Giáo án Lớp 2 - Tuần 30 - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Quảng Lưu

Bµi3: RÌn kÜ n¨ng nªu sè ®o thÝch hîp theo mÉu HS quan sát lược đồ trong SGK, yêu cầu HS tự quan sát , GV giới thiệu, HS tự làm bài, gọi HS đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường, GV n[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010

Đạo đức :

Bảo vệ loài vật có ích ( tiết 1 ) ( Mức độ tích hợp giáo dục BVMT : Toàn phần )

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng: Em đã làm gì khi giúp đỡ người khuyết tật?

GV nêu câu hỏi, 2 HS trả lời, GV nhận xét- ghi điểm

B Dạy học bài mới:

(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi

HĐ1(7’) Trò chơi đố vui: Đoán xem con gì? Đó là con gì?

GV phổ biến luật chơi, tổ nào có nhiều câu trả lời nhanh và đúng sẽ thắng cuộc, GV giơ tranh về các loài vật, yêu cầu HS trả lời, GV kết luận: giáo dục

HS biết yêu quý con vật

HĐ2(8’) Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm HS và nêu câu hỏi, HS thảo luận nhóm, đại diện từng nhóm lên báo cáo, GV kết luận

Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích( dành cho HS giỏi) HĐ3(9’) Nhận xét đúng- sai

GV cho HS quan sát tranh và phân biệt các việc làm đúng- sai

HS thảo luận nhóm, các nhóm trình bày, GV kết luận

C.(4’) Củng cố- dặn dò: Em hãy nêu 1 số loài vật có ích? Chuẩn bị bài sau.

Trang 2

Tập đọc:

Ai ngoan sẽ được thưởng ( tiết 1 )

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháI ngoan Bác Hồ.( trả lời được CH 1,3,4,5).HS khá giỏi TL được câu hỏi 2

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đọc bài: Cây đa quê hương

GV gọi 2 HS lên đọc bài, nêu nội dung bài, GV nhận xét- ghi điểm

HĐ1(28’) Luyện đọc

a.Đọc mẫu: GV đọc mẫu 1 lần, 1 HS khá đọc, lớp đọc thầm

b Luyện phát âm: quây quần, reo lên, tắm rửa, HS tìm từ khó, HS luyện

đọc cá nhân, đọc cả lớp, HS nối tiếp nhau đọc cả bài, mỗi HS đọc 1 câu

c Luyện đọc đoạn:

GV chia 3 đoạn, HS đọc theo từng đoạn, GV hướng dẫn HS cách đọc

GV chia nhóm lần lượt HS đọc trước lớp, GV nhận xét- sửa sai

d Thi đọc: GV tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm, cá nhân

e Cả lớp đọc đồng thanh: Lớp đọc đồng thanh

C.(5’) Củng cố- dặn dò: Đọc đoạn 1 trong bài.

Chuẩn bị tiết2

Trang 3

HĐ2(28’) Hướng dẫn tìm hiểu bài

GV đọc mẫu lần1, 1 HS đọc chú giải, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng?

- Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

Bác Hồ hỏi thăm các em điều gì? ( câu hỏi2 dành cho HS khá - giỏi )

- Các cháu chơi có vui không? các cháu ăn có no không? các cô có mắng phạt các cháu không? các cháu có thích kẹo không?

Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì?

HĐ3(5’) Luyện đọc theo vai

8 HS thi đọc theo vai, GV nhận xét- ghi điểm

B.(5’) Củng cố- dặn dò: Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

HS thi đọc , tuyên dương HS đọc tốt

Chuẩn bị bài sau

Trang 4

ki- lô- mét

- Biết ki - lô - mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc ,biết viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét

- Biết rính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng điền số: 1m = cm ; 1m = dm

GV gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm giấy nháp, GV nhận xét- ghi điểm

HĐ1(5’) Giới thiệu ki lô mét (km)

Ki lô mét viết tắt : km 1km = 1000m

GV giới thiệu km bằng cách nêu các câu hỏi, giới thiệu để HS biết

HS đọc 1km = 1000m , 1 HS đọc phần bài học trong SGK

HĐ2(24’) Luyện tập- thực hành

Bài1: Rèn kĩ năng điền số

1km= 1000m ; 1m = 10dm ; 1000m = 1km ; 10dm = 1m

HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau, 2 HS lên bảng làm

Bài2: Rèn kĩ năng nhìn hình và trả lời câu hỏi

1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi, GV nhận xét- kết luận, gọi HS nhắc lại kết luận của bài

Bài3: Rèn kĩ năng nêu số đo thích hợp ( theo mẫu)

HS quan sát lược đồ trong SGK, yêu cầu HS tự quan sát , GV giới thiệu, HS

tự làm bài, gọi HS đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường, GV nhận xét- ghi điểm

C.(4’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.

Trang 5

Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010.

Toán:

mi – li – mét

- Biết mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết được mối quan hệ giữa đơn vị mi-li- mét,với các đơn vị đo độ dài: xăng-ti-mét, mét

- Biết ước lượng, độ dài theo đơn vị cm,mm trong một số trường hợp đơn giản

II Đồ dùng dạy học: Thước kẻ HS với từng vạch chia mm

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng điền dấu > , < , =

267 km < 276 km ; 324 km > 322 km

GV gọi 2 HS lên bảng làm, lớp viết vở nháp, GV nhận xét- ghi điểm

HĐ1(5’) Giới thiệu mi li mét ( mm )

GV giới thiệu mm, yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0

đến 1 và nêu câu hỏi, HS trả lời, cả lớp đọc , 1 HS đọc bài học

HĐ2(24’) Luyện tập- thực hành

Bài1: Rèn kĩ năng điền số

HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau, nêu kết quả, GV nhận xét

Bài2: Rèn kĩ năng nhận dạng hình để biết dài bao nhiêu mm?

1 HS đọc đề, HS quan sát hình vẽ, gọi HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi, GV nhận xét

Bài4: Rèn kĩ năng viết cm hoặc mm

1 HS đọc đề, GV tổ chức cho HS quan sát, tập ước lượng và trả lời câu hỏi C.(4’) Củng cố- dặn dò: Bài 3 BD HS giỏi.

Giao BTVN

Trang 6

Chính tả:

Nghe – viết : ai ngoan sẽ được thưởng

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được BT(2) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II Đồ dùng dạy học: Bảng chép sẵn các bài tập chính tả

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng viết : cái xắc, xuất sắc, đường xa, sa lầy

GV gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp, GV nhận xét

HĐ1(22’) Hướng dẫn tập chép

a.Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

GV đọc đoạn viết, HS theo dõi, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

b Hướng dẫn cách trình bày: GV hướng dẫn HS cách trình bày

c Hướng dẫn viết từ khó: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh,

GV đọc các từ khó, 2 HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp, GV nhận xét

d Chép bài: GV đọc đoạn chép, HS chép bài vào vở

e Soát lỗi:HS soát lại bài

g Chấm bài: GV thu vở chấm, GV nhận xét

HĐ2(7’) Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài2: a,b Rèn kĩ năng chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

1 HS đọc đề, GV chia lớp 2 đội, mỗi đội cử 3 HS lên điền, đội nào điền đúng, nhanh là đội thắng cuộc, HS làm vào vở

C.(4’) Củng cố- dặn dò: Tìm tiếng có âm tr/ ch

Chuẩn bị bài sau

Trang 7

Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010

Tự nhiên- xã hội:

Nhận biết cây cối và các con vật

- Nêu được tên một số cây, con vật sống trên cạn, dưới nước

- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật

A.(5’)Kiểm tra kĩ năng kể tên 1 số loài vật sống ở dưới nước

2 HS kể tên , HS khác nhận xét, GV nhận xét- ghi điểm

HĐ1(13’) Làm việc với SGK

Bước1: Làm việc theo nhóm

Hãy chỉ và nói : Cây nào sống trên cạn, cây nào sống dưới nước, cây nào vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước, cây nào sẽ hút hơi nước và các chất khác trong không khí

Hãy chỉ và nói tên: Con vật sống trên cạn, con vật nào sống dưới nước, con vật vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước

HS quan sát tranh trong SGK và trả lời câu hỏi, HS lên điền, GV kết luận giáo dục HS biết bảo vệ cây cối và các con vật

Bước2: Làm việc cả lớp

HS nêu được một số điểm khác nhau giữa cây cối ( thường đứng yên tại chỗ,

có rễ, thân, lá , hoa ) và con vật ( di chuyển được, có đầu, mình , chân, một

số loài có cánh ) ( Dành cho HS khá- giỏi )

Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung, GV nhận xét HĐ2(11’) Triển lãm

GV chia lớp 6 nhóm và phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy Ao băng dính giao nhiệm vụ cho các nhóm , mỗi nhóm 1 nhiệm vụ Các nhóm làm việc từng nhóm treo sản phẩm của nhóm mình trước lớp, cử đại diện trình bày kết quả của nhóm, HS nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm đang trình bày trả lời, GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt

C.(4’) Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị bài sau.

Trang 8

Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2010.

Tập đọc:

Cháu nhớ bác hồ

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhành, tình cảm

- Hioeeur được ND : Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác

Hồ kính yêu.(trả lời được CH 1,3,4; thuộc 6 dòng thơ cuối)

HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ; trả lời được CH2

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đọc bài thơ: Ai ngoan sẽ được thưởng

GV gọi 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi, GV nhận xét- ghi điểm

HĐ1(18’) Luyện đọc

a.Đọc mẫu: GV đọc mẫu 1 lần, 1 HS khá đọc, lớp đọc thầm

b Luyện phát âm: Ô Lâu, bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ,

HS tìm khó trong bài, GV ghi bảng , lớp luyện đọc, HS đọc cá nhân

c Luyện đọc đoạn: GV hướng dẫn HS luyện ngắt giọng các câu dài, HS nối tiếp nhau đọc bài theo từng đoạn

d Thi đọc giữa các nhóm: Lần lượt từng HS đọc trong nhóm, HS thi đọc theo nhóm, cá nhân

e Đọc đồng thanh: Cả lớp đọc đồng thanh

HĐ2(11’) Tìm hiểu bài

1 HS đọc bài, 1 HS đọc chủ giải, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác?

Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 dòng thơ đầu?

- HS khá - giỏi học thuộc lòng cả bài thơ, trả lời được câu hỏi 2

C.(4’) Củng cố- dặn dò: Nêu nội dung bài.

Trang 9

Chính tả:

Nghe – viết : cháu nhớ bác hồ

- Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng câu thơ lục bát

- Làm được BT (2) a / b hoặc BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II Đồ dùng dạy học: Bảng viết sẵn bài tập2

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng tìm những tiếng có chứa âm đầu ch/ tr

2 HS lên bảng viết, GV nhận xét- ghi điểm

HĐ1(18’) Hướng dẫn viết chính tả

a.Ghi nhớ nội dung đoạn viết:

GV đọc 6 dòng thơ cuối , nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

b Hướng dẫn cách trình bày: GV hướng dẫn HS cách trình bày

c Hướng dẫn viết từ khó: Bâng khuâng, giở xem, chòm râu,

GV đọc từ khó, 2 HS lên bảng viết, lớp vở nháp, GV nhận xét

d Viết chính tả: GV đọc, HS viết bài, GV quan sát, uốn nắn

e Soát lỗi: GV đọc lại bài, HS soát bài

g Chấm bài: GV thu vở chấm, GV nhận xét

HĐ2(11’) Hướng dẫn làm bài tập

Bài2: Rèn kĩ năng điền ch/ tr , êt/ êch vào chỗ trống

1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở Bài3: Rèn kĩ năng thi đặt câu

GV chia lớp thành 2 nhóm, GV tổ chức cho 2 nhóm bốc thăm giành quyền nói trước mỗi câu nói nhanh, đúng nhiều câu là nhóm thắng cuộc, GV kết luận

Trang 10

Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2010.

Toán:

luyện tập

- Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến số đo theo đơn vị đo độ dài đã học

- Biết dùng thước để đo độ dài của các cạnh hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm

II Đồ dùng dạy- học: Thước kẻ học sinh với từng vạch chia mm

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng điền số : 1 cm = 10 mm ;1000 mm =1m

GV gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp, GV nhận xét- ghi điểm

HĐ1(28’) Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Củng cố kĩ năng tính

1 HS đọc đề, 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, GV nhận xét

13 m + 15 m = 28 m ; 5 km 2 = 10 km ; 18 m : 3 = 6m, 

Bài2: Củng cố kĩ năng giải toán

Bài giải:

người đó đã đi số km là:

18 + 12 = 30 ( km )

Đáp số: 30 km

1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV gọi 1 HS lên bảng giải, lớp nêu kết quả, GV nhận xét

Bài4: Củng cố kĩ năng tính chu vi hình tam giác

1 HS đọc đề, yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, 1 HS

đọc xong rồi tính chu vi hình tam giác, GV nhận xét

Trang 11

Mĩ thuật :

vẽ tranh : đề tài vệ sinh môi trường ( Mức độ tích hợp giáo dục BVMT : Toàn phần )

- Hiểu về đề tài vệ sinh môi trường

- Biết cách vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường

- Vẽ được tranh đề tài đơn giản về vệ sinh môi trường

- Giáo dục HS có ý thức BVMT luôn trong sạch

HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài màu sắc phù hợp

II Đồ dùng dạy học: GV : một số tranh vẽ về vệ sinh môi trường

HS: Bút chì, màu vẽ, giấy A4

A.(5’) Trả bài tập nặn tạo dáng tự do: nặn hoặc vẽ, xé dán các con vật

GV trả bài, nhận xét 1 số bài , HS nhận xét

HĐ1(5’) Tìm, chọn nội dung đề tài

GV giới thiệu tranh và gợi ý để HS nhận biết, GV đặt câu hỏi để HS nhận biết, HS thấy được những công việc phải làm gì để cho môi trường xanh, sạch đẹp

HĐ2(4’) Cách vẽ tranh

GV gợi ý để HS có thể vẽ theo nội dung , GV gợi ý HS tìm ra những hình

ảnh vẽ người đang làm việc , vẽ thêm nhà, đường, cây, cho sinh động, GV gợi ý HS cách vẽ tranh

- HS khá- giỏi: sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp HĐ3(10’) Thực hành

HS vẽ vào giấy A4, GV quan sát hướng dẫn HS vẽ

HĐ4(5’) Nhận xét- đánh giá:

Nội dung tranh, vẽ về hoạt động nào?

GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và hướng dẫn các em nhận xét Yêu cầu

HS tìm ra những bài vẽ đẹp , khuyến khích để các em học tập

C.(4’) Củng cố- dặn dò: Sưu tầm tranh phong cảnh.

Trang 12

Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010

Luyện từ và câu:

Từ ngữ về bác hồ

- Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác (BT1)); biết đặt câu với từ tìm

được ở BT1(BT2)

- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn(BT3)

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng các từ chỉ các bộ phận của cây và các từ dùng để tả từng bộ phận

3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, GV nhận xét- ghi điểm

B Dạy học bài mới:

HĐ1(29’) Hướng dẫn làm bài tập

Bài1: Rèn kĩ năng tìm những từ ngữ

1 HS đọc đề, GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 từ giấy to, yêu cầu nhóm 1, 2 tìm từ theo yêu cầu câu a, nhóm 3, 4 tìm từ theo yêu cầu câu b Đại diện các nhóm lên dán trên bảng sau đó đọc to các từ tìm được,

GV chốt các từ đúng, tuyên dương nhóm tìm được từ đúng, hay

Bài2: Rèn kĩ năng đặt câu với mỗi từ vừa tìm được ở bài1

HS đọc yêu cầu bài tập, HS tự làm bài, HS nối tiếp nhau đọc câu của mình,

GV tuyên dương HS đặt câu hay, HS làm vào vở

Bài3: Rèn kĩ năng nhìn tranh ghi lại hoạt động của thiếu nhi kỉ niệm ngày sinh của Bác Hồ

1 HS đọc đề, HS tự quan sát tranh và tự đặt câu, HS làm bài cá nhân HS trình bày bài làm của mình, GV nhận xét- ghi điểm các câu hay, GV nhận xét tuyên dương HS nói tốt

C.(4’) Củng cố- dặn dò: HS tự viết lên cảm xúc của mình về Bác.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	148,37 KB