Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.. II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ.[r]
Trang 1Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
Toán: ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I/Mục tiêu: giúp HS:
-Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số
II/Đồ dùng dạy học: cá tấm bìa cắt vẽ tô màu như SGK.
III/Hoạt động dạy học:
1/Mở đầu: Gt một số y/cầu của môn
toán lớp 5
2/Bài mới: Ôn tập: khái niệm về phân số
HĐ1: Khái niệm ban đầu về phân số:
GV sử dụng các tấm bìa như SGK, đặt
câu hỏi để HS nhớ lại các kiến thức đã
học về phân số
GV kết luận: 25; 34; 40100là phân số
GV cho HS đọc và nêu cách ghi phân
số
HĐ2: Viết thương của 2 số tự nhiêndưới
dạng phân số
G/thiệu phép chia: 1:3; 4:10 ; 9: 2…’
yêu cầu HS viết thương của các phép
chia đó
-Nêu chú ý 1 SGK trang 3
-Nêu chú ý 2 SGK trang 4
+ GV cho HS viết 1 dưới dạng phân số
-Nêu chú ý 3 SGK trang 4
-GV cho HS viết 0 dưới dạng phân số
-Nêu chú ý SGK trang 4
HĐ 3: Luyện tập
*Bài 1 (sgk/4) Nêu y/c bài 1
*Bài 2 (sgk/4) Nêu y/c của bài 2
*Bài 3 (sgk/4) Nêu y/c của bài 3
*Bài 4 (sgk/4) Nêu y/c bài 4
3/ Củng cố dặn dò:
nhận xét tiết học - dặn dò bài sau: Ôn
tập
HS quan sát các tấm bìa - Trả lời câu hỏi
và ghi được các phân số: 25; 34; 40100
HS đọc các phân số vừa ghi được: hai phần năm, ba phần tư, bốn mươi phần trăm…
HS nêu cách ghi phân số
HS dùng bảng con ghi thương của phép chia
1: 3 = 13 ; 4: 10 = 104
HS viết: 4 = 41 ; 3 = 31 ; 15 = 151
HS viết: 1 = 33 ; 1 = 88 ; 1 = 2626
HS viết: 0 = 05; 0 = 190 ; 0 = 1250
Đọc các phân số ( HS làm miệng )
- Viết các thương dưới dạng phân số (bảng con)
- Viết số tự nhiên dưới dạng ph/số có
MS là 1
- Viết số thích hợp vào ô trống
Trang 2
Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009
Toán: ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I/Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu
số các phân số (trong trường hợp đơn giản)
II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ - Bảng con.
III/Hoạt động dạy học:
1/Bài cũ: Ôn tập: Khái niệm về phân số
2/Bài mới: G/t Ôn tập t/chất cơ bản của
phân số
HĐ1: Ôn tập t/chất cơ bản của phân số:
-GV y/c HS th/hiện: 56= 56x .=
2024= 2024: =
GV kl, y/c HS nêu tính chất cơ bản của
phân số
HĐ2: Ứng dụng tính chất cơ bản của
phân số:
-Rút gọn phân số
-Qui đồng mẫu số của các phân số
-GV nhận xét - Kết luận
HĐ3: Bài tập:
-Bài1(SGK/6) Xác định y/c đề?
-Bài2 (SGK/6) Xác định y/c đề?
Tổ chức cho HS h/động nhóm
-Bài3 (SGK/6) Xác định y/c đề?
(HD, khuyến khích HS có khả năng
hoàn tất bài này tại lớp)
-GV nhận xét – kết luận
3/Củng cố - dặn dò:
-Nêu tính chất cơ bản của phân số?
-Nêu cách rút gọn phân số?
-Nêu cách Q/đồng MS của các PS
Nhận xét tiết học Bài sau: Ô/t SS 2 PS
-HS làm bài tập số 2 – 3
-HS dùng bảng con
5
6= 56x 22= 1012; 2024= 2024: 44= 56 -HS trao đổi,rút ra kết luận:Nếu nhân ( chia ) tử số và mẫu số của 1 phân số cho cùng 1 số tự nhiên khác 0, ta được phân số mới bằng phân số đã cho
-Biết ứng dụng TCCB của phân số -HS dùng bảng con rút gọn phân số, qui đồng mẫu số của các phân số
- Trao đổi, rút ra qui tắc rút gọn, qui đồng mẫu số của các phân số
-Rút gọn ph/số-HS làm bài vào bảng con
Nhận xét- nêu cách rút gọn phân số -Qui đồng mẫu số các phân số
HS h/động nhóm, trao đổi tìm nhiều cách qui đồg khác nhau
+HS nêu các cách qui đồng mẫu số -Tìm các phân số bằng nhau trong các phân số sau: 25; 47; 1230; 1221; 2035; 40100 -HS hội ý nhóm đôi – trình bày- nhận xét
-HS nêu tính chất cơ bản, cách rút gọn, cách qui đồng mẫu số các phân số
Trang 3
Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009
TOÁN ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I-Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết so sánh 2 phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số Biết cách sắp xếp 3 phân
số theo thứ tự
II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi cách so sánh 2 phân số.
III-Các hoạt động dạy- học :
A- Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS
làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm
của tiết học trước
B- Bài mới: - ôn lại cách so sánh hai
phân số
HĐ1: Ôn: So sánh phân số:
a) So sánh hai phân số cùng mẫu số:
- GV viết lên bảng hai phân số 27và57,
yêu cầu
- GV nhận xét chung, chốt ý như SGK
b) So sánh các phân số khác mẫu số:
- GV viết lên bảng hai phân số 34và 57,
yêu cầu HS so sánh hai phân số
- H: Muốn so sánh các phân số khác mẫu
số ta làm như thế nào?
- GV nhận xét, chốt ý như SGK
HĐ2: thực hành
* Bài 1:- - HS làm bảng con, gọi 2 HS
lên bảng
* Bài 2: làm bài vào vở lớp
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- H: Muốn xếp các phân số theo thứ tự từ
bé đến lớn, trước hết chúng ta phải làm gì?
- GV nhận xét và cho điểm HS
- GV tổng kết tiết học
C Củng cố, dặn dò:
- Về nhà làm bài các bài tập hướng dẫn
luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng
- HS so sánh được 2 phân số đã cho
- Nêu được cách so sánh hai phân số
- HS so sánh hai phân số
- Nêu được cách so sánh 2 phân số khác mẫu :
+ Qui đồng 2 phân số +s/s như 2 phân số cùng mẫu
+1 HS đọc yêu cầu của đề
+ Thực hiện được bài tập
+HS đọc yêu cầu của đề bài
- Nêu được cách thực hiện + Qui đồng mẫu số, rồi sắp xếp
Trang 4Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009
Toán: ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tt)
I- Mục tiêu: HS biết
-Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số
II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ.
III- Hoạt động dạy- học:
1)Kiểm tra bài cũ: Ôn tập :so sánh hai
phân số
2)Bài mới: So sánh 2 PS (tt)
HĐ1:Nhắc lại 2 cách so sánh hai phân số
còn lại:
a)So sánh phân số với đơn vị :
b)So sánh hai phân số có cùng tử số:
HĐ2: HDHS làm bài tập :
BT1:So sánh phân số với 1
Nhận xét,ghi điểm
BT2:So sánh hai phân số có cùng tử số
Nhận xét ,ghi điểm
BT3:
Nhận xét
BT4:Giải bài tập
3) Củng cố-Dặn dò:
Nhắc lại các quy tắc đã học
Chuẩn bị bài mới cho tiết sau
- 2HS lên bảng làm BT
-HS dựa vào ví dụ SGK nêu được cách so sánh phân số với 1
Nắm được phân số lớn hơn 1 thì có tử
số lớn hơn mẫu số Phân số bé hơn 1 thì có tử bé hơn mẫu số
Phân số bằng 1 là phân số có tử số và mẫu số bằng nhau
Trình bày,nhận xét -HS thực hiện được các ví dụ và rút
ra được nhận xét về cách so sánh hai phân số có cùng tử số
Trình bày,nhận xét
-HS so sánh được các phân số đã cho với 1 một cách chính xác
Trình bày,nhận xét -HS so sánh được hai phân số có cùng tử số dựa vào quy tắc đã học Trình bày
-HS thực hiện được một cách thành thạo bài tập đã cho
-HS biết cách giải bài toán bằng cách quy đồng mẫu số hai phân số rồi sau
đó so sánh rút ra kết luận
Trình bày
Trang 5Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2009
TOÁN: PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I- Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết đọc viết phân số thập phân Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân
II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy-học:
1- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các
bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết
học trước
2- Bài mới: G/th: Phân số thập phân
HĐ1: Phân số thập phân:
+ GV viết lên bảng các PS: 103 ;1005 ;171000
và y.cầu HS đọc
+ Hãy tìm một phân số thập phân bằng phân
số 35
+ GV yêu cầu tương tự với các phân số74;
20
125;…
HĐ2: Thực hành
* Bài 1:
- GV nhận xét bài của HS trên bảng
* Bài 2: YC HS đọc đề
* Bài 3: YC HS đọc đề
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm
HS
*Bài 4: -YC HS đọc đề, hoàn thành câu
a,c Khuyến khích HS có khả năng hoàn
thành b, d
3 Củng cố, dặn dò:
- Nêu khái niệm về phân số thập phân?
GV tổng kết tiết học Làm BT còn lại
- 2 HS làm bài
Hiểu được phân số thập phân -2 HS đọc
+ Mẫu số các phân số đó là 10, 100, 1000
*Các phân số có mẫu số là 10, 100, 1000,…được gọi là các số thập phân
- HS làm vào vở nháp 106 và nêu cách làm
-Đọc đề- Nối tiếp làm miệng
-Viết PS thập phân +Lớp làm bảng con 2 HS làm bảng -Đọc đề HS nhận biết được PS phân
-Viết số thích hợp vào ô trống HS hiểu được PSTP vận dụng làm BT 4
+Hoàn thành BT4 Chuẩn bị bài mới
Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009
Trang 6Luyện tập toán : ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ
I.Mục tiêu: Giúp HS
-Nắm được khái niệm cơ bản về phân số
-Vận dụng được quy tắc cơ bản của phân số làm các bài tập về rút gọn phân số, quy đồng mẫu số, nhận diện được các phân số bằng nhau
II.Các hoạt động:
1 HD HS làm lần lượt các bài tập trong bài 1, 2, 3, 4 trong VBT trang 3
2 HD HS làm lần lượt các bài tập trong bài 1, 2, 3 trong VBT trang 3
3 HD làm thêm một số bài tập
A)Viết số thích hợp vào ô trống :
12❑=❑
65=
234
❑
❑
15=
❑
241=
❑
2005 B)Nối mỗi dòng ở cột bên trái với một dòng ở cột bên phải để được khẳng định đúng
A.Phân số115 bằng phân số
B.Phân số 1421 bằng phân số
C.Phân số73 bằng phân số
D.Phân số 184 bằng phân số
14 63 15 35 15 55 2 3
III Chấm chữa bài-Nhận xét
-Chấm một số bài-nhận xét-tuyên dương
=
0 =