- Trẻ so sánh, phân biệt sự khác nhau và giống nhau của chữ cái e,ê + Rèn luyện khả năng phát âm chữ cái e,ê. + Phát triển vốn từ cho trẻ[r]
Trang 1GIÁO ÁN THAO GIẢNG Chủ đề: Gia đình LVPTNN: Làm quen chữ cái e, ê
Lớp: 5 tuổi A Thời gian: 30-35 phút
Ngày soạn:
Ngày dạy:
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái e,ê Biết chơi trò chơi với chữ cái e, ê
- Trẻ nhận ra chữ cái e, ê trong tiếng và từ
2 Kĩ năng:
- Trẻ so sánh, phân biệt sự khác nhau và giống nhau của chữ cái e,ê + Rèn luyện khả năng phát âm chữ cái e,ê
+ Phát triển vốn từ cho trẻ
+ Rèn luyện khả năng phản ứng nhanh nhẹn khi nghe hiệu lệnh của cô
3.Giáo dục:
- Có ý thức tham gia vào các hoạt động
- Biết chơi cùng nhau
II Chuẩn bị:
- Phần mềm powerpoint bài dạy chữ e,ê
- Máy chiếu, máy tính
- Thẻ chữ cái e, ê
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Trò chuyện
Các con ơi rất vinh dự cho lớp mình hôm nay
có các cô giáo về thăm lớp mình xem các con học
có ngoan có giỏi không nên cô đề nghị Gia đình
lớp 5 tuổi A hãy nổ 1 tràng pháo tay thật to để
chào đón các cô nào
- Bây giờ cô sẽ thưởng cho lớp mình một
chuyến du lịch đó là đến thăm các gia đình qua
màn ảnh nhỏ các con hãy chú ý xem nhé
- Các con hãy nhìn xem gia đình này có mấy
con?
- Vậy gia đình này thì có mấy con ?
- Cô đố lớp mình biết gia đình có từ 1- 2 còn
được gọi là gia đình gì ?
- Các con ạ gia đình có từ 1- 2 còn gọi là gia
đình ít con đấy
- Chúng mình hãy đếm xem gia đình cô chú
này có mấy con ?
- Thế các con có biết gia đình có từ 3 con trở
- Trẻ nghe
- Trẻ vỗ tay
- Gia đình có 1 con
- Gia đình có 2 con
- Gọi là gia đình ít con
- Có 4 con
- Gia đình đông con
Trang 2lờn thỡ được gọi là gia đỡnh gỡ khụng ?
- Đỳng rồi gia đỡnh cú từ 3 con trở lờn gọi là
gia đỡnh đụng con đấy cỏc con ạ
- Cỏc con cú biết trong gia đỡnh này cú những
ai ?
- Chỳng mỡnh ạ trong gia đỡnh cú ụng bà, bố
mẹ và cỏc con cựng sống chung trong một mỏi
nhà được gọi là gia đỡnh nhiều thế hệ hay cũn gọi
là gia đỡnh lớn đấy
- Còn gia đình các con thì có những ai nào?
=> Cô khái quát: Trong gia đình chúng ta có
cỏc thành viờn thành viên, mỗi thành viờn trong
gia đỡnh đều là niềm vui của gia đỡnh và xó hội
mọi ngời ai cũng yêu thơng nhau
- Bõy giờ cỏc con cũn nhỏ nờn để thể hiện tỡnh
yờu của mỡnh đối với gia đỡnh cỏc con phải học
thật giỏi , luụn luụn ngoan ngoón võng lời ,biết
giỳp đỡ bố mẹ, ụng bà và cụ giỏo nhộ !
Hoạt động 2: Làm quen chữ cỏi
* Làm quen chữ cỏi e
- Cụ xuất hiện tranh “ Mẹ bế bộ”
+ Tranh vẽ về ai ?
- Mẹ đang làm gỡ ?
- Dưới tranh cú từ “ mẹ bế bộ” cụ đọc mẫu 2 lần
+ Cho lớp tổ nhúm cỏ nhõn trẻ đọc
- Cụ ghộp từ “ mẹ bế bộ” cho trẻ so sỏnh cụ đọc 2
lần trẻ đọc theo cụ
- Cho trẻ tỡm chữ cỏi giống nhau
- Cụ giới thiệu chữ cỏi “ e” và cho trẻ quan sỏt
- Cụ phỏt õm chữ “ e” mẫu 3 lần,
- Cụ cho lớp, tổ, cỏ nhõn trẻ phỏt õm
- Cấu tạo: Chữ e gồm cú 2 nột, một nột gạch
ngang và một nột cong trũn khụng khộp kớn
- Cụ giới thiệu chữ viết hoa, In hoa, in thường,
viết thường
- Cho trẻ tỡm chữ cỏi “ e” trong từ
* Làm quen chữ cỏi “ờ”
- (Trời tối, Trời sỏng)2
- Cụ giỏo cú bức tranh gỡ đõy?
- Cụ cho trẻ quan sỏt tranh " Cỏi ghế"
- Cụ giới thiệu từ dưới tranh, cho trẻ đọc
- Cụ ghộp từ cho trẻ so sỏnh
- Cho trẻ tỡm chữ cỏi đó học
- Cụ giới thiệu chữ cỏi ờ
- Cụ phỏt õm chữ “ ờ” mẫu 3 lần,
- Trẻ lắng nghe
- ễng bà , bố mẹ và cỏc con
- Trẻ kể thành viờn trong gia đỡnh mỡnh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sỏt
- Trả lời
- Trẻ nghe cụ đọc
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phỏt õm
- Trẻ quan sỏt
- Trẻ tỡm
- (Đi ngủ, thức dậy)2
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Tỡm chữ a
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phỏt õm
Trang 3- Cô cho lớp, tổ, cá nhân trẻ phát âm.
- Cấu tạo: Chữ ê gồm có một nét gạch ngang và
một nét cong tròn không khép kín và một dấu mũ
- Cô cho lớp phát âm lại 2 lần
- Cô giới thiệu chữ viết hoa, In hoa, in thường,
viết thường
- Cho trẻ tìm chữ cái “ ê” trong từ
* So sánh chư cái e, ê
- Điểm giống nhau: Chữ e, ê đều có một nét gạch
ngang và một nét cong tròn không khép kín
- Điểm khác nhau: Chữ e không có dấu, chữ ê có
dấu ê ở trên đầu
Hoạt động 3:Trò chơi chữ cái
* Trò chơi 1:Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô
- Cô nói cách chơi cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần, cô quan sát
sửa sai cho trẻ
*Trò chơi :2 “ Tim nhà”
+ Cách chơi: Cô gắn các ngôi nhà có chữa chữ cái
e,ê phát cho mỗi trẻ một thẻ chữ, trẻ vừa đi vừa
hát khi có hiệu lệnh tìm nhà chạy nhanh về ngôi
nhà có thẻ chữ giống với chữ trên tay trẻ
+ Luật chơi :
- Ai nhầm nhà phải nhảy lò cò
- Tổ chức chơi 2-3 lần
*Trò chơi 3: “Đoán chữ còn thiếu trong từ”
- Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát tranh, từ dưới
tranh cho trẻ đoán chữ còn thiếu
Luật chơi: Ai đoán đúng được tặng 1 chàng pháo
tay
- Tổ chức chơi
* Củng cố:
- Các con vừa làm quen chữ cái gì ?
* Cô nhắc trẻ về nhà xem sách báo có chữ cái đã
học đọc to cho ông bà, bố mẹ cùng nghe
3 Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Làm anh” ra chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ quan sát
- Tìm chữ ê
- Trẻ so sánh nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- e,ê
- Trẻ đọc bài thơ