-Cho HS thao taùc treân baûng con -Lấy bảng con: Vẽ 1 đoạn thẳng bất kì: đọc +Mở sách: -GV cho HS mở hình trong sách -Đọc hình trong sách: điểm A, điểm B, … b/Giới thiệu cách vẽ đọan thẳ[r]
Trang 1TUẦN: ……… Thứ ………, ngày ………… tháng ……… năm ………
Môn: Toán
Bài 66: ĐIỂM- ĐOẠN THẲNG I.Mục đích, yêu cầu:
-Sau bài này, HS nhận biết được “điểm” và “đoạn thẳng”
-Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm, biết đọc tên các đoạn thẳng
II Đồ dùng dạy học:
-GV: Phấn màu, thước dài,…
-HS: Bút chì, thước kẻ,…
III Các hoạt động dạy và học:
1/Giới thiệu bài:
-Giới thiệu ngắn gọn
2/Bài mới:
a/ Dạy biểu tượng điểm- đoạn thẳng:
+Thao tác bảng con:
-GV chấm điểm, đặt tên A: Cô có điểm A
-Cho HS thao tác trên bảng con
-GV chấm thêm 1 điểm bất kì, đặt tên B, cô lấy thước nối 2
điểm lại, cô có đọan thẳng AB
-Cho HS thao tác trên bảng con
+Mở sách:
-GV cho HS mở hình trong sách
b/Giới thiệu cách vẽ đọan thẳng:
-Dụng cụ vẽ
-Cách vẽ: 3 bước:
+Chấm 2 điểm bất kì, đặt tên cho từng điểm
+Nối 2 điểm lại bằng cách đặt mép thước qua 2 điểm đó, tay
trái giữ thước cố định, tay phải cầm bút chì, cho bút trượt nhẹ
trên giấy từ điểm A qua điểm B
+Cất thước
-GV làm lại động tác này lần nữa
-Thi đua: Thi vẽ đoạn thẳng
c/Ứng dụng: Tìm xung quanh những vật có đoạn thẳng?
3/Thực hành:
+Bài 1: Đọc tên các điểm rồi nối các điểm để có đoạn thẳng
-Bài yêu cầu gì?
+Bài 2: Dùng thước thẳng và bút để nối thành
-Bài yêu cầu gì?
+Bài 3: Mỗi hình dưới đây có bao nhiêu đoạn thẳng
-HS đọc: cá nhân- nhóm- cả lớp -Lấy bảng con: chấm 1 điểm và tự đặt tên: đọc cá nhân- lớp
-HS đọc: cá nhân- nhóm- cả lớp -Lấy bảng con: Vẽ 1 đoạn thẳng bất kì: đọc -Đọc hình trong sách: điểm A, điểm B, … -Là thước thẳng
-1 HS làm- lớp làm- đổi bảng- lớp nhận xét -HS đại diện mỗi tổ lên vẽ nhanh và đẹp -Cây thước, mép bàn, …
-HS dùng thước và bút chì để nối +HS đọc tên điểm
+HS đọc tên đoạn thẳng a/ 3 đoạn thẳng
b/ 4 đoạn thẳng c/ 6 đoạn thẳng d/ 7 đoạn thẳng -HS đếm, sửa bài, lớp nhận xét
IV Củng cố, dặn dò: -Về nhà ôn bài, tập đọc tên và vẽ đọan thẳng.
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 2GiaoAnTieuHoc.com