HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu trách nhiệm của công dân trong thực hiện những qui định của pháp luật về quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo. Mục đích: HS nắm được những trách nhiệm của công dân – họ[r]
Trang 1Bài 13 ( Tiết 27 + 28 ): QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠNG VÀ TÔN GIÁO
(Giáo án tiết 28)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
- Tôn giáo là gì ? Tín ngưỡng là gì? Thế nào là mê tín và tác hại của mê tín; thế nào là quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo; thế nào là vi phạm quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo
- Một số qui định của pháp luật về quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo
2 Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng:
- Phân biệt tín ngưỡng với tôn giáo và tín ngưỡng tôn giáo với mê tín dị đoan
- Cảnh giác với các hiện tượng mê tín dị đoan
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về tình hình tôn giáo ở nước ta và chính sách của Nhà nước về tôn giáo
- Kĩ năng tư duy phê phán đối với những việc làm lợi dụng quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo
- Kĩ năng kiên định, tự tin, biết từ chối không tham gia hoạt động mê tín dị đoan
3 Thái độ, phẩm chất: Học sinh có thái độ :
- Đồng tình với chủ trương của nhà nước và những qui định của pháp luật
- Tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng, quyền tự do tôn giáo của người khác
- Đấu tranh chống các hiện tượng mê tín dị đoan, hiện tượng vi phạm quyền tự do tín ngưỡng, tự do tôn giáo của công dân
- Tố cáo kịp thời những kẻ lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để làm trái pháp luật và chính sách của Nhà nước
4 Phát triển năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, thẩm mĩ, công nghệ, quản lí, tự học
- Năng lực đặc thù của bộ môn, của bài học: Thuyết trình, …
5 Tích hợp liên môn:
Trang 2- Tích hợp môn Họa trong hoạt động vẽ tranh và bình tranh
- Tích hợp môn Âm nhạc trong khởi động và trò chơi, hát tập thể
- Tích hợp môn Ngữ văn trong dựng tiểu phẩm
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên
- Máy chiếu
- Tư liệu thực tế
- Các điều luật: + Bộ luật hình sự 2015
+ Luật tín ngưỡng tôn giáo 2016 + Hiến pháp năm 2013
-Giao dự án cho học sinh tìm hiểu tình hình tôn giáo ở Việt Nam
2 Học sinh:
- Vở ghi, bài tập dự án
III PHƯƠNG PHÁP - KỸ THUẬT DẠY HỌC
1 Phương pháp:
- Nêu vấn đề, diễn dịch, vấn đáp, thuyết trình
- Thực hiện dự án, diễn tiểu phẩm
2 Kĩ thuật:
- Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não
- Chia nhóm - thảo luận nhóm
IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC GIỜ HỌC
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3 phút)
Trang 3sinh năng lực
-GV tổ chức trò chơi: “Nhanh mắt – Nhanh
trí – Nhanh tay”
- Quan sát và ghi lại những hoạt động
đúng đắn và chưa đúng đắn có trong đoạn
phim?
-GV chốt, giới thiệu bài học: Quyền tự do
tín ngưỡng, tôn giáo (tiết 2)
- HS xem đoạn phim Trên đường đi lễ xuân đầu năm và tham gia trò chơi
Gợi mở bài mới, tạo tâm thế cho HS Tập trung quan
sát, nhận xét
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (20-23 phút)
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu những qui định của pháp luật về quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo
1. Mục đích: HS nắm được những qui định của pháp luật về quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo
2. Phương pháp: Quan sát, nhận xét, tổng hợp kiến thức
sinh
năng lực
Mời cả lớp cùng theo dõi tiểu phẩm để trả
lời cho câu hỏi thảo luận sau đây: (thời
gian thảo luận 3 phút)
1 Những biểu hiện nào của các nhân
vật trong tiểu phẩm trên là biểu
hiện của người có tín ngưỡng, tôn
giáo?
2 Nêu biểu hiện theo con là chưa
đúng của các nhân vật trong tiểu
-HS thảo luận theo nhóm -Cử đại diện trình bày -Hs nhận xét, bổ sung phần trình bày của nhóm bạn
1.Một số qui định của pháp luật về quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo.
*Quyền và nghĩa vụ:
-Theo hoặc không theo một tín ngướng, tôn giáo nào
- Tôn trọng các nơi thờ tự của các tín ngưỡng, tôn giáo
*Nghiêm cấm :
Năng lực quan sát, tự nhận thức
Trang 4phẩm? Vì sao con cho rằng đó là
biểu hiện chưa đúng?
-Chốt nội dung thảo luận và giới thiệu
Luật tín ngưỡng, tôn giáo 2016, Hiếp
pháp năm 2013 điều 24 chương II, Luật
Hình sự năm 2015 điều 164 chương XV
- Gv giới thiệu bằng hình ảnh các hoạt
động của nhà nước thể hiện sự quan tâm
đối với đời sống tín ngưỡng, tôn giáo
nước nhà: tranh ảnh về các cuộc gặp gỡ,
các lễ hội…
-Gọi đại diện Hs lên báo cáo dự án về vi
phạm pháp luật trong lợi dụng tín
ngưỡng tôn giáo để hoạt động mê tín dị
đoan.
- gọi hs nhận xét về bản báo cáo dự án
trên
- Hỏi: Theo em trong học sinh hiện nay
có hiện tượng mê tín dị đoan không? Cho
ví dụ?
-Gv giới thiệu về vấn đề xuyên tạc tín
-Đại diện nhóm báo cáo
dự án
-Hs trả lời cá nhân
- Ép buộc người dân theo đạo
- Phân biệt đối xử với công dân vì lí
do tín ngưỡng, tôn giáo
- Bài xích, gây mất đoàn kết, chia rẽ giữa người theo hoặc không theo tín ngưỡng tôn giáo, hoặc theo tôn giáo khác nhau
- Lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để hoạt động mê tín, dị đoan ; hoạt động trái pháp luật và chính sách của Nhà nước
Năng lực giao tiếp
Trang 5ngưỡng tôn giáo ở VN
-Chuyển nội dung tiếp theo
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu trách nhiệm của công dân trong thực hiện những qui định của pháp luật về quyền tự do tín ngưỡng, tôn
giáo
1 Mục đích: HS nắm được những trách nhiệm của công dân – học sinh trong thực hiện quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo
2 Phương pháp: Quan sát, nhận xét, tổng hợp kiến thức
? Em sẽ làm gì để thực hiện tốt quyền tự do
tôn giáo, tin ngưỡng của công dân ?
? Qua bài học này, em rút ra được bài học
gì cho bản thân hay có em có thêm kĩ năng
sống nào về tự do tín ngưỡng tôn giáo nói
riêng và kĩ năng sống nói chung ? Ví dụ
như qua tình huống tiểu phẩm trên (Lớp
mình có ai theo Đạo không ?)
- HS độc lập suy nghĩ và trả lời
3.Trách nhiệm của công dân-học sinh:
- Tìm hiểu để nắm vững các quy định của pháp luật về quyền tự do tín ngưỡng tôn giáo
- Có thái độ đúng: tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng tôn giáo của người khác
- Biết phát hiện và báo cho người có trách nhiệm về những hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để làm việc xấu
- Đấu tranh chống những hiện tượng mê tín dị đoan
- Tuyên truyền để mọi người cùng hiểu biết pháp luật
Năng lực tự nghiên cứu
Trang 6C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ (10 phút)
1 Mục đích: Khắc sâu cho hs nhận thức về quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo
2 Phương pháp: làm bài tập trắc nghiệm
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu cần đạt Phát triển năng
lực
- GV đưa ra các câu hỏi trắc nghiệm Hs tham gia trả lời câu
hỏi trắc nghiệm
Năng lực tự nghiên cứu
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút)
Gv cho hs thuyết trình về một nét văn hóa
tín ngưỡng dân tộc và nêu cao ý thức bảo
tồn
Gv giao cho HS tổ chức trò chơi: Dạo
quanh Hà Nội
Đưa ra các bức tranh về các địa danh
(chùa, đình, miếu, nhà thờ) và ảnh các lễ
hội và yêu cầu Hs gọi tên đúng
nghiệm thực tế
E DẶN DÒ, CHUẨN BỊ BÀI MỚI (5 phút)
Gv giao nhiệm vụ tiết học tiếp HS ghi vào vở nd dặn dò Dặn dò:
- Xem lại nội dung bài học
- Thảo luận các câu hỏi bài tập trong SGK và sách Bài tập tình huống
- Chuẩn bị bài mới: Nhà nước Cộng hòa XHCN VN
+ Đọc trước bài và đọc Hiến phápcác
Trang 7chương I chế độ chính trị, chương V Quốc hội, chương VII: Chính phủ, Chương VIII Tòa án nhân dân, Viện kiểm sát nhân dân
+ Vẽ sơ đồ phân cấp và sơ đồ phân công bộ máy nhà nước