Giáo án dạy học các môn khối lớp 5 - Tuần 33

-HS lập dàn ý chi tiết cho đề bài mình đã lựa chọn HDHS dựa vào dàn ý mình đã lập để viết một bài văn: Viết suy nghĩ của em về hành động cña cËu bÐ trong c©u chuyÖn “ ChuyÖn nhá trªn hÌ [r]

Trang 1

Tuần 33

Thứ 2,3 ngày 29,30 tháng 4 năm 2013

( Nghỉ lễ ngày 30 thỏng 4)

Thứ 4 ngày 01 tháng 5 năm 2013

( Nghỉ lễ ngày 01 thỏng 5)

( Dạy bài TKB thứ 2)

Tập đọc Luật Bảo vệ,chăm sóc và giáo dục trẻ em

I-Mục tiêu:

-Đọc lưu loát toàn bài,biết đọc với giọng thông bào rõ ràng,ngắt giọng làm rõ từng điều luật,từng khoản mục

-Hiểu nghĩa của các từ mới,hiểu đúng nội dungtừng điều luật

II-Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

III-Hoạt động dạy học:

A- Bài cũ:

-Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồm

-Hãy tưởng tượng và miêu tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển?

-Ước mơ của con gợi cho cha nhớ điều gì?

B- Bài mới:

HĐ 1: Luyện đọc.

-GV đọc mẫu điều 15,16,17 với giọng đọc thông báo,rành mạch,rõ ràng

-HS đọc tiếp nối từng điều luật

-HS đọc trong nhóm từng điều luật

-HS đọc cả bài,đọc chú thích+ giải thích

HĐ 2: Tìm hiểu bài:

-Gọi 1 HS đọc điều luật 15,16,17

-Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em VN?Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên?

-Nêu những bổn phận của trẻ em được quy định trong luật?

-Em đã thực hiện được những bổn phận gì?Còn những bổn phận gì cần cố gắng thực hiện?

HĐ 3: Luyện đọc lại.

-Cho HS đọc 4 điều luật

-GV hướng dẫn HS đọc từng điều luật

-HS thi đọc

-GV nhận xét,khen những HS đọc hay

IV-Củng cố,dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Nhắc nhở HS chú ý đến quyền lợi và bổn phận của minh với gia đình và xã hội

_

Trang 2

Toán Ôn tập về tính diện tích,thể tích một số hình

I-Mục tiêu: Giúp HS ôn tập,củng cố kiến thức và rèn kĩ năng tính diện tích và thể tích

một số hình đã học

II-Đồ dùng: Bảng phụ.

1.Bài cũ:

Gọi HS lên bảng làm bài tập Cả lớp làm bài vào giấy nháp

Một bể nước HHCN,trong lòng bể có chiều dài2,2 m,chiều rộng 1,2 m,chiều cao 1,5 m.Một vòi nước chảy vào bể,mỗi phút chảy đưcợ 25 lít nước.Hỏi khi bể không có nước thì sau bao lâu bể sẽ đầy nước?

Cả lớp nhận xét bài làm của bạn

GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

HĐ 1: Ôn tập công thức tính diện tích,thể tích.

-GV treo mô hình HHCN

-Hỏi: Hãy nêu tên hình?

-Hãy nêu quy tắc và công thức tính diện tích xung quanh của hình này?

-Hãy nêu quy tắc và công thức tính diện tích toàn phần HHCN?

-Hãy nêu quy tắc tính thể tích HHCN?

-GV tiến hành tương tự với HLP

HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập.

Gọi HS đọc nội dung yêu cầu các bài tập ở VBT

HS cả lớp làm vào VBT, 3 HS làm bài vào bảng phụ, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

HĐ3: Chữa bài.

Bài 1: HS đọc đề bài và tóm tắt

-Diện tích cần quét vôi ứng với phần diện tích nào của HHCN?

-Có quét vôi toàn bộ mặt xung quanh không?Vì sao?

-Hãy tính diện tích cần quét vôi?

Lưu ý: Khi áp dụng các công thức tính toán trong thực tiễn chúng ta cần lưu ý đến những chi tiết có thực: phòng có cửa

Bài 2:

-HS đọc đề bài

-Hãy nêu cách tính thể tích các hộp?

-Nếu sơn tất cả cỏc mặt ngoài của hộpđú thỡ S cần sơn tương ứng với diện tích nào của HLP?

Bài 3:

-Muốn biết cần bao nhiờu gỏnh nước bể mới đầy ta làm thế nào?

IV- Củng cố,dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.-Ôn kiến thức đã ôn tập

_

Chính tả( Nghe-viết) Trong lời mẹ hát

I-Mục tiêu: -Nghe-viết đúng chính tả bài thơ Trong lời mẹ hát.

-Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan, tổ chức

II-Hoạt động dạy học:

Trang 3

A-Bài cũ:-GV đọc tên các cơ quan đơn vị cho HS viết: Trường Tiểu học Nguyễn

Du;Trường Trung học cơ sở Nguyễn Du;Công ti Dầu khí Biển Đông

-Ba HS viết trên bảng,cả lớp viết vào vở nháp

B-Bài mới:

HĐ 1: Viết chính tả.

-GV đọc bài chính tả một lượt

-Nội dung bài thơ nói điều gì?

-HS luyện viết 1 số từ ngữ: ngọt ngào,chòng chành,nôn nao

-GV đọc từng dòng thơ cho HS viết

-GV đọc lại bài chính tả 1 lượt,HS tự soát bài

-GV chấm 1 số bài

-GV nhận xét chung

HĐ 2: HS làm bài tập.

-HS đọc nội dung bài tập 2

-Đọan văn nói điều gì?

-GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan ,tổ chức,đơn vị(Viết hoa mỗi chữ cái đầu mỗi bộ phận tạo thành tên đó)

-HS trình bày kết quả

-GV nhận xét,chốt lại kết quả đúng

III-Củng cố,dặn dò:

-HS ghi nhớ tên các cơ quan,tổ chức trong đoạn văn

-Học thuộc bài thơ Sang năm con lên bảy cho tiết chính tả nhớ viết tuần 34

_

Khoa học Tác động của con người đến môi trường rừng

I- Mục tiêu: Giúp HS:Kể được những nguyên nhân dẫn đến việc phá rừng.

-Nêu được tác hại của việc phá rừng

II-Đồ dùng:

HS chuẩn bị tranh ảnh,bài báo nói về việc phá rừng và hậu quả của việc phá rừng

A-Bài cũ:-Môi trường tự nhiên cho con người những gì?

-Môi trường tự nhiên nhận lại từ các hoạt động sống và sản xuất của con người những gì? -Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và thải

ra môi trường nhiều chất độc hại?

B-Bài mới:

HĐ 1: Những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá.

-HS quan sát các hình ảnh minh họa trong bài và trả lời câu hỏi trang 134 SGK

-Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì?

-Em hãy nêu những việc làm đó tương ứng với hình minh họa trong SGK

-Có những nguyên nhân nào dẫn đến nạn phá rừng?

HĐ 2: Tác hại của việc phá rừng.

-HS quan sát hình minh họa trong SGK trang 135 nói lên hậu quả của việc phá rừng

-HS phát biểu,GV kết luận

HĐ 3: Chia sẻ thông tin.

Trang 4

-GV tổ chức cho HS đọc các bài báo,tranh ảnh mình sưu tầm được về nạn phá rừng và hậu quả của việc phá rừng

-GV hỏi HS về nội dung bài báo vừa đọc

-HS đọc mục bạn cần biết

-Nguyện nhân nào dẫn đến rừng bị tàn phá?

-Việc phá rừng gây nên những hậu quả gì?

-HS học thuộc mục bạn cần biết

Buổi chiều: ( Dạy bài TKB sỏng thứ 3)

Tiếng Anh ( GV chuyờn trỏch lờn lớp)

_

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Trẻ em

I-Mục tiêu:

-Mở rộng,hệ thống hóa vốn từ về trẻ em;biết một số thành ngữ,tục ngữ về trẻ em

-Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu,chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực

A Bài cũ:

-HS nên tác dụng của dấu hai chấm

-HS lấy ví dụ về dấu hai chấm trong từng trường hợp

B-Bài mới:

HĐ 2: Chữa bài:

Bài 1:HS đọc yêu cầu bài tập 1

-HS trình bày kết quả,GV chốt lại kết quả đúng

(Người dưới 16 tuổi được xem là trẻ em)

Bài 2: HS làm bài trong nhóm

-HS phát biểu,GV chốt lại lời giải đúng

Bài 3: Giảm tải

Bài 4:

Tre già măng mọc

Tre non dễ uốn

Trẻ người non dạ

Trẻ lên ba ,cả nhà học nói

Lớp trước già đi,có lớp người sau thay thế Dạy trẻ con từ lúc còn nhỏ dễ hơn

Còn ngây thơ dai dột,chưa biết suy nghĩ chín chắn

Trẻ lên ba đang học nói,khiến cả nhà vui vẻ nói theo

-HS học thuộc lòng các câu thành ngữ,tục ngữ

-GV nhận xét ,khen nhữg HS thuộc nhanh

III-Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét tiết học.

-HS ghi nhớ kiến thức về dấu ngoặc kép để chuẩn bị cho tiết học sau

_

Toán Luyện tập

Trang 5

I-Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính thể tích và diện tích một số hình đã học.

II- Đồ dùng : Bảng phụ.

1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập Cả lớp làm bài vào giấy nháp

Nghỉ hè,bạn Hà về quê phải đi hai chặng đường bằng tàu hoả và ca nô.Quảng đường đi bằng tàu hoả dài hơn quảng đường đi bằng ca nô là 120 km và quảng đường đi bằng tàu hoả gấp 4,75 lần quảng đường đi bằng ca nô.Tính quảng đường bạn hà đi về quê?

Cả lớp nhận xét bài làm của bạn

GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Bài 1:

-HS đọc đề bài,nêu yếu tố đã cho,yếu tố cần tìm trong mỗi trường hợp

-HS trình bày kết quả

-Nêu cách tính diện tích xung quanh xung quanh HLP

-Nêu cách tính diện tích toàn phàn HLP

-Nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần HHCN

-Nêu cách tính thể ích HLP và HHCN

Bài 2:

-HS viết công thức tính thể tích HHCN

-Trong công thức trên đã biết yếu tố nào?

-Vậy chiều cao của bể có thể tính bằng cách nào?

-HS chữa bài

Bài 3:

-HS thảo luận nhóm đôi tìm cách làm bài

-HS chữa theo hai cách khác nhau

-Ôn công thức tính diện tích xung quanh,diện tích toàn phần ,thể tích HHCN,HLP

-Hoàn thành bài tập

_

Lịch sử

Ôn tập: Lịch sử nước ta từ giữa thể kỉ XIX đến nay

I-Mục tiêu: Sau bài học,HS nêu được:

-Nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến nay

-ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tháng Tám năm 1945 và đại thắng mùa xuân năm 1975

II-Đồ dùng: GV và HS chuẩn bị thống kê lịch sử dân tộc ta từ 1958 đến nay.

A- Bài cũ:

-Để xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình,cán bộ công nhânhai nước VN,liên Xô đã lao

động như thế nào?

-Nêu vai trò của nhà máy thủy điện Hòa Bình đối với cuộc sống xây dựng đất nước?

-Em biết thêm những nhà máy nào đã và đang được xây dựng ở nước ta?

Trang 6

B- Bài mới:

HĐ 1: Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến 1975.

-HS đọc bảng thống kê mình đã làm ở nhà

-Từ năm 1945 đến nay,lịch sử nước ta chia làm mấy giai đoạn?

-Thời gian của mỗi giai đoạn?

-Mỗi giai đoạn có sự kiện lịch sử tiêu biểu nào?

-Sự kiện đó xảy ra vào thời gian nào?

-GV tổ chức cho HS chọn 5 sự kiện tiêu biểu trong lịch sử của dân tộc ta

HĐ2: Thi kể chuyện lịch sử.

-HS tiếp nối nhau nêu tên các trận đánh lớn của lịch sử từ 1945 đến 1975

-HS thi kể về các trận đánh,các nhân vật lịch sử trên

-GV tổng kết cuộc thi,tuyên dương những HS kể tốt,kể hay

IV- Tổng kết chương trình.

-GV yêu cầu HS đọc nội dung bài học trong SGK -GV kết luận

_

( Dạy bài TKB sỏng thứ 4)

Tập đọc Sang năm con lên bảy

I-Mục tiêu:

-Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài.Đọc đúng các từ ngữ trong bài,nghỉ hơi đúng nhịp thơ -Hiểu ý nghĩa bài thơ: Điều cha muốn nói với con: Khi lớn lên,từ giã thế giới tuổi thơ con

sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thực sự do chính hai bàn tay con xây dựng lên

-Học thuộc lòng bài thơ

A-Bài cũ: -Gọi 2 HS đọc Điều 15,16,17 bài Luật Bảo vệ,chăm sóc và giáo dục trẻ em -Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em VN?

-Em đã thực hiện được những bổn phận gì? Còn những bổn phận nào cần cố gắng thực hiện

B-Bài mới:

HĐ 1: Luyện đọc: -HS đọc bài thơ -HS đọc nối tiếp khổ thơ.

-Luyện đọc một số từ ngữ khó: khắp,thổi,chuyện

-HS dọc trong nhóm

-GV đọc diễn cảm toàn bài

HĐ 2: Tìm hiểu bài:

GV hướng dẫn HS đọc chú giải trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài đọc dựa theo các câu hỏi trong SGK

- Những câu thơ nào cho thấy thế giới tuổi thơ rất vui và đẹp?

- Thế giới tuỏi thơ thay đổi thế nào khi ta lớn lên ?

- Từ giã tuổi thơ, con người tìm thấy hạnh phúc ở đâu?

- Bài thơ nói với các em điều gì?

GV chốt lại: Thế giới tuổi thơ rất vui và đẹp vì đó là thế giới của truyện cổ tích Khi lớn lên, dù phải từ biệt thế giới cổ tích đẹp đẽ và thơ mộng ấy nhưng ta sẽ sống một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay ta gây dựng nên

Đọc diễn cảm và HTL bài thơ

Trang 7

- 3 HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5 khổ thơ GV hướng dẫn thể hiện đúng nội dung các khổ thơ theo gợi ý ở mục 2a

- Cả lớp luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ theo trình tự: GV đọc mẫu- HS luyện đọc diễn cảm -

HS thi đọc GV giúp HS tìm đúng giọng đọc từng khổ thơ, từ ngữ cần đọc nhấn giọng, chỗ ngắt giọng gây ấn tượng Có thể chọn khổ thơ 1 và 2

- HS nhẩm HTL tùng khổ, cả bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

-GV nhận xét tiết học -HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ

_

Toán Luyện tập chung

I-Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức và rèn luyện kĩ năng tính diện tích và thể tích một

số hình đã học

1 Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập Cả lớp làm bài vào giấy nháp

Tìm hai số biết tổng của chúng là 36,4;tỉ số của hai số đó là 0,4

Cả lớp nhận xét bài làm của bạn GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

HĐ 1: HS làm bài tập Gọi HS đọc nội dung yêu cầu các bài tập ở VBT

Bài 1: -HS đọc đề bài -Đề bài y/c tính gì? Muốn tính sản lượng rau trong vườn cần biết gì? -Muốn tính diện tích mảnh vườn cần biết yếu tố nào?

-Yếu tố nào chưa biết? Yếu tố nào biết rồi?

-Tính chiều dài mảnh vườn bằng cách nào?

Bài 2: -HS đọc đề bài,tóm tắt đề bài

-Bài toán yêu cầu gì? Bài toán cho biết gì?

Bài 3: -Hãy nêu cách tính độ dài đáy của mảnh đất?

-Ôn tập lại cách tính chu vi,diện tích một số hình đã học -Hoàn thành bài tập

_

Khoa học TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MễI TRƯỜNG ĐẤT TRồNG

I MỤC TIấU: 1 Kiến thức:- Phõn tớch những nguyờn nhõn dẫn đến việc mụi trường đất

trồng ngày càng thu hẹp và thoỏi hoỏ

2 Kĩ năng: - Nắm rừ ảnh hưởng của con người đến đất trồng, sự gia tăng dõn số.

3 Thỏi độ: - Giỏo dục học sinh ham thớch tỡm hiểu khoa học.

II CHUẨN BỊ: GV: - Hỡnh vẽ trong SGK trang 136, 137.

- Sưu tầm thụng tin về sự gia tăng dõn số ở địa phương và cỏc mục đớch sử dụng đất trồng trước kia và hiện nay

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Quan sỏt và thảo luận Phương phỏp: Quan sỏt, thảo luận.

- Nhúm trưởng điều khiển quan sỏt hỡnh 1 và 2 trang 136 SGK

Trang 8

+ Hỡnh 1 và 2 cho biết con người sử dụng đất vào việc gỡ?

+ Phõn tớch nguyờn nhõn dẫn đến sự thay đổi nhu cầu sử dụng đú?

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

- Cỏc nhúm khỏc bổ sung

+ Hỡnh 1 và 2 cho thấy con người sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay phần đồng ruộng hai bờn bờ sụng được sử dụng làm đất ở, nhả cửa mọc lờn san sỏt

+ Nguyờn nhõn chớnh dẫn đến sự thay đổi là do dõn số ngày một tăng nhanh

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh liờn hệ thực tế qua cỏc cõu hỏi gợi ý sau:

+ Nờu một số dẫn chứng về nhu cầu sử dụng diện tớch đất thay đổi

+ Phõn tớch cỏc nguyờn nhõn dẫn đến sự thay đổi đú

 Giỏo viờn kết luận:

Nguyờn nhõn chỡnh dẫn đến diện tớch đất trồng bị thu hẹp là do dõn số tăng nhanh, cần nhiều diện tớch đất ở hơn

 Hoạt động 2: Thảo luận.

Phương phỏp: Thảo luận, thuyết trỡnh.

- Nhúm trưởng điều khiển thảo luận

- Con người đó làm gỡ để giải quyết mõu thuẫn giữa việc thu hẹp diện tớch đất trồng với nhu cầu về lương thực ngày càn g nhiều hơn?

- Người nụng dõn ở địa phương bạn đó làm gỡ để tăng năng suất cõy trồng?

- Việc làm đú cú ảnh hưởng gỡ đến mụi trường đất trồng?

- Phõn tớch tỏc hại của rỏc thải đối với mụi trường đất

- Đại diện nhúm trỡnh bày

- Cỏc nhúm khỏc bổ sung

 Kết luận:Để giải quyết việc thu hẹp diện tớch đất trồng, phải ỏp dụng cỏc tiến bộ khoa

học kĩ thuật cải tiến giống vật nuụi, cõy trồng, sử dụng phõn bún hoỏ học, thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sõu,…

- Việc sử dụng những chất hoỏ học làm cho mụi trường đất bị ụ nhiễm, suy thoỏi

- Việc xử lớ rỏc thải khụng hợp vệ sinh gõy nhiễm bẩn mụi trường đất

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Đọc lại toàn bộ nội dung ghi nhớ của bài học

5 Tổng kết - dặn dũ: Xem lại bài Chuẩn bị: “Tỏc động của con người đến mụi trường

khụng khớ và nước”.Nhận xột tiết học

_

Kĩ thuật Lắp ghép mô hình tự chọn

I-Mục tiêu: HS cần phải:

-Lắp được mô hình đã chọn

-Tự hào về mô hình mình đã lắp dược

II-Đồ dùng:

-Lắp sẵn 1 hoặc 2 mô hình đã gợi ý trong SGK

-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Trang 9

HĐ 1: HS chọn mô hình lắp ghép.

-GV cho cá nhân hoặc nhóm HS tự chọn mô hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK hoặc tự sưu tầm

-GV yêu cầu HS quan sát kĩ mô hình và hình vẽ trong SGK hoặc hình vẽ tự sưu tầm

HĐ 2: HS chọn chi tiết

IV- Củng cố,dặn dò: Nhớ chi tiết mình đã chọn để lắp mô hình.

_

Buổi chiều: ( Dạy bài TKB sỏng thứ 5)

Tiếng Anh ( GV chuyờn trỏch lờn lớp)

_

Tập làm văn

Ôn tập về tả người

I-Mục tiêu:

-Ôn tập,củng cố kĩ năng lập dàn bài cho một bài văn tả người

-Ôn luyện kĩ năng trìng bày miệng dàn ý bài văn tả người: Trình bày rõ ràng,mạch lạc,tự tin

HS làm bài tập.

Bài tập 1:Một HS đọc bài tập 1 trong VBT

- GV dán lên bảng bảng phụ đã viết sẵn 3 đề bài, cùng HS phân tích từng đề- gạch chân những từ ngữ quan trọng:

a) Tả cô giáo ( hoặc thầy giáo ) đã tùng dạy dỗ em và để lại cho em nhiều ấn tượng và tình cảm tốt đẹp.

b) Tả một người ở địa phương em sinh sống ( chú công an phường, chú dân phòng, bác tổ trưởng, bà cụ bán hàng,…).

c) Tả một em mới gặp một lần nhưng để lại cho em những ấn tượng sâu sắc

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS, mời một số HS nói đè bài em đã chọn

Lập dàn ý :Một HS đọc gợi ý trong SGK Cả lớp theo dõi

- GV nhắc HS : Dàn ý bài văn tả người cần xây dựng theo gợi ý trong SGK song các ý cụ thể phải thể hiện sư quan sát riêng của môi em, giúp các em có thể dựa vào dàn ý để tả người đó ( trình bày miệng)

- Dựa theo gợi ý 1, HS viết nhanh dàn ý bài văn Một số HS làm bài vào bảng phụ

- Những HS làm bài ở bảng phụ trình bày bài lên bảng lớp, cả lớp và GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh các dàn ý

- Mỗi HS tự sửa dàn ý bài viết của mình

Bài tập 2 HS đọc yêu cầu của bài tập ; dựa vào dàn ý đã lập từng em trình bày miệng bài văn tả người trong nhóm ( tránh đọc dàn ý) GV nhắc HS cần nói theo sát dàn ý nói ngắn gọn, diễn đạt thành câu

- Đại diện các nhóm thi trình bày dàn ý bài văn trước lớp

- Sau khi mối HS trình bày, cả lớp trao đổi, thảo luận về cách sắp xép các phần trong dàn

ý, cách trình bày, diễn đạt; bình chọn người trình bày hay nhất

Trang 10

-Những HS viết dàn ý chưa đạt về nhà viết lại.

_

Toán Một số dạng toán đặc biệt đã học

I- Mục tiêu: Giúp HS.

-Ôn tập,hệ thống một số dạng toán đã học

-Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn ở lớp 5

II-Đồ dùng: Bảng phụ thống kê các dạng toán đã học ở lớp 5 và cách giải.

HĐ 1: Ôn tập nhận dạng và phân biệt cách giải các dạng toán

-HS thảo luận nhóm 2 kể tên các dạng toán đặc biệt đã học

-Lần lượt các nhóm trình bày và bổ sung

-GV treo bảng phụ,một số HS nhắc lại

HS cả lớp làm vào VBT, 4HS làm bài vào bảng phụ, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

HĐ 3: Chữa bài.

Bài 1: Bài toán này thuộc dạng toán nào?

-Hãy nêu cách tìm số trung bình cộng?

-Các số hạng tương ứng với yếu tố nào trong bài?

-Muốn tính quảng đường đi được trong mỗi giờ cần biết yếu tố nào?

-Vậy yếu tố nào trong bài chưa biết?

-Tính bằng cách nào?

Bài 2: HS đọc đề toán,tóm tắt

-Đề bài yêu cầu gì?

-Viết công thức tính diện tích hình chữ nhật?

-Muốn tính được diện tích hình chữ nhật cần biết yếu tố gì?

-Đã có mối liên hệ nào giữa chiều dài và chiều rộng?

-Khi đó cần vận dụng dạng toán nào?

-Hãy xác định tổng và hiệu?

-HS nêu lại cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu

Bài 3: HS đọc lại đề bài

-Bài toán thuộc dạng toán nào đã biết?

IV-Củng cố,dặn dò:

-Ôn lại cách giải các dạng toán đã học

-Hoàn thành bài tập trong SGK

_

Mĩ thuật ( GV chuyờn trỏch)

_

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	333,44 KB