuẩn bị

GV: Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ: (5’)

- Kể chuyện Người mẹ hiền

- Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn kể chuyện:

Hoạt động 1: Kể lại từng đoạn câu chuyện

dựa vào các ý chính (15’)

- Hướng dẫn HS kể mẫu đoạn 1

- Theo dõi giúp đỡ HS

- Nhận xét

Hoạt động 2: Nối tiếp kể lại toàn bộ câu

chuyện (15’)

- Nêu yêu cầu bài

- Hướng dẫn kể theo nhóm

- Cho đại diện lên thi kể trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay

- Theo dõi, nhận xét

*HS Khá, Giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện

3.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Nêu nội dung chuyện

- Nhận xét lớp

-2 HS nối tiếp nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện và trả lời câu hỏi

- 1 HS kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý 1

- Vài HS kể lại đoạn 1

- Kể chuyện trong nhóm nối tiếp 1 em

1 đoạn luân phiên

- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi, nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu

- Nghe

- Các nhóm ( 1nhóm 3HS) lần lượt thi

kể lại 3 đoạn của câu chuyện

- Lớp bình chọn những học sinh, nhóm

HS kể chuyện hấp dẫn nhất

-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Chính tả:( Tập chép) NGÀY LỄ

I Mục tiêu

- Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ Mắc không quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT2, BT(3) a / b

- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần viết

- HS: Vở chính tả

III Các hoạt động dạy và học

1 Bài cũ: (5’) Kiểm tra HS viết các từ:

thuyền, sứ thần

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

- Giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép (6’)

- GV đọc bài chính tả

- Hướng dẫn nắm nội dung bài chính tả

- Đọc, hướng dẫn các từ khó

- Nhận xét, sửa sai

Hoạt động2: HD HS viết bài (15’)

(bảng phụ)

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi …

- Đọc cho HS viết bài

- Theo dõi, uốn nắn

- Chấm, chữa bài:

- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm

- Thu 5-7 bài để chấm

- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai

Hoạt động 3: HD HS làm bài tập (10’)

- Bài 1: BT yêu cầu các em làm gì?

- Nhận xét

- Bài 2: Chọn BT b

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét, sửa chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dương những em viết

đúng, đẹp

- Yêu cầu HS viết lại các từ sai trong bài

- 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con

- Theo dõi,lắng nghe

- 2 HS đọc lại

- Trả lời

- Tìm và nêu các từ

- Viết bảng con, 1HS viết bảng lớp Quốc tế Phụ nữ, Quốc tế Lao động,…)

- Viết bài vào vở

- HS đổi vở để chấm bài

- Báo cáo kết quả

- Nêu cách khắc phục lỗi

- HS nêu yêu cầu BT

- 1HS lên bảng, cả lớp làm vở

- Đọc kết quả (con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh)

nhắc lại yêu cầu

- HS suy nghĩ, làm VBT

- 1 HS làm bảng lớp ( nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ)

- Về nhà viết các lỗi chính tả

= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =

Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011

Toán:

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 – 5, lập được bảng 11 trừ đi một số.

- Biết giải BT có một phép trừ dạng 11 - 5

* Nâng cao bài 1b

II Chuẩn bị:

- 2 bó que tính Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép

trừ 11-5 và lập bảng trừ.

- Hướng dẫn HS lấy que tính

H: Có tất cả bao nhiêu que tính

H: làm thế nào để lấy 5 que tính

- HD HS chọn cách làm thông thường

H: Có 11 que tính lấy đi 5 que tính, còn lại

mấy que tính?

- Hướng dẫn cách đặt tính:

- Che bảng một thành phần của phép trừ để

HS tự nhớ lại công thức và nêu từng công

thức đó

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1a

H: Các phép cộng và các phép trừ ở cột tính

này có gì đặc biệt?

* Bài 1b

Bài 2 Nhắc HS cách viết đơn vị thẳng cột

với đơn vị

Bài 4

- Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài

3 Củng cố Dặn dò:

- Hai em thực hiện phép tính 30-18; 60-25 Đặt tính, tính và nêu cách tính

- Lấy một bó 1 chục que tính và 1 que tính rời

- 11 que tính

- Thao tác trên que tính và nêu các cách khác nhau

-Lấy 1 que tính rời rồi tháo bó que tính lấy tiếp 4 que tính nữa (1+4=5)

- Còn lại 6 que tính

- Nêu phép tính

- Viết dấu trừ và viết kết quả

- Nhắc lại: 11 trừ 5 bằng 6

- Sử dụng 1 bó 1chục que tính và que tính

để lập bảng trừ

- Nêu các bảng trừ và học thuộc

- Tự làm bài

- Chữa bài, đọc kết quả theo từng cột

- Tổng trừ đi một số hạng được số hạng kia

* HS khá, giỏi làm

- Tự đặt tính và làm bài

- Đọc đề

- Nêu tóm tắt

- Trình bày bài giải

Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011

Tập đọc:

BƯU THIẾP

I Mục tiêu

- Đọc đúng, rõ toàn bài Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiếu tác dụng của bưu thiếp, cách viết một bưu thiếp, phong bì thư.( trả lời được các câu hỏi SGK

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ, phong bì

- SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: (5’) Kiểm tra HS đọc bài" Sáng

kiến của bé Hà”

- Nêu câu hỏi phù hợp nội dung đoạn đọc

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

- Kết hợp tranh giới thiệu bài,ghi đầu bài

-GV đọc bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc (15’)

- Đọc từng câu

- Yêu cầu HS phát hiện từ khó,hướng dẫn HS

luyện đọc

- Đọc từng bưu thiếp

- Hướng dẫn HS đọc một số câu (bảng phụ ghi

sẵn các câu)

- Yêu cầu HS đọc từ chú giải

- Giải nghĩa thêm một số từ

- Đọc trong nhóm: phân nhóm, giao việc

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn, hỏi nội

dung câu hỏi SGK

- Rút nội dung chính

Hoạt động3: Luyện đọc lại (5’)

- Tổ chức cho HS thi đọc lại bài

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

- 3 HS tiếp nối đọc, trả lời nội dung câu hỏi

- Theo dõi

- Lắng nghe

- Tiếp nối nhau đọc từng câu

- Tìm và luyện đọc các từ khó đọc: bưu thiếp, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long…

- Tiếp nối nhau đọc từng bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì

- Luyện đọc câu

- Đọc chú giải

- Đọc theo nhóm

- Thi đọc cá nhân

- Theo dõi nhận xét

- Đọc thầm, trao đổi trả lời lần lượt các câu

- Trả lời

- Đọc bưu thiếp của mình

- Thi đọc lại bài

= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =

Luyện từ và câu :

TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI

I Mục tiêu:

- Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng ( BT1, BT2 ); biết xếp đúng

từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội, họ ngoại (BT3)

- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4)

- Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm dấu, chấm hỏi.

II Chuẩn bị

-GV: Bảng phụ

-HS: Vở bài tập tiếng việt

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

1 Giới thiệu bài: (2’)

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Hoạt động 1: Tìm những từ chỉ người

trong gia đình, họ hàng ở câu chuyện Sáng

kiến của bé Hà (Miệng) (8’)

-Yêu cầu HS đọc bài tập đọc: “Sáng kiến

của bé Hà ” và tìm theo yêu cầu

- Chốt ý ghi bảng

Hoạt động 2: Kể các từ chỉ người trong gia

đình, họ hàng (8’)

- Giúp HS nắm vững yêu cầu BT2

- Nhận xét

Hoạt động 3: Xếp từ chỉ người trong gia

đình, họ hàng theo nhóm ( họ nội, họ ngoại)

(8’)

- Giúp HS hiểu yêu cầu BT3

- Nhận xét

-Hoạt động 4: Điền dấu chấm hay dấu hỏi

vào ô trống (10’)

- Treo bảng phụ ghi sẵn BT4

- GV nhận xét

-Truyện này đáng cười ở chỗ nào?

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét lớp

- 1HS đọc yêu cầu bài

- Đọc thầm, tìm viết nhanh vở nháp từ chỉ người

- Cá nhân nêu kết quả

-1 HS đọc yêu cầu

- Hoạt động nhóm đôi, tìm từ ghi ra nháp

- Đọc kết quả

- Thi tiếp sức theo tổ (3 tổ) lần lượt các

em trong tổ tiếp

-1 HS đọc yêu cầu bài và truyện vui -2,3 HS làm bảng lớp

- Lớp trả lời

- Đọc lại truyện vui

Tự nhiên xã hội:

ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

I.Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động và tiêu hoá.

- Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch

II.Chuẩn bị :

- GV :Các hình vẽ trong SGK, hình vẽ cơ quan tiêu hoá.

- HS :Vở bài tập

III.Hoạt động dạy -học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh

giun

- Nhận xét và đánh giá

2 Bài mới :

- Khởi động

- Trò chơi xem ai nói nhanh,nói đúng tên

các bài đã học

- Nhận xét ,đánh giá

Hoạt động 1: Trò chơi “Xem cử động ,nói

tên các cơ, xương và khớp xương “

Bước 1: Hoạt động theo nhóm

- Cho HS đứng tại chỗ thực hiện một số

động tác vận động và cho HS thảo luận với

nhau xem khi làm động tác đó thì vùng cơ

nào, xương nào và khớp xương nào phải cử

động

Bước 2:Hoạt động cả lớp

- Nhận xét, tuyên dương những nhóm trả lời

đúng

Hoạt động 2: Trò chơi “Thi hùng biện “

Bước 1:GV đưa ra một số câu hỏi cho HS

của từng nhóm lên bốc thăm cùng một lúc

Bước 2: trình bày kết quả

- GV làm trọng tài để đưa ra nhận xét cuối

cùng

3 Củng cố :

- Hệ thống bài học

- Về nhà ôn lại và thực hiện đúng theo bài

học

- Nhận xét giờ học

- 2em

- 3 nhóm thi đua trả lời

- Thực hiện các động tác vận động và thảo luận theo cặp

- Lần lượt từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét

- Đại diện nhóm lên bốc thăm

- Các nhóm chuẩn bị

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét

Toán: