- Đều là tranh tạo ra bằng cách vẩy màu nhưng lại có rất nhiều cách vẩy khác nhau (vẩy tự do, vẩy ngang, dọc, vẩy kiểu xoáy tròn) và cũng có thể vẩy bằng rất nhiều các đồ dùng khác nh[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HOÀN KIẾM
TRƯỜNG MẦM NON 20/10
GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI :Tạohìnhtranhbằngkỹnăngvẩymàu
Đốitượng: Mẫugiáobé.
Trang 2I MỤC ĐÍCH:
1 Kiếnthức:
- Trẻ biết một phong cách tạo ra những bức tranh của một bạn nhỏ Aelita Andre
- Trẻnhậnbiếtbứctranhđượctạorabằngcáchvẩymàu (tranhtrừutượng)
2 Kỹnăng:
- Trẻcókỹnăngsửdụngđượcbútlông, bànchải, cọ sơn… đểvẩymàutheocáccáchkhácnhautạothànhtranh
- Bướcđầutrẻcókỹnănglàmviệctheonhóm
- Bước đầu trẻ có khảnăng quan sát,tưởngtượng, sángtạo
3 Tháiđộ:
- Trẻhứngthú, tíchcực, đoànkếtthamgiavàohoạtđộng
- Trẻyêuquývàtrântrọngsảnphẩmcủamìnhvàcủabạn
II CHUẨNBỊ:
- Địađiểm: PhòngđónvàphònghọclớpBé 4
1 Đồdùngcủacô:
- Clip vềcôbéAelita Andre đangvẩymàu
- 3 bứctranhcủaAelita Andre ( inmàu)
- 2bứctranhmẫucủacô
+ Tranh 1: Vẩynhiềumàu
+ Tranh 2: Vẩykiểuxoáytròn
- Điện thoại, bảng tương tác
- Hình ảnh các đồ dùng đã sử dụng và trẻ chuẩn bị nền tranh
2 Đồ dùng của trẻ:
- Màunước, bútlông, bànchải, cọsơn, khănlautay
- Nhạckhônglời
- Bạttrảisàn
- Mỗitrẻ 1 bứctoanvàdấucủatrẻ
III TIẾN HÀNH:
TRẺ 1.Ổnđịnhtổchức:
Trẻcùngcôchơicáctròchơivớingóntay, bàn tay
2.Phươngpháp, hìnhthứctổchức:
* Tạohứngthú:
- Cho trẻ xem tranh của Aelita Andre, gợi ý để trẻ nói ra ý
kiến, nhận xét, cảm nghĩ của mình
Đây là những bức tranh của một bạn nhỏ có tên là Aelita
Andre Và những bức tranh này được gọi là bức tranh trừu
- Trẻchơitròchơicùngcô
- Trẻ ngắm tranh
Trang 3- Làm thế nào để tạo ra những bức tranh đẹp thế này?
- Cho trẻ xem clip về cô bé Aelita Andre đang vẩy màu
Hỏi trẻ:
+ Bạn Aelita đã làm như thế nào để tạo ra bức tranh? Vẩy
màu theo những cách nào?
+ Bạn đã sử dụng những dụng cụ gì?
- Đều là tranh tạo ra bằng cách vẩy màu nhưng lại có rất
nhiều cách vẩy khác nhau (vẩy tự do, vẩy ngang, dọc, vẩy
kiểu xoáy tròn) và cũng có thể vẩy bằng rất nhiều các đồ
dùng khác nhau
Cô cũng đã học theo bạn ý và có những bức tranh của
mình
- Các con hãycùngcôtớixưởngvẽxem những bức tranh của
cô, đểtìmhiểuvàcùnglàmranhữngbứctranhthậtđẹp của riêng
mình nhé!
* Hướngdẫn:
+ Quansát, traođổivềmẫu:
- TrẻcùngcôđivàoXưởngvẽ (phònghọc)
vàcùngtớigiávẽđểquansát từng tranh (bứctranhmẫusố 1)
Con nhìnthấygì?Cónhữngmàusắcgìtrongbứctranh?
Cáchvẩynhưthếnào?
- Tranhmẫusố 2: Nềncủabứctranhmàugì?
Con thấy bức tranh này có điểm gì khác biệt so với bức
tranh trước?
Theo con,
côđãsửdụngđồdùngnàođểvẩymàutạorabứctranhnày? Và cô
sẽ vẩy mầu như thế nào?
+ Làmmẫu, giảithích, khơi gợi ý tưởng:
- Có rất nhiều cách vẩy mầu khác nhau để tạo tranh chúng
mình cùng xem nhé
- Ở cácgócđãcórấtnhiềumàunướcvàcácbứctoan, bâygiờcác
con hãy chia
nhómvềđóvàcùngtạoranhữngbứctranhthậtđẹpnhé!
Cácbạnnàomuốnlàmchungvớinhauhãychọnbứctoan to
đểcùngnhaulàm
- Con muốn sử dụng những màu nào? Chọn vật dụng nào
để vẩy màu?
Lưu ý: mỗi cốc màu có một dụng cụ riêng, không để lẫn
màu
- Cômờitrẻvềnhómđểthựchiện
* Trẻthựchiện:
- Khitrẻthựchiệncôbaoquátgợi ý chotrẻ:
+ Vớitrẻkhá: Côđộngviênkhuyếnkhích,
khơigợisựsángtạocủatrẻ
- Trẻquansátvàtrảlời
- Trẻ xem video
- Trẻ nêu ý kiến
-Trẻ quansáttranh và nêu
ý kiến
-Trẻvềnhómvàvẩymàuvàoc ácbứctoan
Trang 4+ Vớitrẻyếu:
Côhướngdẫntỉmỉkỹnăngvẩymàugiúptrẻhoànthànhsảnphẩmc
ủamình
Trong quá trình trẻ làm, cô chụp ảnh lại
*Nhậnxét:
- Côcùngtrẻtrưngbàysảnphẩm
- Côchotrẻtựnhậnxétbàimình, bàibạn (côgợi ý, động viên
đểtrẻkể về cáchsửdụngmàusắc, cáchvẩy…)
+ Con thíchbứctranhcủabạnnàonhất? Vìsao?
+ Bạnđãsửdụngnhữngmàusắcgì?
+ Bạnđãsửdụngcáchvẩynhưthếnào?
3.Kếtthúc:
- Cô chiếu lại hình ảnh các đồ dùng đã sử dụng, ảnh trẻ
chuẩn bị nền, ảnh quá trình trẻ thực hiện
- Khenđộngviêntấtcảtrẻ
- Côcùngtrẻthudọnđồdùng
-Trẻcầmtranhbàylêngiá
- Trẻ xem lại những hoạt động mình đã làm