III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò 1.Hoạt động 1: Giới thiệu sách TV, vở Tập viết, vở BTTV Mục tiêu: HS nhận biết được sách TV , các kí hiệu trong sách T.V[r]
Trang 1TUẦN 1
Ngày soạn: 22/8/2011
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 25 /8 /2011
Tiếng Việt: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I Mục tiêu: Giúp HS
- Làm quen và nhận biết các kí hiệu ở sách Tiếng Việt , vở BTTV , vở tập viết và
đồ dùng học tập
- Biết cách cầm bút đúng , ngồi viết đúng tư thế , cách cầm sách khi đọc bài
- Giáo dục HS biết giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập đẹp , bền
II Đồ dùng dạy học:
- Sách TV, vở BTTV , vở tập viết ,bộ đồ dùng TV
- HS: Sách TV, vở BTTV , vở tập viết ,bộ đồ dùng TV , bảng , phấn, xốp
III.Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1: Giới thiệu sách TV, vở Tập
viết, vở BTTV
Mục tiêu:
HS nhận biết được sách TV , các kí hiệu
trong sách T.Việt, vở Tập viết dùng để viết,
vở BTTV dùng để làm bài tập và cách giữ
gìn sách,vở
Tiến hành:
+ Đưa sách TV và giới thiệu: Sách TV gồm
bìa và các trang, các kí hiệu: tập đọc , tập
nói, tập viết , kể chuyện
-Hướng dẫn HS cách cầm sách khi đọc bài,
khi đặt sách trên bàn
-Hướng dấn HS cách giữ gìn sách cẩn thận
để sách lâu hỏng
+ Đưa vở tập viết và giới thiệu : Vở TV có
từng bài cụ thể , có mẫu in sẵn Có 2 phần,
phần viết ở lớp và phần luyện thêm
- Hướng dẫn cách đặt vở , tư thế ngồi viết
- Hướng dẫn cách cầm bút
+ Hướng dẫn HS làm quen với các kí hiệu ở
vở BTTV
Mỗi bài tập có 2 phần : - Nối , điền từ ( vần)
-Luyện viết
-Hướng dẫn HS cách giữ gìn, viết đúng theo
Đưa sách TV , mở các trang và quan sát theo gv mô tả
- Vài HS nhắc lại các kí hiệu
Mở vở và quan sát
Quan sát kĩ vở bài tập -Nêu cách giữ gìn
Trang 2mẫu chữ vở T V
+Kết luận: Sách Tiếng Việt dùng để học,vở
TV dùng để viết trong mỗi tiết học trên lớp,
Vở bài tập Tiếng Việt dùng để làm bài tập
sau khi học xong bài Tiếng Việt Vì vậy các
em phải giữ gìn sách,vở cẩn thận , không
viết , vẽ bậy vào sách để sách được bền lâu,
được sử dụng nhiều năm.
*Hoạt đông 2: Giới thiệu bộ đồ dùng.
Mục tiêu:
HS hiểu và nắm được tên các đồ dùng
Tiến hành:
Đưa bộ ĐDTV và giới thiệu từng loại cụ thể:
chữ cái , thanh cài, các đấu thanh, cách sử
dụng
Hướng dẫn cách cài các âm trên bảng cài
Hướng dẫn cách mở và cất bộ đồ dùng, cách
đặt bộ đồ dùng trên bàn cho gọn gàng và đễ
lấy khi thực hành
*Kết luận:
Bộ đồ dùng Tiếng Việt được sử dụng hàng
ngày trong khi học phân môn học vần Vì
vậy các em cần sử dụng cẩn thận , nhẹ
nhàng để bộ đồ dùng được sử dụng lâu dài
Khi học xong cần sắp xếp đúng và cẩn thận
TIẾT 2
*Hoạt động 2 Thực hành với sách, vở môn
Tiếng việt và bộ đồ dùng học tập môn TV
Mục tiêu: HS thực hành thao tác với
sách TV, vở TV, vở BTTV và BĐDTV
Tiến hành:
Tổ chức cho HS thao tác với Sách Tiếng
Việt, vở Tập viết, vở BTTV và BĐDTV
theo nhóm đôi
*Kết luận:
Bộ đồ dùng Tiếng Việt được sử dụng hàng
ngày trong khi học phân môn học vần Vì
vậy các em cần sử dụng cẩn thận , nhẹ
nhàng để bộ đồ dùng được sử dụng lâu dài
Khi học xong cần sắp xếp đúng và cẩn thận
Mở BĐDTV để tìm hiểu
2HS nhắc lại kết luận
Thực hành mở vở, sách quan sát Quan sát và thực hành theo giáo viên
Tập ngồi viết đúng tư thế, thực hành cách cầm bút , cách đặt vở
HS thực hành cài theo nhóm
Trang 3IV.Củng cố , dặn dò:
Nêu tên các đồ dùng cần thiết trong khi học
môn Tiếng Việt ?
Nhắc lại:Khi học môn TV cần có sách TV ,
vở tập viết,vở BTTV, bộ đồ dùng, bảng ,
phấn
Kiểm tra lại các đồ dùng đầy đủ trước khi
đến lớp
Xem trước bài các nét cơ bản
Ngày soạn: 23/8/2011
Ngày giảng: thứ 3ngày26/8/ 2011
I Mục tiêu
- Bước đầu biết trẻ em dưới 6 tuổi được đi học , biết tên trường , tên lớp , tên thầy
cô giáo , một số bạn bè trong lớp Bước đầu biết giới thiệu về tên mình , những điều mình thích trước lớp
- Rèn cho HS biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn
- Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt
II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài
Bài hát: Ngày đầu tiên đi học
III Các hoạt động dạy học :
1.KT sự chuẩn bị để học môn đạo đức của học
sinh
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi đề bài
Hoạt động 1:
Thực hiện trò chơi Tên bạn – Tên tôi.
GV chia hs thành các nhóm 6 em, đứng thành
vòng tròn và hướng dẫn cách chơi
Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với
các bạn trong nhóm, sau đó chỉ định 1 bạn bất
kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên tôi là gì? ”
GV tổ chức cho hs chơi Sau khi chơi GV hỏi
thêm : Có bạn nào trùng tên với nhau hay
không ? Em hãy kể tên một số bạn em nhớ qua
trò chơi ?
Kết luận :Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các
em hãy nói tên của bạn Cô cũng sẽ gọi tên các
Chuẩn bị để GV kiểm tra
Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi
Chơi Học sinh tự nêu
Trang 4em khi chúng ta học tập vui chơi …Mỗi người
đều có một cái tên, trẻ em có quyền có họ tên.
Hoạt động 2: kể về sự chuẩn bị của mình khi
vào lớp 1
Hỏi hs về việc bố mẹ đã mua những gì để các
em đi học lớp 1?
Gọi một số học sinh kể
GV kết luận: Đi học lớp 1 là vinh dự, là nhiệm
vụ của những trẻ em 6 tuổi Để chuẩn bị cho
việc đi học, nhiều em được bố mẹ mua quần
áo, giày dép mới …sách vở , đồ dùng học tập,
trang phụcđúng quy định.
Hoạt động 3: kể về những ngày đầu đi học.
Yêu cầu các em kể cho nhau nghe theo cặp về
những ngày đầu đi học
+ Ai đưa đi học?
+ Đến lớp học có gì khác so với ở nhà?
+ Em có thấy vui khi đã là HS lớp 1 không?
+ Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?
+ Bố mẹ , những người trong gia đình đã quan
tâm giúp đỡ em như thế nào?
+ Cô giáo nêu ra những quy định của trường ,
lớp đề ra như: trang phục, sách vở, đồ dùng
học tập, nề nếp ra vào lớp
GV kết luận :Vào lớp 1 các em có thầy cô giáo
mới, bạn bè mới Nhiệm vụ của học sinh lớp 1
là học tập, thực hiện tốt những quy định của
nhà trường Trẻ em có quyền được đi học ,
được mọi người quan tâm
3.Củng cố: Hỏi tên bài
Gọi nêu nội dung bài
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò :Học bài, kiểm tra lại đồ dùng học
tập
xem bài mới
Lắng nghe và vài em nhắc lại.
Học sinh nêu
Lắng nghe và vài em nhắc lại
Kể cho nhau nghe theo cặp Đại diện học sinh kể trước lớp
Em khác nhận xét bổ sung
Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt
Nhắc lại
Nêu tên bài 2 em Lớp nhắc lại nhiệm vụ của người học sinh
Toán: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I.Mục tiêu:
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình , bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , các hoạt động học tập trong giờ toán
- Rèn cho HS làm quen với sách và đồ dùng học tập toán thành thạo
Trang 5- Giáo dục HS giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập cẩn thận.
II.Đồ dùng dạy học:
- Sách toán, vở BTT, bộ đồ dùng học toán
III,Hoạt động dạy học:
1.Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán
Đưa sách toán và giới thiệu
Hướng dẫn HS mở sách toán đến trang có
bài"Tiết học đầu tiên"
Hướng dẫn cách mở sách , gấp sách , cách sử
dụng sách toán
+Kết luận:Sách toán dùng để học Vì vậy
các em phải giữ gìn sách cẩn thận , không
viết , vẽ bậy vào sách
2.Hướng dẫn HS làm quen một số hoạt động
học tập toán
- Hướng dẫn HS quan sát từng tranh và thảo
luận xem lớp 1 có những hoạt động nào, sử
dụng những đồ dùng nào?
Theo dõi giúp đỡ nhóm còn lúng túng
- Hướng dẫn trình bày, Nêu tóm tắt chung
*Giới thiệu các yêu cầu cần đạt khi học toán
và sau khi học toán
3.Giới thiệu bộ đồ dùng học toán
Hướng dẫn mở bộ đồ dùng
Lấy và nêu tên từng đồ dùng
Nêu cho HS biết đồ dùng đó dùng để làm gì?
Hướng dẫn cách mở đóng bộ đồ dùng nhanh
và nhẹ nhàng
IV.Củng cố dặn dò:
Chuẩn bị đầy đủ sách toán, vở BTT, đồ dùng
học tập
Nhận xét giờ học, Xem trước bài nhiều hơn ,
ít hơn
Lấy sách toán và mở sách
Quan sát theo từng phần giáo viên giới thiệu, thực hành
HS mở sách
Thảo luận nhóm 2, (5 phút) Trình bày trước lớp
Đếm , đọc , viết so sánh số, làm tính cộng trừ, giải toán có lời văn, biết đo độ dài
Nhóm khác nhận xét bổ sung Lấy và mở bộ đồ dùng
Thực hành 2- 3 lần
Tiếng Việt: CÁC NÉT CƠ BẢN
I Mục tiêu:
- Giúp HS làm quen các nét cơ bản trong tiếng việt
- Rèn kĩ năng đọc viết cho HS
- Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác trong tập viết
II.Đồ dùng dạy học: Sợi dây, bảng cài,
Trang 6HS: Sách TV , vở tập viết, bảng phấn bộ đồ dùng
III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1
1 Giới thiệu các nét cơ bản
Viết mẫu lên bảng lớp
Chỉ và đọc tên các nét: nét ngang nét dọc, nét
xiên phải, nét xiên trái, nét móc xuôi, nét móc
ngược, nét móc hai đầu
Đọc từng nét 2 - 3 lần
2.Hướng dẫn cách viết các nét cơ bản
+Nét ngang: Minh hoạ bằng đồ dùng trực
quan
-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết
+.Các nét dọc , xiên phải , xiên trái, nét móc
hai đầu, móc ngược , móc xuôi
Minh hoạ bằng đồ dùng trực quan
Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết các nét
đều cao 2 ô li
Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa mẫu
Tiết 2
+.Các nét cong hở phải,cong hở trái, cong
khép kín , nét khuyết trên, khuyết dưới, nét
thắt
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết
*Lưu ý: nét khuyết trên, khuyết dưới cao 5 ô
li
Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa mẫu
IV.Củng cố dặn dò:Nhận xét giờ học
Đọc và viết thành thạo các nét cơ bản ở nhà
Xem trước bài âm e
Quan sát theo GV viết mẫu Đọc đồng thanh , nối tiếp cá nhân Quan sát, viết bảng con
Quan sát, viết bảng con
Viết lại các nét cơ bản đúng , thành thạo
Quan sát, viết bảng con
Đọc các nét cơ bản thành thạo Đọc lại toàn bộ các nét cơ bản thành đồng thanh
Ngày soạn: 22/8/2011
Ngày giảng:Thứ tư ngày 27/ 8/2011
Trang 7Toán: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN.
I.Mục tiêu :
- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật , biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật
- Rèn cho HS có kĩ năng so sánh đồ vật thành thạo
- Biết sử dụng các từ "Nhiều hơn, ít hơn"khi so sánh về số lượng
Đồ dùng dạy học:
- 5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa ,3 lọ hoa, 4 bông hoa
- Vẽ hình chai và nút chai, hình vung nồi và nồi trong SGK trên khổ giấy to
III.Các hoạt động dạy học :
1 KTBC:
Cho học sinh cầm một số dụng cụ học tập
và tự giới thiệu tên công dụng của chúng
- Nhận xét KTBC
2.Bài mới:
Giới thiệu bài và ghi đề bài
Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa:
Đặt 5 chiếc cốc lên bàn (giữa lớp) và nói
“Cô có một số cốc” Cầm 4 chiếc thìa trên
tay và nói “Cô có một số thìa” bây giờ
chúng ta sẽ so sánh số thìa và số cốc với
nhau
Gọi một học sinh lên đặt vào mỗi chiếc cốc
một chiếc thìa rồi hỏi cả lớp “Còn chiếc
cốc nào không có thìa không?”.
Nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc
thìa thì vẫn còn một chiếc cốc chưa có thìa,
ta nói số cốc nhiều hơn số thìa” Yêu cầu
học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số
thìa”
GV nêu tiếp “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc
một chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào
chiếc cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số
cốc” Cho một vài em nhắc lại “Số thìa ít
hơn số cốc”
Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai
:
Treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 nút chai
rồi nói: Có một số nút chai và một số cái
chai bây giờ các em so sánh số nút chai và
5 học sinh thực hiện và giới thiệu
Nhắc lại
Học sinh quan sát
Thực hiện và trả lời “Còn” và chỉ vào chiếc cốc chưa có thìa
Nhắc lại
Số cốc nhiều hơn số thìa
Nhắc lại
Số thìa ít hơn số cốc
Thực hiện và nêu kết quả:
Trang 8số cái chai bằng cách nối 1 nút chai và 1 cái
chai
Các em có nhận xét gì?
Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt:
Tương tự như so sánh số chai và số nút
chai
Đính tranh 3 con thỏ và 2 củ cà rốt lên
bảng Yêu cầu học sinh quan sát rồi nêu
nhận xét
Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung:
Tương tự như so sánh số thỏ và số cà rốt
4.Củng cố :
Hỏi tên bài
Nêu trò chơi : Tiếp sức
Chuẩn bị 2 bảng phụ làm sẵn như hình 5
SGK (phíc cắm và ổ cắm)
Cách chơi: Mỗi nhóm đại diện 4 em lên nối
số phíc cắm và số ổ cắm
Luật chơi: Mỗi người chỉ nối được 1 lần
Đội nào nối nhanh và đúng sẽ thắng
Nhắc HS trong cuộc sống phải cẩn thận với
điện
So sánh số học sinh nam với số học sinh nữ
trong lớp ta
Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò :
Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài,
Nhận xét giờ học
Hướng dẫn cách làm bài tập ở vở bài tập
toán và làm bài mẫu
Xem trước bài hình vuông, hình tròn
Số chai ít hơn số nút chai
Số nút chai nhiều hơn số chai
Quan sát và nêu nhận xét:
Số thỏ nhiều hơn số cà rốt
Số cà rốt ít hơn số thỏ
Quan sát và nêu nhận xét:
Số nắp nhiều hơn số vung
Số vung ít hơn số nắp
Học sinh liên hệ thực tế và nêu
Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi
Học sinh lắng nghe, so sánh và nêu nhanh kết quả
Ai nhanh người đó thắng cuộc
I Mục tiêu :
- Nhận biết được chữ và âm e , Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giảng về các bức tranh trong SGK
- Rèn cho HS đọc và viết âm e thành thạo Luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK
- Bồi dưỡng cho các em niềm niềm khi đến trường học
II.Đồ dùng dạy học:
-Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
Trang 9-Bộ ghép chữ tiếng Việt.-bảng phụ viết chữ e để treo bảng (phóng to)
-Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, me, xe, ve
-Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học”
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập của học
sinh về môn học Tiếng Việt
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
GV treo tranh để học sinh quan sát và thảo
luận:
Các tranh này vẽ gì nào?
GV viết lên bảng các chữ và giới thiệu cho
học sinh thấy được các tiếng đều có âm e
Đọc âm e và gọi học sinh đọc lại
2.2 Dạy chữ ghi âm:
GV viết bảng âm e
a) Nhận diện chữ e:
Chữ e có nét gì? Chữ e giống hình cái gì?
GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt
chéo
b) Phát âm e
GV phát âm mẫu
Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho học
sinh về cách phát âm
c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng con
Treo khung chữ e lên bảng để học sinh
quan sát
:
Vừa nói vừa hướng dẫn học sinh viết bảng
con nhiều lần để nắm được cấu tạo và cách
viết chữ e
Tiết 2
2.3 Luyện tập
a) Luyện đọc:
Gọi học sinh phát âm lại âm e
Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e
Học sinh thực hành quan sát và thảo luận
(bé, me, xe, ve) Nhiều học sinh đọc lại
Có 1 nét thắt, …
Nhắc lại
Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp)
Nghỉ giữa tiết
Quan sát và thực hành viết bảng con
Đọc âm e cá nhân , nhóm , lớp Thực hành
e
Trang 10trong bộ chữ và hỏi: Chữ e cĩ nét gì?
b) Luyện viết:
Hướng dẫn các em tơ chữ e trong vở tập
viết và hướng dẫn để vở sao cho dễ viết,
cách cầm bút và tư thế ngồi viết…
GV theo dõi uốn nắn và sữa sai
c) Luyện nĩi:
Gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh
nĩi tốt theo chủ đề
Treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời
câu hỏi:
Trong tranh vẽ gì?
Gọi học sinh nêu và bổ sung hồn chỉnh
cho học sinh
Các em nhỏ trong tranh đang làm gì?
GV kết luận: Đi học là cơng việc cần thiết
và rất vui Ai cũng phải học tập chăm chỉ
Vậy lớp ta cĩ thích đi học đều và chăm chỉ
học tập khơng?
.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bài
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn học bài, xem bài ở nhà
Viết trong vở tập viết
Nghỉ giữa tiết
Học sinh nêu:
Tranh 1: các chú chim đang học Tranh 2: đàn ve đang học
Tranh 3: đàn ếch đang học
Tranh 4: đàn gấu đang học
Tranh 5: các bạn học sinh đang học Đang học bài
Học sinh lắng nghe, thực hành ở nhà
VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CƠNG
I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ cơng
- Rèn cho HS nhận biết loại giấy thủ cơng và dụng cụ học thủ cơng thành thạo
- Giáo dục tính cẩn thận cho HS
II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ
cơng là kéo, hồ dán, thước kẻ…
III.Các hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu nội dung
yêu cầu của bài học và ghi đề bài
2.Bài mới:
Hoạt động 1
*Giới thiệu giấy, bìa.
Cho học sinh thấy một quyển sách và giới
thiệu giấy là phần bên trong của quyển sách,
Hát Đưa đồ dùngå trên bàn để kiểm tra