Giáo án môn Toán khối 1 năm 2008 (cả năm)

NhËn biÕt quan hÖ bÐ h¬n: - HD HS quan sát để nhận biết số lượng của từng HS xem lần lượt từng tranh của bài học hoặc nhóm trong 2 nhóm đồ vật rồi so sánh các số chỉ số quan s¸t trªn m« [r]

Trang 1

Môn: Toán

TUầN 1

Thứ ngày tháng năm 2008

Tiết 1 : Tiết học đầu tiên

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết được những việc thường phải làm trong các tiết học toán 1

- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập toán 1

B Đồ dùng dạy - học:

- Sách Toán 1

- Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của HS

C Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

I ổn định lớp:

II Bài cũ: Kiểm tra sách, đồ dùng học toán 5 phút

III Bài mới: (30 phút)

1 GV HD HS sử dụng sách toán 1:

a GV cho HS xem sách toán 1

b GV HD HS lấy sách toán 1

c GV giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1

- Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên

- HD HS giữ gìn sách.

2 HD HS làm quen với 1 số hoạt động học tập toán ở lớp

1: GV tổng kết nội dung theo từng ảnh.

3 Giới thiệu các yêu cầu cần đạt:

- Học toán 1 các em sẽ biết đếm

- Làm tính cộng, tính trừ

- Nhìn hình vẽ nêu được bài toán

- Biết giải các bài toán

- Biết đo độ dài

4 Giới thiệu bộ đồ dùng học toán:

5 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị bài tiết sau: Nhiều hơn, ít hơn; nhận xét -

tuyên dương.Cho HS giơ từng đồ dùng học toán

HS mở sách đến trang có “Tiết học đầu tiên”

HS xem phần bài học, phần thực hành trong tiết học toán

HS thực hành gấp, mở sách

HS mở sách quan sát tranh ảnh và thảo luận nhóm

HS mở hộp đựng đồ dùng toán 1

HS nêu các đồ dùng

Trang 2

Tiết 2: Nhiều hơn, ít hơn

- Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ Nhiều hơn, ít hơn khi so sánh về số lượng

- Sử dụng các tranh của tóan 1 và một số nhóm đồ vật cụ thể

C Các hoạt động d ạy - học chủ yếu:

II Bài cũ: Kiểm tra sách, đồ dùng học toán

III Bài mới:

1 So sánh số lượng cốc và số lượng thìa:

- Cầm nắm thìa trong tay và nói: có một số cái

thìa

Hỏi: Còn cốc nào chưa có thìa ?

- Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì vẫn còn

cốc chưa có thìa thì ta nói: Số cốc nhiều hơn số

thìa

- Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 thìa thì không còn

thìa để đặt vào cốc còn lại ta có: Số thìa ít hơn số

cốc

b HD HS quan sát từng hình vẽ trong bài học:

Giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng

(chai và nút chai, ấm đun nước )bị thừa ra thì

nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có ít

hơn

c Trò chơi: Nhiều hơn, ít hơn

5 25

1 HS lên bảng

HS trả lời và chỉ vào cốc chưa có thìa

HS nhắc lại: Số cốc nhiều hơn số thìa

HS nhắc lại: số thìa ít hơn số cốc

1 số HS nêu số

HS thực hành theo 2 bước: số chai ít hơn số nút chai, số nút chai nhiều hơn số chai

Thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, ít hơn

Trang 3

5.Củng cố - dặn dò:

- Cho một số HS nhắc lại số lượng của 2

nhóm đồ vật; chuẩn bị bài: hình vuông, hình tròn

- Nhận xét, tuyên dương

5

Tiết 3: Hình vuông, hình tròn

- Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn

- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật

- Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa (hoặc gỗ, nhựa ) có kích thước, màu sắc khác nhau

- Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn

Trang 4

II Bài cũ: Kiểm tra sách, đồ dùng học toán

III Bài mới:

1 Giới thiệu hình vuông:

- Giơ lần lượt từng tấm bìa hình vuông cho HS

xem: Đây là hình vuông

Cho HS xem phần bài học toán 1

2 Giới thiệu hình tròn:

Tương tự như giới thiệu hình vuông

3 Thực hành:

Cho HS làm bài 1, 2, 3

Bài 4: Cho HS dùng mảnh giấy (hoặc bìa) có hình

dạng như hình thứ nhất và thứ hai của bài 4 rồi gấp

các hình vuông chồng lên nhau để có hình vuông

4 HD nối tiếp:

Nêu tên các vật hình vuông, các vật hình tròn

Chơi trò chơi

Cho HS dùng bút chì vẽ theo hình vuông hoặc

hình tròn trên tờ giấy và tô màu

- Cho một số HS nêu đúng tên của hình vuông,

hình tròn

- Về tìm các vật ở nhà có hình vuông, hình

tròn

- Chuẩn bị bài: Hình tam giác; Nhận xét, tuyên

dương

5 25

5

HS nhắc lại hình vuông

HS lấy hộp đồ dùng tóan 1, lấy các hình vuông giơ lên và nói hình vuông

Trao đổi nhóm và nêu tên những vật nào có hình vuông

HS dùng bút chì màu để tô màu hình tròn, hình vuông được tô màu khác nhau

HS dùng mảnh giấy gấp các hình vuông chồng lên nhau

HS nêu các vật ở trong lớp

HS tìm hình vuông, hình tròn trong tranh

HS thực hành vẽ hình vuông, hình tròn và tô

màu vào hình vẽ mới vẽ được

Trang 5

Tiết 4: Hình tam giác

- Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác

- Bước đầu nhận biết hình tam giác từ các vật thật

- Một số hình tam giác bằng bìa (hoặc gỗ, nhựa ) có kích thước, màu sắc khác nhau

- Một số vật thật có mặt là hình tam giác

II Bài cũ: Gọi 1 số HS lên bảng nêu đúng tên của

hình vuông, hình tròn; kiểm tra đồ dùng

III Bài mới:

1 Giới thiệu hình tam giác:

- GV giơ lần lượt từng tấm bìa hình tam giác cho

HS xem "Đây là hình tam giác"

Cho HS xem các hình tam giác trong phần bài

học tất cả chỉ gọi là hình tam giác

2 Thực hành xếp hình:

HD cho HS dùng các hình tam giác, hình vuông

có màu sắc khác nhau để xếp thành các hình (như

một số mẫu nêu trong tóan 1)

HD dùng bút chì màu để tô các hình trong tóan 1

3 Trò chơi:

Thi đua chọn nhanh các hình

GV gắng lên bảng các hình đã học

4 HD nối tiếp:

HD HS tìm các vật có hình tam giác ở lớp học, ở

5

25

HS nhắc lại hình tam giác

HS trao đổi nhóm (lớp) nêu tên gọi hình còn lại

HS lấy trong bộ đồ dùng học tóan, giơ hình tam giác và nói: Hình tam giác

HS xếp hình, nêu tên của hình

HS tô màu các hình trong tóan 1

HS gắng 5 hình tam giác, 5 hình vuông, 5 hình màu sắc, kích thướt khác nhau

Trang 6

- Về tìm các vật có hình tam giác ở nhà,

chuẩn bị tiết sau: Luyện tập

5

3 em lên bảng chọn hình

HS tìm hình tam giác

TUầN 2

Tiết5 : Luyện tập

A Mục tiêu: Giúp HScủng cố về: nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác.

- Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác bằng bìa (gỗ, nhựa )

- Que diêm (que tính)

- Một số đồ vật có mặt kà hình vuông, hình tròn, hình tam giác

II Bài cũ: Gọi 1 số HS lên bảng nêu tên hình tam

giác từ các đồ vật

III Bài mới:

1 Bài 1: Cho HS dùng bút chì màu khác nhau để

tô màu vào các hình

- Các hình vuông, hình tam giác, hình tròn tô

màu khác nhau

2 Bài 2: Thực hành ghép hình, HD HS dùng 1

hình vuông và 2 hình tam giác để ghép thành 1 hình

5 25

HS tô màu vào SGK và vở BT

HS thực hành ghép

2 em lên bảng thi đua ghép

Trang 7

mới, GV ghép mẫu trên bảng ngòai ở trong sách, có

thể cho HS ghép hình thành 1 số hình khác

- Cho HS thi đua ghép hình, thực hành xếp hình

- Cho HS dùng các que diêm (que tính) để xếp

thành hình vuông, hình tam giác

3 Trò chơi:

Cho HS thi đua tìm hình vuông, hình tròn, hình

tam giác trong các đồ vật trong phòng học và ở nhà

Em nào nêu được nhiều sẽ được khen thưởng

- Gọi 1 số HS nêu đúng tên hình tam giác,

hình vuông, hình tròn

- Về tìm các vật ở nhà có hình vuông, hình

tròn, hình tam giác; chuẩn bị các số: 1, 2, 3

5

Cả lớp dùng que tính xếp hình vuông, hình tam giác

Thi đua giữa các tổ tìm hình vuông, hình tam giác, hình tròn

Tiết 6 : Các số: 1, 2, 3

- Có khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3 (mỗi số là đại diện cho 1 nhóm đối tượng có cùng số lượng)

- Biết đọc, viết các số 1, 2, 3; biết đếm từ 1 đếm 3 và từ 3 đến 1

- Nhận biết số lượng các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự của các số 1, 2, 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên

- Các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật cùng lọai: 3 búp bê, 3 bông hoa, 3 hình vuông, 3 hình tròn

- 3 tờ bìa, trên mỗi tờ bìa viết sẵn các số 1, 2, 3

- 3 tờ bìa, trên mỗi tờ bìa đã vẽ sẵn 1 chấm tròn, 2 chấm tròn, 3 chấm tròn

Trang 8

Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS

II Bài cũ: Gọi 1 số HS lên bảng nhận biết hình

vuông, hình tròn, hình tam giác

III Bài mới:

1 Giới thiệu từng số: 1, 2, 3:

- Bức tranh môhình có 1 con chim, 1 bạn gái, 1

chấm tròn, bàn tính có 1 con tính

HD HS nhận ra đặc điểm chung của các nhóm đồ

vật có số lượng bằng nhau, dùng 1 số để chỉ số

lượng của mỗi nhóm đồ vật đó Số 1 viết bằng chữ

số 1

GV viết số 1 lên bảng, HD HS quan sát chữ số 1

in, chữ số 1 viết

GT số: 2, 3 tương tự như số 1

HD HS chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phương

(hoặc các cột ô vuông) để đếm từ 1 đến 3 (một, hai,

ba) rồi ngược lại (ba, hai, một) làm tương tự với các

hàng ô vuông

2 Thực hành:

Bài 1: GV HD viết mẫu số: 1, 2, 3

Bài 2: Tập cho HS nêu yêu cầu bài nhìn tranh viết

số thích hợp vào ô trống

Bài 3: HD HS nêu yêu cầu của bài tập theo từng

cụm hìnhvẽ

GV chữa bài

3 Trò chơi:

GV giơ tấm bìa vẽ 1 hoặc 2, 3 chấm tròn

- Về ôn lại bài, chuẩn bị tiết sau: Luyện tập

5 25

3 2

HS quan sát các nhóm chỉ có 1 phần tử

HS nhắc lại có 1 con chim, có 1 bạn gái, có 1 chấm tròn

HS nhận ra điểm chung của các nhóm đồ vật

có số lượng đều bằng 1

HS chỉ vào từng chữ số và đều đọc là: một

HS chỉ vào hình lập phương hoặc các cột ô vuông, đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1

CN: 1, 2; 2, 1

1, 2, 3 ; 3, 2, 1

HS viết 1 dòng số 1, 1 dòng số 2, 1 dòng số 3

HS làm bài tập, viết số thích hợp vào ô trống

1 HS nêu yêu cầu bài tập, HS làm bài

HS nhận biết số lượng

Thi đua giơ tấm bìa có số lượng tương ứng (1 hoặc 2, 3)

Trang 9

Tiết 7 : Luyện tập

A Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Nhận biết về số lượng

- Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 3

- Các đồ vật có số lượng 1, 2, 3

II Bài cũ: Gọi 1 số HS nhận biết các đồ vật có số

lượng 1, 2, 3

III Bài mới:

1 HD HS làm BT:

a Bài 1: Tập cho HS đọc thầm nội dung bài tập 1

rồi nêu yêu cầu

HD HS tự đánh vần kết quả

b Bài 2: Tương tự bài 1

Cho HS nêu yêu cầu

GV gọi HS đọc từng dãy số

c Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu bài

HD HS làm bài rồi chữa bài

d Bài 4: HD HS viết số theo thứ tự đã có trong

BT

2 Trò chơi:

GV tổ chức cho cả lớp chơi, nhận biết số lượng

Gọi 1 số HS nhận biết số lượng các đồ vật

Chuẩn bị tiết sau: Các số: 1, 2, 3, 4, 5; Nhận xét,

tuyên dương

5 25

3 2

HS nêu yêu cầu, nhận biết số lượng rồi viết

số thích hợp vào ô trống

HS làm BT và đọc kỹ theo hàng

HS nêu yêu cầu của BT

HS làm bài

HS đọc 1, 2, 3 ; đọc 2 dãy số; viết theo thứ

tự xuôi và ngược (1, 2, 3; 3, 2, 1)

HS nêu yêu cầu; chỉ vào từng nhóm hình vuông trên hình vẽ và nêu 2 và 1 là 3, 1 và 2 là 3

Cả lớp chơi trò nhận biết số lượng

Trang 10

Tiêt 8 : Các số: 1, 2, 3, 4, 5

- Có khái niệm ban đầu về số 4, 5

- Biết đọc, viết các số 4, 5; biết đếm từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5

- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng lọai Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, 5 viết trên một tờ bìa

II Bài cũ: GV nêu các nhóm có 1 đến 3 đồ vật,

HS viết số tương ứng lên bảng; GV giơ 1, 2, 3; 3, 2,

1 ngón tay HS đọc số

III Bài mới

1 Giới thiệu từng số: 4, 5:

- Tương tự như giới thiệu số 1, 2, 3

- HD HS đếm và xác nhận thứ tự các số, cho HS

quan sát hình vẽ trong tóan 1 và HD HS nêu số ô

vuông (trong hình vẽ) lần lượt từ trái sang phải rồi

đọc 1 ô vuông, một; hai ô vuông, 2 Chỉ vào các

số viết dưới cột các ô vuông và đọc

2 Giới thiệu bên trái, bên phải, từ trái sang phải:

Cho HS làm BT 2

3 Thực hành:

a Bài 1:

b Bài 2:

c Bài 3:

d Bài 4: nên thành TC

5

25

HS nêu số ô vuông rồi đọc lần lượt từ trái sang phải

Chỉ vào các số viết dưới cột các ô vuông,

đọc: 1, 2, 3, 4, 5; 5, 4, 3, 2, 1 Viết số còn thiếu vào ô trống của 2 nhóm ô vuông, đọc theo các số ghi trong từng nhóm

HS làm bài, chữa bài theo từng một thứ tự

HS thực hành viết số

HS nêu yêu cầu, làm bài, chữa bài

HS nêu yêu cầu, viết số thích hợp vào ô trống, làm, chữa bài

Thi đua nối nhóm có số chấm tròn tương ứng rồi nối với số tương ứng

Trang 11

Cho HS đếm 1 đến 5; 5 đến 1; Về ôn bài, chuẩn

bị tiết sau: Luyện tập

5

TUầN 3

Tiết 9 : Luyện tập

A Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Nhận biết số lượng và số thứ tự các số trong phạm vi 5

- Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5

- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng lọai

:

II Bài cũ: Gọi 1 số HS đếm từ 1 đến 5; từ 5 đến 1

III Bài mới

1 Giới thiệu bài, ghi đề:

2 HD HS làm BT:

a Bài 1, 2: HD HS đọc thầm

Nêu yêu cầu bài tập

b Bài 3: Cho HS đọc thầm, nêu cách làm, làm

bài, chữa bài

c Bài 4: GV HD HS viết số 1, 2, 3, 4, 5 như SGK

3 Trò chơi: GV đặt các bìa, trên mỗi bìa ghi sẵn

1 số: 1, 2, 3, 4, 5 Các bìa đặt theo thứ tự tùy ý, gọi

5 HS lên xếp GV gọi 1 số HS nhận xét xem em nào

5 25

HS thực hành nhận biết số lượng và đọc, viết số

HS đọc thầm, nêu yêu cầu của bài và làm bài, chữa bài

Cả lớp đọc thầm và nêu cách làm: viết số thích hợp vào ô trống

HS đọc kết quả (từng hàng trên và từ trái sang phải)

Tập đếm 1->5 hoặc 5->1

HS thực hành viết từ 1->5

Trang 12

xếp nhanh hơn và đúng.

- Cho 1 số HS đếm 1 ->5; 5->1 Nhận biết số

lượng các đồ vật, về ôn bài Chuẩn bị tiết sau: Bé

hơn (dấu <)

- Nhận xét, tuyên dương

5

HS thi đua nhận biết thứ tự các số: 5 HS lên, mỗi HS lên lấy 1 tờ bìa và xếp thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé, các em khác theo dõi và

cổ vũ cho các bạn

Tiết 10 : Bé hơn - dấu <

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ "bé hơn" dấu < khi so sánh các số

- Thực hành so sánh các số từ 1->5 theo quan hệ bé hơn

- Các nhóm đồ vật, mô hình phục vụ cho dạy - học về quan hệ bé hơn (tương tự các nhóm đồ vật có trong tranh vẽ của bài này)

- Các tấm bìa ghi từng số: 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu <

:

II Bài cũ: Nhận biết số lượng và thứ tự các số

trong phạm vi 5

III Bài mới

1 Nhận biết quan hệ bé hơn:

- HD HS quan sát để nhận biết số lượng của từng

nhóm trong 2 nhóm đồ vật rồi so sánh các số chỉ số

lượng đó

- Đối với tranh 1: bên trái có mấy ô tô ? bên phải

5 25

HS xem lần lượt từng tranh của bài học hoặc quan sát trên mô hình và trả lời câu hỏi

Bên trái có 1 ô tô, bên phải có 2 ô tô, 1 ô tô ít hơn 2 ô tô HS nhìn tranh và nhắc lại 1 ô tô ít

Trang 13

có mấy ô tô ? 1 ô tô có ít hơn 2 ô tô không ?

- Đối với tranh vẽ ngay dưới tranh bên trái hỏi

tương tự như trên

- GV giới thiệu: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 hình vuông

ít hơn 2 hình vuông, ta nói 1 bé hơn 2 và viết 1<2 và

giới thiệu dấu < đọc là bé hơn

Làm tương tự với tranh ở bên phải để cuối cùng

HS nhìn vào 2<3

2 Thực hành:

a Bài 1: Giúp HS nêu cách làm bài (viết dấu bé

hơn) rồi làm bài Giúp HS trong quá trình viết dấu

<

b Bài 2: Cho HS quan sát tranh và nêu cách làm

c Bài 3: Cho HS làm tương tự như bài 2

d Bài 4: Cho HS làm tương tự như bài 2 rồi gọi

HS chữa bài

đ Bài 5: Nêu thành trò chơi, GV nêu cách chơi:

Nối mỗi ô vuông với 2, với 3, với 4 và với 5 vì: 1<2,

1<3, 1<4, 1<5 Chấm điểm 1 số HS nối đúng,

nhanh nhất

- Cho 1 số HS so sánh các số từ 1->5

- Về ôn bài, chuẩn bị tiết sau: Lớn hơn >

Nhận xét, tuyên dương

5

hơn 2 ô tô

HS nhắc lại 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông

HS đọc "1 bé hơn 2" 1<2

HS đọc "2 bé hơn 3" 2<3

HS đọc CN, bàn, tổ

HS nêu cách làm bài và làm bài

HS quan sát tranh đầu tiên ở bên phải và nêu cách làm bài, làm bài và chữa bài

HS làm bài và chữa bài

HS nêu cách làm bài, làm bài, chữa bài

HS nhắc lại cách chơi

HS thi đua nối nhanh

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	272,3 KB