5’Kiểm tra bài cũ: GV gọi đồng thời 4 HS lên bảng dựng lại đoạn 2 câu chuyện: Người thầy cũ, nhận xét -ghi điểm B.D¹y häc bµi míi: 2’:GV giíi thiÖu bµi míi :GV ghi ®Çu bµi HĐ118’ GV hướn[r]
Trang 1Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2009
Đạo đức:
Chăm làm việc nhà(Tiết2) (Mức độ tích hợp BVMT :Bộ phận)
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết : Trể em có bổn phận tham gia những việc làm phù hợp với khả năng
để giúp đỡ ông bà ,cha mẹ
- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng
A.(4’) Kiểm tra bài cũ:Việc của bạn nhỏ thể hiện tình cảm ntn đối với mẹ?
GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét –ghi điểm
B.Dạy học bài mới:
(2’) GVgiới thiệu bài :Ghi đầu bài lên bảng
HĐ1(9’) Tự liên hệ :GV nêu câu hỏi:
ở nhà, em đã tham gia những việc gì? Kết quả của các công việc đó?
Bố mẹ em tỏ thái độ như thế nào về những việc làm của em?
Sắp tới em muốn được làm những công việc gì?
HS thảo luận nhóm đôi, đại diện HS trả lời trước lớp.GV khen những em chăm chỉ làm việc nhà
Kết luận: Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năngvà bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với bố mẹ
HĐ2(16’) Trò chơi: “Nếu thì”.:mt: Cần làm gì trong các tình huống để thể hiện trách nhiệm đối với công việc gia đình.GV giao nhiệm vụ , các nhóm chơi thử , sau đó chơi chính thức , nhóm nào có nhiều câu trả lời đúng là nhóm thắng cuộc Đánh giá chung:Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em
C.(4’) Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học – Dặn HS về học bài
Trang 2Tập đọc:
Người mẹ hiền(Tiết1)
- Biết ngắt,nghỉ hơi đúng ;bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài
- Hiểu ND : Cô giáo như mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
A(5’)Kiểm tra bàicũ:Đọc bài “Thời khóa biểu”
GV gọi 3HS đọc nối tiếp , nêu câu hỏi HS trả lời , nhận xét, ghi điểm
B.Dạy học bài mới:
(2’)GV giới thiệu bài:Ghi đầu bài lên bảng
HĐ1(30’) Luyện đọc
a.Đọc mẫu:GV đọc mẫu toàn bài, gọi HS khá đọc , lớp đọc thầm
b.Hướng dẫn phát âm:Giới thiệu các từ cần luyện phát âm, HS đọc :ra chơi, chỗ tường thủng, cố lách ra, GV sửa sai
HS nối tiếp nhau đọc từng câu, từ đầu đến hết bài mỗi HS chỉ đọc một câu, c.Hướng dẫn ngắt giọng:Cô xoa đầu Nam /và gọi Minh đang thập thò ở cửa lớp vào,/ nghiêm giọng hỏi:// “Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa
không”// “Ngoài phố có gánh xiếc.// Bọn mình ra xem đi”//
Gọi HS đọc chú giải trong SGK
d.Thi đọc giữa các nhóm.HS nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2 ,3 ,4.GV nghe
và chỉnh lỗi cho các em
Các nhóm thi đọc , thi đọc cá nhân, HS nhận xét
g.Đọc đồng thanh: Cả lớp đọc đồng thanh một lượt
- HS đọc trơn đuợc cả bài, đọc đúng các từ ngữ :vùng vẫy , cổ chân, lấm lem
Trang 3Tiết 2
HĐ2(24’)Tìm hiểu bài:
MT:Giúp HS trả lời đúng các câu hỏi và hiểu nội dung bài
Đoạn 1:Gọi HS đọc đoạn 1,cả lớp đọc thầm, GV nêu câu hỏi ,
- Gìơ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu?
( đi ra ngoài phố xem xiếc)
- Hai bạn định ra ngoài bằng cách nào?( hai bạn chui qua một lỗ tờng thủng)
Đoạn 2, 3:Gọi HS đọc đoạn 2, 3 GV nêu câu hỏi HS trả lời, nhận xét
Ai đã phát hiện ra Nam và Minh chui qua chỗ tường thủng?
(Bác bảo vệ).những việc làm của cô giáo cho em thấy cô là người ntn?(Cô rất dịu dàng và thương yêu HS)
Người mẹ hiền trong bài là ai? (là cô giáo)
HĐ3(9’)Thi đọc truyện:
MT:Giúp HS đọc thể hiện đúng theo vai từng nhân vật GV tổ chức cho các nhóm đọc truyện theo vai, sau đó nhận xét , ghi điểm các nhóm đọc tốt, động viên khuyến khích các em đọc chưa tốt
C(5’) Củng cố dặn dò: Cho HS hát bái hát , hoặc đọc câu thơ về thầy ,cô.
Trang 4Tiết36: 36 + 15
I:Mục tiêu: Giúp HS :
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng ,36+15
-Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm
vi 100
II:Đồ dùng dạy học: 4 bó một chục que tính và 11 que tính rời III:các III.hoạt động dạy học chủ yếu:
A(4’)Kiểm tra bài cũ: 56+7 , 49+9
GV gọi 2 HS lên làm , HS dưới lớp làm giấy nháp, nhận xét ghi điểm
B.Dạy học bài mới:
(2’)GV giới thiệu bài mới: GV ghi bảng
HĐ1(6’)Giới thiệu phép tính cộng 36+15
Bước1:GV nêu bài toán, HS đọc và phân tích đề toán 3 6 Bước2:GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm kết quả +
Bước3: HS đặt tính và thực hiện phép tính 1 5
HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 5 1 HĐ2(26’)Luỵên tập thực hành:
Bài1: (dòng 1)MT:Luyện kĩ năng thực hiện tính cộng có nhớ
Gọi HS đọc đề , HS làm vào vở , HS đổi chéo vở tự kiểm tra kết quả
Bài3:MT:Luyện kĩ năng giải toán theo hình vẽ Gọi HS đọc đề toán theo tóm tắt, Bài toán hỏi ta cái gì? , HS lên bảng giải , lớp làm vào vở,nhận xét
Bài4:MT:Củng cố phép cộng có nhớ Giúp HS nhận biết bằng cách cộng nhẩm kết quả từng phép tính tổng bằng 45
C(3’)Củng cố dặn dò: GV giao bài tập về nhà.
Trang 5Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2009
Toán:
TIếT37 :Luyện tập
I:Mục tiêu: Giúp HS :
- Thuộc bảng 65,7,8,9 cộng với một số
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải toán về nhiều hơn cho dươí dạng sơ đồ
- Biết nhận dạng hình tam giác
A(4’)Kiểm tra bài cũ:Giải bài toán về nhiều hơn
Bài giải:Lớp 2A có số HS là: 28+6 =34(học sinh) Đáp số:34hs
GV gọi HS đọc đề, HS lên làm , HS nêu kết quả , nhận xét.GV ghi điểm
B.Dạy học bài mới:
(2’)GV giới thiệu bài:Ghi đầu bài
(31’)Luyện tập thực hành
HĐ1:Bài1: Củng cố kĩ năng tính nhẩm:6+4=, 6+10 =, 6+7=,
HS tự làm bài , GV gọi HS lần lượt nêu kết quả, nhận xét
HĐ2:Bài2: Củng cố tính tổng hai số hạng đã biết:
-Gọi HS nêu yêu cầu HS làm vào vở, nối tiếp nhau đọc kết quả, GV nhận xét
HĐ3:Bài4: Củng cố kĩ năng giải toán theo tóm tắt
1 HS đọc đề, nêu câu hỏi, HS trả lời, 1 HS lên giải, lớp làm vào vở
HĐ4:Bài5 a): Củng cố nhận dạng hình tam giác
GV vẽ hình lên bảng, HS quan sát và nêu kết quả, HS nhận xét
C(3’) Củng cố dặn dò: Giao bài tập về nhà Trong VBT
Trang 6
Âm nhạc
ôn tập 3 bài hát : Thật là hay , xoè hoa , múa vui
I Mục tiêu :
- Biết hát theo giai đIệu và đúng lời ca của 3 bài hát
- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản
II Đồ dùng dạy học:
- Nhạc cụ quen dùng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A: Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bảng
HĐ1(8’), Ôn bài hát Thật là hay:
- Cả lớp hát đồng thanh bài hát
- Hát kết hợp múa vận động phụ hoạ
- Hát kết hợp gõ đệm theo phách – Hát thầm , tay gõ đệm theo tiết tấu lời ca HĐ2(8’)Ôn bài hát Xoè hoa:
- Hát kết hợp động tác múa đơn giản
- Hát thầm , tay gõ đệm theo tiết tấu lời ca
HĐ3(8’)Ôn bài hát Múa vui:
- Hát kết hợp múa vận động phụ hoạ
- GV gõ đệm theo tiết tấu lời ca và đố HS nhận ra đó là câu nào của bài hát
B (8’): Phân biệt âm thanh cao- thấp , dài – ngắn:
- GV dùng đàn hoặc giọng hát để thể hiện âm thanh cao – thấp , dài ngắn
- HS phân biệt ,
(3’)C Củng cố – Dặn dò : Cho HS hát lại 3 bài hát đã được ôn.
Trang 7
Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2009
Chính tả:
Tập chép: NgƯời mẹ hiền
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nói nhân vật
- Làm được BT2;BT(3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(3’) Kiểm tra viết đúng: đồi núi, lũy tre, lũy tre, con kiến
GV gọi HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp, GV nhận xét- ghi điểm
B Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài:Ghi đầu bài
HĐ1(23’) Hướng dẫn tập chép:
a.Ghi nhớ nội dung đoạn chép: treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn văn chép, GV :Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn ntn? HS trả lời
b Hướng dẫn cách trình bày:GV hướng dẫn HS cách trình bày
c Hướng dẫn viết từ ngữ khó: xấu hổ, nghiêm giọng, giảng bài,
GV đọc từ khó, 3 HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp, HS nhận xét
d Tập chép: HS nhìn bảng chép bài vào vở
e Soát lỗi:HS soát bài theo lời đọc của GV
g Chấm bài: GV thu nửa số vở chấm, nhận xét kết quả
HĐ3(7’) Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài1: MT: Rèn kĩ năng tìm từ
1 HS đọc đề, 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, GV nhận xét
Bài2; 3: MT: Củng cố kĩ năng điền d/ r/ gi, uôn/ uông, ao/ au
1 HS đọc đề, HS làm vào vở , lần lượt nêu k/q GV nhận xét, kết luận
C.(3’) Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị bài sau
Trang 8Tự nhiên xã hội:
ăn, uống sạch sẽ
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như : ăn chậm nhai kĩ không uống nước lã , rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đại,tiểu tiện
A.(5’) Kiểm tra bài cũ:ăn, uống đầy đủ
Em thích ăn gì, uống gì? vì sao? GV nêu câu hỏi, 2HS trả lời, HS nhận xét GVghi điểm
B Dạy học bài mới:
(2’) GV cho HS hát bài :Thật đáng chê Giới tthiệu bài: Ghi đầu bài
HĐ1(11’) Làm việc với SGK và thảo luận.ăn uống sạch sẽ chúng ta cần phải làm những việc gì?
Bước1: GV đưa ra câu hỏi, yêu cầu HS nêu lên 1 ý và ghi nhanh ý kiến của các em lên bảng, HS chốt lại toàn bộ ý kiến các bạn vừa nêu ra
Bước2: Làm việc với SGK theo nhóm
HS quan sát hình vẽ SGK trang 18.GV:Rửa tay ntn là hợp vệ sinh? Rửa quả ntn là đúng?
Bước3: Làm việc cả lớp
Các nhóm trình bày kết quả quan sát hình vẽ phân tích tranh Các nhóm khác bổ sung.GV:Để ăn sạch bạn phải làm gì?
HĐ2(10’) Làm việc với SGK và thảo luận: Phải làm gì để ăn uống sạch ? Bước1:Làm việc theo nhóm, từng nhóm trao đổi nêu những đồ uống ưa thích Bước2:Làm việc cả lớp, đại diện một số nhóm phát biểu ý kiến
Bước3:Làm việc với SGK, cho HS quan sát hình 6,7,8 và cho ý kiến
HĐ4(5’) Thảo luận về ích lợi của việc ăn , uống sạch sẽ
HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm phát biểu ý kiến, nhóm khác bổ sung C(2’) Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị bài sau
Trang 9Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2009
Tập đọc:
Bàn tay dịu dàng
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết ngắt nghỉ hơI đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung
- Hiểu ND: TháI độ ân của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà
và động viên bạn học tập tốt hơn ,không phụ lòng tin yêu của mọi người (TL
được các câu hỏi trong SGK)
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra bài cũ :GV gọi 2 HS đọc bài “ Người mẹ hiền”
Ai là người mẹ hiền? Vì sao? GV nêu câu hỏi, HS trả lời GV nh/ x ghi điểm
B Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài mới: Ghi đầu bài lên bảng
HĐ1(18’) Luyện đọc
a.Đọc mẫu: GV đọc mẫu lần1 giọmg đọc thong thả ,nhẹ nhàng, tình cảm, gọi
HS giỏi đọc, cả lớp đọc thầm trong SGK
b Hướng dẫn luyện phát âm:nỗi buồn, âu yếm, tốt lắm,
HS đọc các từ khó trên bảng,
c.Hướng dẫn ngắt giọng:Gọi HS tìm cách đọc và luyện đọc các câu
d Đọc cả đoạn: Giảng từ: âu yếm, mới mất, đám tang,
HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn cho đến hết bài,
e Thi đọc giữa các nhóm:thi đọc cá nhân.HS thi đọc đồng thanh theo nhóm,
g Cả lớp đọc đồng thanh: lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2
HĐ2(8’) Tìm hiểu bài: HS đọc thầm bài ,GV nêu câu hỏi, HS trả lời,
HĐ3(4’) Thi đọc theo vai: Chia nhóm tập luyện và thi đọc theo vai
C.(3’) Củng cố dặn dò: Chuẩn bị bài sau
Trang 10Tiết 38: Bảng cộng I:Mục tiêu: Giúp HS:
- Thuộc bảng cộng đã học
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải toán về nhiều hơn
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A(5’)Kiểm trabài cũ: 36+5 , 56+15
GV gọi đồng thời 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở nháp nêu kết quả, nh/x
B.Dạy học bài mới:
(2’)GV giới thiệu bài mới : Ghi đầu bài
(33’) Củng cố bảng cộng có nhớ trong phạm vi 20
HĐ1:Bài1:MT:Rèn kĩ năng tính nhẩm , tự lập bảng cộng
Tổ chức cho HS ôn lại bảng cộng : “9 cộng với một số”, “8 cộng với một số”
HS nối tiếp nhau đọc bảng cộng ,cả lớp đọc đồng thanh bảng cộng
HĐ2: Bài 2( 3phép tính đầu )
15 26 36
+ 9 +17 +8
- GV ghi phép tinh lên bảng gọi HS lên bảng thực hiện
- HS dưới lớp làm vào bảng con – Tổ chức nhận xét
Bài3:MT:Củng cố kĩ năng giải toán về nhiều hơn Gọi HS đọc đề nêu phân tích bài toán, lớp làm vào vở ,HS lên bảng giải, lớp nhận xét
Mai cân nặng số kg là:
28 +3 =31kg
Đáp số: 31kg
C(4’)Củng cố dặn dò: Giao bài tập về nhà.Trong VBT.
Trang 11Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2009
Mĩ thuật :
Thường thức mĩ thuật :xem tranh “Tiếng đàn bầu”
I:Mục tiêu: Giúp HS :
- Làm quen, tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp trong tranh của hoạ sĩ
- Mô tả được các hình ảnh,các hoạt động và màu sắc trên tranh
II:Đồ dùng dạy học GV:Chuẩn bị vài bức tranh về phong cảnh, sinh hoạt, chân dung
HS:vở tập vẽ, bút màu các loại
III:Hoạt động dạy học chủ yếu:
A(4’)Nhận xét sự chuẩn bị đồ dùng của HS
-HS trình bày đồ dùng để GV kiểm tra
B.Dạy học bài mới:
(2’)Giáo viên giới thiệu bài:Ghi đầu bài
HĐ1(24’)Xem tranh: HS quan sát tranh , GV nêu câu hỏi, HS trả lời ,GV nhận xét
Em hãy nêu tên bức tranh và tên của họa sĩ? Các hình ảnh, màu sắc trong tranh như thế nào?Các hình ảnh chính , phụ có rõ không?Anh bộ đội và 2 em
bé đang làm gì?
Em có thích tranh tiếng đàn bầu của họa sĩ Sĩ Tốt không?
Em thấy có những màu nào trong tranh mà họa sĩ đã sử dụng? Các màu này gợi cho em cảm giác gì? Sau đó GV bổ sung về quê quán , đề tài , nội dung của bức tranh
HĐ2(5’)Nhận xét , đánh giá:
Cảm xúc của em khi xem bức tranh tiếng đàn bầu ?GV nhận xét giờ học , khen ngợi một số HS có ý kiến xây dựng bài
C(3’)Củng cố dặn dò: Về nhà tìm thêm các bức tranh của các họa sĩ
Trang 12Luyện từ và câu:
Từ chỉ hoạt động , trạng thái Dấu phẩy
I:Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động,trạng thái của loài vật và sự vật trong câu (BT1,BT2)
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)
II.đồ dùng dạy học: Giấy to ghi sẵn bài tập 1
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A(5’)Kiểm tra bài cũ:điền từ chỉ hoạt động , trạng thái của ngời.
GV gọi HS lên điền từ chỉ hoạt động , trạng thái còn thiếu trong các câu, nhận xét ghi điểm
B.Dạy học bài mới
(2’)GV giới thiệu bài:Ghi đầu bài
(31’)Hướng dẫn làm bài tập
HĐ1:Bài1 :Rèn kĩ năng tìm từ chỉ hoạt động , trạng thái của loài vật , sự vật trong câu.GV treo bảng phụ gọi HS đọc đề,GV : từ nào là từ chỉ loài vật trong câu a? Con trâu đang làm gì?
HS làm xong cho các em đọc lại GV chốt từ đúng: a.ăn ,b uống ,c tỏa
Bài2: Củng cố kĩ năng điền các từ chỉ hoạt động thích hợp vào chỗ trống Gọi HS đọc yêu cầu, HS tìm tự làm bài Gọi HS đọc bài làm, nhận xét, chốt nội dung điền đúng các từ :đuổi , giơ, nhe , chạy , luồn
HĐ2Bài3: Rèn kĩ năng đặt dấu phẩy trong câu
Gọi HS đọc yêu cầu, HS tìm từ gọi HS lần lượt lên bảng điền dấu, HS làm bài vào vở, nhận xét
C(4’) Củng cố dặn dò: Giao bài tập về nhà Làm trong VBT.
Trang 13Thứ 5 ngày 15 tháng 10 năm 2009
Kể chuyện :
Người mẹ hiền I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Dựa vào tranh minh họa , kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện :Người mẹ hiền
- HS khá,giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện
(5’)Kiểm tra bài cũ: GV gọi đồng thời 4 HS lên bảng dựng lại đoạn 2 câu chuyện: Người thầy cũ, nhận xét -ghi điểm
B.Dạy học bài mới:
(2’):GV giới thiệu bài mới :GV ghi đầu bài
HĐ1(18’) GV hướng dẫn HS kể từng đoạn truyện
MT: Giúp HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện.Dựa theo tranh vẽ , kể lại từng đoạn
Bước1: Kể trong nhóm:GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh đọc lời nhân vật trong tranh nhớ lại nội dungvà tập kể trong nhóm
Bước2: Kể trước lớp
Đại diện các nhóm trình bày, nối tiếp nhau kể từng đoạn cho đến hết câu chuyện, HS khác nhận xét, GV nhận xét
Hai cậu trò chuyện với nhau điều gì?
HĐ2(14’) Kể lại toàn bộ câu chuyện:
HS khá, giỏi phân vai dựng lại câu chuyện theo các nhân vật, HS thực hành
kể theo vai HS kể toàn bộ câu chuyện, n/x động viên HS
C(3’) Củng cố – dặn dò: Về kể lại câu chuyện cho nhiều người cùng nghe.