Giáo án dạy học các môn khối lớp 1 - Tuần học 1 năm 2011

1- ổn định tổ chức: 2- KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra đồ dùng và sách vở của môn học - Nªu nhËn xÐt sau khi kiÓm tra 3- Bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi: - GV giới thiệu tranh để HS quan sát "Đây[r]

Tuần 1:

Ngày soạn: 14/ 08 / 2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 15/ 08/2011 Học vần:

Tiết 1+2: ổn định tổ chức

A- Mục tiêu:

- Biết cánh bọc, ghép dán và giữ gìn sách vở sạch đẹp

B- Đồ dùng dạy học:

+ Học sinh: - Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng, sách vở của mình

- Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học

C - Các hoạt động dạy học:

Tiết 1:

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sĩ số học sinh - Lớp 9 báo cáo

- Kiểm tra sách vở và đồ dùng môn học - Để toàn bộ sách, vở, đồ dùng của môn TV cho GV kiểm tra.

- Giáo viên nhận xét ,tuyên :Q

3- Dạy học bài mới:

a- Giới thiệu bài

b- Dạy nội dung lớp học

- GVđọc nội quy lớp học - HS chú ý nghe

? Khi đi học em cần phải tuân theo những

quy định gì ?

- Xếp chỗ ngồi cho HS - HS ngồi theo quy định của GV

- Đi học đúng giờ, trong lớp chú

- GV chốt ý và tuyên :Q ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý

kiến

c - Sắp xếp chỗ ngồi và chia tổ

- Chia lớp thành hai tổ

Tổ 1: 6 em

Tổ 2: 5 em

- Đọc tên từng HS của mỗi tổ -Nghe để nhớ xem mình ở tổ nào

? Những em nào ở tổ một giơ tay? - HS giơ tay

? Những em còn lại ở tổ nào? - ở tổ hai

- Chốt lại nội dung

d - Bầu ban cán sự lớp:

- O+ ra dự kiến về ban cán sự - HS nghe và lấy biểu quyết

lớp gồm: Lớp 9/ lớp phó, quản ca,

tổ 9

- Nêu nhiệm vụ của mỗi cá nhân

trong ban cán sự lớp -HS nghe và nhắc lại nhiệm vụ của

mình

- B dẫn thực hiện - Lần  từng cá nhân trong ban

cán sự lớp thực hành nhiệm vụ của

mình

4- Củng cố dặn dò:

? Khi đi học em cần tuân theo những

nội quy gì ? -2 HS nêu

Tiết 2:

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:

? Khi đến lớp; lớp 9/ lớp phó,quản

- HS nêu; lớp 9 điều

ca, cần làm những việc gì ? khiển chung cả lớp, quản

vào lớp.

3- Dạy học bài mới:

a - Kiểm tra sách vở và đồ dùng của học sinh

- Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách vở lên mặt - HS thực hiện theo yêu cầu bàn

- GV kiểm tra và thống kê số sách vở và đồ

dùng còn thiếu của HS và yêu cầu các em mua

bổ xung cho đủ

b - B dẫn cách bọc, dán và bảo quản

- GV dùng giấy bọc và sách vở đã chuẩn bị

sẵn và làm thao tác mẫu vừa làm vừa  dẫn - HS theo dõi và thực hành

- GV theo dõi và HD những HS còn lúng túng

c - Giới thiệu một số kí hiệu và hiệu lệnh của

GV trong giờ học

- GV viết ký hiệu và nêu

+ Khoanh tay,nhìn lên bảng - HS theo dõi

B lấy bảng

V lấy vở

S lấy sách

N hoạt động nhóm

- GVchỉ vào từng ký hiệu có trên bảng và yêu - HS thực hành

cầu HS thực hành

+ Nêu một số hiệu lệnh cơ bản

- Gõ hai tiếng tiếp: xoay bảng theo hiệu lệnh

- Gõ một tiếng tiếp: hạ bảng

4- Củng cố - dặn dò:

+Trò chơi : Làm theo hiệu lệnh”

- GV nêu luật chơi và cách chơi

- Chia lớp thành hai nhóm Cử một 2

làm quản trò để nêu hiệu lệnh, các nhóm thực - HS chơi theo sự điều

điểm sẽ thắng cuộc

Toán:

Tiết 1: Tiết học đầu tiên

A-Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Nhận biết các việc phải làm trong các tiết học toán lớp 1

B-Đồ dùng dạy học:

-Sách toán lớp 1

-Bộ đồ dùng học toán 1 của học sinh

C- Các hoạt động trên lớp:

1 - ổn định tổ chức:

2 - Kiểm tra bài cũ:

3- Bài mới:

a- 91 dẫn học sinh sử dụng sách toán 1.

- GV giơ sách toán và yêu cầu HS lấy sách toán

- GV mở bài: :Tiết học đầu tiên”

- Giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1 Mỗi tiết học

mỗi phiếu gồm phần bài học và thực hành

- HD gấp sách, mở sách, cách giữ gìn sách

b- 91 dẫn học sinh làm quen với một số

hoạt động học tập môn toán.

- HS lớp 1 2 có những HĐ nào ?

- Bằng cách nào? Sử dụng những dụng cụ nào

trong tiết học toán?

-Hát -HS để đồ dùng môn học lên bàn

-

- HS quan sát - lấy theo

- HS quan sát SGK

- HS thực hành theo

- HS mở bài 1: Quan sát thảo luận HS thảo luận 2 nhóm

- Trong tiết học toán GV phải giới thiệu các đồ dùng môn toán

- Có khi HS làm việc vói que tính, các hình bằng gỗ, bìa để học số

c- Những yêu cầu cần đạt sau khi học xong

toán 1:

Học toán 1 các em sẽ biết:

- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số

- Làm tính cộng, trừ

phép tính giải bài toán

- Biết đo độ dài

- Biết xem lịch (hôm nay là thứ mấy? Đặc

biệt biết cách học tập và làm việc, biết cách suy

nghĩ và nêu thành lời

- Muốn học giỏi toán các em phải làm gì

4- Giới thiệu bộ đồ dùng:

- GV giơ và nêu tên gọi từng đồ dùng, tác

dụng của từng đồ dùng

- HD cách lấy và cất đồ dùng

5- Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về xem lại và chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học

toán

- Chuẩn bị bài sau

- Có khi học sinh phải làm việc chung cả lớp

- Có khi phải học nhóm để trao đổi ý kiến với các bạn

VD: đếm 1, 2, 3, 4, 5,

Đọc số 1, số 2,

…

- So sánh: lớn hơn, bé hơn, bằng nhau

- Đo quyển vở, quyển sách

- Đi học đều, học và chuẩn bị

đồ dùng ở nhà, chịu khó tìm tòi suy nghĩ

- HS mở hộp đồ dùng, HS giơ

và nêu tên lại từng đồ dùng

- HS Thực hành lấy và cất đồ dùng

Đạọ đức:

Tiết 1: Em là học sinh lớp 1

A- Mục tiêu:

- Vào lớp 1 - em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, 2 mới,

3 GD: Vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp 1 Biết yêu quý bạn bè, thầy cô, 2/ lớp

B- Các hoạt động dạy học:

1- ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng sách vở của lớp

3- Dạy - học bài mới:

+ Giới thiệu bài (ghi bảng)

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi

"Vòng tròn giới thiệu tên" (BT1)

+ Mục đích: Giúp HS biết tự giới thiệu tên của

mình và nhớ tên các bạn trong lớp biết trẻ em có

quyền có họ tên

+ Cách chơi: Cho HS đứng thành vòng tròn điểm

danh từ 1 đến hết sau đó lần  giới thiệu tên

của mình bắt đầu từ em đầu tiên đến hết

? Trò chơi giúp em điều gì ?

? Em có thấy tự hào và sung  khi giới thiệu

tên mình với bạn và khi nghe các bạn giới thiệu

tên với mình không ?

+ Kết luận:

Mỗi 2 đều có cái tên, trẻ em cũng có quyền

có tên

* Hoạt động 2:

Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình (BT2)

+ Mục đích: Giúp HS tự giới thiệu về sở thích của

mình

+ Cách làm : Cho HS tự giới thiệu tên những điều

mình thích rong nhóm 2 2 sau đó CN HS sẽ

- Báo cáo sĩ số và hát đầu giờ

- HS lấy sách vở nêu đặc

điểm để lên bàn cho GV kiểm tra

- HS thực hiện trò chơi (2 lần)

- Biết tên các bạn trong lớp

- HS trả lời

- HS tự giới thiệu sở thích của

? Những điều các bạn thích, lo hoàn toàn giống

 em không ?

+ Kết luận: Mỗi 2 đều có những điều mình

thích và không thích, Những điều đó có thể giống

nhau và khác nhau giữa 2 này với 2

khác Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích

riêng của mọi 2

* Hoạt động 3: - HS kể về ngày đầu tiên đi học

của mình (BT3)

+ Mục đích: Giúp HS nhớ lại buổi đầu đi học của

+ Cách làm: Cho HS thảo luận nhóm và kể cá

nhân

- GV nêu câu hỏi:

? Em đã mong chờ và chuẩn bị cho ngày đầu tiên

đến lớp ntn ?

? Bố mẹ và mọi 2 trong gia đình đã quan

tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em ra

sao ?

? Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1

+ Giáo viên kết luận:

- Vào lớp 1 em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy

Em sẽ biết đọc, biết viết và làm toán

em

- Em rất vui và tự hào vì mình là học sinh lớp 1

- Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật

ngoan

4- Hoạt động nối tiếp:

Củng cố: trẻ em có quyền gì ?

- Em phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 1?

: Vận dụng và làm theo những điều đã học

lớp

- HS trả lời theo ý thích

- HS múa hát tập thể

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS nêu

Ngày soạn: 08 / 08/2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10/ 08/ 2010

Học vần:

Tiết 3- 4: Các nét cơ bản

A- Mục tiêu:

- Có ý thức trong học tập

B- Chuẩn bị: Các mẫu nét cơ bản.

C- Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1:

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng nhữnh em còn thiếu

- GV nhận xét

3-Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Dạy các nét cơ bản:

* GV treo mẫu và giới thiệu:

- Đây là nét ngang ( - )

- GV viết mẫu và nêu quy trình

* Quy trình dạy các nét Q tự

Nét thẳng:

Nét xiên trái: \

Nét xiên phải: /

Nét móc xuôi:

Nét móc hai đầu:

c Luyện viết vở:

- Hát

- HS để lên bàn

HS chú ý lắng nghe và quan sát

- HS đọc lại tên nét CN + ĐT

- CN nêu lại -HS viết trong không trung -HS viết bảng con - đọc lại

-HS đọc lại các nét CN +ĐT

- Yêu cầu HS mở vở tập viết.

- B dẫn HS  thế ngồi viết, cách cầm

bút

- GV viết mẫu

4-Củng cố:

nào?

- GV nhận xét

5-Dặn dò:

- Về nhà đọc lại bài cho nhớ

Tiết 2:

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:

? chúng ta vừa học các nét cơ bản nào ?

3-Bài mới:

a- Giới thiệu bài mới

b-Dạy các nét cơ bản

- GV + nét mẫu

- Đây là nét cong hở phải C

- Đặt bút : dòng ly thứ 2 (từ :

lên) vòng qua bên trái dừng bút giữa dòng

ly 1

- GV  dẫn viết mẫu

* Quy trình Q tự với các nét:

Nét cong hở trái:

Nét cong kín : O

Nét khuyết trên:

Nét khuyết :

Nét thắt:

c Luyện viết vở:

- GV viết mẫu và nêu quy trình

- B dẫn cách cầm bút và  thế ngồi

- GV chấm - nhận xét

- HS viết vở tập viết

- HS nêu

- 3 HS đọc bài

- HS quan sát - lắng nghe

- HS đọc CN + ĐT tổ - lớp

- HS theo dõi

- HS viết trong không trung

- HS viết bảng con

- HS đọc lại các nét CN + tổ + lớp

- HS quan sát theo dõi

- HS viết vở tập viết

4 - Củng cố - dặn dò:

- GV chỉ một số nét :

- Trò chơi: Gọi tên các nét nhanh - đúng

GV giơ lần  các nét

- Về ôn lại các nét vừa học

Học sinh đọc lại

- CN đọc

Âm nhạc:

Tiết 1: Học hát:

Dân ca nùng Lời: Anh Hoàng

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Dạy HS bài hát dân ca nùng

2- Kĩ năng: - Biết hát đúng giai điệu và lời ca

- Biết bài hát là dân ca của dân tộc Nùng và là lời của tác giả, Anh Hoàng

3- Giáo dục:- Giáo dục các em luôn nhớ và tự hào về quê Q của mình

- Yêu thích môn học

B- Chuẩn bị của giáo viên:

- Hát chuẩn xác bài hát "Quê Q Q đẹp"

- Chép sẵn lời ca lên bảng phụ

- Tìm hiểu về bài hát

C- Các hoạt động dạy học:

1- ổn định tổ chức:

- - Kiểm tra sĩ số, nhắc nhở  thế ngồi học - ổn định chỗ ngồi, trật tự

2- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng, sách của môn học

3- Dạy bài mới;

a- Giới thiệu bài hát: (Linh hoạt)

b- Nghe hát mẫu:

- GV hát mẫu toàn bài

? Các em cảm nhận về bài hát này  thế nào? - HS chú ý nghe

Bài này hát nhanh hay chậm?

Dễ hát hay khó hát ?

? Tên của bài hát này là gì ?

GV nói: Đây là 1 bài hát hay mà cũng dễ hát

chúng ta sẽ biết hát bài hát này trong tiết học hôm

nay

+ GV chia câu hát:

- Treo bảng phụ và nói Bài gồm 4 câu hát, trên

bảng phụ mỗi câu hát là 1 dòng

+ Tập đọc lời ca:

- GV dùng thanh phách gõ tiết tấu yêu cầu HS đọc

lời ca theo tiết tấu

+ Dạy hát từng câu:

- GV hát câu 1 và bắt nhịp yêu cầu HS nghe và

nhẩm theo

- Các câu 2,3,4 dạy Q tự

+ Hát đầy đủ cả bài:

- GV hát mẫu cả bài

- GV  dẫn cách phách âm và chỗ lấy hỏi

- Cho HS hát lại cả bài

c - Hát kết hợp gõ đệm:

+ Hát và gõ theo tiết tấu lời ca

- Khi hát một tiếng trong lời ca các em sẽ gõ 1 cái

- GV hát và gõ làm mẫu

- GV bắt nhịp cho HS

+ Hát và gõ theo phách:

- B dẫn các em hát và gõ đều vào các chữ sau

(GV chỉ lên bảng phụ, dùng phấn mầu gạch chân

những tiếng hát theo phách)

Quê Q em biết bao Q đẹp

Đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây

- GV hát và gõ mẫu

- GV hát và bắt nhịp

- HS trả lời theo cảm nhận

- Tên của bài là: Quê BQ

- HS theo dõi

- HS đồng thanh đọc theo

- HS nghe và nhẩm theo

- HS nghe bắt nhịp và tập hát câu 1

- HS nghe

- HS làm theo  dẫn

- HS hát cả bài (nhóm lớp)

- HS nghe và ghi nhớ

- HS thực hiện theo  dẫn

- HS thực hiện theo  dẫn

4- Củng cố:

- B dẫn HS trình bày hoàng chỉnh bài hát

Lần 1: 1 nửa lớp hát và gõ theo tiết tấu

Lần 2: Nửa lớp còn lại hát và gõ theo phách

- Cho HS lên trình bày bài hát

5 - Liên hệ và dặn dò:

? Các em vừa học vừa hát gì?

? Em có thích bài hát này không ?

Vì sao?

: Ôn lại để thuộc bài hát

- Chuẩn bị 1 vài động tác đơn giản để minh hoạ cho

bài này

- HS nghe yêu cầu và thực hiện

- Hát + gõ tiết tấu lời ca

- Hát + gõ phát

- HS hát nhóm + CN

- HS nêu tên bài hát

- HS trả lời

- HS lắng nghe và ghi nhớ

Tự nhiên và xã hội:

Tiết 1: Cơ thể chúng ta

A- Mục tiêu:

- Một số cử động của đầu, cổ, mình, tay, chân

3 GD: Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt.

B Đồ dùng: Các hình vẽ trong SGK.

C- Các hoạt động dạy và học:

1 Khởi động: Hát bài: Hai bàn tay.

2 Phát triển bài:

a HĐ1: Quan sát tranh

- Mục tiêu : Gọi đúng tên các bộ phận

bên ngoài của cơ thể

- Cách tiến hành : HĐ nhóm

QS hình vẽ trang 4 - SGK

? Hãy chỉ, nói tên các bộ phận bên

ngoài của cơ thể

Cả lớp

- HĐ nhóm 2

( Đầu, mắt, tai, miệng, ngón tay, cánh

b HĐ2: Quan sát tranh

- Mục tiêu: HS quan sát tranh về HĐ

của một số bộ phận trong cơ thể và nhận

phần: Đầu - mình - tay chân

- Cách tiến hành:

Quan sát hình ở trang 5

? Hãy chỉ và nói xem các bạn trong

hình đang làm gì ?

? Qua các HĐ của các bạn trong hình

vẽ các em hãy nói với nhau xem cơ thể

của chúng ta gồm mấy phần ?

? Cơ thể chúng ta gồm mấy phần ?

=> Chúng ta nên tích cực vận động và

hoạt động sẽ giúp cơ thể khỏe mạnh và

nhanh nhẹn

b HĐ3: Tập thể dục

- Mục tiêu: Gây hứng thú, rèn luyện

thân thể

- Cách tiến hành: Dạy cả lớp hát “ cúi

mãi mỏi / viết mãi mỏi tay.”

=> Muốn cơ thể phát triển tốt chúng ta

cần phải tập thể dục hàng ngày

3- Củng cố - dặn dò:

* Trò chơi: (Nếu còn thời gian)

Tên trò chơi: “ Ai nhanh - ai đúng”

- GV nêu cách chơi

HS lên nói tên các bộ phận bên ngoài

của cơ thể, vừa nói vừa chỉ vào hình vẽ

nhiều bạn đó sẽ thắng cuộc

+ Nhận xét chung giờ học

tay, bụng, đùi, ngón chân, ngực.)

- Đại diện các nhóm lên chỉ và nêu tên các bộ phận của cơ thể trong hình vẽ

HĐ nhóm 2

- HS quan sát

- Ngửa cổ, cúi đầu, quay mặt, bế em

* HĐ cả lớp

- HS lên biểu diễn từng hoạt động trong hình vẽ

- Lớp quan sát

-3 phần: Đầu; mình; tay chân

- HS nêu lại

- HS tập hát theo

T/gian: 3 - 4 phút

3 tổ: 3 em lên bảng

Cả lớp quan sát - nhận xét

Ngày soạn: 08/ 08/2010

Ngày giảng: Thứ tư ngày 11/ 08/2010

Học vần:

Tiết 5- 6: Bài 1: e

A- Mục tiêu:

vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình

B- Đồ dùng dạy học:

- Chữ e phóng to

- Các tranh minh họa trong SGK

C- Các hoạt động dạy học:

Tiết 1:

1- ổn định tổ chức:

2 - Kiểm tra bài cũ:

? Có mấy nét cơ bản Em hãy kể tên?

? Những nét nào cao một dòng nhỡ?

- GVnhận xét cho điểm

3- Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài:

- ? Các tranh này vẽ ai và vẽ cái gì ?

=> Các tiếng: be; mẹ; xe; ve đều giống nhau

vì có âm e

Hôm nay chúng ta học bài âm e

- GV ghi đầu bài: e

- GV đọc mẫu

b Dạy chữ ghi âm:

+ Nhận diện chữ

- HS trả lời 2, 3 em

HS quan sát tranh trong SGK

- Vẽ: bé, mẹ, xe, ve

- HS phát âm

B- Đồ dùng dạy học:

- Chữ e phóng to

- Các tranh minh họa SGK

C- Các hoạt động dạy học:

Tiết 1:

1- ổn định... học:

-Sách toán lớp

-Bộ đồ dùng học toán học sinh

C- Các hoạt động lớp:

1 - ổn định tổ chức:

2 - Kiểm tra cũ:

3- Bài mới:...

- Bằng cách nào? Sử dụng dụng cụ

trong tiết học toán?

-Hát -HS để đồ dùng môn học lên bàn

-

- HS quan sát - lấy theo

- HS quan sát SGK

-