Giao án lớp 1 + 3 - Trường Tiểu học Đèo Gia - Tuần 11

b- Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.. Cho HS đọc yªu cÇu bµi - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp Gi¸o viªn Häc sinh - Treo bảng phụ cho HS đọc các từ đọc thầm 1[r]

Trang 1

GV: Đinh Thị Lộc 1

Tuần 11

Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009

Chào cờ.

Tập trung dưới cờ

Lớp 1.

Học vần

I/ Mục tiêu.

- HS đọc được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ và câu ứng

dụng.

- Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

- Luyện nói từ 3 - 4 câu theo chủ đề: “ Hổ, báo, hươu, nai,

voi”

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: tranh

- Học sinh: bộ chữ, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Kiểm tra bài cũ.

2/ Bài mới.

a) Giới thiệu bài.

b) Giảng bài.

* Dạy vần: ưu

- GV giới thiệu và ghi vần

- Ghi bảng: lựu

- Trực quan tranh.

- Ghi bảng: trái lựu.

* Dạy vần: ươu (tương tự)

* Đọc cá nhân + Nhận diện, ghép vần ưu

- Ghép tiếng : lựu.

- HS đọc, phân tích.

- HS quan sát.

- Đọc cá nhân

Lớp 3.

Toán.

Bài toán giải bằng hai phép tính

I Mục tiêu

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính

II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Nội dung

* Hướng dẫn giải bài toán bằng hai phép tính

- Nêu bài toán:

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán và phân tích

- HDHS giải bài toán

- 1 HS đọc lại đề toán

- 1 HS lên bảng làm bài tập,

HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

c Thực hành

Bài 1

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ - 1 HS lên bảng bảng làm bài,

Trang 2

- So sánh 2 âm.

+ Dạy tiếng, từ ứng dụng:

- Ghi bảng.

+ Giảng từ.

+ HD viết.

- GV viết mẫu và hướng dẫn.

- Quan sát, nhận xét.

+ Trò chơi: Tìm tiếng mới.

* Tiết 2.

- Kiểm tra.

- GV nghe, nhận xét.

a/ Luyện đọc câu ứng dụng:

- Nó thấy Hươu, Nai đã ở

đấy rồi.

- Ghi bảng.

b/ Luyện đọc bài sgk.

- GV nhận xét.

c/ Luyện viết.

- GV quan sát, uốn nắn.

- Thu chấm, nhận xét.

d/ Luyện nói chủ đề: “Hổ,

báo, gấu ”.

- GV treo tranh lên bảng.

+ Gợi ý nội dung.

- GV nhận xét, liên hệ.

+ Trò chơi.

3) Củng cố - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung bài.

- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

* Đọc lại toàn bài.

* Đọc cá nhân + HS quan sát, viết bảng con.

- HS đọc lại bài tiết 1.

* Đọc cá nhân +HS đọc thầm.

- Đọc cá nhân, nhóm + HS nhắc lại tư thế ngồi viết.

- HS viết vào vở tập viết.

- HS chú ý quan sát và trả

lời.

- HS thảo luận nhóm đôi 1

em hỏi 1 em trả lời.

- Các nhóm lên bảng.

bài toán

- Yêu cầu HS tự làm bài tập

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ và giải bài toán

Bài 3

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần, sau đó làm mẫu một phần rồi yêu cầu HS tự làm bài

3 Củng cố- dặn dò

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về giải toán bằng hai phép tính

- Nhận xét tiết học

HS cả lớp làm bài vào vờ bài tập

- 1 HS lên bảng bảng làm bài,

HS cả lớp làm bài vào vờ bài tập

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Sau đó 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

Đạo đức

Thực hành kĩ năng giữa học kì I

I/ Mục tiêu.

- Củng cố lại các kiến thức đã học và kĩ năng thực hành

đóng vai theo một số tình huống đã học.

- Khắc sâu kiến thức cho học sinh.

- Giáo dục HS yêu thích bộ môn.

- GV : nội dung bài.

- HS : sgk.

Trang 3

Toán.

Luyện tập

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học; biết

biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.

- Giáo viên:

- Học sinh: bảng con.

2/ Bài mới.

a)Giới thiệu bài.

b)Bài mới.

* HD học sinh luyện tập.

Bài 1: HD làm bảng.

- Gọi nhận xét, bổ sung.

Bài 3: HD làm miệng.

- GV kết luận chung.

Bài 4: HD làm nhóm.

Bài 2: HD làm vở.

- Chấm, chữa bài.

c) Củng cố - dặn dò.

- Tóm tắt nội dung bài.

* Nêu yêu cầu bài tập.

- HS làm bài, nêu kết quả.

* Đọc yêu cầu bài tập.

- HS tự làm bài, nêu kết quả.

* Đọc yêu cầu bài toán.

- Các nhóm làm bài.

- Đại diện nhóm nêu kết quả.

- Làm bài vào vở, chữa bài.

1/ Kiểm tra.

2/ Bài mới : Giới thiệu bài.

Bài giảng.

* GV yêu cầu HS nêu các bài đạo đức đã học.

- Nhận xét, bổ sung.

* Đóng vai theo một số tình huống.

- GV đưa ra một số tình huống.

- Nhận xét, kết luận.

* HS nêu:

* HS thực hành đóng vai các tình huống đó.

Tập đọc - Kể chuyện

đất quý đất yêu

I Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc phân biệtlời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất (trả lời được các câu hổi SGK)

- KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện theo dựa vào tranh minh hoạ

II.Chuẩn bị III các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS bài: Thư gửi bà.

2 Dạy bài mới.

a Giới thiệu bài- ghi bảng

b Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn bài

Trang 4

Đạo đức.

I/ Mục tiêu.

- Củng cố lại các kiến thức đã học và kĩ năng thực hành

đóng vai theo một số tình huống đã học.

- Khắc sâu kiến thức cho học sinh.

- Giáo dục HS yêu thích bộ môn.

- GV : nội dung bài.

- HS : sgk.

1/ Kiểm tra.

2/ Bài mới : Giới thiệu bài.

Bài giảng.

* GV yêu cầu HS nêu các

bài đạo đức đã học.

- Nhận xét, bổ sung.

* Đóng vai theo một số tình

huống.

- GV đưa ra một số tình

huống.

* HS nêu:

Bài 1: Em là học sinh lớp 1.

Bài 2: Gọn gàng, sạch sẽ

* HS thực hành đóng vai các tình huống đó.

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: - mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp nhau

- Đọc từng đoạn nối tiếp nhau:

+ HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài

(GV kết hợp hướng dẫn HS đọc câu dài và giải nghĩa

từ mới)

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

+ HS đọc đoạn trong nhóm HS ( chia đôi đoạn 2 ) + Gọi 1 số nhóm đọc trước lớp - nhận xét

c Tìm hiểu bài

GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn và tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi SGK

1 Hai người khách được vua Ê- ti- ô- pi- a đón tiếp thế nào?

2 Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra?

3.Vì sao người Ê- ti- ô- pi- a không để khách mang đi dù chỉ

là một hạt cát nhỏ

4 Theo em phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê- ti-

ô- pi- a với quê hương như thế nào?

d Luyện đọc lại:

- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài rồi yêu các nhóm luyện đọc

- Các nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp- nhận xét

Kể chuyện

- GV nêu yêu cầu trong phần kể chuyện và hướng dẫn HS kể

- HS tập kể trong nhóm

- Một số nhóm lên kể trước lớp- nhận xét

3 Củng cố - dặn dò.

- GV tổng kết bài, nhận xét giờ học

- Dặn dò HS về nhà CBBS

Trang 5

Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009

Lớp 1

Hoạt động tập thể

Học vần

Ôn tập.

I/ Mục tiêu.

- Đọc được các vần có kết thúc bằng u/o; các từ ngữ , câu

ứng dụng từ bài 38 đến bài 43.

- Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài

43.

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện

kể: Sói và Cừu

- Giáo viên: tranh

- Học sinh: bảng

2/ Bài mới.

a) Giới thiệu bài.

b) Giảng bài.

- GV ghi ra lề bảng.

- Hệ thống như sgk.

* Dạy từ ứng dụng.

- Ghi bảng:

ao bèo cá sấu kì diệu

- Giảng từ.

* Học sinh nhắc lại các

âm đã học có âm o, u ở cuối vần.

- Ghép tiếng đọc cá

nhân.

* Chơi trò chơi.

- Đọc cá nhân

Lớp 3.

Thể dục

động tác bụng của bài thể dục phát triển

chung

I, Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục phát triển chung

- bước đầu biết cách thực hiện động tác bụng của bài thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Yêu cầu biết cách

chơi và tham gia được các trò chơi

II, Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn

luyện tập

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi.

III, Hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV cho HS khởi động và tham gia chơi trò chơi

2-Phần cơ bản

- Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo

- HS giậm chân tại chỗ vỗ tay

và hát, khởi động kỹ các khớp và chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”.

- HS ôn tập 4 động tác theo đội hình 2-4 hàng ngang

- HS tập nhóm

Trang 6

* HD viết.

- Viết mẫu :

cá sấu kì diệu

- Nhận xét, sửa sai.

* Trò chơi :

* Tiết 2.

- Luyện đọc.

- GV nghe, nhận xét.

+ Luyện đọc câu ứng dụng:

- GV ghi bảng câu ứng

dụng.

+ HD đọc bài sgk.

- GV nhận xét, ghi điểm.

+ Trò chơi

+ Luyện viết.

- GV quan sát, uốn nắn.

- Thu chấm, nhận xét.

* Kể chuyện: Sói và Cừu.

- GV treo tranh lên bảng.

+ Gợi ý kể.

- GV kể lần 1.

- GV kể lần 2 (kể theo

tranh)

- GV nhận xét.

- Nêu ý nghĩa.

+ Trò chơi:

-Tóm tắt nội dung bài.

- Viết bảng con.

- HS đọc lại bài tiết 1.

- Quan sát tranh sgk, nhận xét.

+ Đọc cá nhân +HS đọc thầm.

- Đọc cá nhân, nhóm, + HS nhắc lại tư thế ngồi viết.

HS viết bài vào vở

* HS chú ý quan sát, nhận xét.

- HS theo dõi.

- Kể theo nhóm.

- Từng nhóm lên kể.

- Học động tác bụng:

GV làm mẫu, vừa giải thích, vừa hô nhịp chậm, cho HS tập bắt chước theo Sau đó GV chỉ hô nhịp, không làm mẫu

- Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”.

3-Phần kết thúc

- Tập 1 số động tác hồi tĩnh sau

đó vỗ tay theo nhịp và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- HS chú ý quan sát động tác mẫu của GV để bắt chước

- HS tham gia trò chơi 1 cách tích cực

- HS tập, vỗ tay theo nhịp và hát

- HS chú ý lắng nghe

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

- Biết giải bài toán bằng hai phép tính

II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Nội dung

c Thực hành

Bài 1

Trang 7

Toán

Số 0 trong phép trừ

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Nhận biết vai trò của số 0 trong phép trừ: 0 là kết quả

phép trừ hai số bằng nhau, một số trừ đi 0 vẫn bằng chính

số đó, biết thực hiện phép trừ có chữ số 0 hoặc kết quả

bằng 0; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong

hình vẽ.

- Giáo viên:

- Học sinh: bộ dùng toán.

2/ Bài mới.

a)Giới thiệu bài.

b)Bài mới.

* Giới thiệu phép trừ hai số

bằng nhau.

- Giới thiệu phép tính:

1 - 1 = 0

* GV hướng dẫn:

3 – 3 = 0

* Giới thiệu phép tính: một

số trừ đi 0:

4 – 0 = 4

* Luyện tập.

Bài 1: HD làm bảng.

* HS quan sát, đọc lại phép tính.

- HS nhắc lại.

- Gọi 1 HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ và giải bài toán

Bài 2

- Tiến hành tương tự như với bài tập 1

Bài 3

- Yêu cầu HS đọc sơ đồ bài toán

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài

Bài 4

- HDHS làm BT

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS lên bảng làm bài tập , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

-HS đọc lại yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

3 Củng cố- dặn dò

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm

về bài toán giải bằng hai phép tính

- Nhận xét tiết học

Chính tả (nghe - viết)

Tiếng hò trên sông.

I Mục tiêu

- Nghe - viết chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong/oong (BT2)

- Làm đúng các bài tập (3)

II Chuẩn bị

III các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra HS giải những câu đố ở bài trước

2 Dạy bài mới.

a Giới thiệu bài , ghi bảng

Trang 8

- Gọi nhận xét, bổ sung.

Bài 3: HD làm bài cá nhân.

Bài 2 : HD làm vở.

- Chấm, chữa bài.

c) Củng cố - dặn dò.

* Đọc yêu cầu bài tập.

- Làm bài vào vở, chữa bài.

b Hướng dẫn chính tả

- GV đọc đoạn cần viết - 2 HS đọc lại

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ

đến những ai?

- Hướng dẫn HS cách viết từ khó:

+ HS tìm các từ khó viết trong bài

+ 2 em HS lên bảng viết từ khó, dưới lớp viết bảng con

- Hướng dẫn HS cách trình bày

+ Bài văn này có mấy câu ? + Những chữ nào được viết hoa trong bài ? Vì sao?

+ Nên trình bày bài như thế nào cho đẹp ?

- Viết chính tả:

+ GV đọc bài ,HS viết bài vào vở

+ GV quan sát giúp đỡ HS viết chậm

- Chấm , chữa bài

+ HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở + GV thu chấm 7 bài - nhận xét

c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 1:

- HS làm bài cá nhân

- 2 HS lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - nhận xét Bài 2 :

- HS làm bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên bảng trình bày- nhận xét

3 Củng cố - dặn dò.

- GV tổng kết bài - nhận xét giờ học

- Dặn dò HS về nhà CBBS

Thủ công

Cắt, dán chữ I, T

I mục tiêu

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

II chuẩn bị

Trang 9

GV: Mẫu chữ: I-T, tranh quy trình

HS : dụng cụ học thủ công

III.các hoạt động dạy-học.

1 Kiểm tra

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài

b Các hoạt động

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát

nhận xét

- GV giới thiệu mẫu các chữ I, T

HĐ2: GV hướng dẫn mẫu

-Bước1: Kẻ chữ I-T -Bước2: Cắt chữ T -Bước3:Dán chữ I-T

- Cho HS làm nháp,GV theo dõi, sửa sai

3 Củng cố dặn dò

-Nhận xét giờ học -Về chuẩn bị giờ sau

-HS quan sát rút ra nhận xét +Nét chữ rộng 1 ô

+Chữ I, T nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau

-HS quan sát Một em lên bảng thực hiện lớp làm nháp

Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009

Trang 10

Lớp 1

Thể dục.

Thể dục rèn luyện TTCB – Trò chơi vận

động.

I/ Mục tiêu.

- Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai

tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đưa hai tay lên

cao chếch chữ V.

- Biết cách thực hiện tư thế đứng kiễng gót, hai tay chống

hông, đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông.

- Làm quen với trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức

II/ Địa điểm, phương tiện.

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an

toàn.

- Phương tiện: còi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.

1/ Phần mở đầu.

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu

cầu giờ học.

2/ Phần cơ bản.

* Ôn các động tác đã học.

* Học đưa một chân ra

trước, hai tay chống hông.

* Tập hợp, điểm số, báo cáo

sĩ số.

- Khởi động các khớp.

- Chạy tại chỗ.

- Chơi trò chơi khởi động.

- Lớp trưởng điều khiển lớp tập.

- Tập theo nhóm.

* GV hướng dẫn động tác.

- Lớp tập theo GV.

Lớp 3

Thể dục

động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung

I, Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục phát triển chung

- bước đầu biết cách thực hiện động tác bụng, động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Yêu cầu biết cách

chơi và tham gia được các trò chơi

II, Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn

luyện tập

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi.

III, Hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Khởi động các khớp

- Đứng theo vòng tròn, khởi động các khớp và chơi trò chơi “Chui qua hầm”.

- Chạy chậm theo địa hình tự

nhiên

2-Phần cơ bản.

- Ôn 5 động tác của bài thể dục

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo

- HS giậm chân tại chỗ vỗ tay

và hát

- HS khởi động kỹ các khớp và tham gia trò chơi

- HS ôn tập 5 động tác theo đội hình 2-4 hàng ngang

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	219,68 KB