Giáo án và kế hoạch 4 tuổi – Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên

- Cô cùng với trẻ treo những bức tranh về thời tiết, nước, một số hiện tượng tự nhiên… khuyến khích trẻ trả lời đưa ra những câu hỏi về những vấn đề liên quan đến chủ đề - Trò chuyện,đà[r]

CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

THỰC HIỆN TRONG THỜI GIAN 3 TUẦN

Từ ngày 22 tháng 6 đến ngày 10 tháng 7 năm 2020

I Mở chủ đề:

- Cô cùng với trẻ treo những bức tranh về thời tiết, nước, một số hiện tượng tự nhiên… khuyến khích trẻ trả lời đưa ra những câu hỏi về những vấn đề liên quan đến chủ đề

- Trò chuyện,đàm thoại đưa ra những câu hỏi gợi mở khuyến khích trẻ kể và giới thiệu

về các hiện tượng thời tiết

- Cho trẻ nghe các câu chuyện liên quan đến chủ đề

- Tổ chức hát múa, trò chơi vận động liên quan đến chủ đề

- Giới thiệu nội dung chủ đề nhánh và thời gian thực hiện:

1 Nhánh 1: Nước ( Từ ngày 22/6 - 26/ 6)

2 Nhánh 2: Hiện tượng thời tiết, mùa ( Từ ngày 29- 3/ 7)

3 Nhánh 3: Mùa hè ( Từ ngày 6 - 10/ 7)

II Mục tiêu- Nội dung- HĐ giáo dục:

TT MT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục HĐ giáo dục

- Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Chạy đổi hướng theo vật chuẩn

- Nhảy lò cò trong khoảng cách 3m

- HĐH

- HĐNT

- HĐ chiều

- HĐ mọi lúc, mọinơi

phục phù hợp với thời tiết Ích lợi của mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa

- Trẻ mặc trang phục áo rét, đội mũ, đi tất khi trời rét

Mặc áo mỏng khi trời nóng,

5 29 - Trẻ nhận biết được

một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ

- Gọi người lớn khi gặp trường hợp: cháy, có người rơi xuống nước, ngã, chảy máu…

- Gọi người giúp đỡ khi bị lạc

2 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

6 33 - Trẻ biết nhận xét,

trò chuyện về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát

- QS thời tiết trong ngày, qsgió, mưa, các HTTN, xã hội,chơi ngoài trời, tham quan, đidạo… KPKH, KPXH, cáchoạt động thử nghiệm

- KPKH: + Mùa hè+ Một số hiện tượng thời tiết

và mùa

- Trò chuyện, qs về một số hiện tượng thời tiết và mùa…

- KPKH: Điều kì diệu của nước, bé biết gì về biển

- HĐ thử ngiệm: Sự hòa tan của muối, đường… trong nước, vật nổi, chìm…

- Đếm, nhận biết số lượng trong pv5

- Thêm bớt trong pv 5

- Tách nhóm đt có sl là 5 thành hai nhóm

69 - Trẻ biết cầm sách

đúng chiều và giở từng trang, “ đọc”

sách theo tranh minh họa ( đọc vẹt)

- Chuyện: Cô mây, Chú bé giọt nước, Hồ nước và đám mây, Cóc kiện trời, Nàng tiêncủa bóng đêm…

- Thơ: Mùa hạ tuyệt vời, Che mưa cho bạn…

- Xem sách, tranh ảnh về Phủchủ tịch, quang cảnh lăng Bác

tiết theo thứ tự mà trẻ quan tâm

- HĐ chiều

12 74 - Bắt chước được

giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện

- Đóng vai nhân vật khi kể chuyện

- Tập kể lại chuyện, đóng kịch

- Bộc lộ cảm xúc của bản thân phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, các bh, bản nhạc

- Ngắm nhìn và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của HTTN, tác phẩm nghệ thuật

- HĐ trò chuyện, dạo chơi ngoài trời

- Chăm chú lắng nghe, thích đọc thơ, cao, tục ngữ, tục ngữ

có bố cục, màu sắc

- Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang, cong

86

- Biết thể hiện tình cảm của mình đối vớiBác Hồ, qua bài hát, bài thơ câu chuyện

- Thơ: Ảnh Bác, Bác Hồ của em

- Chuyện: Quả táo của Bác

Hồ, Niềm vui bất ngờ…

- AN: Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh, Bác Hồ một tình yêu bao la

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1

NƯỚCThực hiện trong 1 tuần

Từ ngày 22 tháng 6 đến 26 tháng 6 năm 2020 1.Yêu cầu :

* KT: - Biết một số nguồn nước

- Nhận biết một số đặc điểm tính chất, trạng thái của nước

- Nhận biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm và vì sao cần phải giữ gìn nước sạch

- Biết đo, đếm lượng nước bằng 1 đơn vị đo nào đó

- Đếm số đối tượng có số lượng trong phạm vi 5, đếm theo khả năng

* KN: - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ

- Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết, so sánh cho trẻ

* GD: - Hào hứng tích cực tham gia vào các hoạt động tập thể, hoạt động rèn luyện thểlực, hát múa và tạo hình

2 Chuẩn bị:

+ Cô:

- Tranh ảnh, sách về các nguồn nước

- Băng đĩa, bài hát theo chủ đề

- Tranh ảnh tuyên truyền cho các bậc cha mẹ

- Bộ thẻ số, chữ cái của cô

+ Trẻ: - Ca cốc, chai lọ để trẻ cân đong đo đếm

- Các bài hát bài thơ, câu chuyện có trong chủ đề

- Trang phục gọn gàng, có tâm thế thoải mái

- TC về nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước

- TC về ích lợi của nước

- TC về cách bảo vệ nguồn nước

- KN: Trẻ tập các động tác thể đục kết hợp với lời ca

- TĐ: Trẻ được hít thở không khí trong lành, có tâm thể khỏe mạnh để bướcvào các hoạt động trong ngày

2 Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”

3 TTHĐ:

*HĐ1: KĐ: Cô cùng trẻ khởi động theo tín hiệu đi các kiểu chân rồi về 2 hàngngang theo tổ

* HĐ2: TĐ: + BTPTC: Trẻ tập cùng cô kết hợp với lời ca

- Hô hấp: Thổi nơ

- Tay: Sang ngang, ra trước

- Chân: Ra trước, lên cao

- Bụng: Cúi người tay chạm đầu ngón chân

và chim sẻ

KPKH:

Điều kì diệu của nước

ÂN DH: Em bé và hạt mưa NH: Dân vũ rửa tay TC: Khiêu vũ với bóng

LQVT:

Số 5 ( T1)

1 Góc phân vai: Gia đình (nấu, ăn uống, tắm rửa, giặt)

* MĐ - YC: + KT: - Trẻ biết chơi theo nhóm và phối hợp các hoạt động, biếtcùng nhau bàn bạc, thảo luận liên kết nhóm

+ KN: - Rèn kỹ năng ăn uống, tắm rửa, vệ sinh cho trẻ

+ TĐ: - Trẻ có ý thức tốt trong khi học cũng như khi chơi trò chơi cùng cácbạn

* CB: Bộ đồ dùng gia đình, các nguyên liệu để nấu ăn

* Cách chơi : Cô gợi ý các góc chơi cho trẻ nhận vai chơi Hàng ngày gia đìnhthường ăn những món ăn gì Cô bao quát và động viên trẻ chơi

2 Góc XD: “Xây ao nuôi cá”

* MĐ – YC: + KT: - Trẻ biết xây ao có tường bao bao khuôn viên vườn hoacây xanh

+ KN: - Rèn kỹ năng xây dựng cho trẻ

+ TĐ: - Trẻ yêu mến và tự hào về khuôn viên ao cá mà nhóm mình xây dựng *CB: Vật liệu cây cối, hoa, cỏ, hàng rào, xốp

* Cách chơi: Cho trẻ xem hình ảnh ao cá BH để trẻ cùng thảo luận cách xâydựng Trẻ cùng cô cử một bạn làm công trình, chủ công trình chỉ huy các bácthợ xây, xây tường bao quanh sau đó xây các khu nhà, xây ao nuôi cá các khuvườn rau

3 Góc thư viện: Xem tranh ảnh vẽ một số nguồn nước

* MĐ - YC: + KT: - Trẻ biết cách xem sách, đọc chuyện

+ KN: - Rèn kỹ năng cầm bút cho trẻ

+ TĐ: - Trẻ có ý thức bảo quản và giữ gìn sách báo

* CB: Các hình ảnh về nguồn nước

* Cách chơi: Giở sách và xem tranh ảnh nguồn nước

4 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xung quanh trường

* MĐ - YC: + KT: - Trẻ biết chăm sóc cây

+ KN: - Rèn kỹ năng lao động cho trẻ

+ TĐ: - Trẻ có ý thức giữ gìn và bảo vệ cây xanh không bứt lá bẻ cành

* CB: 1 số loại cây, bình tưới, xô chậu

* Cách chơi: Trẻ lau lá cây, tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu, nhặt lá vàng rơi…

+ TĐ: - Trẻ yêu mến sản phẩm của mình và của bạn

* CB: Giấy vẽ, chì màu, đất nặn, bảnh con, dụng cụ âm nhạc, đầu đĩa bh về hoa

và mùa xuân

* Cách chơi: Trẻ biết tô màu( vẽ, nặn, hát múa) về những loài hoa,hát các bài hát về mùa xuân và tết

6 Góc chơi vận động

+ MĐYC: + KT: - Trẻ biết chơi vận động ở một số trò chơi

+ KN: - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ

+ TĐ: - Trẻ hứng thú khi tham gia vào các trò chơi vận động, biết Đk, giúp đỡ nhau khi chơi

* Chuẩn bị: Bóng, vòng, hột hạt, sỏi, đá, lá cây…

* Cách chơi: Trẻ chơi một số trò chơi vận động, xỉa cá mè, cắp cua, nu na nu nống…

II TTHĐ: 1 Thỏa thuận vai chơi: Cho trẻ hát: Cho ttooi đi làm mưa với và

ĐT dẫn dắt vào HĐ

- Cô nói tên các trò chơi cùng trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ nhận vai chơi, nhóm chơi và phân công nhiệm vụ từng thành viên trongnhóm, mang ảnh của mình về góc chơi quy định

2 Quá trình chơi: Sau khi đã thỏa thuận xong, các nhóm triển khai theo dựđịnh, nhóm trưởng của các nhóm trực tiếp điều khiển công việc của các bạntrong nhóm

- Cô gợi ý cho trẻ và quan sát các nhóm chơi Các nhóm khác tương tự

3 KT: Nhận xét các nhóm chơi Cho trẻ tập trung nhóm XD, trưởng nhóm giớithiệu công trình của mình đã xây được

- Cô NX , cho trẻ về nhóm chơi của mình và thu dọn đồ chơi về nơi qui định

- TCVĐ:

Mèo bắt chuột

- HĐCCĐ:

TN: Vật gì chìm, vật gì nổi

- TCVĐ:

Bóng tròn to

- Chơi tự do với phấn và

- HĐCCĐ: Chăm sóc cây, tưới nước, lau

lá cây

- TCVĐ: Dungdăng dung dẻ, lộn cầu vồng

sỏi, hột hạt - Chơi tự do

với ĐCNT

với bóng, rổ,vòng, phấn

- Ôn bài tạo hình

- Chơi theo ý thích với đồ chơi

- Ôn; TC với trẻ về năng lượng mặt trời

- Chơi trong góc PV

- Biểu diễn vănnghệ cuối tuần

- Bình bầu bé ngoan

VS - TT

Thứ 2 ngày 22 tháng 6 năm 2020

I Đón trẻ - Chơi - Trò chuyện - Điểm danh - TDS.

- Cho trẻ hát Quốc Ca – và đọc 5 điều Bác Hồ dạy

- Trò truyện về 2 ngày nghỉ cuối tuần của bé

* KT: Trẻ hiểu nội dung câu truyện nắm bắt diễn biến và trình tự câu truyện

* KN: - Biết chú ý lắng nghe thể hiện thái độ cảm xúc cá nhân 1 cách tự nhiên

- Trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng

* TĐ: Biết bảo vệ nguồn nước

2 CB:

+ Cô: Loa, nhạc bh: Cho tôi đi làm mưa với

- Tranh minh họa

- Mô hình minh họa nội dung câu truyện

- Trò chơi cho trẻ chơi, bh: Mưa rơi…

- Tranh, ảnh cho TC, bút sáp, bảng quay

+ Trẻ:

- Trang phục gọn gàng, có tâm thế

3 TTHĐ:

1 Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ chơi: Gió thổi

- ĐT dẫn dắt vào bài

- Để tìm hiểu hồ nước và mây các con hãy nghe

truyện: Hồ nước và mây

- Vào một ngày cuối xuân trên hồ nước diễn ra

cảnh đẹp tn ?

- Mặt hồ lung linh những tia nắngnhảy nhót

- Bỗng nhiên có chuyện gì xảy ra ? - Chị mây xà thấp xuống hồ, tung

chiếc áo đen kịt

- Hồ nước có thái độ tn với chị mây ?

- Chị mây liền làm gì ?

- Không hài lòng

- Tức giận bay đi

- Chuyện gì đã xảy ra sau khi chị mây bay đi ?

- Trước sự cầu cứu của hồ nước và các con vật,

chị mây đã làm gì ?

- Đến mùa xuân chiếc áo của chị mây tn ?

- Hồ nước bị cạn kiệt dần, tôm cácua chết vì thiếu nước

- Chị mây bay về tưới nước xuốnghồ

- Hồ nước và ông mặt trời đã làm gì giúp chị

mây ?

- Mỏng như dải lụa

- Ông mặt trời rọi ánh nắng xuống

hồ nước làm hồ nước bốc hơi lên,chị mây lại lớn dần lên

- Từ đó tình cảm của hai người tn ?

- Câu chuyện khuyên ta điều gì ?

- Hòa thuận không cãi nhau

- Ở đời không ai sống được mộtmình

* GD trẻ muốn giữ gìn hồ nước trong xanh ta

- Cô tặng cho các con trò chơi “hồ nước”

- Cô nói trời nắng nước bốc hơi hồ nước nhỏ

dần

- Trời mưa to hồ nước lớn

- Trẻ đứng vòng tròn chụm vào

- Trẻ đứng vòng tròn rộng ra

*HĐ 3: Cô kể L3 bằng mô hình kể xong hỏi trẻ - Lắng nghe

Các con hãy làm những họa sĩ tí hon tô màu hồ

nước và mây

- Từng đội tô theo yêu cầu của cô

3 KT: Cô và trẻ vđ hát bài: “Cho tôi đi làm

- Góc NT: Tô màu, xé dán các nguồn nước

IV Hoạt động ngoài trời:

- HĐCCĐ: QS thời tiết

- TCVĐ: 4 Mùa

- Chơi tự do với đất nặn, sỏi, hột hạt…

1 MĐYC: - Trẻ biết được bầu trời hôm nay như thế nào? Nắng hay mưa, hay râm

- Biết chơi trò chơi và đoàn kết trong khi chơi

2 CB: Sân chơi sạch sẽ thoáng để trẻ quan sát

3 TTHĐ:

* Cô và trẻ ra sân chơi hát bài “Mùa hè đến” Trẻ đi quanh cô vừa đi vừa hát rồi dừngchân

- Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào nắng hay mưa, hay râm mát

- Cô đặt một số câu hỏi để trẻ trả lời

- Cô thâu tóm lại đặc điểm của bầu trời: Bâu trời trong xanh, ấm áp trời nhiều mây xanh

* TCVĐ 4 mùa: L1: cô nói mùa đông: trẻ nói lạnh quá

- Mùa hè trẻ nói: nóng quá Mùa thu: mát quá Mùa xuân: ấm áp

L2: Mùa đông: Chạy nhẹ nhàng

Mùa hè: Chạy nhanh dần Mùa thu: Nhanh hơn, Mùa xuân: Chậm dần

* Chơi tự do: Đất nặn, sỏi, hột hạt…

V HĐ chiều

1 Rèn nề nếp vệ sinh phòng bệnh cúm vi rút 19

+YC: - Trẻ biết rửa mặt rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

- Biết tác dụng của việc rửa tay bằng xà phòng diệt khuẩn và tầm quan trọng của việcđeo khẩu trang với bệnh cúm vi rút 19

+ TTHĐ:

- Cô trò chuyện với trẻ về cách giữ gìn vệ sinh

- Thường rửa tay khi nào, rửa mặt khi nào ?

- để phòng bệnh nCOV 19 con phải giữ gìn vệ sinh tn ?

- Hàng ngày các con phải rửa mặt thường xuyên để giữ cho đôi mắt luôn sáng và phảirửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh với xà phòng diệt khuẩn, xúc miệng nướcmuối đeo khẩu trang nơi công cộng…

- HD trẻ cách đeo khẩu trang

- Giáo dục trẻ bỏ rác đúng nơi qui định để giữ cho trường lớp luôn sạch đẹp

- KT và KN của trẻ:

Thứ 3 ngày 23 tháng 6

I Đón trẻ - Chơi - Trò truyện - Điểm danh - TDS.

- Trò truyện với trẻ về 1 số loại nước

* KN: - Rèn sự dẻo dai khéo léo đôi bàn tay, chân

* TĐ: - Trẻ hứng thú khi tham ra hoạt động

2 Chuẩn bị: + Cô:

- Dán dòng suối có khoảng cách 50 cm, vạch đích

- Đàn nhạc, bài hát liên quan đến chủ đề

+ Trẻ:

- Trang phục gọn gàng, có tâm thế

3 TTHĐ:

1 Ổn định tổ chức: Cô kể cho trẻ nghe một đoạn

chuyện Tích Chu và dẫn dắt vào bài

- Trẻ chú ý lắng nghe

2 ND: 2.1 KĐ: Cô và trẻ cùng đi vòng tròn hát bài

“ Cháu yêu bà” đi các kiểu chân

- Trẻ đi các kiểu chân

2.2 TĐ:

* HĐ1: BTPTC: Tập kết hợp lời ca : “ Dậy đi thôi”

- Cô thấy ai cũng khỏe đi lấy nước suối tiên rồi

đấy Cho trẻ dồn 2 hàng

- Trẻ tập các động tác cùng cô

- Nhấn mạnh ĐT chân

* HĐ 2: VĐCB: “ Bật qua suối”: Có những con

suối các con phải bật qua - 2 trẻ lên bật thử

- Cô mời 2 bạn lên bật trước Có ai thử nữa

không ? Bây giờ các con nhìn cô bật nhé

+ Cô làm mẫu L1 không phân tích

+ Cô làm mẫu L2 cô phân tích động tác

- Trẻ chú ý

- Lần lượt 2 trẻ lên bật( cô chú ý sửa sai cho trẻ )

- Lần này các bạn hãy đi xách nước về cho bà nhé

- Lần lượt 2 trẻ lên bàn đi lấy nước rồi về cuối

hàng đứng

- Trẻ lên bật và đi xách nước

* HĐ 3: TCVĐ: Mèo và chim sẻ Cô nói cách chơi,

- Góc TV : Xem tranh ảnh, trò truyện kể về các nguồn nước

IV Hoạt động ngoài trời:

- HĐCCĐ: Nhặt lá cây rụng trên sân trường

- TCVĐ: Mèo bắt chuột

- Chơi tự do: ĐCNT

1 MĐYC: - Tạo cho trẻ được chơi thoải mái được tiếp xúc với môi trường TN

- Mở rộng khả năng hiểu biết của trẻ về các loại động vật cần thiết phải dùng nước

2 Chuẩn bị: - Đồ dùng VS: Nước, xà phòng, thùng rác…

- Khăn lau, sân chơi, ĐCNT an toàn

3 TTHĐ :

* HĐCCĐ: Nhặt lá cây rụng trên sân trường

- Cho trẻ hát: khúc hát dạo chơi và hỏi trẻ quang cảnh sân trường

- Phân công công việc cho các tổ

- Trẻ nhặt lá trên sân bỏ vào thùng rác

- Nhận xét công việc của các tổ, động viên khuyến khích trẻ

* TCVĐ: Cô nói cách chơi, luật chơi trẻ chơi 2, 3 lần

*Chơi tự do

V HĐ chiều.

1 Ôn bài: Chuyện: hồ nước và đám mây

- Chơi TC: Mưa to mưa nhỏ

+ Cô hỏi trẻ tên chuyện đã học buổi sáng

- Đàm thoại với trẻ về nội dung chuyện:

+ Nội dung câu chuyện nói về điều gì ?

+ Con thích nhân vật nào trong chuyện, vì sao ?

+ Cho trẻ nghe chuyện

+ KT: Hát “ Mưa rơi, mưa rơi”

2 Chơi trò chơi dân gian

- KT và KN của trẻ:

Thứ 4 ngày 24 tháng 6

I Đón trẻ - Chơi - Trò truyện - Điểm danh – TDS.

- Trò truyện về 1 số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước

- Biết 1 số lợi ích tác dụng của nước đối với đời sống con người

- Quan sát sự bốc hơi thay đổi của nước

+ KN: - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện kỹ năng quan sát

- Phát triển vốn từ cho trẻ

+ TĐ: - Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ nguồn nước

- Biết dùng nước tiết kiệm, không lãng phí nước như lời dạy tiết kiệm của BH

2.Chuẩn bị: + Cô:

- Các cốc thủy tinh, cốc nhựa, nước lọc…

- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ, nhạc không lời

- Cho ba nhóm trẻ lần lượt đổ vào 1 lượng nước vào cốc trước buổi học

- Viết tên cho từng nhóm

+ Trẻ:

- Trang phục gọn gàng, có tâm thế.

3 TTHĐ:

1 Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ chơi TC: Che ô

ĐT dẫn dắt vào bài

- Cho trẻ chơi

2 ND: 2.1: KP điều kì diệu của nước: Bây giờ

muốn biết nước có mùi gì mời các con lên thử

- Để uống, tắm rửa, tưới cây…

- Cô mời 1 bạn lên rửa tay muốn rửa được cần

- Mỗi khi khát nước các con phải làm gì?

- Cô hỏi trẻ mùa hè uống nước gì ? Mùa đông

uống nước gì ?

- Uống nước

- Tìm nước để uống

- Trẻ kể nước sôi, nước nguội

- Cô đưa 2 cây ra cho trẻ quan sát:1 cây tươi,

một cây héo

- Cho trẻ nhận xét về 2 cây này

- Vì sao một cây tươi, một cây lại héo ?

- Nước đối với cây cối có quan trọng không ?

- Cho trẻ nghe một đoạn chuyện trong câu

chuyện: Hồ nước và mây

+ Các con vật trong chuyện có cần nước

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Nước mưa, nước máy, nước sông

hồ, giếng

*GD: Các nguồn nước rất phong phú có trong

ao hồ, đồng ruộng, sông suối nước rất quan

trọng vì thế phải biết giữ gìn và bảo vệ nguồn

nước, sd nước tiết kiệm ntn ?

- Góc TV: Làm sách tranh ảnh về những hành vi giữ gìn bảo vệ nguồn nước sạch

- Góc ÂN: Hát những bài hát về chủ đề( Tập rửa mặt, trời nắng trời mưa)

- Góc TN: Chăm sóc cây tưới nước cho cây

IV.Hoạt động ngoài trời.

- HĐCCĐ: Vật gì chìm, vật gì nổi

- TCVĐ: Nhảy ô

- CTD: Với bóng, rổ, vòng, phấn.

1 MĐYC:- Trẻ biết được những vật nổi và những vật chìm

- Rèn luyện sự khéo léo tự tin, phản xạ nhanh

2 Chuẩn bị: - Sân chơi bằng phẳng, một chậu nước, một số vật nổi trong nước

3 TTHĐ: * HĐCCĐ: Vật gì chìm, vật gì nổi

- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn nhỏ xem TN để biết vật gì nổi, vật gì chìm

- Cho trẻ quan sát những vật đã chuẩn bị và gọi tên những thứ đó

- Cô đưa từng vật cho trẻ xem và yêu cầu trẻ nói tên nguyên liệu làm ra đồ vật đó

- Đoán xem vật này nổi hay chìm , cứ như thế cho đến các vật khác

* TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

* CTD với lá cây, hột hạt

V Hoạt động chiều:

1 Ôn bài trong vở tạo hình: Tô các nguồn nước:

- Cho trẻ Chơi TC: Cầu trời mưa xuống

- ĐT và dẫn dắt vào bài ôn

- Cô gợi ý cách tô

- Cho trẻ tô

- Cho trẻ hát: Dân vũ rửa tay

2 Chơi theo ý thích với đồ chơi

- KT và KN của trẻ:

Thứ 5 ngày 25 tháng 6

I Đón trẻ - Chơi – Trò chuyện – Điểm danh – TDS.

- Trò truyện với trẻ về cách giữ gìn nguồn nước sạch

* KT: Trẻ hát nhịp nhàng tự nhiên theo bài hát

- Biết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong hoạt động

* KN: Phát triển khả năng sáng tạo khi tham gia vận động

- Phát triển tai nghe định hướng không gian khi tham gia trì chơi ÂN

* TĐ: Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

2.Chuẩn bị:

+ Cô: - Bài đồng dao “ Lạy trời mưa xuống”

- Loa, nhạc đệm bài hát: em bé và hạt mưa, Bức họa đồng quê

- Trang phục áo dài, ĐT minh họa

+ Trẻ: - Bóng nhựa để trẻ chơi trò chơi.

- Trang phục gọn gàng, có tâm thế tốt

3.TTHĐ.

1 Ổn định tổ chức: Chơi Vận động: Trốn mưa - Trẻ chơi và đàm thoại cùng cô

2 Nội dung: 2.1 Dạy hát “ Em bé và hạt mưa”

- Cô giới thiệu về bài hát nhạc và lời của NS:

Phan Hiếu Kiên

- Trẻ lắng nghe

- Cô hát L1: Vừa nghe cô hát bh gì ? Của nhạc

sĩ nào ?

- Em bé và hạt mưa… NS: PhanHiếu Kiên

- Cô tập cho trẻ hát cô chú ý nhịp lấy đà để bắt

nhịp cho đúng, (cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Vui tươi, nhí nhảnh

- Cả lớp hát tổ, nhóm, cá nhân

- Củng cố giáo dục trẻ: Vừa tập hát bh gì ? Qua

bài hát chúng mình thấy mưa có tác dụng gì ?

- Em bé và hạt mưa

- Trả lời theo ý hiểu2.2 Nghe hát: Dân vũ rửa tay

- Cô hát L1 kết hợp điệu bộ minh họa

- Cô hỏi trẻ về sự cảm nhận sau khi nghe hát

- L2 kết hợp ĐT mùa minh họa và giao lưu

cùng trẻ

- Trẻ trả lời

- Hưởng ứng cùng cô2.3 TCAN: Khiêu vũ với bóng

Cô hướng dẫn cách chơi cô nêu luật chơi - Trẻ chơi 1- 2 lần

3 Kết thúc: Cô cho trẻ đọc bài đồng dao “ Lạy

trời mưa xuống”

- Trẻ đọc thơ sau đó ra sân chơi

III HĐG: - Góc phân vai: GĐ

- Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể về các nguồn nước, ích lợi của nước

- Góc NT: Dán những hình ảnh về nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước

- Góc VĐ: Chơi với bóng

IV HĐNT: - HĐCCĐ: Bé làm nước sạch

- TCVĐ: Bóng tròn to

- CTD: với ĐCNT

1 MĐYC: Trẻ được vui chơi thoải mái, hít thở không khí trong lành

- Biết quan sát so sánh và học cách làm nước sạch

- Biết sử dụng nước sạch tiết kiệm như lời BH dạy

2 Chuẩn bị:

- 2 bình sạch, đất, cát, vải sợi, giây chun cao su

3 TTHĐ: * Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Cùng trẻ trò truyện về nguồn nước cho trẻ quan sát chiếc bình sau đó đổ nước vàochiếc bình sạch cho thêm một ít đất vào bình rồi khuấy đều

- Giúp trẻ trải 1 miếng vải sợi phủ lên miệng của 1 cái bình khác và cố định nó bằngmột giây chun cao su

- Đổ 1 lớp cát vào lớp vải căng trên miệng bình

- Từ từ đổ nước lẫn với cát ở bình kia vào vải để nước chảy từ vải xuống bình

- Trẻ suy đoán lý giải theo cách hiểu của trẻ

* TCVĐ : Bóng tròn to

* Chơi tự do

V Hoạt động chiều.

1 Trò truyện với trẻ về năng lượng mặt trời

+ MĐYC: Trẻ biết quan sát và nói lên nhận xét của mình

+ CB: Cục nước đá, sô cô la…

+ TTHĐ: Cô trò truyện với trẻ về nước sau đó cùng trẻ đặt tất cả dưới ánh sáng mặt trời

từ 15 đến 20 p sau đó mang vào cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ biết mặt trời cung cấp nhiệt làm cho ngày nóng đêm lạnh Mặt trời sẽ làmcho 1 số thứ tan chảy, những thứ còn lại sẽ nóng lên Nước, đá, sô cô la sẽ chảy nước …

- Tác dụng của năng lượng mặt trời trong cuộc sống

2 Chơi trong góc phân vai

I Đón trẻ - Chơi - Trò truyện - Điểm danh – TDS.

- Trò truyện với trẻ về tác dụng của nước, vệ sinh cơ thể khỏe mạnh như lời BH dạy

- Đàn nhạc, bh, câu đố về cấu tạo số 5

- 5 cái cốc, 5 cái thìa, thẻ số từ 1- 5

+ Mỗi trẻ: 5 cái cốc, 5 cái thìa, thẻ số từ 1- 5 (2 thẻ số 5) nhỏ hơn của cô

3 TTHĐ:

1 Ổn định tổ chức

- Cô tổ chức chương trình “ GĐ thân yêu” - Trẻ đứng thành 2 hàng

- Cho từng gia đình giới thiệu về gia đình của

mình

- Giới thiệu về gia đình mình

- Cô giới thiệu chương trình gồm có 3 phần:

- Bát đĩa, xoong nồi, ca cốc…

- Đồ dùng để ăn, để nấu ăn, uống…

- Cho trẻ xếp tất cả số thìa ra (Cô xếp số thìa của

+ Số bát và số cốc ntn với nhau ?

+ Nhóm nào nhiều hơn nhóm nào ít hơn ?

+ Nhiều hơn là mấy ?

+ Làm thế nào để 2 nhóm bằng nhau ?

- Trả lời cô

- Cô xếp thêm 1 chiếc cốc và nói: 4 thêm 1 là 5 - Thực hiện theo yêu cầu

- Cho trẻ xếp thêm 1 chiếc cốc - Thực hiện theo yêu cầu

- Cho trẻ đếm lại số thìa và số cốc (đếm từ trái qua

phải)

- Trẻ đếm

- Cho trẻ đi tìm xung quanh lớp các nhóm đồ dùng

trong gia đình có số lượng là 5

- Tìm đồ dùng có số lượng là 5

- Cô khái quát về số 5: Để biểu thị cho nhóm đồ

vật có số lượng là 5 người ta dùng số 5 để biểu thị

Cô cho trẻ đặt thẻ số 5 đặt cạnh nhóm thìa và

nhóm cốc

- Trẻ tìm thẻ số 5 và đặt vào hàng thìa, cốc

- Cô giới thiệu thẻ số và cho trẻ nhận xét cấu tạo số

5 (Cô chính xác lại)

- Trẻ nhận xét cấu tạo số 5

- Cho trẻ kiểm tra lại số thìa và số cốc - Kiểm tra cùng cô

- Có 4 cái cốc cô tặng mẹ 1 cái hỏi cô còn mấy

cái? (tương tự cô cho trẻ bớt hết số cốc)

- Trả lời cô

- Cô cho trẻ cất nốt số thìa: cất lần lượt từng chiếc

1 và đếm ngược cho đến hết

- Thực hiện theo yêu cầu

* HĐ 3: Chơi củng cố (P3: Tài năng gia đình)

- 3 gia đình sẽ lên tìm mỗi gia đình 1 loại đồ dùng

theo yêu cầu của cô và có số lượng là 5 trong tg là

1 bản nhạc

- Chơi trò chơi

- Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả, công bố đôi

thắng cuộc

- KT kết quả chơi của 2 gđ

3 KT: Cô và trẻ hát bài “Nhà của tôi” ra sân chơi - Hát và ra sân chơi

III Hoạt động góc - Góc PV: GĐ

- Góc XD: Xây ao nuôi cá

- Góc TN: Chơi với nước

IV.HĐNT: - HĐLĐ: Chăm sóc cây, lau lá cây

- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, lộn cầu vồng

- CTD: với nước, đất nặn, lá cây

1 MĐYC: Trẻ yêu thích hoạt động lao động và hoàn thành công việc được giao

2 CB: Các chậu cây cảnh khăn lau, nước sạch xà phòng VS

1 Biểu diễn văn nghệ cuối tuần hát các bài hát trong chủ đề nhánh

- Cô giới thiệu chương trình văn nghệ ngày hôm nay

- Cả lớp biểu diễn, tổ, nhóm, cá nhân:

+ Bài hát: Em bé và hạt mưa, Cho tôi đi làm mưa với

+ Nghe: Bức họa đồng quê, Những đám mây sẽ kể…

+ TC: Tự chọn

2 Nêu gương cuối tuần, bình bầu bé ngoan

- Bầu dưới hình thức giơ tay

- Biết thêm bớt trong phạm vi 5

- Hát, vận động, đọc thơ, tô vẽ về các HT thời tiết và mùa

* KN: - Nhận biết mối quan hệ giữa 1 số hiện tượng thời tiết: mây, mưa, nắng, gió…vàảnh hưởng của thời tiết đối với con người, con vật, cây cối

- Nhận biết trang phục, đồ dùng ăn uống, hoạt động của con người phù hợp với thời tiếtcác mùa

* GD: - Tham gia tích cực vào các hoạt động chung của nhóm, lớp, hoạt động rèn luyệnthể lực hát múa và hoạt động tạo hình

2 Chuẩn bị :

+ Cô:

- Tranh ảnh, sách về các hiện tượng thời tiết và mùa

- Băng đĩa các bài hát về chủ đề

- Một số phương tiện phục vụ cho thử nghiệm

- TC về hiện tượng thời tiết ngày hôm đó

- TC về Hiện tượng cầu vồng

- TC về cách ăn mặcsao cho phù hợp với thờitiết

- TC về mặttrời, mặt trăng

+ KT: Trẻ biết tập các động tác kết hợp với lời ca

+ KN: Trẻ tập các động tác thể đục kết hợp với lời ca

+ TĐ: Trẻ được hít thở không khí trong lành, có tâm thể khỏe mạnh để bướcvào các hoạt động trong ngày

2 Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Tay; Sang ngang, ra trước

- Chân: Ra trước, lên cao

- Bụng: Cúi người tay chạm đầu ngón chân

KPKH

Sự khác nhau của ngày và đêm

Thơ:

“Che mưa cho bạn”

Toán

Số 5 (T2)

Đập và bắt bóng TCVĐ: Nhảy bao bố

1 Góc phân vai: Gia đình (nấu, ăn uống, tắm rửa, giặt)

* MĐ – YC: + KT: - Trẻ biết chơi theo nhóm và phối hợp các hoạt động, biết cùng nhau bàn bạc, thảo luận liên kết nhóm

+ KN: - Rèn kỹ năng tự phục vụ ở trẻ

+ TĐ: - Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

* CB: Bộ đồ dùng gia đình, các nguyên liệu để nấu ăn

* Cách chơi : Cô gợi ý các góc chơi cho trẻ nhận vai chơi Hàng ngày gia đình thường ăn những món ăn gì Cô bao quát và động viên trẻ chơi

2 Góc XD: Xây ao nuôi cá

* MĐ - YC: + KT: - Trẻ biết xây ao có tường bao khuôn viên, vườn hoa cây xanh

+ KN: - Rèn kỹ năng xây dựng ở trẻ

+ TĐ: - Trẻ yêu mến và tự hào về công trình xây dựng của mình

* CB: Vật liệu cây cối, hoa, cỏ, hàng rào, xốp

* Cách chơi : Trẻ cùng cô cử một bạn làm công trình,chủ công trình chỉ huy các bác thợ xây, xây tường bao quanh sau đó xây các khu nhà xây ao nuôi cácác khu vườn rau

3 Góc thư viện: Xem tranh ảnh về hiện tượng tự nhiên mưa năng các mùa một số nguồn nước

* MĐ - YC: + KT: - Trẻ biết cách xem sách, đọc chuyện

+ KN: - Rèn kỹ năng giở sách và cách đọc sách cho trẻ

+ TĐ: - Trẻ có ý thức giữ gìn và bảo quản sách vở, không làm nhàu và làm rách sách

* CB: Các hình ảnh về hiện tượng tự nhiên (mây, mưa, sấm, chớp)

* Cách chơi: Giở sách và xem tranh ảnh về hiện tượng tự nhiên

4 Góc thiên nhiên: Trồng cây xung quanh ao cá

* MĐ - YC: + KT: - Trẻ biết chăm sóc cây

+ KN: - Rèn cho trẻ các kỹ năng trồng cây cho trẻ.

+ TĐ: - Trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây

+ TĐ: - Trẻ hứng thú khi tham gia vào các trò chơi vận động

* Chuẩn bị: Bóng, vòng, hột hạt, sỏi, đá, lá cây…

* Cách chơi: Trẻ chơi một số trò chơi vận động, xỉa cá mè, cắp cua, nu na nunống…

II TTHĐ.

1 Thỏa thuận vai chơi: Cô nói tên các trò chơi cùng trẻ thỏa thuận vai chơi.Trẻ nhận vai chơi, nhóm chơi và phân công nhiệm vụ từng thành viên trong nhóm, mang ảnh của mình về góc chơi quy định

2 Quá trình chơi: Sau khi đã thỏa thuận xong, các nhóm triển khai theo dự định, nhóm trưởng của các nhóm trực tiếp điều khiển công việc của các bạn trong nhóm

- Cô gợi ý cho trẻ và quan sát các nhóm chơi Các nhóm khác tương tự

3 KT buổi chơi: Nhận xét các nhóm chơi Cho trẻ tập trung nhóm XD, trưởng nhóm giới thiệu công trình của mình đã xây được

- Cô NX lại, cho trẻ về nhóm chơi của mình và thu dọn đồ chơi về nơi QĐ

- TCVĐ:

Bóng tròn to

- Chơi tự do với đất nặn, sỏi, hột hạt

- HĐCCĐ:

TC về gió

- TCVĐ:

Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do với bóng, vòng nhựa

- HĐCCĐ:

Thử ngiệm:

Sự hòa tan của nước

- TCVĐ: Kéoco

- Chơi tự do với phấn và vòng bóng

- HĐCCĐ: Vẽ phấn trên sân hiện tượng cầu vồng

- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do với cát

- Chơi trong góc PV

TC “ Cò bắt ếch”

- Chơi theo ýthích

- TC: hãy nói ngược lại

- Chơi góc nghệ thuật

- Tô màu tranh hiện tượng tự nhiên

- Chơi TD

- Biểu diễn vănnghệ cuối tuần

- Bình bầu bé ngoan

VS - TT

Thứ 2 ngày 29 tháng 6

I Đón trẻ - Chơi - Trò truyện - Điểm danh – TDS.

- Cho trẻ nghe Quốc Ca và đọc 5 điều Bác Hồ dạy

- Trò truyện với trẻ về thời tiết

- Củng cố cách phết hồ, tạo bố cục tranh và tư thế ngồi cho trẻ

* TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu thích sản phẩm của mình, của bạn

2 Chuẩn bị:

+ Cô: - Nhạc, loa, bút màu, giá treo tranh

- Tranh xé dán gợi ý đám mây

- Bài đồng dao: Trên trời mây trắng như bông

- Nhạc không lời, Bài hát: “ Bức họa đồng quê, Những đám mây sẽ kể…

- Giấy A3, giấy màu, hò, đĩa đựng, khăn lau

+ Trẻ: - Bàn ghế, vở tập tô, giấy màu, hồ dán

- Trang phục gọn gàng, có tâm thế

3 TTHĐ:

1 Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ vđ theo bài

“Những đám mây sẽ kể

- Trẻ vđ cùng cô

- Các con vừa hát bài hát nói về gì ? - Đám mây

2 Nội dung : 2.1 Quan sát tranh và ĐT

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh xé dán cảnh

sao ?các con có thích mình làm được 1 bức

tranh như này không ?

- Trẻ trả lời

2.2 Cô xé dán gợi ý cho trẻ quan sát

- Cô cầm giấy tay nào ? tay phải cô làm gì

- Khi trẻ làm cô đi khuyến khích trẻ

Góc XD : Xây bể bơi của trường

Góc TH: Vẽ mưa, vẽ sông, suối, biển

IV Hoạt động ngoài trời:

- HĐCCĐ: Quan sát những đám mây bay

- Trò chơi vận động: Bóng tròn to

- Chơi tự do với đất nặn, sỏi, hột hạt

1 MĐ - YC: Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán và ngôn ngữ của trẻ

2 CB: Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát

3 TTHĐ:

* Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Cô dẫn trẻ ra ngoài trời và tìm nơi trẻ có thể ngồi xuống và theo dõi các đám mây bay

- Cho trẻ quan sát đám mây chuyển động trong gió nhẹ sao cho trẻ có thể nhìn thấy cácđám mây thay đổi

- Cho trẻ mô tả về các đám mây và nhận ra sự khác nhau của các kiểu may về màu sắc

và hình dạng số lượng của các đám may

- Cho trẻ nói về những đám may khi trời mưa

- Cho trẻ thảo luận về thời tiết lúc đó như thế nào và dự đoán thời tiết trong ngày đó

* TCVĐ: Bóng tròn to 2, 3 lần

* Chơi tự do với vòng, bóng, phấn

V Hoạt động chiều.

1 Cho trẻ giải câu đố về hiện tượng TN, thời tiết, mùa

Khi tròn, khi khuyết

Lúc tỏ, lúc mờ

Có chú cuội nhỏ

Ngồi gốc cây đa

( Mặt trăng)

Sáng chiều gương mặt hiền hòa

Giữa trưa bộ mặt chói lòa gắt gay

Đi đằng Đông, về đằng Tây

Hôm nào vắng mặt, trời mây tối mù

(Mặt trời )

Mùa gì gió rét căm căm

Đi học bé phải quàng khăn, đi giày ?

Mùa gì cho lá xanh cây

Cho bé thêm tuổi má hây hây hồng ?

I Đón trẻ - Chơi - Trò truyện - Điểm danh – TDS.

- Trò chuyện về hiện tượng thời tiết ngày hôm nay

II Hoạt động học: PTNT

KPKH: Sự khác nhau của ngày và đêm

1 MĐYC:

* KT: - Trẻ biết được đặc điểm nổi bật giữa ngày và đêm

- Biết được thời gian xuất hiện của mặt trời các buổi trong ngày Mặt trăng và các vì saoxuất hiện vào ban đêm

* KN: - Trẻ phân biệt được các HTTN ban ngày và ban đêm

- Phân biệt được mặt trời, trăng và các vì sao

* TĐ: Trẻ thích tham gia các hđ cùng cô

2 Chuẩn bị:

+ Cô:

- TC, câu đố về ban ngày, đêm

- Hình ảnh về ban ngày và đêm

- Lô tô về các HTTN ngày đêm

- BH: Bé và trăng, rước đèn dưới ánh trăng…

- Gà gáy vào lúc nào ? Để làm gì ?

- Vậy bạn đêm gà có gáy không ? Vì sao ?

- Hôm nay cô con mình cùng khám phá về sự khác

nhau của ngày và đêm nhé

- Trẻ vđ

- Gà gáy le te

- Vào lúc sáng để đánh thức mọingười

- Trả lời theo ý hiểu

- Tại sao con biết đây là ban ngày ? - Trả lời theo ý hiểu

- Ban ngày con nhìn thấy những gì ? - Có mặt trời, mây bay …